《欧洲联盟》教案2
教师资格证面试考试教案：《欧洲联盟》
《欧洲联盟》教学目标：1. 了解欧洲联盟的成立背景和发展历程。
2. 掌握欧洲联盟的主要机构和职能。
3. 了解欧洲联盟对成员国的影响和挑战。
4. 培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
教学重点：1. 欧洲联盟的成立背景和发展历程。
2. 欧洲联盟的主要机构和职能。
教学难点：1. 欧洲联盟的决策过程和运作机制。
2. 欧洲联盟对成员国的影响和挑战。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：欧洲联盟的成立背景1.1 引言引入话题，让学生了解本节课的主题：欧洲联盟。
引导学生思考：为什么欧洲国家会组建欧洲联盟？1.2 欧洲一体化的历程介绍欧洲一体化的历史背景，如二战后的欧洲重建和国际形势。
讲解欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲联盟的发展历程。
1.3 欧洲联盟的成立讲解1991年马斯特里赫特条约的签署和1993年欧洲联盟的正式成立。
强调欧洲联盟的目标和理念，如和平、繁荣、自由和民主。
第二章：欧洲联盟的主要机构2.1 欧盟理事会介绍欧盟理事会的组成、职能和决策过程。
强调欧盟理事会的作用和影响力。
2.2 欧盟委员会介绍欧盟委员会的组成、职能和决策过程。
强调欧盟委员会的角色和权力。
2.3 欧洲议会介绍欧洲议会的组成、职能和决策过程。
强调欧洲议会在欧盟决策中的作用和影响力。
第三章：欧洲联盟的职能和政策3.1 经济政策讲解欧洲联盟的经济政策和目标，如欧元、共同市场和竞争政策。
强调欧洲联盟对成员国经济的影响和挑战。
3.2 共同外交和安全政策讲解欧洲联盟的共同外交和安全政策的目标和原则。
强调欧洲联盟在国际事务中的角色和影响力。
3.3 内政和移民政策讲解欧洲联盟的内政和移民政策的目标和原则。
强调欧洲联盟对成员国在内政和移民问题上的影响和挑战。
第四章：欧洲联盟对成员国的影响和挑战4.1 经济影响分析欧洲联盟对成员国经济的积极和消极影响。
引导学生思考：如何看待欧洲联盟对成员国经济的影响？4.2 政治影响分析欧洲联盟对成员国政治的积极和消极影响。
教师资格证面试考试教案：《欧洲联盟》
《欧洲联盟》教案章节：第一章欧洲联盟的起源与发展教学目标：1. 了解欧洲联盟的起源和发展历程。
2. 掌握欧洲联盟的基本组成和机构设置。
3. 理解欧洲联盟的主要目标和功能。
教学重点：1. 欧洲联盟的起源和发展历程。
2. 欧洲联盟的基本组成和机构设置。
教学难点：1. 欧洲联盟的起源和发展历程的具体细节。
2. 欧洲联盟的机构设置和功能的理解。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. PPT或其他教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过引入问题或现实案例，引发学生对欧洲联盟的兴趣，如：“你们听说过欧洲联盟吗？它对我们的生活有什么影响？”二、讲解（20分钟）1. 欧洲联盟的起源（5分钟）教师介绍欧洲联盟的起源，包括欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的成立过程。
2. 欧洲联盟的发展历程（10分钟）教师讲解欧洲联盟从成立至今的发展历程，包括重要事件和阶段，如罗马条约、马斯特里赫特条约等。
3. 欧洲联盟的基本组成和机构设置（5分钟）教师介绍欧洲联盟的基本组成，包括欧盟成员国、欧盟机构（如欧洲议会、欧盟委员会、欧洲法院等）的设置和职能。
三、互动环节（10分钟）1. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论欧洲联盟对成员国的影响，如经济、政治、文化等方面。
2. 小组分享（5分钟）各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员和教师进行点评和提问。
四、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调欧洲联盟的起源、发展历程、基本组成和机构设置的重要性。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了欧洲联盟的基本知识，以及是否有需要改进的地方。
《欧洲联盟》教案章节：第六章欧洲联盟的政策与法律体系教学目标：1. 了解欧洲联盟的政策与法律体系的基本构成。
2. 掌握欧洲联盟主要政策领域的内容。
3. 理解欧洲联盟法律体系对成员国的影响。
教学重点：1. 欧洲联盟的政策与法律体系的基本构成。
七年级 下学期 地理 商务星球版《全球化与不平衡发展》合作探究教案_(第1课时)
《全球化与不平衡发展》合作探究教案（第1课时）【课型】新授课【课标要求】通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【教学目标】1．知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。
（重点）2．知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。
3．用实例说明加强国际经济台作的重要性。
（重点）4．了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。
【教学模式】问题导学【教学方法】图文结合，启发引导，师生互动，讲练结合【教具准备】多媒体，相关课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入讲述：世界经济发展水平与财富积累在地域分布上极不平衡，有的国家高度发达，有的尚待发展，有的十分落后……经济全球化在促进世界经济发展的同时，也加剧了世界经济的不平衡性。
下面就让我们从经济全球化开始，来探索地域发展差异，寻求可持续发展之路吧！听讲。
知道本课学习内容是探知学习经济全球化和地域发展差异，寻求可持续发展之路。
通过教师开门见山的讲述使学生直接明确学习内容，有利于下面具体教学过程的开展。
展露目投影目标：1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。
（重点）2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。
标 3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
（重点）4.了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。
组织学生阅读理解本课的学习目标，讲述简化后的目标为：1.两类国家的划分及其分布。
2.经济全球化的优劣评价。
3.理解国际合作的重要性。
4.了解重要的国际组织。
新知探究一：国1.国家比较（投影图9-1“主要发达国家人口数和国内生产总值示意”），指导学生读图分析：⑴先说出世界人口数，再分别说出美、日、法、英、德5国的人口数，最后分别计算5国人口占世界人口的百分比填入表格。
（表格在学生完成前两步后投影或板画）⑵先说出世界国内生产总值，再分别说出美、日、法、英、德5国的国内生产总值，最后分别计算5国国内生产总值占世界的百分比并填入表格。
区域性国际组织-示范教案
区域性国际组织一、教材分析本课内容是选择性必修1 《当代国际政治与经济》第八课“主要的国际组织”第三框的内容。
本框共安排四目的内容：第一目“欧洲联盟：区域一体化组织的典型”，主要介绍欧洲联盟的发展历程、宗旨和影响，并介绍了中国与欧洲联盟的密切关系。
第二目“亚太经合组织”，主要介绍了亚太经合组织的宗旨、合作方式以及中国在亚太经合组织中的地位与作用。
第三目“东南亚国家联盟”，主要介绍了东南亚国家联盟的发展、区域地位以及中国与东南亚国家联盟的良好合作关系。
第四目“非洲联盟”，主要介绍了非洲联盟的发展历程、影响力以及中国与非洲联盟的关系。
本框每目介绍一个区域性国际组织，引导学生认识当今国际社会具有典型代表性与重要影响力的区域性国际组织。
二、教学目标1.理解欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟的地位、作用2.了解中国与这些国际组织的关系，理解中国通过这些国际组织如何更好地发挥自己在国际事务中的作用。
三、教学重难点教学重点：识别主要的区域性国际组织，明确中国在APEC中的地位和作用，分析亚太经合组织与中国的关系。
教学难点：评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，理解欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
四、教学过程一、欧洲联盟：区域一体化组织的典型探究与分享：材料一：欧盟近30年来首次对中国制裁2021年开始以来，欧盟政客开始以虚假事实攻击中国所谓“人权问题”，导致中国与欧盟的关系发生巨大变化，欧盟甚至还声称“不和中国合作了”。
⏹3月17日，欧盟27国以26：1通过对华制裁方案，对中国四名官员和一个实体进行制裁，制裁方案包括实施旅行禁令和冻结资产。
⏹5月20日，欧洲议会正式通过“冻结”审议中欧投资协定的议案，并取消了欧盟公司在中国的投资机会。
材料二：3月17日投票过程中，匈牙利投出了反对票，导致最终的结果是26：1。
匈牙利并不同意欧盟的决定，匈牙利外长西亚尔托还直言不讳地表示，欧盟的决定是愚蠢，将对中欧关系造成负面影响，匈牙利反对欧盟干涉别国内政。
初中历史欧洲的联合教案
初中历史欧洲的联合教案
年级：初中
教学目标：
1. 了解欧洲联合的历史背景和意义；
2. 掌握欧洲联盟的组织结构和成员国；
3. 理解欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用。
教学内容：
1. 欧洲联盟的起源与发展；
2. 欧洲联盟的组织结构和成员国；
3. 欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用。
教学步骤：
一、导入：通过图片展示欧洲联盟的标志、成员国国旗等，引发学生对欧洲联盟的兴趣和
好奇心。
二、讲授：介绍欧洲联盟的起源与发展历程，探讨欧洲各国为何联合起来，形成欧洲联盟。
三、学习：学习欧洲联盟的组织结构和成员国，了解欧盟的主要机构和成员国。
四、活动：分组讨论欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用，在小组内互相交流意见，并展示
讨论结果。
五、总结：回顾本节课所学内容，总结欧洲联盟的起源、发展、组织结构和成员国，以及
对欧洲大陆的影响和作用。
六、作业：设计一份小作文，谈谈对欧洲联盟的看法和对未来的展望。
教学资源：
1. 图片：欧洲联盟标志、成员国国旗等；
2. 课件：欧洲联盟的起源、发展、组织结构和成员国的介绍。
评估方法：
1. 参与讨论活动的表现；
2. 作业完成情况和表述是否清晰。
教学反思：
本节课注重引发学生兴趣，通过图片、讨论等方式吸引学生注意力，增强他们对欧洲联盟
的了解和认识。
同时，学生需要在小组内积极参与讨论，培养他们的合作能力和思辨能力。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《欧洲西部》教案（精选七篇）《欧洲西部》教案篇1教学目标知识目标：教学重点教学难点教学准备多媒体课件教学过程教师边导边教学生边学边练情景导入同学们，今天我们来学习，东半球其他的重要国家，第二节：欧洲西部引导探究提问：同学们，一提到欧洲西部地区，你们想到了那些国家？这些国家从经济上来看有什么特点？他们的经济为什么如此发达？让我们带着这些问题一起走进欧洲地区。
地理：5.3《区域经济一体化》教案(旧人教版选修1)地理
- 重点句：区域经济一体化的目标是实现成员国之间的经济整合，提高整体的经济效率和竞争力。
2. 区域经济一体化的主要组织形式
- 重点知识点：欧洲联盟（EU）、北美自由贸易协定（NAFTA）、亚太经济合作组织（APEC）等是区域经济一体化的主要组织形式。
- 重点词：欧洲联盟、北美自由贸易协定、亚太经济合作组织、经济整合、贸易自由化。
- 重点句：欧洲联盟是通过制定共同的政策和法律，实现成员国之间的经济整合和政治合作。
3. 区域经济一体化的影响
- 重点知识点：区域经济一体化对成员国经济、贸易、产业等方面产生重要影响，包括贸易自由化、产业竞争、劳动力流动等。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出区域经济一体化的具体表现和影响，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解区域经济一体化的主要组织形式和影响，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析区域经济一体化的能力。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《欧洲联盟史》（作者：A.G.Groom），这本书详细介绍了欧洲联盟的发展历程，包括其经济一体化的过程和影响。
- 《北美自由贸易协定》（作者：B.J.Cassidy），这本书深入剖析了北美自由贸易协定的签订背景、实施情况以及对区域经济一体化的影响。
- 《亚太经济合作组织：挑战与机遇》（作者：K.C.Feng），这本书探讨了亚太经济合作组织在区域经济一体化中的作用和面临的挑战。
第17课二战后资本主义的新变化- 教案
讲授新课一、欧洲的联合（一）西欧经济的恢复和发展1.原因：第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。
2.表现：（1）20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
（2）20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
（二）欧洲共同体1.背景：随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路。
2.建立：（1）20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。
（2）1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。
（3）1967年，这三个组织合并为欧洲经济共同体，简称“欧共体”。
3.作用：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。
（三）欧洲联盟1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快欧洲一体化的进程。
二、美国的发展与日本的崛起（一）美国的发展1.繁荣：第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。
2.放缓：20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。
3.新经济时代：20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，美国的经济进一步发展。
（二）日本的崛起1.崛起的原因（1）外部原因：第二次世界大战后，美国单独占领了日本。
美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了“和平宪法”。
冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课欧洲联盟
一、教学目标
A、知识与能力
第二次世界大战对西欧经济的破坏战后初期西欧经济恢复发展的条件五六十年代西欧经济快速发展欧洲共同体的形成欧洲共同体的影响欧洲联盟的建立及其地位。
①通过对“二战”后西欧各国政府不同程度地实行干预经济和建立社会福利政策及其作用的分析，培养学生初步运用上层建筑与经济基础关系的观点认识历史事物的能力。
②通过对欧洲共同体形成到欧洲联盟成立的历史背景的教学，引导学生运用联系和发展的观点分析历史事物。
B、过程与方法
①通过识读图文资料，使学生感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的历史背景。
②通过对战后西欧经济迅速发展的内因和外因的分析，引导学生初步学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
C、情感态度与价值观
①通过战后美国在欧洲实施马歇尔计划的教学，使学生认识美国援助西欧的目的在于稳定和控制西欧，遏制苏联，实现称霸世界的目标。
②重视科学技术和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，从而使学生认识科教兴国、培养人才、提高劳动者素质的重大意义。
二、教学的重点和难点
重点：欧洲的联合
难点：欧洲经济恢复发展的原因和联邦德国的崛起
二、学法指导
质疑导学法
三、课时安排
1课时
五、教学过程
导入：
向学生展示《重建柏林》和《1950～1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较》，让学生从图表中直接感觉战后西欧经济发展的步伐，并由此引导学生思考：战后西欧为什么能够获得迅速发展?也可运用教材上有关“欧盟”的几张图片，引导学生思考：“欧盟”的前身是什么组织?这个组织是在怎样的背景下建立的?它们的建立对世界产生了哪些重要影响，等等。
激起学生学习的兴趣后，再导入新课。
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、图片《重建柏林》、《二战后的欧洲城市》等
（战争的巨大破坏，一片废墟，当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。
事实果真如此吗？）
2、课堂讨论：战后西欧经济的恢复发展的主要原因有哪些？
（教师及时引导：高素质的劳动力是由于工业革命以及第二次工业革命使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西欧经济恢复与发展奠定了较好基础。
采用最先进的科技成果是由于伴随着第三次科技革命的进行，西方资本主义国家又先后投资建立了一系列新兴工业，如核能、计算机、激光、宇航等。
同时，又对传统的工业部门，如钢铁、汽车制造等进行了固定资本的投资和技术改造，对农业部门也注意提高农业机械化的程度。
现代科学技术转化为生产技术后，极大的促进了战后西方主要资本主义国家经济的高速发展。
其次，战后美国加大对西欧的经济援助在客观上为西欧国家经济的恢复和发展提供了必要的物质条件。
恰当的经济发展政策，指的是西欧国家加强了对经济的宏观指导，利用国家力量推动资本主义经济的发展。
有利于国家对经济生活的干预和调节，促进了对基础工业和新兴产业的投资，）
3、看图学史：《马歇尔计划的受援国》
（教师启发式提问：欧盟包括哪些国家？它的前身是个什么组织？）
（二）、欧洲共同体的形成
1、特色论坛：欧共体建立的原因是什么？
（西欧国家感到：美苏两国对西欧都有野心，要提高自身的安全系数，提高西欧国家的国际地位，加快经济发展步伐，必须密切联系加强合作，于是60年代建立“欧共体”。
西欧国家希望通过建立一个经济共同体来振兴经济并降低未来战争的可能性。
）
2、思维拓展：欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些变化？
（三）、欧洲联盟的建立
1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧洲联盟，简称欧盟。
使用统一货币——欧元。
欧盟成员国内部人员、资本和货物可自由流通，不同国家的人可以自由自在地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全方面步调一致。
欧盟成为世界上最大的经济体。
六、本课小结
1、促进欧洲走向联合的根本原因是战后欧洲经济的迅速恢复和发展
2、欧洲走向联合的两个阶段：欧洲共同体—→欧洲联盟；由经济合作—→经济政治一体化
3、影响：见P56影响
七、板书设计
（一）、战后初期西欧经济的恢复和发展
措施：社会改革、调整政策、利用美援、宏观指导、发展科技
典型：德国：原因——政治改革、非军事化、美国扶持、
制定政策、重视科教、人民素质
成果——50年代进入繁荣时期
60年代初成为欧洲头号资本主义经济大国
（二）、欧洲共同体的形成
原因：经济发展,西欧国家联系密切,开始一体化进程
时间：1967年成立
目标：争取自由交流,促进经济发展
影响：政治上——成为威胁美国的新的一极
经济上——改变资本主义世界经济格局
（三）欧洲联盟的建立
时间：1993年
成员：到2004年25个成员国
总部：布鲁塞尔
简介：统一护照；统一货币；盟旗；盟歌；
主要机构：欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会；欧洲法院等；
影响：政治上――力求在外交和国家安全方面步调一致
经济上――欧盟成员之间资源共享、优势互补，成为世界最大的经济体
八、布置作业
完成本课三维优化之练习。