新目标七年级英语上册Unit 3 This is my sister同步学案
新目标七年级英语上Unit3 This is my sister同步学案Unit3 This is my sister一、单词导航台1．aunt/a:nt/n. 姨，姑，婶，伯母，舅母【引申】aunt和ant(蚂蚁)只有一个字母的差别，uncle叔伯舅。
2.brothern.兄，弟：The Smith brothers 史密斯兄弟们。
【引申】brotherhood兄弟之情；brother-in-law夫或妻的兄弟、姐或妹的丈夫。
3.cousinn.堂(表)兄弟姐妹【引申】nephew侄子、外甥，niece侄女；cousin-in-law堂姐(妹)夫，堂(表)嫂，堂(表)弟媳。
4.friendn.友人，朋友：We are good friends.我们是好朋友。
【考点】make friends with与……交朋友：I don’t want to make friends with him.我不想和他交朋友。
【引申】同义词：ally,comrade,mate;反义词：enemy,foe,opponent.5.grandfathern.祖父，外祖父【引申】grandmother祖母，外祖母。
6.he pron.他(用作主语)【考点】所有格；his;宾格；him;反身代词；himself;复数they。
7.parentn.父亲或母亲：He lost both his parents at the age of five.他五岁的时候就失去了双亲。
【记忆法】parent(父母)与peasant (农民)在词形上的差别。
【考点】become a parent初为人父(母)。
【引申】parent→parental adj.父母的。
8.shepron她(用作主语)【考点】she也用于指代船舶、飞机、火车、汽车、国家、都市、月亮地球等可拟人化为女性之物。
9.sistern.姐，妹：an elder sister姐姐；a younger sister妹妹。
【引申】sister cities姐妹城市。
10.these pron.这些(this的复数形式)adj.这些：These books are mine.这些书是我的。
【考点】these与those相对，均用来特指一些人或物，these用来指时间和空间上距说话者较近的，而those是指较远的。
11.they pron. 他们/她们/它们12．Uncle n. ①(常大写)伯父，叔父，舅父，姑丈，姨丈：He’s my uncle. 他是我姑丈。
②(常大写)伯伯，叔叔(指小孩父母的朋友或邻居)。
【引申】say uncle(美，非正式)认输，投降；Uncle Sam山姆大叔(拟人化，为美国，美国政府，美国人等的绰号，源自the United States的缩写的第一个字母U与S，在漫画中常以戴星条图案高帽子，穿条纹裤礼服，留胡子的高个子男人的形象出现)。
Uncle Tom(含轻蔑之意)奉承白人的黑人，源自Uncle Tom’s Cabin中男主人公的名字。
二、句子破译站1．Thanks for the great photo of your family. 谢谢你的很棒的全家福。
(1)此句中Thanks是感谢用语。
Thanks是名词，常用复数形式，加“s”是加强感谢的语气，不能省略。
后通常加介词for表示感谢的原因。
如：Thanks for your help. 谢谢你的帮助。
(2)句中of用来表示名词(通常是无生命的事物)的所有格，而有生命的事物，其所有格用’s 形式。
如：the legs of the table桌腿Tom’s cap汤姆的帽子(3)photo是“照片”的意思，它的复数是photos。
picture也可以用来表示“照片”。
of后面的名词表示照片上是什么或是谁。
如：That is a photo of me. 这是我的照片。
It’s a photo of Mary. 这是玛丽的照片。
如果of后面用的是名词性物主代词，就表示一种所属关系，则照片上可能不一定是某人的像，而强调这张照片是这个人所有照片中的一张。
如：This is a photo of Jim’s=This is one of Jim’s photos. 这是一张吉姆的照片。
(照片上的人可能是吉姆，也可能不是吉姆。
)2．These are my grandparents and this is my mother. 这是我的祖父母，这是我的妈妈。
This is…是当场介绍人的用语。
These are…是This is…的复数形式。
与此相应，That is…与Those are…也可作介绍语。
只不过this指离说话人较近的人或物，意思是“这个”，that指离说话人较远的人或物，意思是“那个”。
如：This is my mum and that is my dad. 这是我的妈妈，那是我的爸爸。
This is a pen and that is a pencil. 这是一支钢笔，那是一支铅笔。
This is 没有缩写形式，that is 可缩写成that’s。
3．Is this your sister? 这是你的姐姐吗？Is Guo Peng your brother? 郭鹏是你的弟弟吗？这两句是一个含有动词be的一般疑问句。
陈述句中将be的形式am，is，are，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变。
4. This is my friend Jin Fang. 这是我的朋友金芳。
句中my friend和Jin Fang是同位关系，Jin Fang是my friend的同位语，我的朋友my friend 和金芳Jin Fang是同一个人。
因此该句也可以说This is Jin Fang, my friend. 这是金芳，我的朋友。
如：①This is my sister, Lucy. 这是我的妹妹露茜。
②That is Jane, my girl friend. 那是珍妮，我的女朋友。
三、考点工具箱1. these和thosethis, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
如：①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。
那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they来代替these或those，以避免重复。
2. pencil case 铅笔盒名词pencil在此处做定语修饰名词case。
名词做定语时，一般用单数形式。
但man和woman 做定语时，应与被修饰名词在数上保持一致。
3. 家庭成员grandmother和grandfather可以合称为grandparents；mother和father可以合称为parents；son 和daughter可以合称为chileren或相对于grandparents来说，可合称为grandchileren。
4. family, home和house⑴family “家”，“家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口。
⑵home “家”；指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思。
⑶house “住宅”，“房子”；指居住的房屋，建筑物。
试比较：①This is my family tree. 这是我的家谱。
②My family are here. 我们全家人都来了。
③My home is in Beijing. 我家在北京。
④She isn’t at home.她不在家。
⑤I have a new house. 我有了新房子。
⑷home 是一个带感情色彩的词。
如：hometown 故乡old home 老家四、重难点密室1. 名词的数名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词又分为单数和复数。
表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数。
英语名词复数形式通常是在单数名词后面加–s或-es构成。
如：⑴一般名词后面加-spencil—pencils egg—eggs⑵以-s, -x, -ch, -sh结尾的名词后面加–esbox—boxes class—classes⑶以辅音字母＋y结尾的名词，把y变成i，再加–es。
story—stories city—cities⑷以元音字母＋y结尾的名词，后面直接加–s。
day—days boy—boysChinese—Chinese Japanese—Japaneseman—men woman—women child—children2．英语的一般疑问句形式不同于汉语。
如：你是老师吗？你喜欢老师吗？汉语在句末加语气词“吗”表示疑问，而英语这样说：Are you a teacher？Do you like English？一般肯定句里如果是be动词(am，is，are)，把be提前表示疑问；若肯定句里是行为动词，变一般疑问句就要请助动词do，does等帮忙，放在句首，构成一般疑问句，句末用问号，读升调，回答需用Yes或No。
特殊疑问句其结构是在一般疑问句前加一个疑问句，句末用问号，读降调，回答是原问原答，注意不能用Yes或No来回答。
—Where’s the teacher? —She’s at school.—What’s your name? —My name is Wang Lang.3．代词he，she，it(他，她，它)代词he，she，it都属第三人称单数形式的人称代词。
它们的复数形式是they，译为“他们、她们或它们。
”在实际应用中，he，she，it及they常用来代替前面所提到的名词。
在句子中作主语。
he用来代替单数男性，如：a boy，Mr. Wang，Jim等。
she用来代替单数女性，如：a girl，Mrs. Wang，Miss Gao，Kate等。
it用来代替动物或无生命的事物，如：a cat(猫)，a bird(鸟)，a bike，an orange等。
①Jim is a boy. He is English. 吉姆是个男孩。
他是英国人。
②Who is that girl? She is Kate. 那个女孩是谁？她是凯特。
③Look! That’s a car. It’s an English car. 瞧!那是辆汽车。
是一辆英国汽车。
人教新目标七年级上Unit 3 This is my sister导学案
人教新目标七年级上Unit 3 This is my sister.导学案Section A Period 1➢学习目标：1、熟记本节课的单词及短语：sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparent, those, are, these, my two brothers, his brother.2、掌握并运用下列句型：This is my friend. These are my friends. Is this your sister? No, it isn’t.That is my brother. Those are my brothers. Is that your brother? Yes, it is.3、掌握名词的单复数和介绍他人。
➢前置测评：听写Unit 2的单词,并重点记忆不会的词汇和短语。
(5’)➢认定目标：师生共同认定学习目标. (1’)➢自主探究:1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，教师纠正学生发音。
(10’)2.独立完成1a ，将人物和单词匹配，个别展示答案，师生共同核对。
(2’)3.学生听录音完成1b 。
个别展示答案，教师纠正，点出错误。
（3’）4.利用Unit 2学到的句型：Is this …?进行对话练习，导入新课中的对话。
(5’)A: Is this your sister? B: Yes, it is./No, it isn’t.老师领读,学生练习对话.组内训练，并代表展示对话。
5. 讲解单复数的用法，并引入：A: Are these your sisters? B: Yes, they are. / No, they aren’t.学生利用本课中的词汇进行对话，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。
(5’)6. 学生听录音完成2a 、2b 。
七年级英语上册 Unit 3 This is my sister学案(无答案)人教新目标版
Unit 3 This is my sister.（Period1）一、Learning objectives (标学)1.学会表述家人的称谓和介绍家人.掌握句型: These \Those are my brothers--Is this\that your sister?--Yes, it is.--No, it isn’t--Is she your sister?--Yes, she is.--No, she isn’t.二、Mutural instruction(互学)1、小组合作写出下列短语，说一说，看你还知道那些表示称谓的单词。
我的爸爸他的妈妈她的姐姐你的哥哥我的爷爷，姥爷她的奶奶，姥姥你的姑姑，姨他的叔叔，舅舅2、根据汉语提示，完成下列句子。
1）这是我的姐姐。
______________________________________________2)这是吉姆吗？不，不是。
这是Dave.______________________________________________3)他是你的哥哥吗? 是的，他是。
_______________________________________________4) 那些是我的姐姐。
______________________________________________3单项选择。
1）--Is this ___brother?--____, he is my friend.A. your; NoB. your, Yes.C. my, NoD.my; yes2) These _____his friends.A. isB.amC. areD.be3) Your father’s mother is your ______.A. parentB. grandparentsC. auntD. grandmother4)Are ___ your oranges?A, that B those C this D they’re三、Achievements show (示学)小组展示互学成果。
Unit3 This is my sister教案(新目标七年级上)
Unit3 This is my sister教案(新目标七年级上)Unit3 this is my sisterUnit3 This is my sister教案(新目标七年级上)前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
unit 3 this is my sistersection aperiod 2（2a-2d）fuxi middle schoolzhu xianyun teaching aims anddemands:1.knowledge objects:yes, it is./no,it isn't.target language:is this...?is that...?yes,they are,/no, they aren’t.are these...?are those...? 2.ability objects:train students'listening and speaking skills.3.moral objects:respect our family members and friends.teaching key points:target language.teaching difficulties:1.how to improve students'listening and speakingability . 2.pair work teaching methods:listening methods,speaking methods ,pairwork andgroupwork.teaching aids:cai, tape-record.teaching procedures:step1:greetings.free talk asusual.step2:revision1.t:look at the picture,let’s chant. 2.t:show some pictures on the screen to review the names of dave’sfamily .first,ask students to review "this is...." ，"that is...." ，"these are...."， "those are....”then, ask and answer.step3:a guessing game and pairwork show some pictures ,first ask students to guess, then pairwork. ask "is this...?", "is that...?","are these...?","are those ...?"及yes, it is./no, it isn't. yes, they are. /no, theyaren't. 的回答。
最新人教版(新目标)七年级上册英语同步学案：Unit 3
Unit 3 This is my sisterThe First Period Section A（1a -1c）【学习内容】:1. 掌握本节课的13个单词.2 .初步学习复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are….【学习目标】学会介绍人物。
【学习重点】掌握家庭成员的单词。
【学习难点】掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法，并介绍家庭成员。
【学习过程】一、自学教材：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.自己读并记住汉语意思,组内检查.3.小组竞赛,看谁记的多而快. 根据汉语写出下列单词。
姐，妹________ 母亲___________ 父亲 __________ 父亲或母亲_______ 兄，第_________（外）祖母________ （外）祖父_______朋友___________ 祖父、母_________ 那些___________ 这些_______是（复数）__________二、学习教材：1.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.2.听录音,完成1b,小组核对答案.3.介绍家人Pairwork, 熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are┅1)看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2)用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。
3)小组竞赛看谁介绍的最多.4)引入复数的概念.This is my f____________, and this is my m___________. They are my p___________.把下列单词变为复数形式.mother ---___________ father---__________ brother---__________ sister---_________friend---____________ grandfather---______________ grandmother---________________ 总结名词变复数的规则: 小组共同找出名词复数的最基本的规则，一般在名词末加___。
Unit 3 This is my sister. 新目标七上教案及同步练习
Unit 3 This is sister 新目标七上教案及同步练习学习目标本单元的语法项目主要有几个人称代词的用法，I，he，she，the；名词的复数，同时注意this，that，it的复数表达形式these，thse，the以及动词are，学会确认人物及介绍别人的常用英语口语。
三、能力目标1．围绕本单元重点“确认人物”，运用会面、介绍、问候等交际用语进行交际的能力；特别是表演的能力。
2．运用本单元提供的听力和阅读材料培养听力、阅读的技巧和能力。
3．不断促进笔头能力的发展，除了听写、抄写或造句外，还可以利用堂的小制作，在小制作成品上写出相应的短语，甚至可以写出具有幽默感的句子；自己出版英语画刊，利用画刊写出正确得体的短语等丰富多彩的笔头活动。
教学重点与难点一、单词导航台1．aunt/a:nt/n姨，姑，婶，伯母，舅母【引申】aunt和ant只有一个字母的差别，unle叔伯舅。
2brthern兄，弟：TheSithbrthers史密斯兄弟们。
【引申】brtherhd兄弟之情；brther-in-la夫或妻的兄弟、姐或妹的丈夫。
3usinn堂兄弟姐妹【引申】nephe侄子、外甥，niee 侄女；usin-in-la堂姐夫，堂嫂，堂弟媳。
4friendn友人，朋友：earegdfriends我们是好朋友。
【考点】aefriendsith与……交朋友：Idn’tanttaefriendsithhi我不想和他交朋友。
【引申】同义词：all,rade,ate;反义词：ene,fe,ppnentgrandfathern祖父，外祖父【引申】grandther 祖母，外祖母。
6heprn他【考点】所有格；his;宾格；hi;反身代词；hiself;复数the。
7parentn父亲或母亲：Helstbthhisparentsattheageffive他五岁的时候就失去了双亲。
【记忆法】parent与peasant在词形上的差别。
新目标版英语七上《Unit 3 This is my sister》word教案
叩官初中七年级英语unit3活页备课撰稿:李乃红王健审核：张坚王桂莲第七周第3课时教、学课题：Unit3 This is my sister SectionB(1-2c)教、学目标：1、学习SectionB(1-2c)的新单词2、掌握如何介绍家人的方法。
3、会读认家谱。
教、学重难点：1、新单词：son daughter cousin uncle aunt2、新句型：These are my parentsThis is my friend,lin Fang.3、能区分家庭成员名称，能正确使用人称代词，形容词性物主代词，指示代词及名词的单复数。
一、自主学习1 她的两个女儿___________2 他的儿子_____________3 家谱_________4 My father’s cousin _____________5 我阿姨的叔叔 _____________二、合作探究：含有be动词的单复数句需注意：★指示代词this 变 ____ that 变____★be动词am/is变____★不定冠词a/an去掉★可数名词由单数变复数(+s)★人称变I变____ you变____ she(he ,it) 变______三、拓展延伸.人称代词的主格第一人称：___ ___ 第二人称：___ ___ 第三人称：___ ___ ___ ___ 四、系统小结指示代词this,that,those,these介绍家人. 人称代词的主格I we you he she it they 作主语形容词性物主代词 my your her his五、巩固训练1、用am is are填空①What_____those? They are books.②____That your uncle.③I ____Betty .Are you Bob?④Mary ____ my aunt.⑤Gina and Paul____my cousins.2、单项选择①___ are his brothers.A.ThisB.ThatC.Those②I have____uncle.A.aB.anC.the③What’s___name,___is mary.A.her herB.she sheC.her she3 1).Are___________(this) your parents?2).Those _________(be)my friends.3).They are his _________(cousin).We are going to the park with______(they).4).________(those) is a pencil._______(it) price（价格）is one yuan.5).________(her)is my sister._______(she) name is Gina六、当堂反思：七、学习评价:。
新目标英语7年级上Unit_3学案(原创)
模块2：提纲挈领——单元目标1、运用This is…, Is that…等句型进行语言训练。
2、运用this/that介绍他人；3、运用this/that的疑问句形式询问，辨认人物。
模块3：茅塞顿开——知识点扫描1、道歉用sorry，“感谢；感激”说thank。
(1)thank可作动词，其后常跟某人。
thank也可作名词，多用于复数，表示―感谢‖。
―Thank you(very much)‖/―Thanks a lot. ‖非常感谢！―Many thanks. ‖非常感谢！别人感谢你总得说句：You're welcome. /That's all right. /It's my pleasure.不用谢。
别客气。
(2) 在本单元我们学到了由thank的动词形式构成的一个句型：―为……而感激‖。
Thank sb for sth/doing sth―为……而感谢某人‖Thanks for sth/doing s th ―为……而感激‖2、“非常”very，再加much，用法区别大得“很”！(1) very是副词，只能修饰形容词和副词，不能修饰动词。
(2) very much是词组，只能修饰动词，不能修饰形容词和副词。
Thank you very much. 非常感谢。
I like them very much. 我非常喜欢它们。
That's very nice. 真不错。
He runs very fast. 他跑得非常快。
3、friend n.友人，朋友friendly (adj.) 友好的We are good friends.我们是好朋友。
【考点】make friends with与……交朋友：I don’t want to make friends with him.我不想和他交朋友。
a pen frienda pen palmy best friendmake friends with sb.Let’s be friends.be friendly to sb. 对某人友好The teacher is friendly to us.A friend in need is a friend indeed. 患难的朋友才是真朋友。
七年级英语上册 Unit 3 This is my sister学案 人教新目标版
Unit 3 This is my sister一、词组1. thanks for2. the people in the picture3. talk about4. very much5. the words you hear6. take turns7. a photo of my family 8 match ….with…..二、句型1. Is this your sister ? Yes , it is . / No , it isn’t . Is that your brother ? Yes , it is . / No , it isn’t .Is she your sister ? Yes , she is . / No , she isn’t .2. This is my friend . These are my friends . Are these your family ? Yes ,they are . / No , they aren’t . That is my brother . Those are my brothers .Are those his books ? Yes , they are . / No , they aren’t .3. Here is my family photo . Here are my friends .三、语言点1. this 与that ， these与those的区别. 这四个词都是指示代词。
these是this的复数形式；those是that的复数形式。
this或these指身边或距离较近的人或物， that或those指离说话人较远的人或物。
如：This is an apple and that is a banana . These are apples and those are bananas . 注意以下几点：① these 或those作主语时，后面的be动词要用are , 动词后面的名词也要用复数形式，以保持数的一致。
英语：unit 3 《this is my sister.》学案(1)(人教新目标版七年级上).doc
3. My mother’s sister is my a_______?
4. T______ are his books.
5. My mother’s parents are my g___________.
二、单项选择
1. –Is he Lin Tao? --Yes, __________.
A. pencil B. boxs C. watchs D. pens
三、改错。
1.Aresheyoursister? ( )_________
A B C D
2.Thoseismysisters. ( )_________
A B C D
3.Isthisyourfriends? ( )_________
一般情况下词尾加_______ .如book _______;pen_______.
以s,x,ch,sh结尾的词加_______。如bus______;watch______.
以o结尾的词加_______或_______。如：photo_______;tomato_______.
以辅音字母加y结尾的词，把_______变为_______，再加_______。如：family_______.
5. Lisa is Mary’s __________
我的
收获
一、将下列单词填到下面的家谱中。
sister, son, cousin, grandfather, mother, aunt
1._______/grandmother
father/2.______ uncle/3._______
daughter/4._______ 5._____/brother daughter/6.________
新目标七年级英语上册第三单元Unit 3 This is my sister 学案(5课时全)
新目标七年级英语上册第三单元学案（6课时全）Unit 3 This is my sister.第1课时Section A 1a—2d学习目标：1. 掌握本节课的13个单词.2 .初步介绍一下复数的概念.3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are和询问人的句型Is this / that...学习重点：掌握指示代词this / these , that/ those 的用法学习过程：一、课前预习内容：教材第13页1.读记本课单词.2.读本课图片及1c上的句子并抄写在预习本上翻译过来.二、合作展示学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.2 介绍家人,引入复数的概念.This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.把下列单词变为复数形式.mother ---________father---_________brother---_________sister---________friend---___________grandfather---____________grandmother---________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this---___________ that---__________ is---__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及These/those are和询问人的句型Is this/ that┅1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。