2019_2020学年新教材高中历史第8单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化教学案新人教

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(新教材)2019-2020学年新素养同步统编版高中历史必修下册课件:第八单元 20世纪下半叶世界的新变化

(新教材)2019-2020学年新素养同步统编版高中历史必修下册课件:第八单元 20世纪下半叶世界的新变化

3.掌握第二次世界大战后资本主义新变化的基本史实: 第二次世界大战后资本主义国家吸取经济大危机和第 二次世界大战的教训,加强了国家对经济的干预,并且 建立国际协调机制,促进经济发展;第三次科技革命的 进行,资本主义国家的产业结构和阶级关系发生重大变 化;资本主义国家普遍实行“福利制度”,建立“福利 国家”。
四、体系崩,临挑战
(1)背景: 第二次世界大战严重地削弱了帝国主义的力 量,为民族独立运动创造了十分有利的条件。 (2)表现:欧洲的南斯拉夫、亚洲的中国、印度、非洲 的突尼斯、利比亚等相继取得独立,拉美地区也爆发了 轰轰烈烈的斗争,这些斗争敲响了世界殖民体系的丧钟。
(3)影响:新兴独立国家努力探索适合本国国情的发展 道路,掀起了现代化建设浪潮。但发展中。
二、高福利,负担重
(1)福利国家的建立:第二次世界大战后发达国家在生 产力提高的基础上,建立起比较完善的社会福利制度, 福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式,反 映了分配领域社会化的趋势。
(2)福利国家的影响:福利国家的出现使低收入阶层的 生活得到基本保障,缓解了社会矛盾,也扩大了社会消 费。但是,发达国家的福利政策也使一些国家财政支出 扩大,造成财政赤字,降低了人们的工作积极性。
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
一、冷战兴,两极成
(1)冷战的含义:是指20世纪40年代中后期至90年代初, 以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又 非和平的对峙与竞争状态。
(2)两极格局的形成:1946年3月,英国前首相丘吉尔在 美国富尔顿发表“铁幕演说”,正式拉开了冷战序幕。 1947年3月12日,美国的杜鲁门主义出台,标志着冷战开 始。1955年5月14日,华沙条约组织成立标志着两极格 局的形成。

普通高中历史教科书必修《中外历史纲要(下)》第二十课《社会主义国家的发展与变化》教学设计

普通高中历史教科书必修《中外历史纲要(下)》第二十课《社会主义国家的发展与变化》教学设计

第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化教材分析本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第八单元第19课《社会主义国家的发展与变化》,本课通过三个子目(苏联的发展、改革与解体;东欧的社会主义建设、改革和剧变;中国社会主义的发展)讲述了第二次世界大战后社会主义国家的发展与变化的概况。

教学目标与核心素养【唯物史观】通过学习,运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论,理解苏联模式及改革的利与弊,认识东欧剧变的缘由及本质,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】通过《社会主义国家的发展与变化》教科书和配套课件,认识社会主义国家的发展与变化所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,了解第二次世界大战后苏联经济恢复和发展及赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革、东欧国家社会主义建设及改革的基本史实,提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,了解新中国成立后,中国社会主义建设的曲折历程及改革开放的巨大成就,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】通过教学让学生理解中国特色社会主义的重大历史意义,认识中国特色社会主义的优越性。

教学重难点1.重点:苏联、东欧国家和中国社会主义建设及改革2.难点:苏联模式及改革的利弊、中国特色社会主义建设课前准备1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。

教学过程【课堂导入】中国国庆阅兵仪式【讲授新课】回顾:斯大林眼中的社会主义引出高度集中的计划经济体制的弊端并且对比东欧和中国的道路一、面对的考卷赫鲁晓夫:经济低增长,乃至负增长粮食严重短缺、脱销人民生活水平、劳动报酬低勃列日涅夫、戈尔巴乔夫:苏联国民生产总值的年平均增长率从1950年至1970年间的5%至6%下降到1971年至1975年间的3.7%,进而又下降到1976年至1980年的2.7%。

高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化课件新人教版必修《中外历史

高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化课件新人教版必修《中外历史
A.优先解决农业生产中的问题 B.调整所有制结构发展个体经济 C.发展重工业以进行军备竞赛 D.力图解决计划经济造成的弊端
解析:本题要求回答三者的共同点,A 仅适合于赫鲁晓夫; B 仅适合于戈尔巴乔夫;C 仅适合于勃列日涅夫;D 属于三者推 行改革的背景,故属于三者共性。
6.从 20 世纪 50 年代开始,东欧和苏联普遍进行了改革, 但最终却出现了东欧剧变、苏联解体的结局。从根本上说,这 些国家的改革都没有解决( A )
3.一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫:“我们的人民还没有 过上好日子……全国都感到粮食很紧张,实际上能正常供应的 只有莫斯科。瞧瞧集体农庄的庄园、各个集体农庄的庄员的庭 院吧——一无所有。”材料反映了赫鲁晓夫改革的直接原因是 (D )
A.高度集中的计划经济体制 B.农民反对苏维埃的起义 C.重工业发展过快 D.粮食短缺,人们生活困难
主题 苏联社会主义改革的内容及影响 材料一 赫鲁晓夫……不顾苏联气候条件的具体特点和已
形成的农作物播种格局,要求在全苏各地区,在每一个集体农 庄和国营农场都普遍种植玉米……玉米在很多地方因生长条件 欠佳和管理不善,产量并不理想,作为饲料的青玉米营养价值 也没有预期那样高。
——摘编自《赫鲁晓夫执政史》
3.苏联的解体: 1991 年 8 月 19 日,几位苏联领导人 发动政变,试图阻止苏联分裂,很快失败。同年 12 月 26 日, 苏联解体。
二 东欧的社会主义建设、改革和剧变 1.东欧的社会主义建设:第二次世界大战胜利前后,东欧 各国人民经过艰苦斗争,在苏联的帮助下建立了一系列人民民主 国家。东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济,提高了人民生 活水平和教育水平,但大多采取 苏联 模式,造成国民经济比 例失调。
A.赫鲁晓夫以农业为改革重点 B.政府重视农业管理体制改革 C.苏联农业落后的局面得到有效解决 D.从根本上突破了苏联模式 解析:从材料中“提高农产品的收购价格”“固定收购,超 售奖励”可知,政府在一定程度上改革了苏联模式义务交售制的 农业管理体制,故 B 项正确。

第20课 社会主义国家的发展与变化-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第20课 社会主义国家的发展与变化-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
的信仰危机
勃氏改革
在工业领域推行“新经济体制”, ①前期促进了经济增
扩大企业自主权
长,国力提升;②但
只是对斯大林体制的
小修小补,使社会矛
盾丛生,发展缓慢
①未能从根本上突破斯大 林模式;②执政后期个人 崇拜严重,忽视客观规律; ③对外扩张制约发展
戈氏改革
先经济后政治;①承认市场对经 济的调节作用; ②取消苏共领导地位,放弃社会 主义制度,抛弃马克思主义
凯歌年代—俄国十月革命 退却年代—新经济政策 剥夺年代—30年代中期形成的斯大林模式 战争年代—二战中苏联抗击法西斯 战后年代—二战后苏联改革
一、苏联的发展、改革与解体
1.二战后苏联的发展 (1)发展成就: ①经济:恢复和发展了国民经济 ②科技:爆炸了原子弹和氢弹 ③教育和生活:人民的教育和生活水平有很大提高 (2)面临的问题: ①苏联优先发展重工业的政策没有变化 ②农业、轻工业落后的局面没有改观 ③二战后,斯大林模式的弊端日益暴露(根本问题)
2.东欧社会主义改革 根本原因:(二战后)斯大林模式的弊端日益显露,严重阻碍了社会发展
国家
内容
效果
局限
南斯拉夫
政治:建立社会主义自治制度 经济:通过权力下放,促进经济发展
①导致地方主义抬头 ②民族问题尖锐,为 国家分裂埋下了隐患
捷克斯 洛伐克
政治上:发扬社会主义民主,改革党的领导体制
经济:建设有计划的市场经济体制
(历史解释与家国情怀)通过学习苏联解体、东欧 剧变的史实,结合中国改革开放的成功史实,认识 苏东剧变只是苏联模式的失败,是社会主义遭受的 重大挫折,而不是社会主义的失败。
Contents

1 苏联的发展、改革与解体
2 东欧的社会主义建设、改革和剧变

2019_2020学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化20世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课件

2019_2020学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化20世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课件

4.其他共同问题 (1)发展中国家面临的挑战还有不平等的_国__际__经__济__旧__秩__序___。 (2)发达国家操纵国际市场,压低农产品和原料价__格__,抬高工业 品价格,损害广大发展中国家的利益。 (3)殖民主义侵略遗留下来的边__界__和民族等矛盾,造成一些地区 冲突和政局动荡。 (4)发展中国家自身也存在政策失误、人口过__快__增长、社会两极 分化、贪污腐败等问题。
[知识拓展]
民族解放运动的先驱
人物
主要事迹
共同特征
华盛顿
玻利 瓦尔
尼赫鲁
纳赛尔 卡斯
推翻英国的殖民统治,实现国家
独立 解放了西班牙在南美洲的殖民 地 1947 年,领导印度人民实现了 印度独立
都是领导本国 人民反对殖民 侵略、殖民统 治,争取民族 独立运动的领
领导埃及人民赢得真正独立 1959 年,领导古巴人民走上社
1955 年万隆亚非会议隆重举行,通过《关于促进世界和平和合 作的宣言》,引申和发展了和平共处五项原则,提出了各国和平相 处友好合作的十项原则,60 年代非洲的民族独立运动风起云涌,仅 1960 年就有 17 个非洲国家独立,这一年被称为“非洲年”。1945~ 1991 年,全世界有 90 多个国家摆脱了殖民统治获得独立,以惊人 的速度摧毁了世界殖民体系。
深化拓展
二战后发展中国家经济发展的四个阶段 (1)战后至 60 年代中期的初步发展阶段 这一阶段发展中国家的经济普遍落后,但已有初步的发展。新 兴的民族独立国家最重要的经济任务是从原殖民统治者那里收回 国家的经济主权,把国民经济命脉牢牢掌控在自己的手中,同时进 行必要的改革和经济发展战略的制定,为全面开展经济建设做好准 备。
(2)意义:实现了亚非拉的民族解放和国家独立;推动了世界多 极化趋势发展,冲击了两极格局;有利于建立公正、合理的国际政 治经济新秩序;有利于推动国际关系民主化。

新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化课时素养评价(含解析

新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第20课社会主义国家的发展与变化课时素养评价(含解析

课时素养评价二十社会主义国家的发展与变化(30分钟·100分)(选择题每小题6分,非选择题40分,共100分)1.下表是1953—1960年苏联粮食产量表(单位:百万吨),对此解读正确的是( )年份粮食总产量年份粮食总产量1953 19571954 19581955 19591956 1960A.赫鲁晓夫改革推进了农业的发展B.苏联体制仍旧发挥了积极作用C.勃列日涅夫改革取得了一定成效D.“新经济体制”改革收到了一定效果【解析】选A。

根据题干表格可知,1953—1960年苏联粮食产量总体上呈增长态势,结合所学可知,1953—1960年处于赫鲁晓夫改革时期,赫鲁晓夫改革把重点放在农业生产上,一定程度上突破了苏联模式,推进了农业的发展,故A正确。

赫鲁晓夫改革的原因是苏联体制产生了弊端,故B错误;1953—1960年处于赫鲁晓夫改革时期,故C错误;“新经济体制”是勃列日涅夫改革时期的措施,故D错误。

世纪60年代,美国著名学者杜兰特夫妇在《历史的教训》中指出:“现在俄国的社会主义,正在逐步恢复个人主义的激励机制,以使得这个体制拥有更大的生产动力。

”这里主要评价的是( )A.战时共产主义政策B.赫鲁晓夫改革C.新经济政策D.戈尔巴乔夫改革【解析】选B。

战时共产主义政策实行于1918—1921年,与材料时间不符,故A错误;赫鲁晓夫改革在一定程度上承认企业和个人的物质利益,有利于调动生产者的积极性,故B正确;新经济政策在斯大林上台后逐渐被取消,与材料时间不符,故C错误;戈尔巴乔夫改革1985年开始,与材料时间不符,故D错误。

年苏联氢弹之父萨哈罗夫说:“苏联就像一辆巨大的卡车,驾驶员用一只脚使劲往下踩加速器,同时另一只脚踩刹车。

”这里的“踩刹车”意指苏联( )A.工业经济停滞不前B.突破了苏联模式C.致力于发展核武器D.仍坚持传统的体制【解析】选D。

根据题目中的时间“1970年”可知,此时处于勃列日涅夫执政时期,此时苏联经济处于大发展时期,在美苏争霸中处于攻势,故A错误;结合所学知识,勃列日涅夫改革并未突破苏联模式,故B错误;结合所学知识,“加速器”是指致力于经济大发展,比如发展核武器,故C错误;“踩刹车”是指勃列日涅夫改革并未突破苏联模式,故D正确。

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第20课社会主义国家的发展与变化(共21张ppt)

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第20课社会主义国家的发展与变化(共21张ppt)
——吴于廑 齐世荣《世界史·现代史编》
一、苏联的发展、改革与解体
(二)改革与解体
领导人 背景 措施
结果
赫鲁晓 夫 (53~64)
勃列日 涅夫
(64~82)
斯大林 体制的 弊端日 益显露
政治:平、集、干;1、成效 经济:①农②工 2、失败 (苏共二十大)
工业“新经济体 制”
1、效果有限 2、后期矛 盾丛生
总结:中国特色 社会主义深化了 对人类社会发展 规律的认识,是 对世界社会主义 理论和建设的重 大贡献,在人类 社会发展史上具 有重大意义。
◎2010-2019年国内生产总值(亿元)
思考:从苏联解体、东欧剧变和中国改革成功的对比中,谈谈你对社会主义 建设与改革的认识?
1、必须把马克思主义基本原理同本国实际 相结合,探索适合时代条件和本国国情的社 会主义建设道路 2、要以经济建设为中心,建立强大的物质 基础,提高人民生活水平 3、加强社会主义民主建设,健全和完善社 会主义法治 4、加强执政党自身的建设,增强党的凝聚 力和战斗力 5、要加强意识形态领域的工作,抵制西方 的“和平演变” 6、加强民族团结……
A
高考真题演练:
3.(2021·广东高考)20世纪20年代中后期,苏联大力发展中等技术教育,到
1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班,招收未受过
中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是
政治: 经济 经济: 恢复、 外交:
“布拉格之 春”。苏联 出兵,扼杀 改革
苏联 波兰, 模式 匈牙利, 曾取得显
都没 有突 破苏 联模 式的 束缚
民主德 著成效

1、没突破苏联模式自 身经济困难、领导人 迷失方向 2、苏联给东欧松绑 3、西方的“和平演 (变二”)剧变

高中历史统编版 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化

高中历史统编版 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
沙特阿拉伯、科威特:石油繁荣 3.非洲——独立后经济增长;70年代陷入困境;90年代后增长 4.拉丁美洲——发展民族工业,加强国家合作;巴西、墨西哥、 阿根廷实现了工业化;大多数为中等收入国家 三、发展中国家面临的挑战 1.亚洲:过分依赖国际资本与国际市场,1997年经济危机受冲 击;调整经济结构与健全政府对金融体系监管 2.拉丁美洲:过分依赖出口贸易与外资,欠下巨债;改革 3.非洲:发展最不平衡地区;成立经济合作组织 4.不平等的国际经济旧秩序;地区冲突与政局动荡;自身策略 失误、人口增长过快、贪污腐败以及两极分化
结果:促进经济发展,但为国家分裂埋下隐患 3.其他国家改革:也曾取得成就;均为突破高度集中计划经济体制 4.20世纪80年代90年代初:实行政治多元化,共产党失去领导地 位 三、中国特色社会主义新发展 社会主义发展取得重大成就
第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
一、世界殖民体系的崩溃
1.亚洲:印度斗争——甘地、尼赫鲁“与真纳领导争取独立
结果:未破高度集中计划经济体制,国民经济比例严重失调
4.戈尔巴乔夫:早期在经济领域改革,承认市场在社会经济调节中 作用(突破了高度集中计划经济体制) ;
经济改革效果不大后转向政治领域改革,取消苏共领导,放弃社会 主义,抛弃马克思主义。
二、东欧的社会主义建设、改革与剧变
1.二战之后东欧各国大多采用苏联模式,国民经济比例严重失调 2.南斯拉夫改革:措施:建立社会主义自治制度,权力下放,调动 积极性
结果:英国承认印度独立,采取分而治之策略,分为印
度与巴基斯坦,后成立共和国;其他国际也纷纷独立,殖民体系 瓦解
2.非洲:埃及斗争——中下层军官发动武装起义,
结果:成立共和国;收回苏伊士运河主权
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第20课社会主义国家的发展与变化知识点一苏联的发展、改革与解体1.发展(1)成就①爆炸了原子弹和氢弹。

②人民的教育和生活水平也有很大提高。

(2)问题:苏联优先发展重工业的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观。

2.改革(1)赫鲁晓改革①内容:平反冤假错案,强调集体领导,改革干部制度;加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制;改革工业管理体制;打破对斯大林的个人崇拜。

②结果:a.这些改革注入了某些市场经济成分,取得了一些成效。

改革推进了农业的发展,耕地面积和粮食产量有所增加。

但改革没有突破计划经济体制,国民经济比例仍然严重失调。

b.打破了对斯大林的个人崇拜,但没有对斯大林的功过作出全面分析,造成严重的后遗症。

(2)勃列日涅夫改革①前期:在工业领域推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。

但改革只是对传统体制的修修补补,效果有限。

②后期:热衷于树立个人迷信,专断作风日趋严重;各项工作缺乏活力,社会矛盾丛生,发展缓慢。

(3)戈尔巴乔夫改革①经济领域:承认市场调节在社会主义经济中的作用,收效甚微。

②政治领域:取消苏共领导地位,放弃社会主义制度实行议会制、总统制和多党制,在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“多元化”,造成思想混乱,民族分离主义随之兴起。

3.解体(1)1990年,立陶宛率先独立。

(2)俄罗斯发表主权宣言,其他加盟共和国也纷纷效法。

(3)1991年8月19日,几位苏联领导人发动政变,试图阻止苏联分裂,很快失败。

(4)同年12月26日,苏联解体。

[轻巧识记] 苏联的社会主义改革知识点二东欧的社会主义建设、改革和剧变1.建设(1)第二次世界大战胜利前后,东欧各国人民经过艰苦斗争,在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。

(2)东欧各国着手恢复遭到战争破坏的经济,提高了人民的生活水平和教育水平,但大多采取苏联模式,造成国民经济失调。

2.改革(1)南斯拉夫改革①成果:经过多年实践,建立了社会主义自治制度,通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性,促进了经济发展。

②弊端:改革也导致地方主义抬头,民族问题尖锐,为后来国家的分裂埋下了隐患。

(2)其他国家:东欧其他国家的社会主义也曾取得显著成效,但是,东欧各国的改革都没有突破苏联模式的束缚。

3.剧变(1)原因①20世纪80年代,一些东欧国家经济陷入严重困境,政局剧烈动荡。

②苏联鼓励东欧改革和西方“和平演变”战略的影响。

(2)含义:1989—1992年,东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向,否定马克思主义指导,否定社会主义制度,抛弃共产党领导地位,实行政治多元化,社会政治经济制度急剧变化。

(3)表现①波兰、匈牙利、保加利亚和阿尔巴尼亚的变化相对平稳。

②罗马尼亚发生了流血冲突。

③民主德国并入了联邦德国。

④捷克斯洛伐克分为捷克和斯洛伐克两个独立国家。

⑤南斯拉夫经过激烈内战,最终解体。

[易错提醒] 东欧剧变和苏联解体使社会主义力量遭到重大挫折,但并不意味着整个社会主义运动的失败。

东欧剧变、苏联解体只能说明苏联模式的失败,而不是社会主义的失败。

知识点三中国社会主义的发展1.原因(1)1949年10月1日,中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元。

(2)1978年,中国共产党召开十一届三中全会,作出改革开放的伟大决策。

(3)中国以农村改革为突破口,逐步建立了社会主义市场经济体制。

2.成就(1)2010年,中国的国民生产总值已居世界第二位。

到2018年,中国的国内生产总值已达90万亿元,稳居世界第二位,对世界经济增长贡献率超过30%,外汇储备稳居世界前列。

(2)高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进。

农业现代化稳步推进,粮食总产量达到6 579亿千克。

(3)创新型国家建设成果丰硕。

中国特色社会主义激发着人们的活力和创造力。

3.中共十九大召开(1)背景:在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期。

(2)意义①激励着中国人民沿着新时代中国特色社会主义道路坚定地走下去。

②为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

[图解历史] 家庭联产承包责任制为解放和发展农村的生产力,实行了家庭联产承包责任制,该制度下土地的所有制性质并没有变化,农民只是获得了土地的使用权和经营的自主权,农民的生产积极性大大提高,农村落后的面貌得到改变。

二战后苏联经济改革的不足及教训来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。

应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。

他勇于突破旧的模式,探索新的道路本身就是一种难能可贵的精神。

但是,他毕竟受到历史局限性的束缚,对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深刻的认识,因此也就不可能产生成熟的改革理论和思想。

——《苏联经济体制改革史》史料二他摆弄这个国家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。

他认为只要把外面的烂叶子剥掉,就会有里边的好心子,他不停地剥下去,一直到剥光为止。

——一位苏联杂志主编讽刺戈尔巴乔夫有人曾形象地说:“戈氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤,而是挥向了党的脖子。

”[思考](1)史料一是如何看待赫鲁晓夫改革的?(2)史料二是如何看待戈尔巴乔夫改革的?[解读](1)“但是”作为转折词,把史料一分为两层,承认赫鲁晓夫是一位改革者,但又是一位改革失败者。

(2)史料二中“把外面的烂叶子剥掉,就会有里面的好心子”“剥光为止”“肿瘤”“挥向了党的脖子”形象地说明戈尔巴乔夫改革的失败。

[尝试解答](1)史料表明,赫鲁晓夫的经济改革一定程度上冲破了传统观念的束缚,并取得了一定成效;但是,赫鲁晓夫改革在理论上没有突破“斯大林模式”,只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革,改革不会成功。

(2)戈尔巴乔夫剥卷心菜的过程就是其改革的过程,先改革经济,未取得成效后转向政治改革。

在政治上,倡导“民主化”“公开性”,实行多党制,最后把问题全都暴露,导致苏联解体。

戈尔巴乔夫的改革并没有指向“肿瘤”,“肿瘤”指高度集中的政治经济体制的弊端;而是“挥向了党的脖子”,体现了戈尔巴乔夫否定了党的领导,否定了社会主义方向,从而造成苏联解体。

战后苏联改革的不足之处及经验教训(1)不足之处:赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定,有利于推动对斯大林僵化模式的改革,但也造成人们思想混乱,增添改革的阻力;勃列日涅夫宣布苏联已经建成“发达社会主义”的做法,忽视了对经济困难的充分认识,阻碍了改革的进程;戈尔巴乔夫经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施,改革中阻力重重,转向政治体制的改革太快,导致国内局势逐渐失控。

(2)经验教训:社会主义国家的改革要处理好政策、发展、稳定三者之间的关系;社会主义改革必须走改革开放和适合本国国情的道路;社会主义改革必须以发展社会主义生产力为宗旨。

家庭联产承包责任制局面,促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化,从传统农业向着现代农业转化。

……我们现在正进入城乡社会主义商品生产大发展的时期。

——1983年中共中央1号文件史料二用农民的话来说:“大包干、大包干,直来直去不拐弯,完成国家的,交足集体的,剩多剩少全都是自己的”。

农民取得了对农产品的实际支配权。

所以说这种办法“责任明确,利益直接,方法简单,群众放心”。

[思考](1)根据史料一并结合相关史实,从农业与市场关系变动的角度分析我国实行联产承包责任制所产生的意义。

(2)根据史料二,结合所学知识分析为什么说家庭联产承包责任制的性质还是公有的。

[解读](1)史料一中的关键句“促进农业……从传统农业向着现代农业转化”“我们现在正进入城乡社会主义商品生产大发展的时期”说明了注重农业的市场导向。

(2)史料二中的关键句“大包干……都是自己的”表明了经营方式和产品分配方式上有新的变化。

[尝试解答](1)家庭联产承包责任制的实行,使农民获得了生产经营的自主权,极大地调动了农民的生产积极性;农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革;注重农业的市场导向,发展了社会主义商品经济;为后来社会主义市场经济体制的确立奠定了基础。

(2)家庭联产承包责任制是在坚持公有制基础上对集体经济的经营方式和分配方式进行的改革,农民有生产、分配的自主权,但没有土地的所有权。

我国农村经济体制改革的内容和影响(1)内容①实行家庭联产承包责任制,包产包干到户、到组。

②调整农村产业结构,发展多种经营,创办乡镇企业。

③改革购销体制,允许农产品进入市场、自由买卖。

④废除人民公社制度,建立乡、镇政府和村民委员会。

(2)影响①克服了分配中的平均主义,调动了农民生产积极性。

②使农业生产向专业化、商品化、现代化方向发展,全国农业得到大发展。

③为实现工业化、现代化开辟了一条新路,推动了城市经济体制的改革。

一、全面认识二战苏联的改革问题赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革的措施管理体制高度集中的政治经济体制下放权力到地方、在一定程度上放松经济管理产业结构重点发展重工业,轻工业和农业落后赫鲁晓夫将改革的重点放在农业上;勃列日涅夫将改革的重点放在工业方面;戈尔巴乔夫先进行经济改革,后进行政治改革劳动者态度地方、企业和个人的生产积极性不足在一定程度上能调动地方、企业和个人的生产积极性分配制度“大锅饭现象”严重实行物质奖励和多劳多得政策二、全面认识苏联解体、东欧剧变1.苏联解体的原因(1)历史原因:高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正。

(2)现实原因:戈尔巴乔夫的改革背离了社会主义方向。

(3)外部原因:西方资本主义国家的“和平演变”战略。

(4)导火线:八一九事件。

2.东欧剧变的原因(1)内部原因①历史原因:东欧各国长期受制于苏联,照搬苏联高度集中的经济政治体制,产生了许多问题,使其经济发展缓慢。

②现实原因:东欧的改革没有突破苏联模式的框架,成效不大,政治经济危机严重,执政党和政府忽视民主与法制,日益脱离群众。

(2)外部原因①苏联原因:戈尔巴乔夫的改革思想推动了东欧各国执政党的改组、分裂和蜕变。

②西方原因:西方国家推行“和平演变”战略,进行意识形态的渗透,利用资金技术的援助引诱、支持东欧国家内部反对势力等。

3.实质:社会性质发生了根本的变化。

4.认识(1)社会主义是资本主义向共产主义过渡的社会形态,它需要有一个历史过程才能走向成熟。

所以苏联解体和东欧剧变属于正常的历史现象。

(2)苏联解体和东欧剧变只是苏联模式的受挫,并不是整个社会主义运动的失败,相反,社会主义国家应该从中吸取教训,向着更健康的方向发展。

[课堂小结]时空坐标答题术语1.20世纪50年代至80年代中期的苏联改革,始终没有突破高度集中的计划经济体制。

80年代后期苏联的改革发生了根本方向性错误,终于使局势失控,苏联解体。

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