关爱他人珍爱生命
关爱他人珍爱生命
世界上的任何一个事物都是一个生命，虽然生命很渺小，很局限，很短暂，但生命的意义是伟大的、坚强的、无限的。
我们每个生命都不同，但每个小小生命都是美丽的，一朵小花就算只能盛开一天，就算没有一个人会去留意它，它依然努力地绽放自己的美丽;一棵小草就算被压在石头下，就算被风吹雨淋，也执着地往上生长。
但在生活中总有那么多不珍惜生命的人，如那些吸毒的人，他们吸毒的同时没有想到自己的生命在走向死亡，这是对生命的歧视和侮辱。他们都不配父母给予他们的生命，这也是对父母的不尊重。只要他们和毒品战斗到底，生命一定会更加美好光明!而生命在更多人眼里是那么的可贵，南丁格尔放弃了富裕的生活参加了医务护理工作，在当时涉及“医院”“护理”的，都是可怕而丢脸的事。南丁格尔不顾家人的反对成为一名真正的护士，在战争中给予伤员帮助，她为了生命的尊严改变了护理工作在人们心中的地位，变成人们心目中的天使。
“先天性进行肌营养不良”得了此病最多只能活到18岁，而一位孩子用自己感恩的生命创造了一个奇迹，他就是黄舸，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。他把生命的最后的感谢留给了曾经帮助过他的人，也把拥抱留给了一直陪伴他的父亲，把光明留给了其他需要帮助的人。他的生命停留在2009年，但他的精神会一直被后人歌颂。
在我们享受着现在生活的美满时也要想想那些再和命运战斗的伟人。当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望;当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。
我们不仅要珍惜自己的生命，也要关心爱护他人的生命，就像我们也需要别人对我们的关爱，只有每个人互相关爱，这样世界才会更加的美好。但是，对于关爱他人更多的反面故事出现在身边，70岁肺癌老先生朱祥林在公交车上苦苦哀求，无人让座，社会的冷漠和不文明暴露在了世人面前。但温暖人心的故事也是有的，郭明义从1990年起累计捐血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，他还发起多次捐血倡议。
当你正在呼吸，当你正在心跳时，请记住：生命可贵，关爱生命，热爱生命，爱惜每个微小的生命，因为懂得珍惜生命的人才会有更加完美的人生。
珍爱生命1-2关爱他人
第一课珍爱生命 第二课时关爱他人 一、课前导学 （一）认清目标，明确要求 1、了解关爱他人是现代公民的基本素养。 2、明确关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利，当他人的生命安全受到威胁时，能伸出援助之手。 （二）自主学习，认真准备 1、关爱他人，是现代公民的，关爱他人，最基本的是不侵犯他人的。 2、故意侵犯他人的生命健康权是一种行为，必须承担相应的责任。 3、每个人的生命都是脆弱的，每个人的成长过程中都会经历许多，都需要他人的呵护和关爱。当他人的受到威胁时，要能够伸出之手。 4、材料分析 我国法律规定：危害他人生命，故意或过失剥夺他人生命的行为，要根据情节的轻重承担相应的刑事责任。对于严重伤害他人身体健康的行为，要受到刑事制裁，并附带民事赔偿。对于轻微的伤害行为，或依法不追究刑事责任的伤害行为，一般要承担民事责任。 请回答： 上述材料主要体现了什么观点？ 二、课堂助学 ◆公民应该怎样对待生命与健康？ 一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是理解关心，支持援助；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 积极行使生命健康权，注意自身生命安全和健康是我们对自己的关爱和责任。同时，负有不侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。珍爱生命，文明交通，遵守交通规则。 三、课堂训练，能力提升 1、八年级某班同学学习了《珍爱生命》这课后纷纷行动起来，开展保护生命的活动。下列几位同学的行为，你赞成的有（） （1）小李积极参加居委会开展的义务植树活动 （2）小王向有关部门举报某饭店用野生保护动物做菜 （3）小陈一天夜里把一家养鸡场的鸡全部放跑了 （4）小黄把一个破坏校园花草的小同学关在教室里半天
珍惜生命,爱护自己,关心他人
珍惜生命，爱护自己，关心他人摘要：生命对于每个人来说都是极其重要的一笔财富，无论是自己亦或是他人，都应该把生命放在首位，在爱护好自己的同时也给予他人关怀。本文通过叙述生命对于每个人的重要性以及关爱自己和他人的必要性，使大家明白生命的内涵，并在此基础上学会正确的面对困难，体会生命的意义。 关键词：生命；爱护；自己以及他人；珍惜；重要性。 人的生命如同花朵般绚丽，却也如同玻璃般脆弱，在我们拥有生命的同时，我们的生命也在渐渐的消逝。人生短短数十年，古往今来，有多少文人墨客用生动而形象的语言描述过生命，例如“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗描绘的正是生命的脆弱与顽强。是啊，生命如此短暂与脆弱，我们为何不在有生之年好好的珍惜它呢。纵使这一生总会有这样那样的困难与挫折，然而，一帆风顺的人生固然美丽，但总不及经历过风雨的人生来得精彩。 人来世上是偶然的，而走向死亡是必然的。谁都知道生命是宝贵的，但很少有人善待生命。拥有生命却不善待生命，这样的拥有与失去有何差别？生命是什么？莎士比亚说：“人生如戏，生命是舞台，每个人都扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”什么是有意义？也许
你认为要为国家作出奉献甚至是牺牲才算有意义，也许你认为生命的意义在于给予别人帮助，更或许你认为生命的意义在于获得一笔可以肆意挥霍的钱财……但无论是哪一种，都必须以拥有生命为前提，失去了宝贵的生命，何谈生命的意义？珍惜生命，尊重生命，是对你自己负责，也是给关心着自己的亲人朋友们一个好的交代。 珍惜生命，请先学会爱护自己。曾有报道：我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班、40多名学生。值得我们思考的是，为什么会有这样的现象出现？当孩子们在校园嬉戏打闹的时候，当孩子们结伴出游或者同行回家的时候，当一群群的学生进入校园汲取知识的时候，他们真的安全吗？且不说学校是否给予学生们百分百的保护，毕竟不可能每位学生都能有24小时专人保护，我们所需要做的，只是告诉他们要爱护自己，在遇到危险的时候，在陷入困境的时候，在需要自我营救的时候，应该怎么办。。1979 年，一直从事戒毒辅导工作的澳大利亚牧师特德·诺夫斯在悉尼成立了“生命教育中心”。在那里，孩子会接受到诸如过天桥时不要嬉戏打闹；家里出现火险时该拨打哪个号码求助等教育信息。久而久之，孩子们潜移默化地领悟了生命的意义，也学到了保护自己和他人的方法。我想，要是这样的教育中心能多办一些，这样的教育能够真的做到位，我们祖国的花朵是不是能够减少提前凋谢的概率？
初中心理健康《珍爱生命,关爱自我》说课稿
初中心理健康《珍爱生命，关爱自我》说课稿 各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。 我说课的题目是《珍爱生命，关爱自我》。对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。 1.说教材 教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。首先，我对本节教材进行一定的分析。 《珍爱生命，关爱自我》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第32课的教学内容。本节课通过游戏和角色扮演等一系列心理活动，促进同学认识到生命的可贵，学会珍爱生命，关爱自我，形成正确的生命观。 2.说学情 八年级的学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，有强烈的自我意识的需要，但由于社会经验不足，知识与阅历较肤浅，自我的体验表现出动荡性和不稳定性，对自我的认识也往往容易出现偏激或错误，对于如何对待生命这个极为重要的问题缺少思考，甚至还会出现一些厌世和逃避现实的决定。再加上大多数学生都是独生子女，独生子女的独尊心态容易导致对他人生命与价值的忽视。因此帮助学生学会珍爱生命，形成正确的生命价值观，具有非常重要的现实意义。 3.说教学目标 新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。 【心理目标】 体会生命的可贵，懂得生命存在的意义，梳理正确的生命观。
【能力与方法目标】 学会如何珍爱生命。 4.说教学重难点 明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了，我的教学重点、难点如下： 【重点】珍爱生命、生命存在的意义。 【难点】珍爱生命。 5.说教学方法 德国教育学家第斯多慧说：“差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生如何发现真理。”在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：游戏法、小组讨论法、角色扮演法、谈话法等。通过启发式的教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。 6.说教学过程 我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从以下三个环节来展开我的教学过程。 环节一：热身游戏——护蛋行动(5分钟) 兴趣是最好的老师，学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。基于这点，开课之初，我首先采用热身游戏导入新课。 本游戏是基于上节课游戏安排基础之上所进行的，本节课主要是对本游戏进行分享与交流，具体游戏安排如下： (1)活动程序 ①每位同学准备一个生鸡蛋，由老师做一次标记。
珍爱生命关爱他人作文
珍爱生命关爱他人作文 导语：人有了生命,才有快乐与悲伤,人有了生命,才有希望与理想,人有了生命,才有了对生命的珍爱. 下面是珍爱生命关爱他人作文。欢迎阅读及参考！ 篇一、珍爱生命关爱他人作文 人有了生命，才有快乐与悲伤，人有了生命，才有希望与理想，人有了生命，才有了对生命的珍爱。 世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视安全是珍爱生命的前提。 在今年1月份的某一天，三名同学一起在蒸谷米厂旁溜冰，其中一名男孩在溜冰时扶停在一旁的大卡车，这时车子正好开动，男孩一时还没反应过来，不小心滑到了车底，不幸被当场轧死。 在8月份的某个下午，鹿寨县城文化广场发生了一起惨案：一名骑着电动车的男子，因为超车，被一辆大卡车压的脑浆四溅，当场死亡。 还是在8月份的一天下午，在鹿寨县城南新区教师公寓旁的大马路上，一骑摩托车的男子试图超一辆大货车，后与大货车相撞，不幸当场死亡。 翻开报纸，打开电视，几乎每天都有交通事故的新闻报
道，那些忽视安全的人们，因交通事故或受伤、或惨死车轮下，一件件血的惨案给人们敲了一次安全出行的警钟。 然而，一次次血的教训仍没能引起人们对交通安全的足够重视，忽视交通安全的人还大有人在。仔细看看车水马龙的大街，你就会发现，有开摩托车不戴头盔的，有撞红灯的，有超速超载的，有酒后驾车的等等违规行为。还有的行人不走人行道，不看红绿灯，在大街上左避右闪，大摇大摆地穿行。人们都怀着侥幸的心里，挑战着交通规则。 生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的交通事故，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。 珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。 篇二、珍爱生命关爱他人作文 生命，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的生命已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：“少壮不努力，老大徒伤悲”。 生命是伟大的，生命是崇高的，没有人轻易放弃生命。每个人心中都饱含着对生命的渴望，身体健全的人如此，身体不便的人同样如此。健康的人为父母给予的一副好身体而
关爱生命珍爱生命主题班会
《关爱生命珍爱生命》主题班会 一(3)班 2016年10月14日 活动目的：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性恶魔总是来找无知的人。通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。活动内容：以校园安全为主展开各类安全教育，给学生灌输各类自我保护的知识。 活动地点：一年级教室 活动时间：一课时 活动形式：主题班会 活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例、 活动过程 引言： 中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。 据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 一、导入。 教师：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性恶魔总是来找无知的人。今天通过班会，我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命，健康成长。下面我宣布：《珍爱生命，健康成长》安全教育主题班会现在开始！ 二、看故事、谈感受： 我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边： 生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。 1．2009年12月7日，湖南湘乡市育才学校发生一起踩踏事故。下晚自习的初中学生在下
珍爱生命 关爱他人
引言：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。 热爱生命的故事： 1.海伦·凯勒美国着名作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。 她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。 苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。 1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。 2.轮椅上的勇士 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。 一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。 虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了着名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。 3. 张海迪5岁的时候，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。医生们一致认为，象这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪意识到自己的生命也许不会长久了，她为没有更多的时间工作而难过，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。” 1970年，她作为知识青年下乡，看到当地群众缺医少药带来的痛苦，便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达
初三珍爱生命关爱自己主题班会活动方案
初三“珍爱生命，关爱自己”主题班会活动方案精品 活动课题：珍爱生命，关爱自己 活动时间：5月25日 活动对象：七年级（1）班 活动准备： 1、找有关主题的视频和资料 2、编写并排练情景剧 3、制作ppt 4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑 活动方法： 分析法、讨论法、表演法 活动背景： 50天内发生6起校园惨案，校园安全已升至国家高度，成为最近举国大事之一。50天，6起，这是多么令人震惊和心痛的“数字”，接二连三的惨案都发生在这些无辜、手无缚鸡之力的学生身上。在危险来临的时候，他们的自我保护能力是那么的弱。如果学校能够提前让他们产生危机意识，并教给他们一些应急技巧，使他们能够巧妙地避开歹徒而有效地保护自己，那么，在伤害来临时，他们也就能够做到自己保护自己，以致不会因受惊吓而呆呆地站在那里“等待”死亡或乱跑乱叫而误撞进歹徒的“怀抱”。 悲剧已造成，也已成为历史。我们除了追究引发这些惨案的
原因，痛恨这些惨无人道的凶手外，更多的应是思考我们可以为这些天真无知的学生们做些什么，让生命掌握在他们自己的手中，让安全伴在他们的生活当中。 活动目标： 1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。 2、引导学生正确应对伤害事件，并使其掌握一定的逃生技能，增加其逃生的信心。 3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。 活动流程： 1、主持人介绍（2分钟） 女：尊敬的老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：我是主持人梓琦， 男：我是主持人吴乐。 合：欢迎来到我们新一期的主题班会。 ---------------------------------------------------------------------女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！ 男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！ 女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。 男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我
关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇
关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇 关心他人奉献爱心国旗下演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“珍爱生命，关爱他人”。 生命，是一个如此美好的词眼，满载期盼和希望，一如船舶扬帆起航;生命，是一个如此绚烂的词眼，一如花蕾悄然绽放。 每个人都希望自己短暂的生命能够活出精彩，但其实精彩的人生，并不单单止于对自己生命的热爱，关爱他人，更是珍爱生命的重要体现。 每当谈论到“人间天使”奥黛丽赫本，我们总是想起她在好莱坞的光圈多么耀眼，而往往忽略了她为慈善做出的努力。其实，她曾以重病之躯赴索马里看望因饥饿而面临死亡的儿童，她的足迹踏遍亚非拉许多国家。为什么赫本永远活在那么多人心中?因为在她眼中，每一个生命都是平等的`，她都给予了同样的善意和关爱。芳华已逝，她却以爱心和人格永远灿烂人间。 512的幸存者廖智，在地震中失去了双腿，没有人会想到，她装上假肢之后还会继续舞蹈，义演募款，没有人会想到，在玉树地震时她会拖着残躯奔赴一线。她将她的爱和温暖传递给了更多的人，为那些与她同样命运的人们默默奉献。生命在自然面前如此黯淡，却也可以像廖智一样释放着光和热。她，是真正生命的舞者。 假如说，赫本迷失在演艺圈名利的沼泽之中，她就不会为人道主
义事业而奔波，如果廖智沉浸在丧腿的悲伤里无法自拔，她就不会用她温暖的笑容和令人震撼的舞姿激励无数人。她们也就不会是今天的她们。 无疑，她们都是生命的强者。她们以饱满的热情面对生活，更在关爱他人中将生命的意义诠释得精妙而完美。人是具有社会性的，我们对生命的理解绝不仅仅止于自身，如果将自己的快乐与延续建立在别人的痛苦之上，这是不正确的态度，一个热爱生命的人是不会只单单在乎自己的利益而将他人置之一旁的。 我们的社会上涌现了一批又一批为人民服务关爱他人的楷模，也许我们没有办法做到像他们那样的伟大，但我们可以从身边的小事做起。比如，在校园里，当你看到值周同学为收拾餐盘碗筷而手忙脚乱时，你是随意丢掉筷子就走，还是花几秒钟将它整齐摆放在篮子里呢?当你听到老师用略带沙哑的声音坚持讲课时，你是会问候一声，送上一盒药，还是恍若未闻?比如，走在路上，当你看到有老人摔倒，你会前去搀扶?还是因为网络上越来越多“扶人被坑”的事望而却步?比如，坐在车上，你是将随手产生的垃圾扔出窗外，让环卫工人冒着生命危险去道路中央清扫，还是拿在手上或扔进身边的垃圾袋里呢?这些事情都是我们力所能及的，平凡之中也可窥见不平凡的心。关爱他人我们每个人都可以去做，但不是每个人都能做到。 怀着一颗珍爱生命，关爱他人的心，增加我们生命的重量，在有限的生命里去实现无限的价值吧! 关心他人奉献爱心国旗下演讲稿2
珍爱生命关爱自己主题班会初定方案
七年级（1）班主题班会
“珍爱生命，关爱自己”主题班会活动方案 活动课题：珍爱生命，关爱自己 活动时间：2010年5月25日 活动对象：七年级（1）班 活动准备： 1、找有关主题的视频和资料 2、编写并排练情景剧 3、制作ppt 4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑 活动方法： 分析法、讨论法、表演法 活动背景： 50天内发生6起校园惨案，校园安全已升至国家高度，成为最近举国大事之一。50天，6起，这是多么令人震惊和心痛的“数字”，接二连三的惨案都发生在这些无辜、手无缚鸡之力的学生身上。在危险来临的时候，他们的自我保护能力是那么的弱。如果学校能够提前让他们产生危机意识，并教给他们一些应急技巧，使他们能够巧妙地避开歹徒而有效地保护自己，那么，在伤害来临时，他们也就能够做到自己保护自己，以致不会因受惊吓而呆呆地站在那里“等待”死亡或乱跑乱叫而误撞进歹徒的“怀抱”。 悲剧已造成，也已成为历史。我们除了追究引发这些惨案的原因，痛恨这些惨无人道的凶手外，更多的应是思考我们可以为这些天真无知的学生们做些什么，让生命掌握在他们自己的手中，让安全伴在他们的生活当中。 活动目标： 1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。 2、引导学生正确应对伤害事件，并使其掌握一定的逃生技能，增加其逃生的信心。 3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。 活动流程： 1、主持人介绍（2分钟） 女：尊敬的老师， 男：亲爱的同学们，
合：大家下午好！ 女：我是主持人梓琦， 男：我是主持人吴乐。 合：欢迎来到我们新一期的主题班会。 ---------------------------------------------------------------------女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！ 男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！ 女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。 男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。 女：今天恰逢5月25日，即“我爱我”日，我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。 合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！ 2、新闻报道(7分钟30秒左右) （1）视频展示：陕西南郑县发生恶性校园血案（51秒） （2）2010年五起校园连环惨案新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，对五起校园血案进行报道。 目的：通过让学生观看最近发生的校园惨案的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。 男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适的画面，请大家事先做好心理准备。 （女读PPT，男播放视频） 女：陕西南郑县发生的血案是今年第六起的恶性校园血案，在此之前已连续发生
珍爱生命关爱他人活动总结
余庆县魁龙小学 “珍爱生命，关爱他人”活动总结我校根据余庆县龙溪中学3.10事件及上级文件精神积极开展了“珍爱生命，关爱他人”系列主题教育活动，并取得了一定实效。 我们为把这项活动开展得有声有色，富有效果，充分采用形式多样的宣传活动，营造“珍爱生命，关爱他人”主题教育的氛围。一是利用升旗仪式“国旗下的讲话”向学生宣传安全知识，让学生从思想上提高安全意识；二是发挥黑板报的作用，让学生每时每刻都能警钟长鸣，增强学生的自我保护能力；三是通过广播，宣传安全知识、事故案例、小常识、小故事等，使学生知道生命是可贵的，也是脆弱的，加深学生对安全重在防患于未然的认识；四是根据学校聘请的法治宣传员作安全教育报告会，通过法律、交通实际案例、现场说法，激发学生积极参与安全宣传，自觉遵守交通安全等法律法规的意识。 为更好的教育学生讲安全、记安全，我校紧紧围绕“珍爱生命，关爱他人”开展了安全教育活动。各班级召开一次“珍爱生命，关爱他人”的主题班会；进行一次安全知识讲座。通过有针对性的活动，增强了学生的安全防范、自我保护、事件应急、自救互救的意识和能力。 另外，以体育和综合教育课为载体，结合学生在学习、生活过程中可能会出现的或已经出现的一些问题，以各班的班主任为主，调动全体师生参与和关注生命教育，使每一位教师和学生自觉承担起推行生命教育的责任。 在学科教学中，紧密结合“新课改”，根据学科所蕴涵的丰富的生命教育内容，如语文课通过文学作品中的典型人物和典型事件，联系现实生活，让学生认识自我，学会调适、感悟人与自然、人与社会、自我与他人和谐相处的重要性，陶冶学生心灵。如思想品德课中的承受挫折、交通安全等案例，教育学生在学习、生活过程中应能承受挫折，才能更好地成长，教育学生人生不如意之事十之有八九，我们的生活并不是一帆风顺的，但要相信风雨之后才能见彩虹，挫折不应该是我们前进的障碍，而应该成为我们前进的动力。注重交通安全，不仅是对自己负责，更是对他人，对自己的家庭负责的一种体现，通过具体生动的案例教育，能使学生更好地珍爱自己的生命，关爱自己，关爱他人，促使我们整个社会的和谐发展。 通过开展主题教育和各种活动，学生了解了生命的意义，珍惜生命的价值，树立了正确的人生观、价值观和世界观，从而更加珍爱生命，关爱他人。使校园更加平安，社会更加和谐。 余庆县魁龙小学 2011年4月28日
珍爱生命讲话稿：珍爱生命关爱他人
珍爱生命讲话稿：珍爱生命关爱他人 老师、同学们： 早上好！今天我演讲的题目是：珍爱生命，关爱他人。 人生可以没有很多东西，却唯独不能没有生命。生命所在，希望所存。有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，还要继续用完其他四枚，这样才不枉人生一世，今天我们一定要走出草原。世界很大，人活着就要多走走，多看着，不要让你的金币没有用完就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。从这我明白了，只要珍爱生命，就能走出挫折的沼泽地! 美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一个故事：病房里，一个生命垂危的病人看见窗外的’树叶，在秋风中萧萧飘零，他感到自己身体也每况愈下，一天不如一天。他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树上，最后那片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿色，这个病人竟奇迹般活了下来。生命的价值不依赖我们的所处的环境，也不仰仗我们所结交的人物，而是取决于我们自身对生命的执着!
每个生命不是存在于真空中，生命与生命之间需要彼此关爱和呵护。处在困境中的人，拥有一朵鲜花，感觉就像拥有了整个春天；我们只是为他人献出一点绵薄之爱，对方却感到获得了一个幸福的天堂。 那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事呢？其实不然。有很多事情我们是可以做到的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰捡起，这是关爱我们的环境；义买义卖活动中，慷慨解囊购买卖品，这就是关心慈善活动；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不吵闹，保持安静，这是关爱我们的同窗……这些虽是小事，却是对集体、对环境、对他人的关爱，何乐而不为呢？ 同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情。把关爱作为生活中的一部分，让关爱成为我们思想中最闪光的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖集体，用自己的奉献去美化环境。诚心诚意、踏踏实实地做好身边的每一件小事吧！ 我的演讲结束，谢谢大家！
珍爱生命,关爱自己主题班会初定方案
七年级（1）班 主题班会“珍爱生命，关爱自己”主题班会活动方案 活动课题：珍爱生命，关爱自己 活动时间：2010年5月25日 活动对象：七年级（1）班 活动准备： 1、找有关主题的视频和资料 2、编写并排练情景剧 3、制作ppt 4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑 活动方法： 分析法、讨论法、表演法 活动背景： 50天内发生6起校园惨案，校园安全已升至国家高度，成为最近举国大事之一。50天，6起，这是多么令人震惊和心痛的“数字”，接二连三的惨案都发生在这些无辜、手无缚鸡之力的学生身上。在危险来临的时候，他们的自我保护能力是那么的弱。如果学校能够提前让他们产生危机意识，并教给他们一些应急技巧，使他们能够巧妙地避开歹徒而有效地保护自己，那么，在伤害来临时，他们也就能够做到自己保护自己，以致不会因受惊吓而呆呆地站在那里“等待”死亡或乱跑乱叫而误撞进歹徒的“怀抱”。 悲剧已造成，也已成为历史。我们除了追究引发这些惨案的原因，痛恨这些惨无人道的凶手外，更多的应是思考我们可以为这些天真无知的学生们做些什么，让生命掌握在他们自己的手中，让安全伴在他们的生活当中。 活动目标： 1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。 2、引导学生正确应对伤害事件，并使其掌握一定的逃生技能，增加其逃生的信心。 3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。 活动流程：
1、主持人介绍（2分钟） 女：尊敬的老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：我是主持人梓琦， 男：我是主持人吴乐。 合：欢迎来到我们新一期的主题班会。 ---------------------------------------------------------------------女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！ 男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！ 女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。 男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。 女：今天恰逢5月25日，即“我爱我”日，我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。 合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！ 2、新闻报道(7分钟30秒左右) （1）视频展示：陕西南郑县发生恶性校园血案（51秒） （2）2010年五起校园连环惨案新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，对五起校园血案进行报道。 目的：通过让学生观看最近发生的校园惨案的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。 男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适
珍爱生命关爱他人作文
拾荒老人 夏日的午后总是那样的炎热，阳光直射在树梢上，知了没完没了地叫着，似乎想给这闷热的季节增添了一丝热闹。盛夏的阳光像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一处阴凉地。一切有生命的东西都无精打采地低着头，树上的树叶卷着一层灰土，耷拉着脑袋，云朵也像是被太阳烤化似的，都无影无踪了。街上的人来匆匆去匆匆，小狗“葛优躺”，吐着舌头，喘着粗气。这一切交织着，成为夏天独特的存在。 我也和大家一样，厌烦这烦躁的天气，刺眼的阳光。要不是因为家里没有“口粮”了，我是万万不会迈出空调房一步的，情势所迫，我只好饿着肚子出来觅食。我撑起小阳伞，做好了全套的“武装”，才鼓起勇气跨出了家门。在小卖部买了些零食应付了几口，还有些心不在焉地咒骂着这烦人的酷暑，可最终一瓶“肥宅快乐水”和一根冰棍儿下肚，胃和心得到了暂时的抚慰，我准备回家去了。 快步走在回家的路上，身旁的一位老人却引起我的注意力，让我不由得放慢了脚步。只见他衣裳褴褛，头发也已花白，看起来年纪比我的爷爷还要更大一些，我再仔细一看，眼前的这位老人皮肤黢黑，因为过于消瘦，衣服显得很不合身，头上戴着一个破旧的宽边草帽，双手也脏兮兮的，最吸引我的目光的，还是他背后那个显得与自己体型过于不协调的特大号编织袋，老人在它的衬托下显得更加瘦小了。我不禁感到疑惑：老人是干什么的呢？为什么要在这样的天气出门呢？ 只见他顶着烈日，用手在垃圾桶里翻找着，过了一会儿掏出了一些废弃的水瓶和易拉罐，装进身后那硕大的麻袋里，又鼓起劲前往下一个“宝藏点”。原来这是一位拾荒老人。 我奔向家里，把平常还没来得及扔掉的易拉罐废水瓶子囫囵装进塑料袋里，生怕那位老人离开。还好，他还在。等我再看到他时，他正费力地想要把一个大纸箱子拖出来，我赶忙上前，把装着空瓶子的塑料袋往老人的大麻袋里一塞，“我来帮您吧！”“谢谢！谢谢......”他嘴上不停向我道谢，我感到脸有些发烫，手上却更卖力了。最后，老爷爷把重重的麻袋吃力地往身后一甩，调整好位置之后，一步一步地蹒跚着离开了。我望着老人的背影，许久许久还没回过神来。 回想起平日里自己衣来伸手饭来张口的生活，我真的感到羞愧。若不是生活所迫，否则谁愿意拾荒度日呢？ 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。关爱他人，你才会更加珍惜如今的生活，才会更加珍爱自己。被人所关爱固然是一种幸福，关爱他人更是一种幸福！
关爱他人珍爱生命
关爱他人珍爱生命 世界上的任何一个事物都是一个生命，虽然生命很渺小，很局限，很短暂，但生命的意义是伟大的、坚强的、无限的。 我们每个生命都不同，但每个小小生命都是美丽的，一朵小花就算只能盛开一天，就算没有一个人会去留意它，它依然努力地绽放自己的美丽;一棵小草就算被压在石头下，就算被风吹雨淋，也执着地往上生长。 但在生活中总有那么多不珍惜生命的人，如那些吸毒的人，他们吸毒的同时没有想到自己的生命在走向死亡，这是对生命的歧视和侮辱。他们都不配父母给予他们的生命，这也是对父母的不尊重。只要他们和毒品战斗到底，生命一定会更加美好光明!而生命在更多人眼里是那么的可贵，南丁格尔放弃了富裕的生活参加了医务护理工作，在当时涉及“医院”“护理”的，都是可怕而丢脸的事。南丁格尔不顾家人的反对成为一名真正的护士，在战争中给予伤员帮助，她为了生命的尊严改变了护理工作在人们心中的地位，变成人们心目中的天使。 “先天性进行肌营养不良”得了此病最多只能活到18岁，而一位孩子用自己感恩的生命创造了一个奇迹，他就是黄舸，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。他把生命的最后的感谢留给了曾经帮助过他的人，也把拥抱留给了一直陪伴他的父亲，把光明留给了其他需要帮助的人。他的生命停留在2009年，但他的精神会一直被后人歌颂。 在我们享受着现在生活的美满时也要想想那些再和命运战斗的伟人。当我们翻开手中的书本，欣赏一篇赏心悦目的文章时，张海迪也许正在床塌上吃力地挥写她对生命的渴望;当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。 我们不仅要珍惜自己的生命，也要关心爱护他人的生命，就像我们也需要别人对我们的关爱，只有每个人互相关爱，这样世界才会更加的美好。但是，对于关爱他人更多的反面故事出现在身边，70岁肺癌老先生朱祥林在公交车上苦苦哀求，无人让座，社会的冷漠和不文明暴露在了世人面前。但温暖人心的故事也是有的，郭明义从1990年起累计捐血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，他还发起多次捐血倡议。
国旗下讲话稿之国旗下讲话稿：珍爱生命,关爱他人
国旗下讲话稿之国旗下讲话稿：珍爱生 命，关爱他人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“珍爱生命,关爱他人”。 生命，是一个如此美好的词眼，满载期盼和希望，一如船舶扬帆起航；生命，是一个如此绚烂的词眼，一如花蕾悄然绽放。 每个人都希望自己短暂的生命能够活出精彩，但其实精彩的人生，并不单单止于对自己生命的热爱，关爱他人，更是珍爱生命的重要体现。 每当谈论到“人间天使”奥黛丽赫本，我们总是想起她在好莱坞的光圈多么耀眼，而往往忽略了她为慈善做出的努力。其实，她曾以重病之躯赴索马里看望因饥饿而面临死亡的儿童，她的足迹踏遍亚非拉许多国家。为什么赫本永远活在那么多人心中？因为在她眼中，每一个生命都是平等的，她都给予了同样的善意和关爱。芳华已逝，她却以爱心和人格永远灿烂人间。 5?12的幸存者廖智，在地震中失去了双腿，没有人会想到，她装上假肢之后还会继续舞蹈，义演募款，没有人会想到，在玉树地震时她会拖着残躯奔赴一线。她将她的爱和温暖传递给了更多的人，为那
些与她同样命运的人们默默奉献。生命在自然面前如此黯淡，却也可以像廖智一样释放着光和热。她，是真正生命的舞者。 假如说，赫本迷失在演艺圈名利的沼泽之中，她就不会为人道主义事业而奔波，如果廖智沉浸在丧腿的悲伤里无法自拔，她就不会用她温暖的笑容和令人震撼的舞姿激励无数人。她们也就不会是今天的她们。 无疑，她们都是生命的强者。她们以饱满的热情面对生活，更在关爱他人中将生命的意义诠释得精妙而完美。人是具有社会性的，我们对生命的理解绝不仅仅止于自身，如果将自己的快乐与延续建立在别人的痛苦之上，这是不正确的态度，一个热爱生命的人是不会只单单在乎自己的利益而将他人置之一旁的。 我们的社会上涌现了一批又一批为人民服务关爱他人的楷模，也许我们没有办法做到像他们那样的伟大，但我们可以从身边的小事做起。比如，在校园里，当你看到值周同学为收拾餐盘碗筷而手忙脚乱时，你是随意丢掉筷子就走，还是花几秒钟将它整齐摆放在篮子里呢？当你听到老师用略带沙哑的声音坚持讲课时，你是会问候一声，送上一盒药，还是恍若未闻？比如，走在路上，当你看到有老人摔倒，你会前去搀扶？还是因为网络上越来越多“扶人被坑”的事望而却步？比如，坐在车上，你是将随手产生的垃圾扔出窗外，让环卫工人冒着生命危险去道路中央清扫，还是拿在手上或扔进身边的垃圾袋里呢？这些事
珍爱生命关爱自己主题班会
珍爱生命关爱自己主题班会人类的生命是如此的脆弱和渺小！每天都有人离开这个世界，他们多么渴望活着啊！下面是本人收集的珍爱生命关爱自己诗歌，希望大家认真阅读！ 【1】珍爱生命关爱自己主题班会主题名称：珍爱生命，关爱自己 活动时间：20xx年4月24 活动对象：平山实验小学二年级1班 活动准备： 1、找有关主题的视频和资料 2、编写并排练情景剧 3、制作ppt 4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑 活动方法：分析法、讨论法、表演法 活动目的： 1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。 2、安排学生相关下水安全事项 3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。 班会步骤： 1、主持人介绍（2分钟） 女：尊敬的老师， 男：亲爱的同学们，
合：大家下午好！ 女：我是主持人王宣， 男：我是主持人东辉。 合：欢迎来到我们新一期的主题班会。 女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！ 男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！ 女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。 男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。 女：我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。 合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！ 2、新闻报道(7分钟30秒左右) （1）视频展示：相关溺水报道视频 （2）20xx年4月13、14日连续两起小学生溺水案件新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，溺水案进行报道。 目的：通过让学生观看相关案件的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。 男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视
小学生作文范文：珍惜生命,关爱他人
珍惜生命，关爱他人 珍惜生命，关爱他人 作者： 邱莎惠 生命对于每一个人来说是非常重要的。一旦一个人失去了生命，就什么也没有了。随着生活的不断提高，老师、家长常提醒我们：“要注意安全，珍惜生命。” 伤亡，这些伤害摧残着少年儿童，也折磨着他们的的父母亲友。这是发生在我们学校的真实故事：2020年5月31日，上午学校在搞“庆祝六.一”的活动，下午没上课。活动举办完，大家都回到了教室，听了老师的安排就回家了。一个四年级的学生和他的小伙伴回家后就私自下了河去洗澡。很不幸，他被淹到深处去了，小伙伴们就立即找人来救他。大家打了110，很多人都来帮忙捞。下午6点整他被打捞上岸，立即送往医院，很不幸，抢救无效死亡了。同学们失去了伙伴，家长忍受着失子之痛，欲哭无泪，肝胆俱裂。 这样的事列还少吗？ 今年夏天，重庆持续高温干旱，有28个区县最高气温都超过40度。到处都在提醒大家要注意安全，可是，8月11日沙坪坝虎峰山突发山火，一直坚持抗旱一线的何伟第一个冲进火场。几小时过去了，火势依然在蔓延。森林武警赶来支援，天黑路险，何伟一个人下去接应。疏散群众，运送灭火物资，何伟整整奋战了十二小时，人们记不清何伟冒着四十几度的高温在这山路来来回回跑了多少趟。12日凌晨，火势突变，危险在次逼近。在这生死关头，何伟自己留在了最后，掩护了撤退的群众。在大火的包围下，他不慎跌入悬崖。一周后的8月19号，何伟停止了心跳。8月22日山城重庆上万名群众挥泪为一
位29岁的年轻人送别。 何伟匆匆地走了，留下了白发苍苍的父母，人们记住了他的名字。留给人们的是无限的思念。 同学们，时刻敲响安全钟，珍爱生命，关爱他人，让人间充满美好和快乐吧！ 指导教师：杨文?
珍爱生命 关爱他人
个人收集整理-ZQ 碧绿地大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝地天空下，鸟儿在无拘无束地鸣唱，青翠地草地上，花儿在争先恐后地开放……整个世界，显得那么生机盎然！ 生命是什么，生命是风地轻盈岁月，生命是雨地淋漓尽致，生命是有着许多合音地交响，生命是有着一颗感恩而快乐地心，生命是能够每日快乐洋溢地幸福.生命给予了我们无限多地东西，我们唯一能回报生命地只有珍爱生命.我们要学会珍惜生命，理解生存地意义，善待自己，善待他人. 个人收集整理勿做商业用途 现代社会中，各种各样不珍惜生命地行为很多，比如犯罪，吸毒等等，许多同学对于毒品地危害认识不足，只是表面上知道毒品不好，但是会有多大危害呢？会产生什么样地后果不是很清楚.现在许多同学对于生命没有一个完整正确地认识，不知道生命地含义，对于死亡没有基本地恐惧和严肃地态度.往往因为一点小事，动不动就拿死来威胁，产生轻生地想法，甚至有一些同学真地去做，这种行为给社会和家庭带来了很大地损失，这是极不负责任地行为. 个人收集整理勿做商业用途 生命是多么可贵、活着是多么美好！每天清晨醒来，我们就想要好好地把握每一天，真心真意地对待每一天. 当朝霞映红了我地双颊，当树上地小鸟叫醒了我地梦想，我知道新地一天又开始了.我感谢我地爸爸、妈妈——是他们赋予了我宝贵地生命，是他们让我感受这美丽地地球、鲜亮地世界、可爱地生活. 个人收集整理勿做商业用途 是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂地，也是脆弱地，稍不珍惜就会枯萎，凋零. 让我们用自己地爱心，为有困难地人呈上最美好地祝愿； 让我们用自己地进步，推动学校社会地和谐发展进程； 让我们用自己地强大，实现中华民族地伟大复兴！ 文艺部—学年度第二学期计划 一、在近期张贴纳新海报，招揽艺术类人才. 二、各社团地成员组织规划，排演有关“珍爱生命，关爱他人”主题地新节目. 三、如准备充分，则申请汇报演出. 四、每月开一次例行会议. 五、和别地部门合作，举办一些活动. 六、如条件允许，开展校园征集文艺活动: 在学校范围内征集优秀节目、晚会创意，并在校园范围内展演. 1 / 1
珍爱生命 关爱他人
珍爱生命关爱他人 老师们，同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《珍爱生命关爱他人，让生命更加精彩》。 林语堂说：“科学无非是对于生命的好奇心，宗教是对于生命的崇敬心，文学是对于生命的叹赏，艺术是对于生命的欣赏……”。生命是母亲塑造出来的, 是上帝赋予我们每个人的。在我看来生命是人最宝贵的东西，生命于人只有一次，生命是无法衡量的! 世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，双目失明但凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语的海轮·凯勒,轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁……都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？是什么力量让他们自强不息？我想，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 “生命仅仅是一个过程，甚至是一个转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗？蒙田在他的《热爱生命》一文写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”塞涅卡也曾说：“如能善于利用，生命乃悠长。” 是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。但伟人在身后留下一座丰碑，哲学家在身后留下博大深遂的思想，诗人在身后留下慑人心魄的情感，画家在身后留下瑰丽珍贵的遗产…… 我们是芸芸众生里的一员，既然来到了这个世界上，就应该让自己生命里的一切思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算得上是善待生命，不负年华。 如果说珍爱生命，就是要正确认识生命的价值，确立以人为本的价值观，那么关爱他人，是珍爱生命的一种表现形式，任何一条生命都离不开其他生命的关爱，同样任何一条生命也应当关爱其他的生命，在相互的关爱中，任何一条生命才能感受到生命群体的温暖，才更能够体现出生命存在的价值和意义。