11.2 电流和电路 第一课时—鲁科版(五四学制)九年级物理上册学案
电流和电路(课件)(25张PPT)2024-2025学年初中物理鲁科版五四制(2024)九年级全一册
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
（3）开 关：控制电路 各种开关
按钮开关
接线开关 单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
（4）导 线：连接电路，输送电能
铝导线
铜导线
想想议议
为什么常见铜导线和铝导线，而不用更经 济实惠的铁做导线？
3 电路中电流的方向
电源外部电流的方向：
电源正极
用电器
电源负极
想想做做 利用发光二极管判断电流的方向。 发光二极管也叫LED，具有单向导电性。
正极
负极
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
1 电路图 像图3这样，用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2 元件符号
常用的原件及其符号
3 电路图的画法
如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图，手电筒插入基
座不亮，拔离即亮，塑料片起到了开关的作用。该手电筒的 工作电路图是（ D ）
A.
B.
C.
D.
【迁移训练1】 某同学设计了道路井盖移动报警电路。当井盖没有被移动， 井盖开关S闭合，警示灯L不亮；当井盖被移动，井盖开关S
断开，警示灯L发光，R0为保护电阻。图中符合设计要求的
→
→
→ →
→
→ →
→
→
→
→
2 电流的方向 正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
根据这规定，金属导体中自由电子的定向移动方向 和所形成电流的方向相反。
2019-2020年鲁教版五四学制物理九年级上册教学课件：11.2电流和电路
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路，是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
四、通路 断路 短路
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正、负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
课堂小结
电
电流ຫໍສະໝຸດ 路电电路
路
状
图
态
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
正极
负极
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路的构成
1．电路的构成
九年级物理《电流和电路》学案鲁教版
九年级物理《电流和电路》学案鲁教版一．学习目标：1、认识电流是怎样形成的？知道电流的方向是如何规定的？2、知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？电流形成的条件是什么？3、会画简单电路图。
二、德育目标：通过实验，培养实事求是的科学态度三、学习重点、难点：理解电流的形成条件、画电路图四、学习过程【学习环节一】（一）、温故知新：（二）、电流的形成和电流的方向实验：小灯泡发光实验。
1、小灯泡会发光是因为______________，电流的形成： _________________。
形成电流的电荷是可能是_______，也可能是_______，还可能是_____________。
2、电流方向的规定：______________________________。
当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从__________经过________流向________。
【展示交流】【点拨升华】（三）、电路：自学课本58页，解决以下问题：1、电路的构成：__________________________________________2、电路中各元件的作用：（1）电池，发电机是___________，其作用是_________________，（2）小灯泡，小电动机、音乐门铃是__________，其作用是______________。
（3）开关的作用是_________________。
（4）导线的作用是_________________。
【展示交流】【点拨升华】(四)、电路图：识记常用的元件及其符号，对照刚才的电路，画出电路图【展示交流】【点拨升华】画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
用直尺画线，整个电路图呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
连接到位，线路不要断开。
【课堂小结】【达标检测】1、下列器件中，全部为用电器的是（）A、电铃、电池组、白炽灯B、日光灯、电风扇、电视机C、洗衣机、收录机、开关D、插座、电线、空调2、下列关于电流的说法正确的是（）A、只有正电荷的移动才能形成电流B、只有自由电子的移动才能形成电流C、正电荷定向移动的方向为电流的方向D、负电荷定向移动的方向为电流的方向3、下列说法正确的是（）A、把用电器和开关用导线接起来就组成了一个完整的电路B、连接电路时，开关一定要接在电源的正极C、连接电路时，开关一定要断开D、电路中没有开关照样能工作，所以有无开关无所谓4、电路中获得持续电流的条件是（）A、电路中存在大量的自由电子B、电路中必须有电源C、电路中有电源且电路是闭合的D、电路中有电源且有灯泡5、在日常生活中，人们常说的“开灯，关灯”，其物理含义是（）A、开灯是指断开开关，关灯是指闭和开关B、开灯和关灯都指闭合开关C、开灯是闭合开关，关灯是断开开关D、开灯和关灯都指断开开关6、在电源外部，电流方向是由电源的__________极流向__________极。
11.2电流和电路教学设计2024-2025学年鲁科版物理九年级上册
-作用与目的：
帮助学生深入理解电流和电路的重难点。
通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：布置关于电流和电路的练习题，巩固学习效果。
提供拓展资源：推荐相关的学习网站和视频，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电流和电路的预习资料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕电流的形成和电路的组成，设计问题，如“电流是如何形成的？”“简单电路由哪些部分组成？”
监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生对基本概念有所了解。
3.电流的计算公式及单位
-电流的计算公式：I = Q/t，其中I表示电流强度，Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示时间。
-电流的单位：安培（A）。
4.欧姆定律
-欧姆定律：导体中的电流强度与两端电压成正比，与导体的电阻成反比。
-数学表达式：I = V/R，其中I表示电流强度，V表示电压，R表示电阻。
5.串并联电路的特点及电流规律
1.教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解电流和电路的相关概念。
-讲授：用于解释电流的形成、方向规定及欧姆定律等理论知识。
-讨论与案例研究：围绕串并联电路的特点和电流规律展开，鼓励学生发表见解，提高问题分析能力。
-项目导向学习：设计实际电路搭建项目，让学生在实践中掌握知识。
-电路的组成：包括电源、导线、用电器和开关。
-电流的计算公式及单位：I = Q/t，单位为安培（A）。
鲁教版五四制九年级物理同步学案有答案11.2电流和电路
第十一章第二节 电流和电路 导学案【教学目标】 1. 知识与技能●初步认识电流、电路及电路图。
●知道电源和用电器。
●从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
●了解通路、断路和短路三种电路状态。
2. 过程与方法●通过电路的连接,培养学生的动手操作能力 3.情感、态度与价值观●通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
【重点难点】重点:电流的概念、电路的组成及正确连接电路 难点:电流的形成.画电路图. 【自主导学案】[创设情境 导入新课]教室内，打开开关灯泡就会发光，提出问题：灯泡是怎样发光的呢？ [视频激趣]动画展示电荷发生定向 [自主学习] 一、电流1.形成:电荷的 成电流.2.方向: 把 规定为电流的方向.电源外部,是从电源 极 经过用电器流向 极。
[注意]负电荷定向移动的方向与电流方向 。
二、电路的构成1.构成:一个基本电路由 、 、 、 四部分构成，2.电源的作用是 ， 用电器的作用是 ， 开关的作用是 ， 导线的作用是 。
3.电路中有电流的条件:一是有 ，二是电路三、电路的三种状态1.通路:人们把正常接通的电路叫 。
2.断路:电路中某处被切断的电路，其特征是电路中 电流，用电器不工作3.短路:直接用导线将电源 连接在一起（电路中电流非常大，会烧坏电源不允许）如果用电器两端被导线直接连通,该用电器被 （该用电器不工作）四、电路图1.定义:用 表示电路连接的图.2.各种元件的符号:（看课本）（幻灯片投影）3.电路图：注意：画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在拐角【当堂训练】1.电路和水路有许多相似之处。
下列与如图中抽水机作用相似的电路元件是（ ） A ．用电器 B ．电源 C ．电键 D ．导线2.下列关于电流的说法中正确的是( ) A.只要导体中有电荷运动，就有电流B.导体中没有电流时，导体内的电荷是静止的C.导体中的电流一定是自由电子定向移动形成的.D.电流可能是由正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的,还可能是正、负电苛向相反方向定向移动形成的3.如图所示，取两个相同的验电器A 和B ，使A 带负电，B 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A 和B 连接起来．下列说法正确的是（ ） A ．B 中正电荷通过金属棒流向A ，A 金属箔的张角减小 B ．A 中的自由电子通过金属棒流向B ，B 金属箔的张角增大 C ．A 中负电荷通过金属棒流向B ，B 中正电荷通过金属棒流向A D ．金属棒中瞬间电流的方向从A 流向B ，B 金属箔的张角增大4.下图所示的四个电路中，开关S 闭合后，电源被短路的是（ ）A ．B ．C ．D ． 5.如图实物电路连接图，某同学所画出的与如图对应的电路图，其中正确的是( )6.如图所示，当开关S 1和S 2断开时，电路处于 状态;当S 1闭合S 2断开时，电路处于 状态;当开关S 1和S 2都闭合时,电路处 状态.7.一种声光报警器的电路如图所示,闭合开关S 1和S 2后，会出现的现象是( )A ．灯亮，铃不响B ．灯不亮，铃不响C ．灯亮，铃响D ．灯不亮，铃响8.根据电路图甲连接电路。
鲁教版(五四制)九年级物理上册导学案：第十一章第二节 电流和电路
5．如下左图，当开关闭合时会发生现象，若要两灯串联，应去掉导线；若要两灯并联，应将导线改接到.
6．如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是.
当堂检测学生对知识的理解和掌握程度，及时纠正学生认识中存在的问题。
板书设计
第二节电流和电路
1．电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，四种元件缺一不可
2．电路的三种连接方式：短路、通路、开路
3．电路符号
课后反思
说明：
1.教案表格中所有项目均为评分项目，所以要填写全面，且所有项目不能用铅笔填写。
2.环节部分是基本教学模式，教师可根据学科教学模式备课，但要写清学科模式名称。
_______则将造成电路短路．
9．下图是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯。下列说法中正确的是
A.只闭合S1，灯L亮，电动机M工作
B.只闭合S2，灯L亮，电动机M工作
C.闭合S1和S2，电动机M才能工作
D.闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作
10．根据图中的电路图，把电路元件连接起来。
完整课题
第二节电流和电路
备课时间
导学目标
知识与技能
1、能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图
2、能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。
3、从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用
授课时间
过程与方法
1、经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害
鲁科版九年级物理全册教案
第十一章电流和电路教学流程及板书设计自主学习：1．电路和电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2.（1）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图（3）画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。
根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。
【探究】：1、组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。
不同小组间讨论比较。
当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做。
在图5处画出对应的电路图方法：模仿课本图另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是的．我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路．在图6处画出对应的电路图。
2、探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。
总结串、并联电路的区别，填入下表：图5图7教学流程及板书设计1、电流表示电流的强弱。
单位是符号是（）、还有毫安（mA）、微安（μA）；1A= mA，1mA= μA。
2、电流表有两个量程：分别是（每小格A）（每小格A）使用：（1）、电流表要联在被测电路中；（2）、接线柱的接法要正确，电流从“”接线柱流入，从“”接线柱流出。
（3）、被测电流超过电流表的量程；不确定时用大量程。
（4）、允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。
3.一台家用小型（47厘米）彩色电视机正常工作时，通过它的电流强度与下列哪一组数据最接近（）A．18A B．1．8A C．180 mA D．18 mA4.如下图所示，甲电流表的读数是A，乙电流表的读数是 A5（选做）．请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。
电流和电路-鲁科五四学制版九年级物理上册教案
电流和电路-鲁科五四学制版九年级物理上册教案1. 引言本教案主要介绍电流和电路方面的基础知识，属于鲁科五四学制版九年级物理上册的内容。
电流和电路是电学的核心内容，对于理解和应用电学知识非常重要。
通过本课学习，学生应该了解电流的定义、电路元件的种类和连接方式、欧姆定律以及串并联电路的计算方法等基本概念。
2. 主体内容2.1 电流的定义电流是电荷在单位时间内通过横截面的物理量，用符号 I 表示，单位为安培（A）。
电荷的运动方式可以有直流和交流之分，直流电流的方向保持不变，交流电流的方向不断变化。
学生可以通过实验了解电流的流动以及如何测量电流的大小。
2.2 电路元件的种类和连接方式电路元件主要包括电源、导线、开关、电阻、电容、电感等。
每一种元件都有不同的作用和特点，根据不同的需要可以采用不同的元件进行连接。
例如，电源可以是干电池或交流电源，开关可以是单刀单掷或双刀双掷，电阻可以是定值或可调节的等等。
学生应该了解不同元件的作用和常用的连接方式。
2.3 欧姆定律欧姆定律是电学中最基本的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
公式表述为 I=U/R，其中 I 表示电流，U 表示电压，R 表示电阻。
学生应该了解欧姆定律的物理意义和应用范围，并能运用此定律解决一些简单的电路问题。
2.4 串并联电路的计算方法串联电路是指电流依次流经多个电阻，而并联电路是指电流在分界点分为多个不同路径流经多个电阻。
学生应该要对电路的串并联关系进行区分，并掌握串并联电路的计算方法。
如何使用欧姆定律和基尔霍夫定律解决串并联电路的计算问题。
3. 实验内容本节课程实验分为两部分：3.1 电路简单实验学生可以通过实验建立对电流和电路的基本认识。
实验设备主要包括电池、开关、电线、灯泡等。
学生可通过连接不同的电路实现开灯等操作。
3.2 串并联电路实验学生需要对串并联电路的基本原理进行实验验证。
实验设备主要包括电池、开关、电线、电阻等。
学生需通过连接不同的电路并记录电路参数等方式对串并联电路进行实验验证和数据分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11.2 电流和电路
第一课时电流电路的构成
班级：_______ 姓名：_______ 成绩：_______
知识点一：电流的形成及方向：
电荷的___________形成电流。
我们把_______定向移动的方向规定为电流的方向；则负电荷定向移动的方向与电流方向______。
在电源外部，电流的方向是从电源的____极经过用电器流向电源的______极。
1．关于电流的形成，下列说法正确的是（）
A．只要导体中的电荷运动，就会形成电流
B．只有正电荷定向移动，才会形成电流
C．只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流
D．不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流
2．关于电流的方向，下列说法中正确的是（）
A．电子定向移动的方向，与电流的方向相反
B．电流从电池的负极流出来，从正极流回电池
C．电荷定向移动的方向为电流的方向
D．正电荷移动的方向，规定为电流的方向
3．如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图。
●表示带正电的原子核，表示带负电的自由电子。
关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是（）
A．两种电荷都向左定向移动B．两种电荷都向右定向移动
C．●不做定向移动，向左定向移动D．●不做定向移动，向右定向移动
4题、5题、6题共用此图：
方法总结：电子多的，送出电子。
4、如图所示，一个带正电的验电器A和一个带负电的验电器B，当用一根带绝缘柄的金属杆将它们连接起来时，发生移动的电荷是_________，该电荷移动的方向是______，金属杆中瞬间的电流方向是___________（最后两空都选填“从A到B”或“从B到A”）。
5．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的是（）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
6．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。
下列说法正确的是（）
A．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小
B．B中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大
C．A中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大
7．如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属
箔张开，在这个过程中（）
A．玻璃棒和验电器都带负电荷
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷
D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥
8．如图甲所示，验电器A是丝绸摩擦过的玻璃棒接触带电后箔片张开的情形，B不带电。
用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），如图丙中闭合开关灯泡发光，下列判断正确的是（）
A．金属棒中瞬间电流方向由B到A
B．金属棒中电荷定向移动方向由B到A
C．开关中电荷定向移动方向由B到A
D．开关中电流方向由A到B
9、如图所示的箭头表示电流方向，其中正确的是（）
A．B．
C．D．
知识点二：电路的构成：
构成：电路是由电源、_________、导线和开关等元件组成。
作用：电池和发电机等________在电路中是提供电能的装置，而像电灯和电风扇等______是消耗电能的装置，而导线的作用是传输电能，开关控制电路的通断。
获得持续电流的条件：①电路中要有___________。
②电路为______________。
10、下列说法中正确的是（）
A．用导线、开关把电灯等用电器连接起来就组成一个完整的电路
B．电源是使电路中有持续电流的装置
C．干电池、蓄电池、电动机都是电源
D．手电筒照明时，电流方向是由电池的负极经灯泡到正极的
11、如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的（）
A．导线B．开关C．用电器D．电源
12、如图所示，是新能源电动汽车正在充电，充电过程中电动汽车的电池相当于电路中的
________。
13、下列说法中正确的是（）
A．电路中有了电源就形成电流
B．只要电路闭合，电路中就会有持续的电流
C．电路中有电荷运动就形成电流
D．在闭合电路中有持续的电流，必须有电源
14、关于电路,下列说法中不正确的是()
A.电源是提供电能的装置
B.电路中必须有电源并且是通路时,电路中才有持续的电流
C.在电源外部,电流从电源的正极流向负极
D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
15、如图所示电路中哪一个是完整的()
16、如图所示，电路连接正确的是（）
A．B．
C．D．
17、手电筒的构造如图所示,下列说法中正确的是()
A.按键相当于开关
B.弹簧、塑料壳为绝缘体
C.按键闭合时,电流方向如图中箭头所示
D.灯泡发光时,电能转化为化学能
18、随着生活水平的提高,人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。
如图10所示
为某宾馆房间取电装置,房卡插入槽中后,房间内的电灯、电视、空调等用电器
才能工作,房卡的作用相当于房间电路中的_________(填电路元件名称)。
19、下列器件中,属于电源的是____________,属于用电器的是_________。
(均填字母)
A.拉线开关
B.电风扇
C.电脑
D.干电池
E.导线
F.电视机
G.发电机H.灯泡I.电动机J.空调K.汽油机L.洗衣机
M.空气开关N.柴油机O.蓄电池
20、“充电宝”是指可以直接给移动设备充电且自身有储电单元的装置,也叫移动电源,是近年来比较流行的数码设备。
如图12所示,给充电宝充电时,充电宝相当于______,而用充电宝给手机充电时它相当于_______。
21、在电路中提供电能的是，消耗电能的是用电器。
如图所示电路，用导线把一个小灯泡和开
关连接起来，要使灯泡发光，必须在“a、b”两端接入，还需要。
知识点一：定向移动正电荷相反正负
1、D
2、A
3、C
4、负电荷从B到A 从A到B
5、B
6、B
7、D
8、B
9、A
知识点二：用电器电源用电器电源通路
10、B 11、D 12、用电器13、D 14、D 15、D 16、C 17、A 18、开关19、DGO；BCFHIJL 20、用电器电源21、电源。