网络成瘾IAD自测
健康教育学网络成瘾主观题
健康教育学网络成瘾主观题一、大学生网络成瘾的定义本文所称的“大学生”，是指接受普通高等教育和高等职业技术教育的全日制学生，其主要特征是：接受过系统的、正规的职业教育或准职业教育经历，文化素质和专业素质相对较高，成长于学校环境之中，社会经验较少，具有承担行为责任能力的群体。
这里和青少年群体作出一定区分，界定了研究对象群体，主要是分析大学生基本特性下网络成瘾的原因。
网络成瘾（Internet－Addiction Disorder，IAD）指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象（金伯利•S•扬）。
Grohol认为，使用互联网的行为具有阶段性：第一阶段是成瘾阶段，新用户往往采用完全沉溺于其中的方式，来使自己适应新环境；第二阶段是觉醒阶段，用户开始减少互联网的使用；第三阶段是平衡阶段，此时用户进入了正常的互联网使用状态。
他认为，那些被互联网“俘获”的人主要是不能顺利度过第一阶段，需要他人帮助进入第三阶段。
而对于一个已经度过第一阶段并进入第三阶段的网络“老手”，也仍然有可能出现滥用，例如他想寻找更有吸引力的聊天室、新闻组或Web站点等。
二、大学生网络成瘾的危害性网络成瘾对大学生的危害主要可以归结为三个方面，一个是宏观面，泛指对社会，国家人才培养造成的危害；中观面，泛指对家庭和学校造成的危害；还有就是微观面，泛指对学生个人造成的危害。
1.微观面——对学生个人造成的危害①对自身身体健康的危害。
包括心理和生理两个方面，生理方面主要是由于长时间面对电脑，日常的生活规律变得紊乱。
从实际调查的结果来看，绝大部分大学生上网的时间安排在晚上或凌晨，上网持续时间较长，饮食不正常，睡眠不足，生物钟失调、身体虚弱。
心理方面主要是由于在现实生活中的人际交往和正常的娱乐活动的时间被网络占用，造成“面对面”真实社会交往能力的下降，社会圈子缩小，角色错位，从而更多地把现实的感觉寄托在虚拟世界中，造成感情淡漠，情绪低落，注意力分散，道德感弱化，严重的导致心理扭曲和畸形，甚至引发自杀。
2023年大学生沉迷于网络调查报告
2023年大学生沉迷于网络调查报告2023年大学生沉迷于网络调查报告1一、前言大学生是中华民族的建设者，他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色，关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展，我们民族的发展。
本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析，揭开大学生沉溺于网络的缘由，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部分所承当的责任，并进一步提出有针对性的解决方案。
二、调查研究相干说明1、研究目的本次调研活动由《大学生网络成瘾的缘由及对策研究》SRT课题组实施，具体目标以下：(1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状，把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布情况。
(2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉对照分析，探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。
(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照，调查家长对大学生消费及上网题目的`态度。
(4)通过对调查对象平时的在校情况及上网情况进行分析，调查学校及社会其他方面对大学生网络成瘾题目的影响。
(5)通过对不同程度网瘾大学生网民的人格因素进行对照分析，探究人格因素对网络成瘾程度的影响。
2、调查实施方法本课题组于6月成立，在征求指导老师意见以后确定操纵程序，设计调查问卷，并于10月份进行试点调查，在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷，并终究确定调查方案。
本调查为自填问卷的方法。
问卷发放方式以实地面访为主。
调查的范围为本校除大四年级、硕士生、博士生之外的在校学生。
访问地点为学校、网吧和其他公共场合。
实地调查共发放问卷500份，回收问卷435份，有效问卷387份回收率为88.9%(1)指标体系的构建本次调查主要触及到三大类共五个指标。
分别是：1、核心指标――网瘾;2、参考指标――网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标――上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。
(2)核心指标：网瘾网瘾是本次研究的核心题目。
第十二讲-青少年的心理社会问题自测练习
第十二讲青少年的心理社会问题/自测练习一、概念解释1．青少年心理社会问题：是指青少年在发展过程中所表现出来的不符合或违反社会准则与行为标准，或者不能良好地适应社会生活，从面给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。
2．反社会行为：指的是一种故意或非故意、不顾他人观感，而且可能对社会造成危害、无法增进公众福祉的行为。
因此世界各国都在民事和刑事上修订反制反社会行为的条文。
3．抑郁：抑郁常用来描述一种普遍的悲伤、隐晦、痛苦或者失望的情绪状态。
大部分人都会在生命中的不同时期经历过短暂的抑郁，而这是青春期最普遍的心理困扰。
4．抑郁的素质—压力模型：抑郁的“素质——压力模型”模型认为，当面临一贯的易产生抑郁反应的压力源时，具有易产生内部问题素质的个体可能产生抑郁情绪。
相反，不具有“先天素质”的个体，即对于抑郁没有——种先天倾向性的个体，能够承受大量的用力，反而不会导致任何心理问题。
然而对抑郁有一种强烈的先天倾向性的个体，在面临大多我们都认为非常正常的“压力情景”时，也可能会产生抑郁。
5．网络成瘾：网络成瘾，也称“网络成瘾综合症”，简称IAD。
“网络成瘾”、“网络成瘾症”或“病态网络使用”，旨在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
二、单项选择题〔在每题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项〕1．不同的外部问题会反映出潜在的反社会综合症，各种内部问题的出现也是由共同的潜在因素所造成的。
这种潜在因素通常被称为“〔B〕”。
A．外部问题综合症B．内部问题综合症C．消极侵扰D．问题行为综合症2．以下哪项不是影响青少年吸烟行为的主要家庭因素？〔B〕。
A．父母和同胞的吸烟行为和态度B．兄弟之间的关系C．父母监控和亲子关系D．家庭的社会生活背景3．为了降低“持续一生的反社会行为”的发生率，可以选择的比较有效的干预方法是〔A〕。
A．家庭疗法B．行为疗法C．认知疗法D．团体辅导4．容易导致青少年自杀的个性特征不包括〔B 〕。
大学生网络成瘾及其影响因素的研究
大学生网络成瘾及其影响因素的探讨汉口学院刘瑜【摘要】社会的急速发展与变革，带来了诸多新鲜事物，涌现出各种各样高科技工具，互联网就是这些变革中最典型的代表，并迅速广泛地影响着人类的生活。
而伴随着互联网的深入，也带来了一些负面隐患如网络成瘾，成为网络心理学研究的重点。
现有研究主要采取问卷和量表测量，研究网络成瘾的形成原因，行为特点，影响因素，并根据研究结果提出戒除网瘾的相关方法和技术手段。
本综述的研究对象是网络成瘾的大学生，通过对网络成瘾概念的阐述，一些实验的简单介绍，并结合网络行为特点，成瘾行为学习机制，来分析网络成瘾的影响因素。
【关键词】网络成瘾自我同一性人格特质社会支持1网络成瘾概述1.1网络成瘾的界定网络成瘾(Internet Addiction Disorder简称IAD)是互联网使用中负面影响最严重的，也是网络心理学研究的重点。
网络成瘾指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
欧居湖是这样定义网络成瘾的:“网络成瘾是只以网络为中介,以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成瘾物所引起的个体在网络使用中,沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主,长期和现实社会脱离,从而引发生理机能和社会、心理功能受损的行为。
”美国心理学家Young(1998)在对DSM一IV上所有的成瘾诊断进行分析之后，认为赌瘾(pathologieal gambling)的状态最类似网络成瘾，因此将网络成瘾定义为一种没有涉及中毒(intoxication)的“冲动一控制失控症”(impulse一control disorder)。
网络成瘾现象也被称为病态网络使用(Pathologieal Internet Use，PIU)，最早为“网络成瘾”命名的Goldberg(1996)认为，PIU的症状包括:(l)耐受性:即需要用越来越多的时间上网才能满足;(2)退瘾症状:当失去网络联系时，会焦虑，不安等情绪反应，不断想着网上发生了什么;(3)渴望:渴望更多的上网次数和更长的上网时间;(4)消极生活影响:如失业、财政问题、家庭关系问题等。
网络成瘾自测Internet Addiction Test (IAT
网络成瘾自测Internet Addiction Test (IAT)这个测试是给那些怀疑自己的网络行为已经开始成瘾的网友自己评价的。
如果你是对自己进行评价,请根据下列20个问题发上的频度,用0至5进行评分。
0~5的具体含义是：1 = 罕见,2 = 偶尔,3 = 较常,4 = 经常,5 = 总是, 0= 没有1．你发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0= 没有2. 由于上网上的时间太多,以至于忘记了要做的家务?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有3. 你觉得因特网带给你的愉悦超过了亲朋密友之间的亲昵?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有4. 你会与网上的人建立各种新的关系?1 =罕见2 = 偶尔3 =较常4 = 经常5 = 总是0=没有5. 你的亲友会抱怨你花太长的时间在网上?1 =罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有6. 由于你花太多的时间在网上,以至于会耽误学业和工作?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有7. 你宁愿去查收电子邮件,也不愿去完成必须做的工作?1 =罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有8. 由于上网,影响了你的学习或工作业绩和效果?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有9.你尽量隐瞒你在网上的所作所为?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有10. 你会同时想起网上的快乐和生活的烦恼?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有11. 在你准备开始上网时,你会觉得自己早就渴望上网了?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有12. 没了互联网,生活会变得枯燥,空虚和无聊?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有13. 当有人打扰你上网时,你会恼怒或吵闹?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有14. 你会为深夜上网而不睡觉?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有15. 其它时间你仍全身心想着上网或幻想着上网?1 =罕见3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有16. 你上网时老想着"就再多上一会儿"?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有17. 你尝试减少上网时间但却失败了?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有18. 你企图掩饰自己上网的时间?1 = 罕见2 =偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有19. 你选择花更多时间上网,而不是和别人出去玩?1 = 罕见2 = 偶尔3 = 较常4 = 经常5 = 总是0=没有20.当外出不能上网时,你会感到沮丧、忧郁或焦虑,但一上了网,这些感觉就消失了?1 = 罕见2 =偶尔3 = 较常5 = 总是0=没有-----------------------------------------------------------------参考说明：20 ~49 分: 你是个一般上网者,只是有时会上的多一些,但总体上是能够自我控制的,尚未沉溺于此。
大学生网络成瘾的社会心理因素探索
大学生网络成瘾的社会心理因素探索摘要】目的探讨大学生网络成瘾的社会心理因素。
方法使用Young的网络成瘾测量工具（YDQ）作为诊断工具将800名大学生分为网络成瘾组和非成瘾组。
应用自编背景信息调查表、自尊量表（SES）、家庭亲密度与适应性量表中文版（FACESII-CV）、情绪社交孤独问卷（ESLI）、社会支持评定量表和应付方式问卷对其进行社会心理因素的调查。
运用spss13.0对数据进行统计分析，采用Logistic回归寻找影响成瘾的社会心理因素。
结果性别、年级、家庭适应性、社会支持利用度、社交孤立、问题解决、自责、幻想是大学生网络成瘾的影响因素。
结论网络成瘾是多种社会心理因素共同作用的结果，其预防和治疗需要立完整的心理干预体系，有机结合多种干预方式。
【关键词】大学生网络成瘾社会心理因素网络成瘾（internet addiction disorder，IAD）是指在无物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
大学生是国家未来人才资源中极重要的组成部分，他们的发展直接关乎到社会的发展方向和动力。
目前，大学生网络成瘾现象日益凸显，有报道显示在校大学生正成为网络成瘾的高发人群[1]。
因网络沉迷而产生的一系列问题如学习成绩下降、荒废学业、心理和行为异常等现象日渐被重视，并已成为一个社会热点问题。
网络成瘾问题已成为影响大学生身心健康和社会发展的重要因素。
近年来，就网络成瘾的影响因素，许多学者从各个角度进行了研究和探讨。
但可以看出网络成瘾是一个多因一果的复杂变量，其影响因素错综复杂。
本研究通过文献研究选取了可能与网络成瘾相关的社会心理因素，采用Logistic回归综合探讨其影响因素。
1 对象和方法1.1对象采用分层随机整群抽样，调查山西医科大学和山西职工医学院两所学校大二、大三学生及研究生876名，剔除无效问卷后得到有效问卷800份，有效回收率为91.3%。
网络成瘾IAD自测量表
网络成瘾IAD自测量表
L你是否对网络过于关注（如下网后还想着它）？
2.你是否感觉需要不断增加上网时间才能感到满足？
3.你是否难以减少或控制自己对网络的使用？
4.当你准备下线或停止使用网络的时候,你是否感到烦躁不安，无所适从？
5.你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如紧张，抑郁，无助）的方法？
6.你是否对家人或朋友遮掩自己对网络的着迷程度？
7.你是否由于上网影响了自己的工作状态或朋友关系？
8.你是否常常为上网花很多钱？
9.你上网时间是否经常比预期的要长？
10.是否下网时觉得心情不好，一上网就会来劲头？
答一个“是”得一分，你的总分5分以上（包括5分）说明网瘾很大，得8 分以上需要诊断是否患了TΛDo
网络成瘾VS网络依赖。
心理与健康平时作业的答案
心理与健康平时作业1一、名词解释1、人口膨胀：人口膨胀是指某个国家或地区的人口在短时间之内迅速增长而生产总值没有提高或提高得很小。
2、文化堕距：是指在社会变迁中物质文化和非物质的适应性文化在变迁速度上所发生的时差，但文化堕距并非专指适应性文化落后于物质文化变化的情形，在物质文化变化之前先发生非物质文化变化的情形是时常发生的，这也是文化堕距的一种表现。
3、健康（世界卫生组织）：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
世界卫生组织提出：健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康。
4、孤独：是一种主观上的社会孤立状态，伴有个人知觉到自己与他人隔离或缺乏接触而产生的不被接纳的痛苦体验。
5、压力：压力不是一种想象出来的疾病而是身体"战备状态"的反应，这是当我们意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的威胁性的时候做出的反应.二、不定项选择题1、“城市病”的具体表现有：(ABCD),2、现代人的健康内容包括：(ABCD)3、现代健康的含义是多元的，广泛的，所包含有：|(ABD)4、符合对心理健康的描述有：(ABCD),5、属于聂世茂总结的心理标准有：(A),6、心理健康的十条标准是：( BC ) 提出的，该标准被认为是最经典的标准,.7、对症状自评量表描述错误的是：（AD）,8、导致孤独产生的原因有：（ABC）,9、容易陷入工作压力之中而饱受煎熬的特质的人是（ABCD）,10、压力所引起的心理反应主要集中在（ACD）方面。
,三、简答题1、现代人面临的心理不适应主要有哪些？（书P9-P11页）答：1、原有价值观正在消解，新的价值观没有树立，在生活中找不到可以作为标尺的价值标签，出现价值观混乱，2、心理失衡现象日趋严重，3、知识更新的速度加快，使人们在学习、就业上的压力加大，4、网络依赖群体在扩大，5、归属感缺失现象在部分人群中扩散。
2、简述台湾学者黄坚厚提出的四条心理健康标准？（P19页）答：1、心理健康者有工作，而且能够把本身的智慧和能力，从其工作中发挥出来，以获取成就，他乐于工作，能够从工作中得到满足，2、心理健康者有朋友，他乐于与人交往，能和他人建立良好的关系，而且在与人相处时，正面的态度常多于反面的态度，3、心理健康的人对于他本身有适当的了解，并进而能悦纳自己对于无法补救的缺陷，也能安然接受，而不作无谓的怨尤，4、心理健康者能和现实环境保持良好的接触。
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网络成瘾症（附美国诊断标准） 2008-11-12 06:34
“网瘾”即“互联网成瘾综合症”，英文简称为 IAD。
基本症状是上 网时间失控，欲罢不能，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网。
患者即 使意识到问题的严重性， 也仍无法自控。
常表现为情绪低落、 头昏眼花、 双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。
网络成瘾的判定标准常用的有三个：一是连续一个月以上每天上 网玩游戏 4～6 个小时，严重影响了工作和学习；二是认为上网能得到 快乐；三是不上网就会出现躯体症状，如头痛、出汗、烦躁不安等，但 一坐到电脑面前，这些症状就立刻消失。
美国 IAD 评估网瘾的标准 1.每个月上网时间超过 144 小时，即一天 4 小时以上。
2.头脑中一直浮现和网络有关的事。
3.无法抑制上网的冲动。
4.上网是为逃避现实、戒除焦虑。
5.不敢和亲人说明上网的时间。
6.因上网造成课业及人际关系的问题。
7.上网时间往往比自己预期的时间久。
8.花许多钱更新网络设备或上网。
9.花更多时间在网上才能满足。
只要有 5 项以上的回答为“是”，即说明上网成瘾
网络成瘾（IAD）自测
1．你是否对网络过于关注（如下网后 2． 你是否感觉需要不断增加上网时间 还想着它）？ 才能感到满足？
3． 你是否难以减少或控制自己对网络 4． 你是否对家人或朋友遮掩自己对网 的使用？ 5． 你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解 6． 当你准备下线或停止使用网络的时 不良情绪（如紧张，抑郁，无助）的 候， 你是否感到烦躁不安， 无所适从？ 方法？ 7． 你是否由于上网影响了自己的工作 8．你是否常常为上网花很多钱？ 状态或朋友关系？ 9．你上网时间是否经常比预期的要 长？ 10．是否下网时觉得心情不好，一上 网就会来劲头？ 络的着迷程度？
结论：答一个“是”得一分，看你的总分有多少？ A、总分 5 分以下:网瘾不大 B、总分 5 分和 5 分以上:你的网瘾很大 C、总分 8 分及 8 分以上:需要诊断是否患了 IAD。
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