人教版五年级英语上册知识点总结
人教版PEP三起小学英语五年级上册知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版PEP三起小学英语五年级上册知识点总
结
1. 单词：五年级上册的英语单词主要包括一些日常生活中常见的词汇，如动物、食物、家具、运动、职业等。
学生需要通过课堂学习、练习和复习来记忆和掌握这些单词。
2. 语法：五年级上册的英语语法主要涉及以下几个方面：
- 第三人称单数的一般现在时态：主语为第三人称单数时，动词要加-s 或-es。
- 一般现在时：表示经常性的动作或现状，谓语动词用原形。
- 现在进行时：表示现在正进行的动作，谓语动词由be动词+动词ing 形式构成。
- be动词纠错：根据句子的主语和谓语动词的人称和数来确定正确的be动词形式。
3. 句型：五年级上册的英语句型包括基础的肯定句、否定句和疑问句，以及表示时间、地点、原因、目的、方式等的句子结构。
4. 短语：五年级上册的英语短语主要包括一些常用的日常生活短语，如问候语、道别语、谢谢、对不起等。
学生需要通过实际应用和练习来掌握和运用这些短语。
5. 句子结构：五年级上册的英语句子结构包括主语+谓语动词+宾语和主语+谓语动词+宾语+宾语补足语等。
学生需要通过阅读和写作练习来熟悉和掌握这些句子结构。
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锲而不舍，金石可镂。
总的来说，五年级上册的英语主要涉及基础词汇、语法、句型和句子结构等方面的知识点，学生需要通过课堂学习和练习来掌握并应用这些知识点。
人教版五年级英语上册知识点汇总
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！人教版五年级英语上册知识点汇总第一单元需要掌握的单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的old年老的short矮的thin瘦的Mr先生like像;喜欢strict严格的smart聪明的;巧妙的active积极的;活跃的quiet安静的;very很;非常but但是缩写形式:who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is重要句型:1.Who’s your art teacher?你们的美术老师是谁?----Mr Hu.胡先生.2.What’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and thin.他又矮又瘦3.Is she young?她年轻吗?----Yes,she is/No, she isn’t.以前的知识:I have a new math teacher.我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I havea pen.)注意: 划线部分可以替换.第二单元:四会单词:Monday 星期一 Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday 星期日day天;日子have有;吃on 在……时候too也;太短语:do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书What about? ......怎么样?do housework 做家务play computer games 玩电脑游戏重点句型:1.What day is it today?今天星期几?—It’s Monday.星期一.2. What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?—We have English,science,computer and P.E.我们有英语课,科学,计算机跟体育课.3.What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)—I often do my homework.我通常做家庭作业.4.What about you?你呢?—I do my homework,too.我也是做家庭作业.第三单元:四会单词:eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为;给lunch 中餐;午饭we 我们tasty 好吃的;可口的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜爱的;特别喜爱的fruit 水果grape 葡萄缩写形式:they’re=they are don’t=do not重点句型:1.What would you like for lunch?你午餐想吃什么?-----I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿跟羊肉.2.What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?------/I like apples.我喜欢苹果.3.I don’t like grapes.我不喜欢葡萄.4.Bananas are my favourite.我最喜欢香蕉.第四单元一. 单词：empty the trash倒垃圾cook the meals 做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom打扫卧室make the bed铺床set the table摆餐具wash the clothes洗衣服do the dishes洗碗碟put away the clothes收拾衣服can’t = cannot（不会；不能）use a computer（使用计算机）二. 句子：1. I’m helpful! I can sweep the floor。
人教版五年级英语知识点总结
人教版五年级英语知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版五年级上册英语知识点总结
人教版五年级上册英语知识点总结Grade 5 Unit 1 SummaryXXXold。
young。
funny。
kind。
strict。
polite。
shy。
helpful。
clever。
hard-working。
music。
art。
science。
English。
maths。
Chinese。
sometimes。
robot。
speak.Key XXX1.Who's your art teacher。
- Mr。
Jones.2.Is he young。
- Yes。
he is。
/ No。
he isn't.3.What's Wu Yifan like。
- He's hard-working.4.Ms Wang will be our new Chinese XXX.5.He is very helpful at home.6.Robin is short but strong.7.He can speak Chinese and English.8.XXX.XXXXXX "y" at the end of a word is pronounced as [i] in words with two or more syllables。
such as baby。
happy。
windy。
sunny。
sorry。
candy。
many。
family。
and party。
In single-syllable words。
"y" at the end is pronounced as [ai]。
such as by。
my。
why。
cry。
and fly.Key Knowledge and Grammar1.Asking XXX: "What's he/she like?" - "He/She is kind/。
(完整版)人教版五年级上册英语知识点总结
五年级上册知识点总结Unit 1重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
bab y happ y wind y sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ]例：b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y 飞重点知识及语法1 、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2 、一般疑问句的问与答：：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t3 、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it ，人名、物名+ isWe, you, they + are4 、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
人教版五年级英语上册知识点总结
人教版五年级英语上册知识点总结
1. 词汇和读音（Vocabulary and Pronunciation）- 研究新单词的拼写和发音
- 研究可以用于不同场景的常用词汇
2. 语法和句型（Grammar and Sentence Patterns）- 研究基本的英语语法规则
- 研究常见的句型结构如肯定句、否定句、疑问句等
- 研究时态的用法，如一般现在时、一般过去时等
3. 听力和口语（Listening and Speaking）
- 提高对英语的听力理解能力
- 研究正确的发音和口语表达方式
- 练进行简单的日常对话和交流
4. 阅读和写作（Reading and Writing）
- 多读英语文章，提高阅读理解能力
- 研究书写正确的英文句子和段落
- 练书写简单的英语作文
5. 文化和背景知识（Culture and Background Knowledge）
- 了解英语国家的文化、风俗和惯
- 研究英语国家的历史和地理知识
- 掌握一些关于英语国家的常识
6. 课文内容（Textbook Content）
- 复课本中的重点内容和例句
- 理解课文中的意思和故事情节
- 运用课文中的词汇和句型进行练和巩固
以上是人教版五年级英语上册知识点的总结。
通过对这些知识点的研究和掌握，你将能够提高英语听说读写的能力，并且更好地理解英语国家的文化和背景知识。
五年级上册英语课堂笔记人教版
五年级上册英语课堂笔记人教版一、Unit 1 What's he like?1. 重点单词。
- 形容人物外貌和性格的单词。
- old（老的；年纪大的），其反义词是young（年轻的；岁数不大的）。
例如：My grandpa is old. My sister is young.- funny（滑稽的；可笑的），如：The clown is very funny.- kind（体贴的；慈祥的；宽容的），We have a kind teacher.- strict（要求严格的；严厉的），My father is strict with me.- polite（有礼貌的；客气的），A polite boy should say “Thank you”often.- hard - working（工作努力的；辛勤的），She is a hard - working student.- helpful（有用的；愿意帮忙的），He is helpful at home. He often helps his mother do housework.- 其他单词。
- clever（聪明的；聪颖的），The little girl is very clever.- shy（羞怯的；腼腆的；怕生的），The boy is shy. He doesn't like totalk to strangers.2. 重点句型。
- 询问人物外貌或性格特征。
- What's he like?（他是什么样的人？）这是用来询问某人的性格、外貌等特征的句子。
回答可以是He is kind.（他很善良。
）或者He is tall and strong.（他又高又壮。
）- 描述人物身份及特征。
- He is our music teacher. He is very funny.（他是我们的音乐老师。
他很有趣。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常生活词汇•家庭生活相关词汇（如housework, chores, cleaning, cooking等）•饮食习惯与健康（如healthy, unhealthy, fruit, vegetable, junk food等）•购物与交易（如shop, market, buy, sell, price等）2. 学校与学习•学习态度与方法（如study hard, careful, practice, revise等）•学科词汇扩展（如physics, geography, history等）•学校活动与规则（如rules, library rules, school trip, sports day等）3. 自然与环境•天气与自然现象（如cloudy, foggy, thunder, lightning等）•动物与植物世界（如wild animals, rainforest, plant, tree species等）4. 情感与社交•情感表达词汇（如happy, sad, angry, excited, surprised等）•社交技能与礼仪（如invite, thank, apologize, polite, impolite等）二、语法1. 现在进行时复习与深入•巩固现在进行时的基本用法，进一步学习在不同语境中的应用。
2. 一般过去时•学习并掌握一般过去时的基本结构和用法，用于描述过去发生的动作或状态。
•句型：主语+ 动词过去式+ 其他成分3. 情态动词的初步接触•学习几个基本的情态动词（如can, could, may, might, should, must等）的基本用法和区别。
4. 简单的形容词比较级和最高级复习•复习并巩固形容词比较级和最高级的用法，注意规则变化与不规则变化。
三、句型与对话•能够围绕日常生活、学校生活、兴趣爱好等话题进行流畅的对话和交流。
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小学五年级人教版英语上册Unit 1 What’s he like对话一：A：Who’s your English teacherB：Mr Young.A：Is he youngB：No, he isn’t. He’s old.A：Is he funnyB：Yes, he is.A：Great！I like funny teacher.对话二：A：Hey，Ms Young will be our new Chinese teacher.B：Really？What’s she likeA：She’s kind.B：Is she strictA：Yes，sometimes.B：Do you know herA：Yes，she is my mother.B：Haha. Cool!句型一：(询问对方某学科老师是谁的句型及回答)——Who’s your English teacher 谁是你的英语老师？——Mr Young.杨先生。
句型二：确认他人体貌特征或性格特点的句型及回答——Is he young 他年轻吗？——No, he isn’t. /Yes，he is.不，他不年轻。
/是的，他很年轻。
句型三：Ms Young will be our new Chinese teacher.王女士将会是我们的新语文老师。
句型四：询问他人体貌特征或性格特点的句型及回答——What’s he like他长什么样？——He is tall and strong.他又高又壮。
——What’s he like——He is polite. /They are helpful./They are hard-working. /She is clever./I am shy. 单词1：who’s=who is “谁是”Who’s that man Who are you单词2：各科目老师English teacher英语老师Chinese teacher语文老师maths teacher数学老师music teacher音乐老师art teacher美术老师science teacher科学老师PE teacher体育老师head teacher校长单词3：称呼:Mr Young杨先生Miss White怀特小姐Mrs Wang王夫人、太太Ms Zhao赵女士单词4：old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny 滑稽可笑的kind和蔼的，亲切的strict严格的friendly有好的quiet安静的，文静的tall高的strong强壮的单词5：will be将要new新的sometimes有时单词6：polite 有礼貌的，客气的hard-working工作努力的，辛勤的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的shy羞怯的，腼腆的语法：y在单词中的发音/i/：（辅音+y结尾）当字母y位于单词末尾且前面有辅音的时候，y通常会发/i/，例：baby 婴儿happy 高兴的,快乐的windy 有风的sunny 阳光的，晴朗的sorry 抱歉Lorry卡车pretty漂亮的busy忙碌的puppy小狗作业：Day1:对话一、句型一读三遍，单词1、2、3读五遍。
Day2:句型二读三遍，单词4五英一汉。
Day3:复习句型一、句型二，每个读五遍。
Day4:对话一读三遍，句型三、句型四读五遍。
Day5:单词5、6五英一汉，并会默写。
Unit 2 My week对话一：A：Grandpa!Look at my picture.B：Great!What do you have on Thursdays星期四你有什么课？A：I have maths,English and music.B：Oh,I love music!Who’s your music teacherA：Mr Young.B：Is he strictA：No.He’s funnny.What do you do on Thursdays,GrandpaB：Oh,I have a cooking class with your grandma!A：HaHa!句型一：Look at my picture.看我的图片。
Look at that bird!句型二：询问某一天的课程的句型及答语——What do you have on Thursdays.周四你有什么课？——I have maths,English and music.我有数学、英语和音乐课。
/We have English,math and science on Thursday.我们周四有英语课、数学课和科学课。
单词一：“一周七天”Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期日weekend周末注意：每个词首字母都要大写，都是以-day结尾。
单词二：have（三单has）有I have a pen.吃、喝He has lunch at 12.句型三：What do you do on Thursdays？星期四你做什么？对话二：A：Do you often wash your clothes on the weekendB：No, I don’t.A：Do you often read books on the weekendB：Yes,I do.What do you often do on the weekendA：I often do homework,read books,watch TV and draw pictures on the weekend.句型四：询问对方是否经常做某事的句型及答语——Do you often read books on the weekend 周末你经常看书吗？——Yes,I do./No,I don’t.单词三：read books读书play football踢足球wash my clothes洗我的衣服watch TV 看电视do homework做作业play ping-pong打乒乓球listen to music听音乐play sports做运动单词四：on the weekend在周末on Mondays/Tuesdays...在星期一/句型五：询问对方某一天经常做的事情的句型及答语——What do you often do on Saturdays 星期六你经常做什么？——I often watch TV on Saturdays. 星期六我经常看电视。
——What about you 你呢？——I do my homework. 我做我的作业。
语法ee,ea在单词中的发音/i:/，例：feet 脚beef 牛肉meet 见面，遇见see看见tea 茶read 读eat 吃sea海作业：Unit 3 What would you like对话一：A：I’m hungry.B：What would you like to eatA：A sandwich,please.B：OK.C：What would you like to drinkA：I’d like some water. I’m thirsty.C：Here you are.A：Thanks.句型一：I’m hungry./I’m thirsty.我饿了。
/我渴了。
句型二：询问对方想吃什么或想喝什么的句型及答语——What would you ike to eat/drink你想吃/喝什么？——（I’d like）a sandwich,a hot dog,a hamburger...我想吃一个三明治，一个热狗，一个汉堡包......单词一：would like想要I’d like=I would like我想要单词二：sandwich三明治salad蔬菜沙拉，混合沙拉hamburger汉堡包ice cream冰激凌tea茶，茶水对话二：A：What’s your favourite foodB：Noodles.I love beef noodles.They’re delicious. What’s your favourite foodA：Fish.Ｂ：Well,let’s see.We have beef noodles and beef sandwiches today.Ａ：Great!句型三：询问对方最喜爱的食物和饮料是什么的句型和答语——What’s your favourite food你最喜爱的食物是什么？——Pork./My favourite food is pork./Pork is my favourite food./I like pork best.句型四：描述食物味道的句型It’s sweet. Beef is delicious.Vegetables are healthy. They are hot.单词三：fresh新鲜的，刚摘的healthy健康的delicious美味的，可口的hot辣的，辛辣的sweet含糖的，甜的favourite food最喜爱的食物beef noodles牛肉面语法ow在单词中的发音/au/和/?u/，例：cow奶牛flower花how怎样wow哇allow允许snow雪bowl碗slow慢的window窗户yellow黄色作业：Unit 4 What can you do对话一：A：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children B：I can sing English songs.A：Wonderful！How about you, JohnC：I can do some kung fu！A：Thank you, John.对话二：A：Good afternoon, children. Today we’ll learn some kung fu.All：Cool.A：Can you do any kung fu, JohnB：Yes, I can.A：Wonderful！A：Can you do any kung fu, OliverC：No, I can’t.A：No problem. I can help you.句型一：描述自己会做什么的句型I can sing English songs.我会唱英文歌。
/I can cook meals.句型二：询问某人会做什么的句型及回答——What can you do你会做什么？——I can draw cartoons. / I can dance.——What can Amy do ——She can play the pipa.——What can you do for the party, children ——I can sing English songs.句型三：How about you？你呢？句型四：询问对方是否会做某事的句型及回答——Can you do any kung fu, John ——Yes, I can.——Can you cook ——Yes, I can. / No, I can’t.句型五：No problem.没问题；没关系。