开展学先进见行动做贡献活动总结(同名42130)
学先进见行动作贡献心得体会范文（三篇）
学先进见行动作贡献心得体会范文作为一名教育工作者，在工作中常常需要与学生、家长等各种群体进行交流和合作。
为了不断提升自己的素质和能力，我积极参加先进见行动作贡献活动，通过交流、学习和实践等方式来拓宽自己的视野，提高自己的专业水平和工作能力。
在先进见行动作贡献活动中，我主要参加了多个学习班、培训班和研讨会等。
通过这些活动，我深刻认识到了一个教育工作者所需具备的基本素质和能力。
首先，教育工作者需要具备广泛的知识和学科素养。
只有具备扎实的专业知识和学科素养，才能更好地进行教学工作，并能够对学生进行正确的引导和指导。
在学习班和培训班中，我系统地学习了教育心理学、教学方法、班级管理等方面的知识，提升了自己的教育能力和专业水平。
其次，教育工作者需要具备良好的沟通和交流能力。
在教育工作中，我们经常需要与学生、家长、同事等进行沟通和合作。
只有通过有效的沟通与交流，我们才能更好地与他们建立良好的关系，达到教育目的。
在研讨会中，我学习到了一些沟通和交流技巧，如倾听、表达、理解等，这些技巧对我以后的工作起到了很大的帮助。
另外，教育工作者需要具备创新和实践能力。
教育是一个不断创新的领域，只有不断探索、实践和改进，我们才能不断提高自己的教学质量和效果。
在先进见行动作贡献活动中，我们分小组进行了一系列的教学实践和案例分析，这些实践和案例帮助我更好地理解和掌握了教学中的一些问题和难点，同时也激发了我进行教育创新的动力。
在先进见行动作贡献活动中，我还参与了一些社会实践和志愿服务活动。
通过这些活动，我不仅增长了见识，还锻炼了自己的组织能力和实践能力。
在社会实践中，我深刻认识到了教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是一种社会责任和担当。
我们教育工作者要积极参与社会公益活动，关心弱势群体，促进社会公平和和谐发展。
通过参与先进见行动作贡献活动，我不仅提升了自己的专业能力和素质，还树立了积极向上的工作态度和价值观。
我深刻认识到，作为一名教育工作者，我们肩负着培养社会栋梁的使命，我们的行动和奉献对于社会的发展和进步有着重要的影响。
2024年学先进见行动作贡献心得体会(三篇)
2024年学先进见行动作贡献心得体会一、背景介绍作为一名学生，时刻都应该保持学习进步的心态，并且将学到的知识运用到实际中去。
在学先进见行动作贡献这个活动中，我意识到了自己在知识运用和实践经验方面的不足之处。
通过参与这个活动，我逐渐培养了解决问题的能力，不断提高了自己的专业素养。
在这篇心得体会中，我将分享我在学先进见行动作贡献中的收获和思考。
二、收获与思考1. 学习先进经验在学先进见行动作贡献的过程中，我有幸观摩了一些优秀的同学们的学习方法和行为规范。
我发现他们对待学习态度认真，不仅在课堂上积极提问，还争取了一些学习机会，例如争取组织班级讨论进行问题解答，以及参加学校组织的学习活动。
他们懂得如何合理规划时间，高效地完成学业任务，并且还注重培养自己的兴趣爱好，通过兴趣学习提高自己的专业素质。
通过观摩他们的学习方法，我深刻认识到了自己在学习上的不足，了解了如何提高自己的学习效率和学习质量。
2. 实践经验的积累在学先进见行动作贡献的过程中，我也积极参与了各种实践活动。
例如，我参加了学校组织的志愿者活动，通过与社区居民互动，我了解到了社会问题的存在并思考如何解决。
另外，我还参与了一些实验室的科研项目，通过实践动手操作，我深刻体会到了科学实验的重要性，并学会了如何进行科学研究，提高了自己的实践能力。
通过这些实践活动，我了解到实践经验是非常宝贵的，它可以帮助我巩固理论知识，培养动手能力，提高解决问题的能力。
3. 团队协作能力的培养在学先进见行动作贡献的过程中，我还有幸参与了一些团队活动。
通过与其他团队成员的合作，我深刻了解到了团队协作的重要性。
在团队中，每个人都有自己的优势和特长，互相之间可以进行合理的分工协作，共同完成任务。
通过团队协作，我不仅学会了如何与他人有效沟通，还学会了尊重他人的意见和观点，培养了我的团队协作意识和能力。
三、心得体会通过参与学先进见行动作贡献，我深刻认识到了自己在学习和实践方面的不足之处。
学先进、见行动、做贡献活动总结
学先进、见行动、做贡献活动总结
学先进、见行动、做贡献活动总结
按照园林处《关于学习贯彻平创组发（精选）9号文件精神的通知》的要求，我园积极行动，认真领会文件精神，及时制订了“学先进、见行动、做贡献”活动方案。
为了真正把“学先进、见行动、做贡献”转化到讲党性、重品行、做表率和创先争优的实际行动中来，党支部结合实际情况对活动进行了周密的部署和精心的安排。
8月20日，我园党支部组织开展了“学先进、见行动、做贡献”专题活动。
此次活动采取集中学与自学相结合的形式，每位党员认真学习党委在“七一”表彰的先进集体和优秀个人的先进事迹。
组织开展专题学习讨论，让每一位党员结合实际畅谈体会，交流心得，确保学习入脑入心，以模范人物的先进事迹和崇高精神来涤荡心灵、陶冶情操，认真反思，形成总结,把一切落实到行动中，争做让党放心、让人民满意的好党员、好干部。
8月27日，结合“学先进、见行动、做贡献“专题活动，我园党支部组织了以“学习英雄模范、立足本职岗位、建功绿化事业”为主题的民主生活会，会上班子成员逐一发表意见，谈论个人心得体会和如何，在工作中起到带头模范作用。
参会的中层干部也纷纷发言，结合自身的工作谈论学习后的感想和如何在今后的工作中体现这些英雄模范的精神实质，把这些先进模范的精神贯彻落实到实际行动中。
通过这些活动，每位党员都有所感悟，无论是从思想道德层次上，还
是从实际行动中，都有了不同程度的提高。
党员纷纷表示要用自己的实际行动彰显党员本色，并将这种“学先进，见行动”的优秀精神永远传递发扬下去。
XX公园。
沙湾镇开展“学先进,见行动”活动小结
沙湾镇开展“学先进、见行动”活动情况汇报根据广东省委组织部《关于在全省组织系统开展“学先进、见行动”活动的通知》（粤组通…2011‟94号）和番禺区委组织部转发省委组织部《关于在全省组织系统开展“学先进、见行动”活动的通知》的通知（番组…2011‟85号）文件精神，我镇于12月2日将通知下发至全镇管辖的3个党总支和81个基层党支部的组织委员，要求各基层党组织的组工干部按照通知要求，认真开展好此次活动，全镇各党支部组工干部都能按照镇党委的要求，紧密联系实际，对照李林森、王彦生、尹中强等先进典型和陆正方、王国华、向志清等反面典型，找差距、查不足，辨是非、明方向，订措施、抓整改。
现将我镇开展“学先进、见行动”活动情况汇报如下：在全镇各基层党组织前期认真学习的基础上，进一步深刻领会李林森同志为党的事业鞠躬尽瘁、对党忠诚的政治品格，把人民群众当亲人、为民尽责的公仆情怀，坚持党的组织原则、公道正派的职业操守，勇于开拓创新、奋发有为的进取精神，严格要求自己、清正廉洁的优秀品德，进一步引导广大组织人事干部履职尽责创先进、立足岗位争优秀、为民服务作表率，树立组织人事干部公道正派、坚持原则、改革创新、清正廉洁的良好形象，达到让组织满意、领导满意、群众满意的效果。
1、深入开展学习讨论。
各基层党组织分别采取召开座谈会、征文等多种形式，坚持把学习活动与完成全年工作任务、谋划明年工作相结合。
认真组织学习胡锦涛总书记“七一”讲话、党的十七届六中全会精神,以“向李林森学什么、比李林森差什么、学李林森做什么”为主题，组织广大组工干部开展专题学习讨论。
在沙湾之窗网站开辟专栏，反映各基层党组织开展学习李林森活动情况，及时刊发各类学习李林森的体会文章，跟踪报道学习动态。
2、认真进行对照检查。
坚持边学边查，组织各基层党组织和广大组工干部对照李林森、王彦生、尹中强等先进典型和陆正方、王国华、向志清等反面典型，深入查找不足，撰写剖析材料，明确改进目标和努力方向。
学先进、见行动、作贡献心得体会
学先进、见行动、作贡献心得体会在学习先进、见行动、作贡献的过程中，我积累了很多宝贵的心得体会。
以下将从学习先进的重要性、见行动的关键作用、作贡献的实质和影响等方面进行详细阐述。
首先，学习先进是提高自身素养和能力的重要途径。
作为当代大学生，我们身处一个高速发展的时代，经济、科技、文化等各个领域都在不断变革和进步。
只有不断学习先进的知识、先进的理念和先进的技能，才能够跟上时代的步伐，适应社会的发展要求。
随着社会竞争的日益激烈，学习先进的重要性愈发凸显出来。
在面对激烈的职场竞争时，只有不断学习先进，才能够增加自身的竞争力，提高在职场中的表现和地位。
其次，见行动是学习先进的关键环节。
学习先进只停留在理论层面，不去实际行动，就无法真正将所学知识转化为能力和实际成果。
在见行动的过程中，我们要勇于尝试新的发展机会，敢于面对挑战和困难，才能真正将学习的知识付诸于实践。
只有通过实践，我们才能够发现自己的不足和问题，进而进行调整和改进。
见行动是检验学习先进成果的最好方式，也是提高自身能力和素质的最有效途径。
再次，作贡献是人生的价值所在。
作为一名有志于为社会作出贡献的人，我们不能仅仅为了追求个人的利益而学习先进和见行动，而应该更多地考虑社会的需求和实际问题。
作贡献并不仅仅是做一些慈善捐助或者做一些表面功德的事情，更是指通过自己的努力和奋斗，为社会的进步和发展做出实际贡献。
作为大学生，我们可以通过积极参与社会实践活动、担任社团干部、参与志愿者活动等形式来贡献自己的力量。
在社会中，我们也可以发挥自己的专业知识和技能，为社会提供具有实际价值的服务和产品。
通过作贡献，我们能够增强自己的社会责任感和使命感，充分彰显出个人的价值和意义。
最后，学习先进、见行动和作贡献不仅对个人有益，也对社会有着积极的影响。
当每个人都能够不断学习先进，提高自身素质和能力时，整个社会的整体素质也会得到提高。
当每个人都能够勇于见行动，勇于担当时，社会将会充满活力和创新的精神。
2024年学先进见行动作贡献心得体会范本(2篇)
2024年学先进见行动作贡献心得体会范本在现代社会中，追求先进是每个人的追求。
我在学习中也不例外，不断努力追求先进的知识和技能。
同时，我也明白，学习了先进的知识和技能，并不仅仅停留在理论层面，更需要将其转化为行动并作出贡献。
在过去的学习中，我意识到了学先进、见行动、作贡献的重要性，并从中得到了一些体会和心得。
首先，学习先进知识和技能是不断进步的基石。
在现代社会，科技日新月异，社会变革迅速。
不学先进的知识和技能，就无法适应这个快速发展的社会。
例如，我在大学期间选择了学习计算机科学，这是一个极具发展前景的领域。
计算机科学的知识和技能不仅仅是编程，更包括了数据结构、算法、人工智能等众多方面。
并且，随着科技的不断进步，计算机科学的知识也在不断更新和扩展。
因此，我需要不断学习新的知识和技能，以保持自己的竞争力和适应能力。
其次，学习先进知识和技能有助于提高思维能力和解决问题的能力。
先进的知识和技能通常包含了一种先进的思维方式和解决问题的方法。
通过学习先进的知识和技能，我可以拓宽自己的思维边界，培养自己的逻辑思维和创新思维。
这对于解决问题、应对挑战和应对变化起到了至关重要的作用。
举个例子，当我学习计算机科学时，我学会了用逻辑思维解决问题，学会了用代码实现自己的想法。
这样，当我遇到各种问题和挑战时，我可以通过运用我的技能和思维方式，提出切实可行的解决方案。
然后，行动是学习的最好方式。
即使学习了再多的先进知识和技能，如果不付诸实践，那一切都是空谈。
只有通过实践，我们才能真正理解和掌握所学的知识和技能。
例如，我在大学期间参加了一次实习，提前将自己所学的计算机知识应用到实际中去。
通过实践，我更深入地理解了所学的知识，也遇到了很多实际的问题和挑战。
通过解决这些问题，我不仅加深了对知识的理解，还提高了自己的实际操作能力。
其次，应该将学到的先进知识和技能转化为行动，并作出贡献。
学到的知识和技能如果只停留在自己的脑海中，就无法产生真正的价值。
2024年学先进见行动作贡献心得体会样本(2篇)
2024年学先进见行动作贡献心得体会样本先进的学习、思考、行动和作用方法给予我许多的心得体会，为我提供了一个以更高质量的方式生活和工作的机会。
在此之前，我从未真正认识到这些方法的重要性，但经过学习和实践，我已经有了一些宝贵的体会。
首先，学习是持续不断的过程。
通过学习，我不仅能够不断提升自己的知识和技能，还能够培养自己的创造力和创新能力。
通过学习，我可以拓宽自己的思维，了解更多的知识和观点，从而更好地应对各种挑战和问题。
同时，学习也能够帮助我发现自己的兴趣和潜力，并进一步培养和发展它们。
在学习过程中，我还学会了如何通过寻找和运用合适的资源来帮助自己学习。
比如，在需要解决一个具体问题或者学习一个新的技能时，我会坚持不懈地寻找相关的书籍、网站、教程等资源，然后通过实践和总结来掌握和应用这些知识和技能。
通过持续的学习，我始终能保持一颗求知的心，并不断提高自己的能力和素质。
其次，思考是迈向进步的关键。
通过思考，我能够更深入地理解和评估问题，并找到更好的解决方法。
在思考过程中，我会不断地提出问题，挑战自己的思维，寻找和发展新的观点和思考方式。
我还会运用逻辑和分析能力，来帮助我理清思路，梳理问题，找到解决问题的方法和策略。
然后，我会将这些思考转化为行动，不断地实践和反思，以不断完善和进步自己。
通过思考，我也能够对自己的行为和决策进行自我评估，并及时调整和改进。
再次，行动是转变为现实的关键。
无论是在学习还是工作中，没有行动就没有结果。
通过行动，我能够将自己的想法和计划变成现实，并取得实际的成果。
行动能够培养我的意志力和执行力，并帮助我克服困难和挑战。
在行动中，我也能够不断锻炼自己的创造力和创新能力，并找到更好的解决问题的方法和策略。
通过行动，我能够实现自己的目标和梦想，并为自己和社会创造更大的价值。
最后，作用是实现自身价值的关键。
通过作用，我能够产生积极的影响，给予他人帮助和支持，并分享自己的知识和经验。
作用能够培养我的领导力和团队合作能力，并提升我的社交和沟通能力。
小学学先进活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高小学生的思想道德素质，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了以“学习先进，从我做起”为主题的小学学先进活动。
此次活动旨在通过学习身边的先进典型，激发学生的学习热情，增强他们的社会责任感，促进他们全面发展。
二、活动目标1. 通过学习先进典型，使学生们树立正确的人生观、价值观，增强他们的社会责任感。
2. 培养学生们良好的道德品质，提高他们的文明素养。
3. 激发学生们勤奋学习、努力进取的精神，促进他们全面发展。
4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校教育教学质量的提升。
三、活动内容1. 开展先进人物事迹宣讲活动邀请身边的先进人物来校进行事迹宣讲，让学生们了解他们的感人事迹，感受他们的精神风貌。
通过宣讲，使学生们认识到先进人物的成功并非偶然，而是源于他们的勤奋努力、无私奉献。
2. 组织观看先进人物纪录片利用课余时间，组织学生们观看先进人物纪录片，让他们在视觉上感受先进人物的伟大事迹，激发他们的学习热情。
3. 开展主题班会活动以“学习先进，从我做起”为主题，组织各班开展班会活动。
在班会上，学生们分享自己学习先进人物的心得体会，交流自己的成长感悟。
4. 开展手抄报、绘画比赛鼓励学生们用手中的画笔，描绘出自己心目中的先进人物形象，用文字表达自己对先进人物的理解和敬意。
5. 举办演讲比赛以“学习先进，从我做起”为主题，举办全校范围内的演讲比赛。
通过比赛，锻炼学生的口才表达能力，激发他们的学习热情。
6. 开展志愿服务活动组织学生们参与志愿服务活动，让他们在实践中体验奉献的快乐，培养他们的社会责任感。
四、活动成果1. 学生们的思想道德素质得到了显著提高。
通过学习先进典型，学生们树立了正确的人生观、价值观，增强了他们的社会责任感。
2. 学生们的文明素养得到了提升。
在活动中，学生们养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校纪律，积极参与校园文化建设。
3. 学生们的学习热情得到了激发。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开展“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”
活动总结
乌市九中在深化创先争优活动中，根据乌教党字[2012]18号文件精神，结合我校实际，积极开展了“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”主题实践活动，取得了一些成绩，得到师生的好评。
主要表现在：
一、学习先进见行动
活动中学习讨论了全国创先争优表彰大会、全盟创先争优表彰大会会议精神和彭秀英等14名全国创先争优优秀共产党员的英雄行为和先进思想，通过学习进一步认识到：教育大计教师为本，教师素质师德为要，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障，是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。
在提高认识的基础上付诸行动，结合“高效课堂”开展了党员制作“课件”比赛和“每人一课”活动，充分展示了党员在课堂教学中的引领作用，得到师生的好评。
党员撰写了30份心得体会。
全校党员教师在践行师德上做表率，在课堂教学中当楷模，进一步优化了教育环境，营造了良好氛围，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，造就了一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让家长满意的党员教师队伍。
“学习先进、奉献他人、提升自己”的服务理念正在形成，为九中实现高水平现代化办学提供有力保障。
二、“三查三看”明方向
在学习讨论的基础上进行了自我对照检查活动。
党支部组织全校党员教师结合学校和个人教育教学工作实际，围绕学先进、找差距、明方向、定措施，开展“三查三看”活动，活动中，全体党员对照检查，进行了深入的自我剖析，制定了个人努力的方向和措施，党员撰写了30份自我剖析材料。
同时，党员对年初创先争优公开承诺进行完善和补充，采取党员“积分管理”考评措施践行承诺。
三、师德承诺我先行
主题实践活动以构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意教师为目的，以提高教师队伍整体素质为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进了师德建设，提高了教师师德素养，推进了我校校风、师风、教风建设。
一支忠诚于党的教育事业、为人民服务、让家长满意的教师队伍已经形成，以创先争优的成果向党的十八大献礼。
开展主题实践活动，关键在于取得实效。
针对师德建设现状，根据上级教育部门对师德建设的有关规定和要求，进一步明确了学校师德建设标准和工作重点，成为本校广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵循的行为准则。
师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
党员教师以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。
结合已有的创争活动，制定具体创争目标和师德承诺，丰富了活动载体，创新了活动形式。
1．以创建“学有优教”品牌为主题的师德师风建设系列活动。
我校围绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”师德规范总要求，扎实推进以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设，发挥党的基层组织作用，打造师生共同成长的精神家园，以“德育导师制”、“‘一帮一’爱生行动”等活动为
“三全育人”我争先。
“三全”即：全员(即全体教师和学生)、全面(即学习、生活、心理、品德)、全程(即学生进校到毕业)。
学校以学生宿舍为基本单位，每间宿舍都有一名任课教师担任导师。
导师履行教书与育人的双重职责，对该宿舍每一位学生的学习、生活、心理和品德等全面负责并全程指导，使学生德、智、体、美全面发展。
“课堂竞技”我争先。
学校经常开展中青年教师赛课活动，让青年教师经常进行课堂比武，优化课堂教学，构建新课改“高效课堂”，提升教学业务水准。
“弘扬师德”我争先。
学校切实开展了师德师风建设专项活动，以“五查五看”为活动的核心内容：一查依法执教，看有无违反教育法规；二查爱岗敬业，看有无坚守工作岗位；三查钻研业务，看有无参加教研教改活动；四查团结协作，看有无违反和谐原则；五查为人师表，看有无不良习惯。
广大教师积极行动起来，按照“五查五看”要求，力改师德缺陷，以德育人，以身示范，人人争当“师德楷模”。
“优秀学生”我争先。
在校内举办了“创先争优我先行，争做优秀中学生”主题演讲比赛。
开展“三比”(比志气、比勤奋、比进步)和“三不比”(不比阔气、不比聪明、不比基础)等形式多样的活动，引领学生全面发展，人人争当“学生楷模”。
五、“积分管理”好办法
为建立学先进、见行动、做贡献的长效机制，在党员中推行了“积分管理”制度，激发党员创先争优的内生动力，进一步提高了党员干部想干事、能干事、干好事、干成事的热情，推进了创先争优活动不断向纵深发展。
1、分类设定积分，设置“加减档”。
结合实际制定出台了《九中关于实行党员积分制管理的意见》，将30名党员全部纳入考核范围。
一是明确基础积分。
坚持“合理分工、有利考评，全面掌握、科学评定”原则，实行百分制积分管理，管理的内容共分为基础工作、重点工作和平时工作3大项，并按照工作性质确定分值。
二是明确奖惩积分。
为保证做到奖优惩劣，增强创先争优意识，制定了上级表彰、工作创新、年度考核优秀三项加分项目和被通报批评、违法违纪现象等
二项减分项目，并严格按照加减分项目细则，进行奖扣分值，确保考核办法和结果科学合理、准确公平。
2、综合评定积分，开设“鉴定单”。
成立支部积分管理领导小组，如实认定党员积分。
对于基础积分，采取党员自评、领导点评、群众参评、组织考评等方式，进行综合评估。
对于奖惩积分，由支部积分管理领导小组组织多方力量对党员进行全面评估，确保积分管理的公正性。
支部纪检委负责提供党员违纪处分情况，组织委员提供党员年度考核情况，宣传委员负责提供通报批评情况，根据上述支委提供加减分项目，每学期对党员积分进行初步核算认定，支部绩效管理办公室负责汇总情况、核定积分，建立党员积分档案。
3、积极运用积分，催生“动力源”。
党员积分作为党员日常管理和评先、评优的重要依据。
支部在向学校推荐中层干部提名人选时，优先考虑积分连续两年排名靠前的党员。
同时，党员年度积分在80分以下的，实行诫勉谈话制度。
对于半年内工作仍无明显改进，担任领导职务的，调整岗位；担任非领导职务的，2年内不得转任领导职务；一般党员2年内不予评先、评优。
4、民主监督积分，构筑“监测网”。
一是结合创先争优活动要求，对审定后的党员积分情况分半年、年终通过党务公开栏予以公示，接受党员群众监督。
二是了召开由师生代表参加的评议会，对党员积分情况进行评议，进一步营造党员群众广泛参与、评价党员言路畅通的良好局面。
三是在积分核算期间，公布信箱，广泛征求意见和建议，主动接受监督。
四是建立积分核算负责制，对造成积分结果失真失实的人员严厉追究责任。
“积分管理”实施以来，有效强化了党员监督管理实效，增强了广大党员干部教书育人、为人师表的热情，使创先争优蔚然成风。