歌曲教案《友谊地久天长》
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案
《友谊地久天长》教案【教学年段】初中一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。
2、了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。
3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。
两声部的合唱【教学过程】一、导入：师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。
从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。
从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯记录由此形成。
在20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》把它作为影片的主题曲。
自此以后，这首作品就在全球风靡开来，历经几个世纪，这首作品经久不衰。
大家知道这是什么歌曲吗？生：友谊地久天长师：今天呢，我们就来学习这首歌。
二、学唱歌曲《友谊地久天长》1、师：请同学们欣赏一下这部著名影片《魂断蓝桥》的片段，大家注意一下里面的配乐，感受一下这首歌是用什么情绪演奏的？生：这首歌的情感有伤感、不舍、朋友间深厚的友谊……师：同学们总结的真好。
在这里同学们还需要了解到，在影片中，歌曲的节奏是四三拍子的，而我们今天所学习的这首歌的版本是四四拍子，它还有四二拍子的版本。
歌曲作品可以有很多种表现形式，它所表现的力度是不一样的，但是作品的内涵是永恒不变的。
2、师：那么接下来，老师给大家范唱一遍，大家思考一下，歌曲是用什么拍子的，重音的位置在哪里？特别注意一下歌谱的第一和最后一小节有什么特点？他们之间有什么联系？生：……师：（展示PPT，引导学生找出歌曲第一和最后一小节是不完整小节，并由此引出弱起小节的节奏特点）生：跟着教师的思路学习师：这首歌是弱起，那么我们是要在强拍的位置开始唱呢？还是在弱位置唱？生：弱位置师：借助指挥挥拍手势引导学生挥拍演唱弱起特点。
大班音乐活动教案：友谊地久天长
大班音乐活动教案：友谊地久天长一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，懂得珍惜身边的朋友。
2. 认知目标：让幼儿了解歌曲《友谊地久天长》的背景及含义。
3. 技能目标：让幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，并用动作表达友谊的情感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》乐谱、录音机、磁带或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、手偶等。
三、活动过程1. 导入：教师与幼儿互动，谈论关于友谊的话题，引导幼儿分享自己和朋友之间的趣事。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词解析：教师逐句解析歌词，让幼儿了解歌曲的意义。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
5. 歌曲表演：教师引导幼儿用动作表达友谊的情感，可以是手拉手、拥抱等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家人一起演唱歌曲，感受友谊的美好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断强化友谊的概念。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，如小型打击乐器、音乐绘本等，让幼儿在区域活动中自由探索、体验。
五、活动评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中对友谊的态度，是否懂得珍惜和关爱朋友。
2. 歌唱技能：评价幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏准确性以及表达能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与活动的情况，观察幼儿在家的表现。
六、教学内容1. 歌曲背景：介绍歌曲《友谊地久天长》的起源和背景，让幼儿了解这首歌曲的历史和文化价值。
2. 歌曲歌词：详细解读歌曲的歌词，帮助幼儿理解友谊的珍贵和长久。
3. 音乐元素：分析歌曲的旋律、节奏和音色，让幼儿在歌唱中更好地表现歌曲的情感。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：通过问答和讨论，激发幼儿对友谊的思考和表达。
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。
3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。
四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。
2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。
3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。
4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。
3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。
5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。
6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。
2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。
3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。
七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。
2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。
3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。
八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。
2. 歌词sheet music。
3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。
4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。
5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。
友谊地久天长》教案
友谊地久天长》教案
1、教师播放歌曲《友谊地久天长》的MV，让学生先听一遍，感受歌曲的情感表达和旋律。
2、教师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本知识，让学生能够理解歌曲的结构和演唱技巧。
3、教师分别演示不完全小节和弱起小节的演唱技巧，让学生能够理解和掌握这些概念。
4、教师让学生分组练歌曲的演唱，指导学生如何用轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲。
四、巩固练：
1、学生进行小组表演，展示自己对歌曲的理解和演唱技巧。
2、教师根据学生表现进行点评和指导，帮助学生不断提高演唱水平。
五、课堂总结：
1、教师引导学生回顾本节课的研究内容，总结歌曲的演唱技巧和知识点。
2、教师强调学生应该注重情感表达，用音乐传递友谊和美好情感。
六、作业布置：
1、要求学生在家练歌曲的演唱，并注意掌握不完全小节和弱起小节的演唱技巧。
2、要求学生在下节课前准备一首自己喜欢的歌曲，并准备进行演唱。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
歌曲教案《友谊地久天长》
歌曲教案《友谊地久天长》第一篇：歌曲教案《友谊地久天长》《友谊地久天长》教学目标：1、唱会歌曲《友谊地久天长》，尝试自信地独唱或与他人一起演唱，用歌声表达自己真挚的感情。
懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
2、能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
3、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。
教学重、难点: 本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。
难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。
教学过程：一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。
（出示画面一：苏格兰民俗风情及音乐）上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力！二、情景导入：（大屏幕播放画面二电影《魂断蓝桥》）1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。
三、新课教授1、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》2、（出示画面三，播放歌曲范唱。
）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。
大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。
3、（出示画面四歌曲的曲谱）下面请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。
4、（出示画面四歌曲的曲谱）纠正不当之处：真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。
请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。
5、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？师：同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。
6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。
四、创编1、同学们，这首歌是一首苏格兰民歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《友谊地久天长》
教学目标：
1、唱会歌曲《友谊地久天长》，尝试自信地独唱或与他人一起演唱，用歌声表达自己真挚的感情。
懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
2、能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
3、能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉悦，感受音乐的魅力。
教学重、难点:
本节课的教学重点是教唱会歌曲《友谊地久天长》。
难点是让学生能够体会苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学：播放音乐，学生随音乐进入教室。
（出示画面一：苏格兰民俗风情及音乐）
上课礼仪：上课！（师生问好）很高兴今天与大家一起走进音乐的殿堂，领略声音带给我们的无限魅力！
二、情景导入：（大屏幕播放画面二电影《魂断蓝桥》）
1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不同意见的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。
三、新课教授
1、师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》
2、（出示画面三，播放歌曲范唱。
）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。
大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是非常熟悉的。
3、（出示画面四歌曲的曲谱）下面请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。
4、（出示画面四歌曲的曲谱）纠正不当之处：
真不错！大家要注意歌曲高潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯痛饮，同声歌颂，友谊地久天长。
请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。
5、(分析处理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么情感？应该用怎样的情绪去演唱呢？
师：同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜别的感情，我们应该满含深情地去演唱。
6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。
四、创编
1、同学们，这首歌是一首苏格兰民歌。
（出示画面五：苏格兰的地理位置、风俗人情、节日场景等）苏格兰属于英国，这个民族能歌善舞，美丽多情。
格子花纹、风笛是他们的特色，每当他们的节日到来，人们就会穿上格子裙，吹起优美的风笛，一起庆祝。
下面就请同学们分小组为歌曲编排一段舞蹈，动作可以非常简单，让我们一起载歌载舞。
2、（展示表演）：好！请每个小组上台表演。
（鼓励表扬学生）
3、写下来请同学们手拉手围成一个圆圈，我们一起边唱边跳，向着你的朋友唱出这首《友谊地久天长》。
（出示画面六：电影《魂断蓝桥》片段及插曲）
五、拓展
同学们，这首歌适合在什么样的场合演唱呢？对！它适合在节日庆典的尾声部分演唱，合唱、重唱、独唱都可以。
从年初到岁末，我们要过很多的节日，每一个节日都有适合演唱的歌曲，请听赏下面的歌，说出它们适合在什么节日演唱，最好能说出歌曲的名字。
第一首歌是——《今天是你的生日，中国》，适合在——国庆节演唱。
第二首歌是——《夕阳红》，适合在——重阳节也叫老人节演唱。
第三首歌是——《装扮蓝色的地球》，适合在——国际环境保护日演唱。
大家听得很认真，辨别的也很正确。
六、课末小结
同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的舞蹈下，友谊更加长久！
让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！
同学们，下课！（播放画面一，学生随音乐走出教室。
）。