珍爱生命 关爱他人
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“珍爱生命，关爱他人”这一主题展开，所选教材为《道德与法治》课本第四章第二节“关爱生命，尊重他人”。
具体内容包括：生命的意义与价值，关爱他人的重要性，如何在生活中践行关爱他人，以及如何正确处理人际关系。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，懂得珍爱自己的生命，尊重他人的生命。
2. 培养学生关爱他人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解生命的意义与价值，以及如何在生活中践行关爱他人。
重点：珍爱生命，关爱他人，尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教材。
2. 学具：笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命意义的视频，引发学生对生命的思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解生命的意义与价值，关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：分享一个关于关爱他人的真实案例，让学生感受关爱他人的温暖。
4. 例题讲解：讲解如何在实际生活中关爱他人，尊重他人。
5. 随堂练习：让学生互相分享关爱他人的经历，讨论如何更好地关爱他人。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，关爱他人2. 内容：生命的意义与价值关爱他人的重要性践行关爱他人的方法尊重他人七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“珍爱生命，关爱他人”为主题，写一篇日记。
答案示例：今天，我在道德与法治课上学习了珍爱生命，关爱他人的重要性。
我明白了生命的宝贵，要珍惜每一天。
同时，我还学会了如何关爱他人，尊重他人。
放学后，我看到一位同学因为考试成绩不理想而伤心，我主动安慰她，鼓励她。
我觉得，关爱他人不仅能温暖别人的心，也能让自己感到快乐。
2. 课后反思：让学生思考在本节课中学到了什么，如何将所学内容运用到实际生活中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选
珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章《关心尊重他人》，具体内容包括：认识生命的价值，了解关爱他人的意义，培养尊重他人、珍爱生命的意识。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的价值，学会尊重和珍爱生命。
2. 培养学生关爱他人的情感，提高道德素养。
3. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的价值，树立关爱他人的意识。
教学重点：培养学生尊重生命、关爱他人的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于生命和关爱的视频，引发学生对生命的思考，激发关爱他人的情感。
2. 新课内容：（1）讲解生命的价值，引导学生认识到生命的重要性。
（2）分析关爱他人的意义，让学生明白关爱他人的重要作用。
（3）通过实例讲解，教育学生尊重生命、关爱他人。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中尊重生命、关爱他人。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己关爱他人的经历，并互相交流心得。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命，关爱他人2. 板书结构：（1）生命的价值（2）关爱他人的意义（3）尊重生命、关爱他人的行为表现七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈自己在生活中是如何尊重生命、关爱他人的。
案例一：小明帮助一位摔倒的老人案例二：小红为贫困山区的孩子捐款捐物2. 答案：（1）学生可结合自己的实际经历，从尊重生命、关爱他人的角度进行描述。
（2）案例一：小明在遇到摔倒的老人时，及时伸出援手，体现了关爱他人的精神。
案例二：小红为贫困山区的孩子捐款捐物，帮助他们改善生活，体现了关爱他人的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加志愿者活动，亲身体验关爱他人的快乐。
《珍爱生命,关爱他人》主题班会方案
珍爱生命，关爱他人一、引言珍爱生命，关爱他人是我们作为社会成员应当具备的基本素质和责任。
生活中，我们常常看到很多人因为缺乏安全意识和关爱他人的精神而导致意外事故的发生。
因此，在班会中开展关于珍爱生命、关爱他人的主题班会，旨在提高同学们的安全意识和培养团结互助的品质，让同学们认识到生命的可贵，懂得尊重他人、关爱他人。
二、活动目标1.增强同学们的安全意识，养成安全习惯。
2.培养同学们的团结互助意识，懂得关心和帮助他人。
3.让同学们认识到生命的可贵，懂得珍惜自己和他人的生命。
三、活动内容1. 活动一：安全意识教育（1）讲解常见的安全事故案例通过讲解一些常见的安全事故案例，引导同学们认识到安全的重要性。
例如，交通事故、火灾事故、水电事故等。
（2）讲解安全知识和应急措施向同学们讲解常见的安全知识和应急措施，包括正确使用电器、如何预防火灾、如何避免交通事故等。
同时，还需要告诉同学们在面对危险时如何正确采取应急措施，以减少伤害和保护自己。
2. 活动二：团结互助教育（1）讲述班级团结互助的重要性对于一个班级来说，团结互助是相互支持、帮助和关心的重要品质。
通过讲述班级团结互助的重要性，增强同学们的团结互助意识。
（2）展示班级中团结互助的例子通过选取一些班级中团结互助的例子进行展示，让同学们亲眼见到班级中的团结互助行为。
鼓励同学们在生活中多关心、帮助和支持他人，营造班级中团结友爱的氛围。
3. 活动三：珍爱生命教育（1）讲述生命的可贵通过讲述一些感人的故事和案例，引导同学们认识到生命的可贵。
让同学们明白每一个生命都是独特而宝贵的，应该珍惜和尊重生命。
（2）培养同学们的爱心和关怀通过开展一些帮助他人的活动，如参与社会公益活动、为需要帮助的人捐款等，培养同学们的爱心和关怀他人的精神。
四、活动总结通过本次班会的开展，同学们更加明确了珍爱生命，关爱他人的重要性。
同学们增强了安全意识，懂得了如何预防事故和采取应急措施；培养了团结互助的品质，懂得了与他人相互关心和帮助的重要性；认识到生命的可贵，懂得了珍惜和尊重生命。
珍爱生命关爱他人主题班会教案
珍爱生命关爱他人主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“珍爱生命，关爱他人”这一主题展开。
教材章节为《道德与法治》课程中的“生命的珍贵”一节。
详细内容包括：了解生命的意义与价值，认识到关爱他人的重要性，培养关爱他人、珍爱生命的良好品德。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的珍贵，懂得尊重生命，关爱他人。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解生命的意义与价值，将关爱他人的理念内化为自身行为。
重点：培养学生关爱他人、珍爱生命的意识，提高安全防范能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、相关视频资料、挂图等。
2. 学具：学习笔记、道德与法治教材、课后实践作业等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于生命的故事，引导学生思考生命的意义与价值，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解生命的珍贵，认识到关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：展示关爱他人的实例，让学生感受关爱他人的温暖，学会关爱他人。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生明确关爱他人的具体表现。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
7. 课后实践：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书珍爱生命，关爱他人2. 板书内容：（1）生命的意义与价值（2）关爱他人的重要性（3）关爱他人的具体表现（4）珍爱生命，提高安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对生命意义的认识。
（2）举例说明关爱他人的具体表现，并谈谈你的体会。
（3）设计一条关爱他人的公益广告。
2. 答案：（1）生命是宝贵的，每个人都有责任珍爱生命，为他人和社会作出贡献。
（2）关爱他人的表现：关心同学、助人为乐、尊敬师长等。
体会：关爱他人，快乐自己，让社会更加和谐美好。
珍爱生命安全教育知识
珍爱生命安全教育知识“安全”，是一个永远不会消失的话题。
安全生产，更是我们常抓不懈的工作。
随着经济的腾飞，我们更应该关注安全、珍爱生命，因为关注安全就是关注生命，就是发展生产力。
然而，近来发生的重特大事故却令人触目惊心，因此，借此机会向大家发出倡议：一、珍爱生命，关爱自己。
请自觉遵守、共同维护国家安全生产法规，从自身做起，为了您和家人的幸福，时时提醒自己安全在心中，在行动中。
二、关爱他人，共同负责。
敬畏生命，善待他人。
我们不仅要对自己的安全负责，同时也要对他人的安全负责。
请您不仅要关爱自己的亲人，同时也要关爱他人的生命安全。
三、心系安全，人人有责。
安全生产只有满分，没有及格。
安全生产需要人人讲安全、事事为安全、处处要安全。
管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产必须管安全。
四、安全生产需要我们具有强烈的安全意识和主人翁责任感，具体来说就是要消除各种事故隐患，杜绝各类伤亡事故，把事故发生的概率降到最低点。
我们要清醒认识到“安全第一”思想是预防事故的最有力武器。
我们要用实际行动投入到“安全生产月”活动中去，深入到公共场所、建设工地、职工宿舍等重点部位，开展安全宣传和检查活动。
发现隐患和问题及时上报，查处事故和漏洞及时整改。
安全生产只有起点，没有终点；安全生产来不得半点马虎和大意。
只有对安全心存敬畏之心、常怀忧患意识，才能让悲剧不再重演、让幸福永驻人间。
愿我们每个人都能把安全作为自己生命最厚重的礼物去珍藏！最后，让我们携起手来，共筑中国化工的平安长城！让我们珍爱生命，不忘初心；从自身做起、从小事做起；心连心、手挽手共谱化工美好新篇章！交通安全我们每天都要出门，去上学、上班、买菜……。
当我们走在马路上,交通安全是很重要的。
有些人问“大热天不系安全带行不行？”“卖瓜农用车咋不让上高速？”有关人员解释：热天上高速也必须系安全带？一些咨询的司机说大热天上高速系安全带更热，能不能不系？据统计，发生交通事故后，前排司乘人员如系安全带可有效减少70％的伤亡。
《珍爱生命、关爱他人、提升生命价值》总结
《珍爱生命、关爱他人、提升生命价值》总结
《珍爱生命、关爱他人、提升生命价值》是一个非常重要的主题，它提醒我们要珍惜自己的生命，同时也要关注他人的生命和价值。
珍爱生命是最基本的要求。
我们应该认识到生命的宝贵和脆弱，尽可能地保护自己和身边的人。
这包括遵守交通规则、注意饮食健康、保持良好的生活习惯等等。
同时，我们也应该学会如何应对突发事件，提高自救能力和安全意识。
关爱他人也是非常重要的。
我们应该尊重他人的权利和尊严，关心他们的生活和情感需求。
这包括与家人、朋友、同事等建立良好的关系，关注社会公益事业，积极参与志愿服务等等。
通过关爱他人，我们可以增强自己的社交能力和社会责任感，同时也可以为他人带来帮助和快乐。
提升生命价值也是一个重要的目标。
我们应该不断学习和成长，发掘自己的潜力和特长，为自己和社会做出更大的贡献。
这包括积极参加各种培训和学习机会，拓展自己的知识和技能；参与创新和创业活动，实现自我价值和社会价值的双赢；关注环保和可持续发展等社会责任问题，为未来的世界留下更好的遗产。
珍爱生命、关爱他人、提升生命价值是我们每个人都应该追求的目标。
只有通过不断的努力和实践，才能让自己的生命更加充实和有意义，同时
也为社会和人类的进步贡献力量。
珍爱生命关爱他人演讲稿范文(精选6篇)
珍爱生命关爱他人演讲稿范文（精选6篇）珍爱生命关爱他人演讲稿1各位老师、同学们：今天我讲话的题目是《珍爱生命善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城》我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
前些日子，我国的某些地方先后发生一些重、特大安全事故；一些中小学甚至是高等院校也相继出现学生因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
直到今天，不少单位和家庭仍无法走出重大损失和失却亲人所带来的痛和悲。
那一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸；那赋予个人的只有一次的极其脆弱的一旦消逝就永不再来的生命多么需要我们用心呵护！同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。
必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。
认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。
我认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。
有这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。
2024年珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选
2024年珍爱生命关爱他人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九册第二单元“生命的珍贵”，具体内容为“珍爱生命，关爱他人”。
通过本节课的学习，让学生理解生命的意义，认识到珍爱生命的重要性，学会关爱他人，培养社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的珍贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生关爱他人的品质，学会尊重、理解、关心和帮助他人。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
三、教学难点与重点重点：珍爱生命，关爱他人。
难点：如何引导学生将珍爱生命、关爱他人的观念内化为自身的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组生命的奇迹图片，让学生感受生命的伟大，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：结合教材内容，讲解生命的起源、生命的珍贵以及关爱他人的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中关爱他人的实例，引导学生认识到关爱他人的意义。
4. 例题讲解：讲解如何在实际生活中关爱他人，如关爱留守儿童、帮助残疾人等。
5. 随堂练习：让学生互相分享自己关爱他人的经历，培养学生的同理心。
6. 小组讨论：分组讨论如何珍爱生命，提高安全意识，预防意外事故。
六、板书设计1. 板书珍爱生命，关爱他人2. 板书内容：生命的起源生命的珍贵关爱他人的意义珍爱生命，关爱他人的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，写一篇关于“珍爱生命，关爱他人”的感悟。
2. 答案：学生需从自己的生活实际出发，写出珍爱生命、关爱他人的具体做法和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在珍爱生命、关爱他人方面的认识程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加志愿者活动，关爱身边的弱势群体，将所学知识内化为自身的行为。
同时，加强家校合作，让家长参与进来，共同培养学生的社会责任感。
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你想说点什么吗？他妈妈真的爱吃鱼头吗？
有一种辛酸叫自食其力
用心祝福他们吧！ 敬佩他们顽强生活的勇气！
有一种行为叫漠视 如果是你， 会怎么做？
不你 好还 看嫌 吗弃 ？你 的 书 包
为了给她照相,她特意借了个布书包，其实 她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋
说 说 身 边 的 故 事
1、 肆意挥霍父母的血汗钱，天天买好吃好玩儿的? 2 、老师牺牲休息时间给你批改作业，你不但不 订正 反而埋怨老师烦死人！ 3、 本班同学参加比赛，你在旁边漠不关心，想干啥 就干啥。 4、 同学之间发生矛盾冲突，我要多打一下才解恨。 5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑：捡到钱了？ 6、看到班级的扫把、拖布躺在地上，从旁边绕过去。 7、课堂上不认真听课，还悄悄拿笔尖捣别人等。 8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事； 9、运动会中，主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
海伦· 凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了 极不平凡的业绩：奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言，考进了英国剑 桥大学，作品被译成 多种文字。她的精神， 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴，
永不放弃 生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森 林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松 树锯倒时,树干反弹重重地压在他的 右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一 片漆黑.此时,他知道,自己首先要做 到的是保持清醒.他试图把腿抽回来, 可是办不到.于是他拿起手边的斧子 狠命地朝树干砍去,砍了三四下后, 斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树. 但很快发现:倒下的松树呈45度角, 巨大的压力随时会把锯条卡住,如果 电锯出了故障,这里又人迹罕至,时 间一长,就只能束手待毙了.左思右 想,别无他法.他狠了狠心,拿起电锯, 对准自己的右腿,自行截肢…… 伐木工人把腿简单包扎了一下, 决定爬回去.一路上,他忍着剧烈的 疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷 过去,又一次次地苏醒过来,心中只 有一个念头:一定要活着回去!
• 思考：（1）当这位伐木工人 遇到生死攸关的时候，你知 道他后来怎样做的吗？ • • （2）假如当你们在生命攸关 的时刻，你们能果断地选择 求生吗？
生命是可贵的，珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折， 都不会轻易放弃生的希望。
生命不可能 是十全十美 的，不幸的 生命同样需 要肯定和尊 重。
激励名言
• 前苏联著名作 家：奥斯特· 洛 夫斯基 • 作品：《钢铁 是怎样炼成的》
• “人最宝贵的是生命。 生命对于人只有一 次。人的一生应当 这样度过：回首往 事，不会因虚度年 华而悔恨；也不因 碌碌无为而感到羞 愧！”
总结：
• 生命的一次性和独立性告诉我们 生命是至高无上的！ 所以我们要珍惜自己的生命
自强不息
让我们一起去感受生命之美！
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿 势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉， 一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻 找。” —— 三毛
关注学生的心理健康
• 据“北大”精神卫生研究所介绍， 我国17 岁以下未成年人有3.4亿，保 守的估计，有各类学习情绪、行为 心理障碍者有三千多万人，其中， 中小学心理障碍患者的患病率为 21.6%至32%。，突出表现为人际关 系、情绪稳定性和学习适应方面的 问题，而且还处于不断上升的趋势。
案例2：
•
寒假期间，农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩，艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篓，为别人送货，以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费„„当这一新闻播
出之后，全国各地许多好心人送来了爱心，5天时间，5万
元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱，为小胡祥的 健康与成长，撑起了一片温暖的蓝天。 •
9、今天我要拥抱谁？ 10、我现在就开始行动？
年轻的我们必须懂得： 1、你不勇敢，没人替你坚强。 2、没有伞的孩子必须努力奔跑！ 3、自己选择的路、跪着也要把 它走完。 4、不要生气要争气，不要看破 要突破，不要嫉妒要欣赏， 不 要拖延要积极，不要心动要行 动 5、宁愿跑起来被拌倒无数次， 也不愿规规矩矩走一辈子。就 算跌倒也要豪迈的笑。
案例3：
•
妈妈爱吃“鱼头” （小故事）
我从小就知道，妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将 鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上 流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。 • 许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓 苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正 如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说： “妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。” • 已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并 曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心 里有千言万语不知从何说起。
令人震惊的调查结果
• 中新网十月十日讯：在上海进行的一项 调查结果显示，在全市８个区２５００ 多名中小学生中，竟有５.８５％的人 曾有过自杀计划，其中自杀未遂者达１. ７１％．有２４.３９％的人曾有一闪 而过的“活着不如死了好”的想法，曾 认真考虑过该想法的人也达到１５.２ ３％．但绝大多数父母对此一无所知． • 专家分析，儿童、青少年患精神障 碍的情况增多，首先归咎于家长对子女 的过高期望（家庭教育，学校教育，社 会影响）。
10、看到同学脚崴（wai）了扶她到医院
谢谢观看
谢 谢！
• 一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白，因为阳 光照不到她的病床，小女孩长时间闭着眼睛， 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她 带去阳光、快乐，用两面镜子让阳光“拐弯 儿”，将阳光反射到她的脸上，从此，他们的 病房充满了笑声，伴随着快乐的笑声，小男孩 与小女孩竟奇迹般地康复了…… • 一个被人关爱的人是幸福的，一个关爱别人的 人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不 可缺少的组成部分，温馨的感受便会 溢 满心田。
同 样 善 待 别 人 的 生 命
尊 重 别 人 生 命 的 价 值 。
• 从现在开始学会每天问自己10个问题：
1、我拥有什么？ 2、我为什么感到自豪？
3、我应对什么心存感激？
4、我怎样才能充满活力？ 5、我今天能解决什么问题？ 6、我能抛下过去的包袱吗？ 7、我怎么换个角度看待问题？
8、我怎样过好今天？
幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的饭菜，听 爱人给你说情话，跟孩子做游戏。 ----林语堂
• • • • • •
但现实并不是如此美好，你有没有这样的想法： 1.看不到自己未来的样子，面对未来，迷茫得不知所措。 2.常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。 3.很想放纵自己，希望自己彻彻底底醉一次 4.心里突然冒出一种“厌倦”的情绪，觉得自己很累很累。 5,突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
同时学会关爱他人
爱很简 单
• 关爱是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以 是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的 一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗 热汤；可以是朋友在迷茫时你及时的点拨；可 以是你的一次点头，捐出的一分钱。 • 关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味 着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡 的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威 力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死 神逃离。
珍爱生命 关爱他人
模具
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
201501/02
班
思考一：
• 人的一生最宝贵的是什么？
思考一： • 人的一生最宝贵的是什么？
•是生命！
思考二：
为什么生命是人生 中最宝贵的呢？
思考二：
•
为什么生命是人 生中最宝贵的呢?
它给人只有一次！！！！
生命的奇迹
我们追求美，我们追求完美。然而，那断臂的维纳斯令 我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。奥运 会的闪亮之处是力量，是智慧，是技术；残奥会的动人之 处是克服困难的勇气，是挑战生命的决心，是直面人生的 坚强。
• 轻轻地捧起你的脸
为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你
深深地凝望你的眼 紧紧地握住你的手 • 我们同欢乐 • 我们怀着同样的期待 我们共风雨
告诉我不再孤单
不需要更多的语言 这温们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识 无论在眼前在天边
真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
观察下面的画面，说说她们是怎样关爱别人的？