友谊地久天长 教案
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：理解友谊的珍贵，学会建立和维护友谊的方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的沟通能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、尊重他人、乐于助人的品质。
二、教学重点1. 理解友谊的珍贵。
2. 学会建立和维护友谊的方法。
三、教学难点1. 如何在现实生活中运用所学知识建立和维护友谊。
2. 如何克服友谊中的困难和挑战。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、友谊故事、名言警句等。
2. 学生准备：小组讨论材料、友谊卡片。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段关于友谊的视频或歌曲，引导学生思考友谊的意义。
2. 学生分享自己对友谊的理解和感受。
（二）新课讲授1. 讲解友谊的定义和重要性，引用名言警句，如“人生得一知己足也，斯世当以同怀视之”。
2. 通过PPT展示友谊故事，让学生了解友谊的美好和珍贵。
3. 分析建立友谊的方法，如真诚、信任、尊重、包容等。
4. 讲解维护友谊的方法，如关心对方、分享快乐、共同成长等。
（三）活动环节1. 小组讨论：如何建立和维护友谊？- 学生分组讨论，分享自己的经验和观点。
- 每组选派代表进行分享。
2. 角色扮演：模拟现实生活中建立友谊的场景。
- 学生分组扮演不同角色，模拟与陌生人建立友谊的过程。
- 教师观察并给予指导。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 教师进行总结，强调在现实生活中如何运用所学知识建立和维护友谊。
六、课后作业1. 写一篇关于友谊的作文，分享自己的友谊故事。
2. 设计一张友谊卡片，送给自己的朋友。
七、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度，评价学生的沟通能力和团队合作能力。
2. 检查学生的课后作业，了解学生对友谊的理解和应用能力。
八、教学反思1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案
《友谊地久天长》教案【教学年段】初中一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。
2、了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。
3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。
两声部的合唱【教学过程】一、导入：师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。
从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。
从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯记录由此形成。
在20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》把它作为影片的主题曲。
自此以后，这首作品就在全球风靡开来，历经几个世纪，这首作品经久不衰。
大家知道这是什么歌曲吗？生：友谊地久天长师：今天呢，我们就来学习这首歌。
二、学唱歌曲《友谊地久天长》1、师：请同学们欣赏一下这部著名影片《魂断蓝桥》的片段，大家注意一下里面的配乐，感受一下这首歌是用什么情绪演奏的？生：这首歌的情感有伤感、不舍、朋友间深厚的友谊……师：同学们总结的真好。
在这里同学们还需要了解到，在影片中，歌曲的节奏是四三拍子的，而我们今天所学习的这首歌的版本是四四拍子，它还有四二拍子的版本。
歌曲作品可以有很多种表现形式，它所表现的力度是不一样的，但是作品的内涵是永恒不变的。
2、师：那么接下来，老师给大家范唱一遍，大家思考一下，歌曲是用什么拍子的，重音的位置在哪里？特别注意一下歌谱的第一和最后一小节有什么特点？他们之间有什么联系？生：……师：（展示PPT，引导学生找出歌曲第一和最后一小节是不完整小节，并由此引出弱起小节的节奏特点）生：跟着教师的思路学习师：这首歌是弱起，那么我们是要在强拍的位置开始唱呢？还是在弱位置唱？生：弱位置师：借助指挥挥拍手势引导学生挥拍演唱弱起特点。
大班音乐活动教案：友谊地久天长
大班音乐活动教案：友谊地久天长一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，懂得珍惜身边的朋友。
2. 认知目标：让幼儿了解歌曲《友谊地久天长》的背景及含义。
3. 技能目标：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，并用动作表达友谊的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》乐谱、录音机、磁带或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、手偶等。
三、活动过程1. 导入：教师与幼儿互动，谈论关于友谊的话题，引导幼儿分享自己和朋友之间的趣事。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师逐句解析歌词，让幼儿了解歌曲的意义。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
5. 歌曲表演：教师引导幼儿用动作表达友谊的情感，可以是手拉手、拥抱等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家人一起演唱歌曲，感受友谊的美好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断强化友谊的概念。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，如小型打击乐器、音乐绘本等，让幼儿在区域活动中自由探索、体验。
五、活动评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对友谊的态度，是否懂得珍惜和关爱朋友。
2. 歌唱技能：评价幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏准确性以及表达能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与活动的情况，观察幼儿在家的表现。
六、教学内容1. 歌曲背景：介绍歌曲《友谊地久天长》的起源和背景，让幼儿了解这首歌曲的历史和文化价值。
2. 歌曲歌词：详细解读歌曲的歌词，帮助幼儿理解友谊的珍贵和长久。
3. 音乐元素：分析歌曲的旋律、节奏和音色，让幼儿在歌唱中更好地表现歌曲的情感。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答和讨论，激发幼儿对友谊的思考和表达。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班第一章：课程引入1.1 目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，让他们了解本节课的主题——友谊。
1.2 活动：1.2.1 教师向学生展示一组图片，包括不同场景下的朋友之间的互动，如一起玩耍、分享食物等。
1.2.2 教师引导学生观察并分享他们观察到的友谊的特质。
1.2.3 教师通过简短的故事引出友谊的重要性，并提问学生对友谊的理解。
1.3 预期效果：学生对友谊有基本的了解，对本节课的主题产生兴趣。
第二章：友谊的特质2.1 目的：帮助学生理解友谊的特质，如相互尊重、信任、支持等。
2.2 活动：2.2.1 教师引导学生进行小组讨论，分享他们对友谊的特质的看法。
2.2.2 教师通过案例分析，让学生深入了解友谊的特质。
2.2.3 教师组织学生进行角色扮演，模拟友谊中的相互尊重、信任和支持。
2.3 预期效果：学生能够理解友谊的特质，并在实际情境中运用。
第三章：建立和维护友谊3.1 目的：帮助学生学习如何建立和维护友谊。
3.2 活动：3.2.1 教师引导学生了解建立友谊的技巧，如主动交流、倾听等。
3.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过实践学会如何建立友谊。
3.2.3 教师引导学生学习如何维护友谊，如解决冲突、相互支持等。
3.3 预期效果：学生能够掌握建立和维护友谊的技巧，并在实际生活中运用。
第四章：友谊的考验4.1 目的：帮助学生了解友谊在面对挑战时的重要性。
4.2 活动：4.2.1 教师引导学生讨论友谊在面临困难时的重要性。
4.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过角色扮演体验友谊的考验。
4.2.3 教师引导学生思考如何应对友谊中的挑战。
4.3 预期效果：学生能够理解友谊的考验，并学会在面对挑战时维护友谊。
第五章：总结与反思5.1 目的：帮助学生总结本节课所学内容，并进行反思。
5.2 活动：5.2.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的技巧以及友谊的考验。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴之间深厚的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 教材：《友谊地久天长》歌曲、故事、图片等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验友谊的美好，培养珍惜友谊的情感。
2. 难点：让幼儿用语言和行为表达对朋友的感激和祝福。
四、教学方法1. 情境教学法：通过歌曲、故事、图片等素材，创设情境，引导幼儿体验友谊的美好。
2. 互动教学法：通过小组讨论、同伴分享等活动，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 实践教学法：通过制作礼物、写信等形式，让幼儿用实际行动表达对朋友的感激和祝福。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》、故事、图片、纸张、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，投影仪等。
教案内容示例：第一节：认识友谊2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
第二节：表达友谊1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
后续章节待补充。
六、教学步骤2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
七、教学活动1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
八、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对友谊的理解和感受。
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3.发声练习
三． 新课教学
1、播放课件音乐，欣赏歌曲《友谊地久天长》，（问：歌曲的速度、拍号及情绪是怎样的？）
引导学生说说歌曲的速度、拍号、情绪，教师进行归纳总结。（中速、四二拍、优美地抒情地)
2、跟随钢琴视唱曲谱，提醒学生唱歌的状态！并思考这首歌曲开始的小节叫什么？引出弱起小节。
3、再次视唱曲谱，打基本节奏型。注意附点音符的打法。
今天我们不仅演唱了《友谊地久天长》，并且欣赏了不同的版本，最后送给同学们几句话，祝愿大家的友谊都能天长地久！
教
学
过
程
课题
欧洲风情—《友谊地久天长》
授课
时间
授课
班级
课型
教
学
目
标
（1）知识与技能：能够用优美抒情的声音正确演唱歌曲《友谊地久天长》。
（2）过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》了解与歌曲相关的知识。
（3）情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友情，珍惜朋友间的友谊。
重点
富有感情、正确地演唱歌曲《友谊地久天长》
4、加入歌词进行演唱（一段和三段）并纠正学生唱歌时出现的问题。
5、分组演唱歌曲《友谊地久天长》，比一比看那组演唱得更有感情。
6、教师演唱英文版《友谊地久天长》，学生学唱。因为歌曲旋律抒情流畅，所以要运用连贯的气息来演唱。
四．深入拓展
1. 教师器乐演奏《友谊地久天长》
2. 电影中的《友谊地久天长》
五．课堂小结
难点
正确地演唱歌曲《友谊地久天长》
教具
钢琴、多媒体
方法
示范法、聆听法、讨论法、实践法、讲授法
板书Leabharlann 设计友谊地久天长
Auld lang syne
教
学
过
程
1．组织教学
学生伴随音乐《朋友》进入课堂
二．导入
1.（有谁知道老师刚才放的歌曲是什么名字吗？）请同学们说说自己的朋友，以及让你最感动的事情是什么。下面，就让我们一起走近《友谊地久天长》。