《安塞腰鼓》重点语句赏析
安塞腰鼓的语言赏析
安塞腰鼓的语言赏析嘿，同学们！今天咱们来聊聊安塞腰鼓这玩意儿。
你们知道安塞腰鼓不？那场面，那气势，简直了！就像一场超级狂欢派对！先来说说它的语言，那叫一个精彩！作者的描述啊，就好像有一双神奇的手，把你直接拉到了现场。
“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
”瞅瞅这比喻，多形象！把鼓点比成骤雨，那噼里啪啦的急促劲儿一下就出来了。
还有那飞扬的流苏像旋风，哇塞，是不是感觉风呼呼地在你眼前刮？我觉得吧，这语言不仅仅是形象，还特别有力量。
“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
” 哎呀呀，这后生们就像石头一样，硬气！充满了力量，可能这就是安塞腰鼓的魅力所在。
也许你们会问，为啥这语言能这么带劲？我觉得啊，是因为作者把自己的感情全放进去了。
他写的时候，心里头肯定是激动得不行，所以才能写出这么有感染力的话。
比如说“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”这一连串的形容词，多豪放啊！好像作者在大声喊着：“快看啊，这舞蹈太棒啦！”再想想那场景，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”这是啥？这就是全身心投入啊！难道你们不觉得这样的描述特别能让你感受到那种疯狂劲儿？我跟你们说，我第一次读的时候，都被惊到了。
心里头就在想，这到底是啥样的表演能写成这样？也许只有亲眼看到，才能真正体会到那种震撼。
不过呢，我又在想，这作者咋就能写得这么好？是他天赋异禀？还是他观察得特别仔细？可能两者都有吧。
反正啊，安塞腰鼓的语言，就像一把火，能把你的心给点燃；又像一阵风，能把你吹得热血沸腾。
你们说是不是？同学们，要是有机会，真该去看看真正的安塞腰鼓，感受一下那种能让天地都为之变色的力量！你们觉得呢？。
八年级下册《安塞腰鼓》课堂笔记
八年级下册《安塞腰鼓》课堂笔记
标题：八年级下册语文《安塞腰鼓》课堂笔记
一、课文概述
《安塞腰鼓》是刘成章先生创作的一篇散文，选自人教版八年级下册语文课本。
文章通过对陕北地区极具特色的民间艺术——安塞腰鼓的生动描绘，展现了黄土高原人民粗犷、豪放、激昂的精神风貌和对生活的热爱与执着。
二、主要内容梳理
1. 文章开篇以静制动，通过描绘安塞腰鼓表演前的寂静场面，形成强烈的对比效果，引出热烈激昂的腰鼓表演。
2. 作者运用丰富的修辞手法，如排比、拟人等，形象描绘了腰鼓表演的磅礴气势和震撼力，展现了腰鼓舞蹈者们的生命活力和坚韧精神。
3. 通过对腰鼓声的细腻刻画，象征性地表达了陕北人民在艰苦环境中不屈不挠，积极向上的生活态度，以及他们对美好生活的向往和追求。
三、主题思想
《安塞腰鼓》不仅赞美了黄土地上人们的勤劳、勇敢、乐观，更是借安塞腰鼓这一独特的地域文化符号，颂扬了中华民族坚韧不拔、奋发进取的伟大民族精神。
四、重点语句及赏析
例如：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
”这句话运用了排比和比喻的手法，形象生动地展示了安塞腰鼓的激昂热烈和表演者的忘我投入。
五、学习心得与启示
学习《安塞腰鼓》这篇课文，我们不仅欣赏到了陕北民间艺术的魅力，更感受到了深深植根于民间的艺术所承载的民族精神力量。
作为新时代的青少年，我们应该学习这种坚韧不拔、积极进取的精神，在生活中勇往直前，为实现中国梦而奋斗。
以上就是关于八年级下册《安塞腰鼓》的课堂笔记内容，希望通过深入理解这篇文章，同学们能更好地领悟其深邃的文化内涵和高昂的时代精神。
《安塞腰鼓》文本解读
《安塞腰鼓》文本解读
《安塞腰鼓》是中国传统音乐剧目之一，歌曲有男女对唱，腰
鼓和舞蹈表演。
以下是《安塞腰鼓》歌曲中蕴含的文化内涵。
第一段：
安塞腰鼓声声慢，芳草萋萋鹰击长。
此时无声胜有声，静气如
屏动如雷。
安塞腰鼓的“声声慢”表现出民族的沉稳和文化的厚重。
而
“芳草萋萋鹰击长”则是强调在绿草如茵之中鹰飞兰舞这个壮观景象。
这段歌词表达了中国传统文化中“寡言少语、藏而不露”的品质，将其表现在安塞腰鼓中，表现出其内在的法则和规律，在静态
中蕴含动态的力量。
第二段：
神州四万八千年，说到底却是陕北。
从孟姜女，到杨家将，茨
城女子唱安塞。
这一段歌词表达着中国文化历史的厚重和源远流长。
“神州四
万八千年”旨在强调中华民族的历史悠久。
“说到底却是陕北”则
是强调陕西地域特色。
“茨城女子唱安塞”则反映出这是民间艺术，承载着民间文化的力量。
第三段：
唐朝盛世李白归，还教安塞铁衣舞。
从此吟咏罢明月，不辞远
道万里来。
这段歌词表达了诗人李白在安塞腰鼓文化中的影响。
“唐朝盛
世李白归，还教安塞铁衣舞”表明了李白对这一传统艺术的重视和
承认。
而“从此吟咏罢明月，不辞远道万里来”则表达了中华文化的气度和情怀，承载着诗人的精神力量。
在《安塞腰鼓》的歌曲中，体现了中华文化的精神内涵，传承着古老而厚重的民俗文化。
以此融入现代艺术，承载着文化的传承和发展。
【教育资料】《安塞腰鼓》难句解析学习精品
《安塞腰鼓》难句解析1、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命、这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢?生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”──伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵更激动人心更让人叹为观止呢?2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
”这句话把南方与北方作了对比。
南方秀美，适合轻柔的丝竹;北方壮美，适合充满力量的安塞腰鼓。
这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。
比喻贴切形象。
3、“当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
”因为鼓声是在最急骤、最热烈、最高亢、最火爆的时候突然停止的，对比之下，世界显得格外静;人的情绪也正处于最亢奋的状态，想象力最活跃的时候，鼓声停止了，人的思维却还停留在想象的世界中，一时无法与眼前的现实世界接轨，故而对现实有陌生感。
4、“耳畔是一声渺远的鸡啼。
”这是以动衬静的写法。
因为太静，所以才能听到“渺远”处的鸡啼，隐隐约约的鸡啼反而使得周围的世界更加寂静。
5、你是怎样理解“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”这句话的?过前句对后生们的动作的描写，如“后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”，使你感受到生命和力量的密切关系，感受到生命的旺盛、强劲与活力。
生命因力量而再现其奇伟磅礴的气势，力量会因生命而更加惊心动魄，旺盛强劲，催人奋进。
6、“好一个安塞腰鼓”在文中出现了几次?这样写有什么好处?“好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次。
这是运用了“反复”的修辞方法，它使内容逐步具体化，内涵加深，强调突出了作者的赞叹之情。
“反复”没有句子数量的限制，但必须是同一词语或句子反复出现。
“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，将第二部分(从“但是”到“成了茫茫的一片……”)很自然地分为五层，第一层，写场面和感受，突出了安塞腰鼓的气势壮阔和豪放;第二层，写鼓声，并且与读者产生共鸣，突出力量给人的震撼和鼓舞;第三层，写后生们的动作，突出力量体现了生命力的奇伟磅礴;第四层，写舞姿，极赞安塞腰鼓的力量之美;第五层，写节奏，它是生命的宣泄、升华的体现，给人一种崇高、向上的精神境界。
安塞腰鼓语言赏析
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（1）从用词上进行赏析
“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从 来不曾响过”。
句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法
形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”
句中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在
运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎
生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞
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18、如何理解画横线的两个句子的含义 (2 分)
A:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世 界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活 力.
B:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一 往无前的.
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斗虎一样是强健的风姿这句写得好好在用了比喻句和排比句生动地写出了打腰鼓时的声响阵势风姿读来节奏分明铿锵有力使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔豪放火烈
17、安塞腰鼓
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一、将你喜欢的语言或句子找出来， 六个人一小组进行讨论分析，要求用 ‘……好，好在……’这一句式进行评点。 可从词、句式、修辞、写法四方面进行归 纳，说得越多越好，多多益善。
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16,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生 们怎样的美 (2分)
① 表现了他们的朴实美和沉静美;
②表现了他们的力量美和豪放美。
17,“”骤雨一样,......是强健的风姿”这些内 容运用哪些修辞手法 ，作用是什么 ？(2分)
答：比喻,拟比,生动形象地突出了腰鼓 骤响时的声,行,光彩和力量.
这句写得好，好在用了比喻句和排比句，生动地写 出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明， 铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔， 豪放，火烈。
“隆隆，隆隆，隆隆。愈捶愈烈！愈捶愈烈！愈 捶愈烈！”
安塞腰鼓课文原文及知识点
千里之行，始于足下。
安塞腰鼓课文原文及知识点《安塞腰鼓》是中国古老的传统戏曲剧目之一，是陕北地区特有的节日民间舞蹈。
剧本内容独具特色，舞蹈形式独特，以腰鼓为主要乐器，结合唱念做打的表演方式，展现了陕北人热情奔放、朴实真挚的民间风情。
以下是《安塞腰鼓》课文的原文及相关知识点解析。
《安塞腰鼓》课文原文：高天原以北，宜川雪山巅。
蓬壶山下泾水流，望峰不觉挥银蓝。
遥见秦军了无声，犹闻子规啼好耐人寻。
桃李芬芳射阳历，隐隐陵谷喧鼓音。
高原野见千骑黄，冯唐易与赵韩亲，捧心承歌德馨香炳。
怀云轻拂野塞翁，未辞府印初长鸣，塞北草秀雪山青。
新城学旧曲，还如初见李将军。
知识点解析：1. 高天原以北，宜川雪山巅。
高天原以北指的是陕北地区，宜川指的是陕西省宜川县，雪山指的是陕北地区的巍巍雪山。
2. 蓬壶山下泾水流，望峰不觉挥银蓝。
蓬壶山下泾水流，描述的是陕北地区蓬壶山下的泾水流动之景，望峰指的是远观陕北的高山，挥银蓝形容山脉在远处仿若银蓝色。
3. 遥见秦军了无声，犹闻子规啼好耐人寻。
秦军指的是秦朝的军队，了无声表示秦军已经不存在了，犹闻子规啼形容子规的叫声依然在耳边回荡。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 桃李芬芳射阳历，隐隐陵谷喧鼓音。
桃李芬芳射阳历，指的是桃花、李花绽放的美景，隐隐陵谷喧鼓音形容人们在陵谷中已经能听见鼓乐的声音。
5. 高原野见千骑黄，冯唐易与赵韩亲，捧心承歌德馨香炳。
高原野见千骑黄，形容陕北高原上的黄种人们的骑兵队伍，冯唐、赵韩指的是两军的将领，捧心承歌德馨香炳形容他们对故乡的热爱和对战友的忠诚。
6. 怀云轻拂野塞翁，未辞府印初长鸣，塞北草秀雪山青。
怀云轻拂野塞翁，描述的是坐怀不乱的云彩轻轻拂过陕北边塞的老人，未辞府印初长鸣形容他成为了朝廷的官员，但初心依旧，仍然心系边塞，塞北草秀雪山青形容陕北的大地草木茂盛，雪山苍翠。
7. 新城学旧曲，还如初见李将军。
新城学旧曲指的是新城的人们学习古老的曲调，还如初见李将军形容他们对李将军的景仰之情。
安塞腰鼓中中五个好句子赏析20条
安塞腰鼓中中五个好句子赏析20条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安塞腰鼓句子赏析以及原文
安塞腰鼓句子赏析以及原文《安塞腰鼓》是一篇通过描绘西北“地域风情”来展现人的本质力量和时代精神的抒情散文，我们可以通过句子赏析来了解这篇文章。
下面店铺为大家带来安塞腰鼓句子赏析以及原文的内容，希望对你有用。
《安塞腰鼓》句子赏析1.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
赏析：(运用排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。
排比中还应用了三组反义词，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。
)2.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!赏析：(气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。
)3.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!赏析：(运用排比、反复、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。
快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
)4.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
赏析：(气势雄浑的写出力量之美，鲜明地感受到力量的磅礴。
)5.每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
赏析：(排比。
表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情)6.愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!赏析：(四个“愈捶愈烈”领起的短段和短段里短句的出现起到了深化主题、热化感情、增强力度的作用。
短小有力的短句(交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!)，又用排比增强气势，用词铿锵，富有节奏美、诗意美，)7.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。