五年级品社下册《蔚蓝色的星球》教案 辽师大版
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿9
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿9一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，主要让学生了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
通过本节课的学习，让学生认识到地球是人类赖以生存的家园，要爱护地球，保护地球上的资源。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
但是，对于地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响等方面的知识还需要进一步的学习。
同时，学生对于保护地球资源，爱护地球的意识还需要加强。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护地球，保护地球资源的意识，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
2.教学难点：地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用多媒体教学、小组合作、讨论等教学方法，以图片、视频等形式，帮助学生更好地了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生观察地球的基本面貌，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响。
3.小组合作：让学生分组讨论，探讨如何保护地球资源，爱护地球。
4.分享成果：让学生展示自己的小组讨论成果，大家共同交流，共同学习。
5.小结：对本节课的内容进行总结，强调保护地球资源，爱护地球的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源以及人类活动对地球的影响等内容。
《蔚蓝色的星球》参考教案
学生活动
二次备课
教
学
过
程
一、古诗导入：
师：上节课我们了解到地球是宇宙中唯一有生命存在的星球，但它的表面是什么样呢？我想起来一首诗：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁来说说这首诗说明了什么？
（出示杨利伟从太空拍摄的地球照片）
二、活动：
1、展示世界海陆分布图：
为什么说地球是一个蔚蓝色的星球？
2、看图回答。
想一想：
1、通过观察地球卫星照片，你还知道什么？
2、学生还可观察知道地球是一个球体，你知道人类是怎样了解地球的形状的吗？请同学们阅读教材第7---8页的内容思考：从古至今，人类对地球形状的认识经历了怎样的探索过程？
三、说一说
从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
蓝色是海洋色，所以从太空看，地球就是一个蓝色的星球。
教学反思
课题
解开地球的面纱——蔚蓝色的星球（课时2）
教学
目标
知识技能：了解我国以及世界航天所取得的成就。
过程方法：了解我国航天史的发展过程，直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
情感态度：激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。
收集科学工作者的事迹
以小组为单位，交流讨论有关地球是球体的证据，然后全班汇报
学生全班内交流课前收集到的相关资料
板书设计
蔚蓝色的星球
现代航天技术在不断发展
辉煌成就的背后一定蕴含着无数科学工作者的努力与付出
教学反思
自由发言
使学生从数据中体会“三分陆地，七分海洋”的含义。知道地球表面履盖着面积广大的水体，所以会呈现蓝色。
交流课前收集到的各种卫星图片
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿6
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿6一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时是辽师大版思品与社会五下册第1.4课的内容。
本课时主要让学生了解地球的蔚蓝色，认识到地球是一个生机勃勃的星球，人类生活在一个充满生机和活力的地球上。
教材通过生动的图片、有趣的故事和富有思考的问题，引导学生认识地球的蔚蓝色，理解人与自然和谐共生的重要性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和环保意识，他们对地球的形状、地球上的大洲、大洋等有了一定的了解。
但部分学生对地球的蔚蓝色认识不足，对人与自然和谐共生的意义理解不深。
此外，学生在日常生活中环保行为习惯尚未养成，需要通过本课时教学进一步引导学生树立环保意识，培养环保行为。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋，了解人与自然的关系。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球、关爱自然的情感，树立环保意识，养成环保行为。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋，了解人与自然的关系。
2.难点：培养学生关爱地球、珍惜资源的情感，树立环保意识，养成环保行为。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过展示地球的蔚蓝色图片，引导学生感受地球的美丽。
2.采用问题驱动法，提出问题引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.采用小组合作讨论法，让学生在讨论中培养合作能力，提高解决问题的能力。
4.采用案例分析法，通过典型事例让学生深入了解人与自然的关系。
5.利用多媒体教学手段，展示地球的蔚蓝色，增加课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：展示地球的蔚蓝色图片，引导学生关注地球的美丽，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解地球的蔚蓝色，认识地球上的大洲、大洋。
3.课堂讲解：讲解地球的蔚蓝色，阐述人与自然的关系，引导学生认识到地球的重要性。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿5
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿5一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，是辽师大版思品与社会五下册的一篇关于环保主题的课文。
课文通过讲述地球的美丽和当前面临的环境问题，引导学生认识到环境保护的重要性，激发他们的环保意识。
教材以生动的叙述，富有感染力的语言，让学生在感受地球美丽的同时，也意识到人类活动对环境的影响。
教材内容丰富，既有知识性，又有实践性，适合引导学生进行思考和探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有了一定的了解。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对环境问题的认识还不够深入，需要通过课堂学习，进一步拓展他们的知识面，提高他们的环保意识。
此外，五年级的学生正处于青春期前期，他们的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要教师善于抓住学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习课文，使学生了解地球的美丽和当前面临的环境问题，提高他们的环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生热爱地球，关注环保，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过课文学习，使学生了解地球的美丽和当前面临的环境问题，提高他们的环保意识。
2.教学难点：如何引导学生深入思考环境问题的原因和解决办法，激发他们的环保行动。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作探讨、情景模拟等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和实践能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示地球的美丽和环境问题的严重性，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球美景的图片，引导学生欣赏地球的美丽，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解地球的美丽和当前面临的环境问题。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿15
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿15一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课时，主要让学生了解地球的基本面貌，地球在太阳系中的位置，地球的自然资源和生态环境，以及人类活动对地球的影响。
通过学习，让学生认识到地球是人类赖以生存的家园，要爱护和保护地球。
教材以图文并茂的形式，生动地展示了地球的美丽和神奇，同时也揭示了地球面临的挑战和危机。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和科学素养，对于地球的基本概念和人类活动对地球的影响有一定的了解。
但他们对地球的认识还比较肤浅，缺乏系统性和深入的理解。
此外，学生对于保护地球、关爱家园的意识还有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解地球的基本面貌，掌握地球在太阳系中的位置，认识地球的自然资源和生态环境，了解人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护家园的意识，提高他们的环保素养。
四. 说教学重难点1.重点：地球的基本面貌、地球在太阳系中的位置、地球的自然资源和生态环境、人类活动对地球的影响。
2.难点：地球的自转和公转，人类活动对地球的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等教学手段，生动形象地展示地球的美丽和神奇，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球的美丽图片，引导学生关注地球，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解地球的基本面貌和地球在太阳系中的位置。
3.课堂讲解：讲解地球的自然资源和生态环境，分析人类活动对地球的影响。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5.案例分析：分析一些典型的环保案例，让学生认识到保护地球的重要性。
蔚蓝色的星球教学设计
教学内容蔚蓝色的星球主备人李艳课时第一课时教学目标1．知道有关地球的形状和大小等常识，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。
2．体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。
教学重点知道地球的常识，感受人类在认识地球过程中所经历的漫长求索。
教学难点激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。
教学环节教学方法及学生活动设计个性调整谈话导入自主探究1、同学们，今天老师给大家带来几张图片，让我们一起来看看，说说你看到了什么？有什么感受？2.在这茫茫宇宙中，在这无数颗星球中，只有一颗蔚蓝色的星球与我们人类息息相关，你知道它是谁吗？对，它就是迄今为止我们发现的唯一个存在生命的球体——地球。
今天，就让我们共同走进人类生命的摇篮——蔚蓝色的星球。
板书：1蔚蓝色的星球活动一：走进地球1.当你看着画面定格在地球全景图上，此时你最想知道地球的哪些知识？（学生质疑，教师随即归纳质疑，板书问题）海陆分布？地球大小？形成的原因？……2.现在请同学们打开书，通过阅读书上1、2页，谈谈自己通过阅读明白了刚才质疑的哪个问题？3.围绕以上质疑，学生交流汇报。
4.我们从不同角度了解了我们生存的地球。
现在，地球在你的心目中是一个什么样的星球？（美丽、神秘……）活动二：人类对地球的探索1．人类对地球形状的探索过程。
（1）阅读书上文字，想想人类在探索地球形状的过程中，不同时期们采用哪些方式来探索对地球形状的不同认识？学生回答。
（教师相机播放幻灯片：古人在探索过程中对地球形状的不同认识）（2））时间是检验真理的唯一标准，让我们回到1519年，与麦哲伦通行，来一次环球之旅。
能力拓展教师总结板书设计（3）请速读《麦哲伦环球航行》，读完后说一说从麦哲伦的事例中你感受到了什么？(4)想不想重温麦哲伦的这次伟大航行？你打算采用什么方式呢?把你的想法在小组中交流一下。
谁愿意带着大家共同来重温麦哲伦的伟大航行？(5)我们了解了麦哲伦的航行故事及其环球的路线后，对你有什么启发？(6)师小结：麦哲伦虽然没有荣归故里，但是他对真理勇于探索的精神，永远激励后人不断地去探索我们的地球。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿17
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿17一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课，主要让学生了解地球的蔚蓝色，是因为地球表面大部分被海洋覆盖，而海洋呈现出蓝色。
同时，让学生认识海洋的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。
通过本节课的学习，让学生树立保护海洋，爱护环境的意识。
二. 学情分析五年级的学生，已经具备了一定的地理知识，对地球有一定的了解。
同时，他们思维活跃，好奇心强，对于新知识有强烈的求知欲。
但是，对于海洋的保护意识较为薄弱，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的蔚蓝色，认识海洋的重要性，知道人类活动对海洋环境的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：树立保护海洋，爱护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解地球的蔚蓝色，认识海洋的重要性，知道人类活动对海洋环境的影响。
2.难点：培养学生保护海洋，爱护环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的图片，引导学生观察地球的颜色，引出课题《蔚蓝色的星球》。
2.新课导入：让学生观看海洋的视频，了解海洋的特点，引导学生思考为什么地球是蔚蓝色的。
3.知识讲解：讲解地球蔚蓝色的原因，海洋的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。
4.案例分析：分析一些海洋污染的案例，让学生了解海洋污染的危害。
5.小组讨论：让学生分组讨论，如何保护海洋，爱护环境。
6.总结：对课堂内容进行总结，强调保护海洋，爱护环境的重要性。
7.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.地球的蔚蓝色–原因：地球表面大部分被海洋覆盖，海洋呈现蓝色2.海洋的重要性–提供食物、资源–维持生态平衡3.人类活动对海洋环境的影响4.保护海洋，爱护环境八. 说教学评价通过课堂表现、作业完成情况、课后等方式进行评价。
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿13
辽师大版思品与社会五下1.4《蔚蓝色的星球》说课稿13一. 教材分析《蔚蓝色的星球》这一课，主要向学生们介绍地球的基本情况，包括地球的位置、大小、形状等，让学生们了解地球的特点，培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。
辽师大版教材在内容安排上，通过生动的图片和文字，以及有趣的科学知识，使学生们更容易理解和接受。
在教材的编写上，注重理论与实际相结合，使得学生们在学习过程中能够更好地将知识运用到实际生活中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对于地球的基本情况有一定的了解。
但他们对于地球的形状、大小等具体知识还不是很清楚，对于地球的特点和保护地球的重要性还需要进一步引导。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的位置、大小、形状等基本情况，知道地球的特点，培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方法，让学生主动探索地球的特点，提高学生的科学素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地球，保护环境的意识，让学生明白每个人都是地球的一部分，有责任保护地球。
四. 说教学重难点重点：让学生了解地球的基本情况，知道地球的特点。
难点：让学生理解地球的形状、大小等具体知识，培养学生保护地球的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，让学生主动探索地球的特点。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生观察地球仪，引起学生对地球的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：让学生通过观察地球仪，了解地球的位置、大小、形状等基本情况，然后引导学生思考地球的特点，如地球是圆的，地球上有水等。
3.讨论：让学生分组讨论地球的特点，让学生通过自己的思考和交流，更深入地了解地球。
4.总结：通过讲解和学生的讨论，总结出地球的特点，强调保护地球的重要性。
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目标
知识技能：了解我国以及世界航天所取得的成就。
过程方法：了解我国航天史的发展过程，直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。
情感态度：激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。
教学
准备
收集我国、世界现代航天技术取得成就的相关资料
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
一、导入
同学们这节课我们来继续探究蔚蓝色的星球。
蔚蓝色的星球
教学
目标
知识技能：了解地球的形状、大小以及人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
过程方法：初步知道世界的海陆分布及主要地形，知道世界分为七大洲和四大洋。
情感态度：培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
教学
准备
搜集有关地球的各种卫星图片
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
一、古诗导入：
三、资料汇报
1、交流我国以及世界现代航天技术的发展情况及成就
2、小结
四、活动延伸
收集科学工作者的事迹
以小组为单位，交流讨论有关地球是球体的证据，然后全班汇报
学生全班内交流课前收集到的相关资料
板书设计
蔚蓝色的星球
现代航天技术在不断发展
辉煌成就的背后一定蕴含着无数科学工作者的努力与付出
教学反思
二、自主探究
1、上节课我们了解了人们认识地球的形状经历了一个漫长的过程，而时至今日我们能在自然界找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？
（引导学生交流讨论有关地球是球体的证据）
2、同学们列举的现象能够证明地球的形状是球体，但能准确说明地球形状的还应该是卫星图片
出示：卫星图片3、小结：随着科学技术的越来越发达，人类对地球的了解也在逐步加深，在现代航天技术方面也在日新月异的发展，谁来说一说这方面的情况？
想一想：
1、 通过观察地球卫星照片，你还知道什么？
2、学生还可观察知道地球是一个球体，你知道人类是怎样了解地球的形状的吗？请同学们阅读教材第7---8页的内容思考：从古至今，人类对地球形状的认识经历了怎样的探索过程？
三、说一说
从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
自由发言
使学生从数据中体会“三分陆地，七分海洋”的含义。知道地球表面履盖着面积广大的水体，所以会呈现蓝色。
师：上节课我们了解到地球是宇宙中唯一有生命存在的星球，但它的表面是什么样呢？我想起来一首诗：“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁来说说这首诗说明了什么？
（出示杨利伟从太空拍摄的地球照片）
二、活动：
1、展示世界海陆分布图：
为什么说地球是一个蔚蓝色的星集到的各种卫星图片
使学生了解人类认识地球形状的过程大致可以分为以下几个阶段：
天圆地方 麦哲伦航海认识的地球形状态
精确测量的地球形状。
畅谈感受
板书设计
蔚蓝色的星球
地球上七分海洋，三分陆地，大部分陆地被浩瀚的海洋包围着。
蓝色是海洋色，所以从太空看，地球就是一个蓝色的星球。
教学反思
课题
解开地球的面纱——蔚蓝色的星球（课时2）