(完整)初中几何折叠习题(带图)

(完整)初中几何折叠习题(带图)
(完整)初中几何折叠习题(带图)

图形翻折

1、如图,把直角三角形纸片沿着过点B 的直线BE 折叠,折痕交AC 于点E ,欲使直角顶点C 恰好落在斜边AB 的中点上,那么∠A 的度数必须是 .

2、如图,在矩形ABCD 中,,6=AB 将矩形ABCD 折叠,使点B 与点D 重合,C 落在C '处,若21::=BE AE ,则折痕EF 的长为 .

3、已知△ABC 中,AB=AC ,∠BAC=120°,点D 是边AC 上一点,连BD ,若沿直线BD 翻折,点A 恰好落在边BC 上,则AD :DC= .

A C

B

E

D

C B

A

A ’

4、如图,已知边长为6的等边三角形ABC 纸片,点E 在AC 边上,点F 在AB 边上,沿EF 折叠,使点A 落在BC 边上的点D 的位置,且ED ⊥BC,则CE 的长是( ). (A)31224- (B)24312- (C)18312- (D)31218-

5、正方形纸片ABCD 中,边长为4,E 是BC 的中点,折叠正方形,使点A 与点E 重合,压平后,得折痕MN (如图)

设梯形ADMN 的面积为1S ,梯形BCMN 的面积为2S ,那么1S :2S =

6、如图2,把腰长为4的等腰直角三角形折叠两次后,得到一个小三角形的周长是

.

7、如图1,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,75,ABC ?∠=将梯形沿直线EF 翻折,使B 点落在线段AD 上,记作'B 点,连结'B B 、交EF 于点O ,若'90B FC ?∠=,则:EO FO = .

A N C D

B

M 图2

B 'O

F E

D C B A

8、等边△OAB 在直角坐标系中的位置如图所示,折叠三角形使点B 与y 轴上的点C 重合,折痕为MN ,且CN 平行于x 轴,则∠CMN = 度.

9、有一块矩形的纸片ABCD ,AB=9,AD=6,将纸片折叠,使得AD 边落在AB 边上,折痕为AE ,再将△AED 沿DE 向右翻折,AE 与BC 的交点为F ,则△CEF 的面积为 .

A B A D B D B

F

D C

E C E C

10、如图,有一矩形纸片ABCD ,AB =10,AD =6,将纸片折叠,使AD 边落在AB 边上,折痕为AE ,再将△AED 以DE 为折痕向右折叠,AE 与BC 交于F ,那么△CEF 的面积是 。

A

B

O

C

(第12题) x

y

E D E D A B C D C B A B C A

第12题图

11、如图1,在等腰直角△ABC 中,AB =AC ,点D 在BC 上,060=∠ADB ,将△ADC 沿AD 翻折后点C

落在点C /,则AB 与BC /的比值为________.

12、△ABC 中,BC=2,∠ABC=30°,AD 是△ABC 的中线,把△ABD 沿AD 翻折到同一平面,点B 落在B′的位置,若AB′⊥BC ,则B′C=__________.

13、在△ABC 的纸片中,∠B =20°,∠C =40°,AC =2,将△ABC 沿边BC 上的高所在直线折叠后B 、C 两点之间的距离为 .

14、如图,长方形纸片ABCD 中,AD =9,AB =3,将其折叠,使其点D 与点B 重合,点C 至点C /,折痕为EF .求△BEF 的面积.

C /F E D

C

B

A

15、如图,在直角梯形ABCD 中,AD//BC , DC ⊥BC ,E 为BC 边上的点,将直角梯形ABCD 沿对角线BD 折叠,使△ABD △与EBD 重合.若∠A=120°,AB=4cm ,求EC 的长.

E D

C

B A

16、如图,矩形AOBC ,以O 为坐标原点,OB 、OA 分别在x 轴、y 轴上,点A 的坐标为(0,3),点B 的坐标为(5,0),点E 是BC 边上一点,如把矩形AOBC 沿AE 翻折后,C 点恰好落在x 轴上点F 处.

(1)求点F 的坐标;

(2)求线段AF 所在直线的解析式.

将一张矩形纸对折再对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到①、②两部分,将①展开后得到的平面图形是 [ D ]

A .矩形

B .三角形

C .梯形

D .菱形

如图,折叠长方形的一边AD ,点D 落在BC 边的点F 处,已知AB=8cm, BC=10cm ,求AE 的长.

y

E

B O A x C

F

.如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCO 是正方形,点C 的坐标是(4,0)。

(1)直接写出A 、B 两点的坐标。A ______________ B____________

(2)若E 是BC 上一点且∠AEB=60°,沿AE 折叠正方形ABCO ,折叠后点B 落在平面内点F 处,请画出点F 并求出它的坐标。

(3)若E 是直线..BC 上任意一点,问是否存在这样的点E ,使正方形ABCO 沿AE 折叠后,点B 恰好落在x 轴上的某一点P 处?若存在,请写出此时点P 与点E 的坐标;若不存在,请说明理由。

如图,已知矩形ABCD 沿着直线BD 折叠,使点C 落在C /处,BC /交AD 于E ,AD =8,AB =4,则DE 的长为( ).

A .3

B .4

C .5

D .6

解:∵四边形ABCD 是矩形,

∴AD ∥BC ,即∠1=∠3, 由折叠知,∠1=∠2,C′D=CD=4、BC′=BC=8,

∴∠2=∠3,即DE=BE , 设DE=x ,则EC′=8-x ,

在Rt △DEC′中,DC'2+EC'2=DE 2

∴42+(8-x )2=x 2解得:x=5, ∴DE 的长为5.

A B

C O E

x y

A B D

F E

C

三、图形翻折综合题

1、如图,E 是正方形ABCD 的边AD 上的动点,F 是边BC 延长线上的一点,且BF =EF ,AB =12,设AE =x ,BF =y .

(1)当△BEF 是等边三角形时,求BF 的长;

(2)求y 与x 之间的函数解析式,并写出它的定义域;

(3)把△ABE 沿着直线BE 翻折,点A 落在点A '处,试探索:△BF A '能否为等腰三角形?如果能,请求出AE 的长;如果不能,请说明理由.

(1)当△BEF 是等边三角形时,∠ABE =30°.…………………………………(1分)

∵AB =12,

∴AE =34.………………………………………………………………(1分)

∴BF =BE =38.…………………………………(1分)

(2)作EG ⊥BF ,垂足为点G .……………………(1分)

根据题意,得EG =AB =12,FG =y -x ,EF =y .…(1分)

∴22212)(+-=x y y .…………………………(1分)

A C D

E F A C D

E F

∴所求的函数解析式为)120(21442<<+=x x

x y .…………………………(1分,1分) (3)∵∠AEB =∠FBE =∠FEB ,∴点A '落在EF 上.…………………………………(1分)

∴AE E A =',∠F A B '=∠E A B '=∠A =90°.………………………………………(1分)

∴要使△BF A '成为等腰三角形,必须使F A B A '='.

而12=='AB B A ,E A BF E A EF F A '-='-=',

∴12=-x y .……………………………………(1分) ∴1221442=-+x x

x .整理,得0144242=-+x x . 解得21212±-=x . 经检验:21212±-=x 都原方程的根,但21212--=x 不符合题意,舍去.

当AE =12212-时,△BF A '为等腰三角形.……………………………………(1分)

即3

3163310332+-=x x y (2分) (2) 顶点P ()33,5-

AP=AB=BP=6 (1分)

∴ 0'60=∠PAP (1分)

作AP G P ⊥'于G ,则x AG 21=,x G P 23'= A C D

E

F A '

又y PE E P ==',y x EG --=2

16 在EG P Rt '?中,222)2

16()23(y y x x =--+ (2分) ∴ )60(123662<<-+-=x x

x x y (2分) (3)若x EP ⊥'轴 则x y 26=-

x x

x x 21236662=-+-- 36121-=x ,36122+=x (舍去) (1分) ∴ )0,3614('-P

若x FP ⊥'轴 则x y 2

16=- x x x x 2

11236662=-+-- 6363-=x ,6364--=x (舍去) (1分) ∴ )0,436('-P

若x EF ⊥轴, 显然不可能。∴ )0,3614('-P 或 )0,436('-P (1分+1分)

4、已知边长为3的正方形ABCD 中,点E 在射线BC 上,且BE=2CE ,连结AE 交射线DC 于点F ,若?ABE 沿直线AE 翻折,点B 落在点1B 处.

(1)如图6:若点E 在线段BC 上,求CF 的长;

(2)求1sin DAB ∠的值;

(3)如果题设中“BE=2CE ”改为“x CE

BE =”,其它条件都不变,试写出?ABE 翻折后与正方形ABCD 公共部分的面积y 与x 的关系式及定义域.(只要写出结论,不要解题过程)

图 6

A D C F E B

A D

C B 备用图

(07嘉定第25题)

25.(1)解:∵AB ∥DF ∴CE

BE CF AB =…………………1分 ∵BE=2CE ,AB=3 ∴

CE

CE CF 23= ………………1分 ∴23=CF ……………………2分 (2)若点E 在线段BC 上,如图1

设直线1AB 与DC 相交于点M

由题意翻折得:∠1=∠2

∵AB ∥DF

∴∠1=∠F

∴∠2=∠F

∴AM=MF …………………………………………1分

设DM=x ,则CM=x -3 又2

3=CF ∴AM=MF=x -2

9 在Rt ?ADM 中,222AM DM AD =+

A D

C F E

B

图1 A D C F E B B 1

M

1

2

∴222)29(3x x -=+ ∴45=

x …………………1分 ∴DM=45,AM=4

13 ∴1sin DAB ∠=AM DM =13

5…………………………1分 若点E 在边BC 的延长线上,如图2

设直线1AB 与CD 延长线相交于点N 同理可得:AN=NF

∵BE=2CE ∴BC=CE=AD

∵AD ∥BE ∴

FC

DF CE AD = ∴DF=FC=23……1分 设DN=x ,则AN=NF=2

3+x 在Rt ?ADN 中,222AN DN AD =+ ∴222)2

3(3+=+x x ∴49=x ………………1分 ∴DN=49,AN=4

15 1sin DAB ∠=AN DN =5

3………………………………1分 (3)若点E 在线段BC 上,2

29+=x x y ,定义域为0>x …………………2分 若点E 在边BC 的延长线上,x x y 299-=,定义域为1>x .…………2分

5、如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =12,BC =16,动点P 从点A 出发沿AC 边向点C 以每秒3个单位长的速度运动,动点Q 从点C 出发沿CB 边向点B 以每秒4个单位长的速度运动.P ,Q 分别从点A ,C 同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.在运动过程中,△PCQ 关于直线PQ 对称的图形是△PDQ .设运动时间为t (秒).

(1)设四边形PCQD 的面积为y ,求y 与t 的函数关系式及自变量t 的取值范围;

(2)是否存在时刻t ,使得PD ∥AB ?若存在,求出t 的值;若不存在,请说明理由; A D

C

B

B 1

N 图2

E

F

(3)通过观察、画图或折纸等方法,猜想是否存在时刻t ,使得PD ⊥AB ?若存在,请估计t 的值

在括号中的哪个时间段内(0≤t ≤1;1<t ≤2;2<t ≤3;3<t ≤4);若不存在,请简要说明理由.

(07奉贤第25题)

25.(1)由题意知 CQ =4t ,PC =12-3t ,………………1分

∴S △PCQ =

t t CQ PC 2462

12+-=?. ∵△PCQ 与△PDQ 关于直线PQ 对称, ∴y=2S △PCQ t t 48122+-=.………………2分

((04)t <<……………………………………1分

(2)设存在时刻t ,使得PD ∥AB ,延长PD 交BC 于点M ,如图,……1分

若PD ∥AB ,则∠QMD =∠B ,又∵∠QDM =∠C =90°,

Rt △QMD ∽Rt △ABC , 从而AC

QD AB QM =,……………2分 ∵QD =CQ =4t ,AC =12,

第25题图 A

P

Q

B

D

C 图2 A

P C

Q

B D

M

AB =221216+=20,

∴QM =203

t .…………………2分 若PD ∥AB ,则

CP CM CA CB =,得20412331216t t t +-=,………………2分 解得t =1211

.………………1分 ∴当t =1211

秒时,PD ∥AB . (3)存在时刻t ,使得PD ⊥AB .时间段为:2<t ≤3.………………2分

26.(2007.绵阳)当身边没有量角器时,怎样得到一些特定度数的角呢?动手操作有时可以解

“燃眉之急”.如图,已知矩形ABCD ,我们按如下步骤操作可以得到一个特定的角:(1)以点A 所在直线为折痕,折叠纸片,使点B 落在AD 上,折痕与BC 交于E ;(2)将纸片展平后,再一次折叠纸片,以E 所在直线为折痕,使点A 落在BC 上,折痕EF 交AD 于F .则∠AFE =( )

A .60?

B .67.5?

C .72?

D .75?

27.(2012?鸡西)如图所示,沿DE 折叠长方形ABCD 的一边,使点C 落在AB 边上的点F 处,若AD=8,且△AFD 的面积为60,则△DEC 的面积为 .

解:∵四边形ABCD 是矩形,

∴∠A=∠B=90°,BC=AD=8,CD=AB ,

∵△AFD 的面积为60,

即AD?AF=60,

解得:AF=15,

A

B C

∴DF==17,

由折叠的性质,得:CD=CF=17,

∴AB=17,

∴BF=AB﹣AF=17﹣15=2,

设CE=x,则EF=CE=x,BE=BC﹣CE=8﹣x,

在Rt△BEF中,EF2=BF2+BE2,

即x2=22+(8﹣x)2,

解得:x=,

即CE=,

∴△DEC的面积为:CD?CE=×17×=.

故答案为:.

28.(2012?丽水)如图,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°.∠BAC的平分线与AB的中垂线交于点O,点C沿EF折叠后与点O重合,则∠CEF的度数是.

解:连接BO,

∵∠BAC=50°,∠BAC的平分线与AB的中垂线交于点O,

∴∠OAB=∠ABO=25°,

∵等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°,

∴∠ABC=∠ACB=65°,

∴∠OBC=65°-25°=40°,

∵,

∴△ABO≌△ACO,

∴BO=CO,

∴∠OBC=∠OCB=40°,

∵点C沿EF折叠后与点O重合,

∴EO=EC,∠CEF=∠FEO,

∴∠CEF=∠FEO==50°,

故答案为:50°.

29.

几何体与展开图(北师版)(含答案)

学生做题前请先回答以下问题 问题1:几何体可分为几类,分别是什么? 问题2:从面、棱和顶点说一下关于棱柱和圆柱的区别? 问题3:n棱柱有_______个顶点,_______条棱,_______个面. 问题4:n棱锥有_______个顶点,_______条棱,_______个面. 问题5:圆柱的侧面展开图是什么,圆锥的侧面展开图呢? 问题6:正方体的表面展开图有几种,你能画出来吗? 问题7:你能找出正方体的11种表面展开图中的相对面相邻面吗?请在上一题所画的11种表面展开图中表示出来. 几何体与展开图(北师版) 一、单选题(共15道,每道6分) 1.如下图,下列图形全部属于柱体的是( ) A. B. C. D. 答案:C 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:认识几何体

2.四棱柱的顶点、棱、面的个数分别是( ) A.8,8,4 B.8,12,6 C.4,8,6 D.4,5,5 答案:B 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:棱柱的顶点、面、棱的个数 3.六棱锥的顶点、棱、面的个数分别是( ) A.12,6,7 B.12,18,8 C.6,12,7 D.7,12,7 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:棱锥的顶点、面、棱的个数 4.一个棱柱有30条棱,那么它的底面是( ) A.十五边形 B.十四边形 C.三十边形 D.十边形 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:棱柱的顶点、面、棱的个数 5.一个棱锥有18个面,那么它有( )条棱. A.32 B.51 C.34 D.48

答案:C 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:棱锥的顶点、面、棱的个数 6.将如图所示的直角梯形绕直线旋转一周,得到的几何体是( ) A. B. C. D. 答案:D 解题思路: 试题难度:三颗星知识点:面动成体 7.下列四个图形中,是三棱柱的表面展开图的是( )

立体图形展开图截面视图

七年级数学培优班综合集训-1 一、几何体 1、分类 圆柱:上下底面平行且为互相重合的圆,侧面是曲面. 棱柱:上下底面平行且为互相重合的多边形,侧 面是多个长方形或正方形. 圆锥:一个底面且为圆,侧面是曲面. 棱锥:一个底面且为多边形,侧面是多个三角形. 圆台:上下底面平行且为相似的圆,侧面是曲面. 棱台:上下底面平行且为相似多边形,侧面是 多个梯形. 球体:只有一个曲面,在每个方向上都对称分 布. 2、构成 错误!图形是由点、线、面构成的.点动成线,线动成面,面动成体. ○2面面相交得线(与平面相交得直线,与曲面相交的曲线),线线相交得点. 34、棱柱:所有 都相 等,上下底面形状大小都相同,侧面都是 . 可分为直棱柱、斜棱柱;也可分为三棱柱、四棱柱、 五棱柱…… 二、展开图 1、将某一个几何体的表面沿着它的棱剪开,展成一个平面图形,这个平面图形就叫该几何体的平面展开图. 平面展开图与折叠成几何体是一个互逆的过程. 棱柱: 棱锥: 圆柱: 圆锥: 2、正方体平面展开图(留 剪 ,不会出现“田”字型,“凹”字型) 1-4-1型(6种) 2-3-1型或1-3-2型(3种) 2-2-2型(1种) 3-3型(1种) 三、截面 1、用一个平面去截一个几何体,截出的平面图形叫截面,截面与几何体形状有关,与平面截几何体的角度方向有关. 2、正方体截面 名称 底面形状 顶点数 棱 数 侧棱数 侧面形状 侧面数 总面数 n棱柱 n 棱锥

圆柱截面 圆锥截面 ?截面必须是平面图形 ?截n棱柱,最少是三角形,最多是(n+2)边形 ?与平面截出是直线,与曲面截出是曲线. 四、三视图 1、定义:从正面看到得图形叫主视图,从左面看到的图形叫左视图,站在正前方从上面看到得图形叫俯视图. 2、几种常见几何体的三视图 错误!正方体:错误!长方体: 错误!圆柱错误!圆锥 错误!圆台错误!四棱锥 错误!球 3、小正方体组合图的三视图 主视图:左视图: 俯视图: ★要求必须会由主视图和左视图判断出小方块的个数(即往俯视图上填数字) ★要求必须会由带数字的俯视图画出主视图和左视图. A组: 1.写出下列几何体的名字 错误!错误!错误!错误!错误! 错误!错误!错误!错误! 2.连线

几何体与展开图 (讲义及答案)

几何体与展开图(讲义) ?课前预习 1.在生活中,我们经常见到正方体的盒子.请你找到一个正方体盒子,尝试进行下列 操作: ①将正方体盒子相对的面上画上相同的图案并沿某些棱剪开,展成一个平面图 形.请画出你展开后的图形,并在小正方形上画上相应的图案. ②观察展开图中画有相同图案的小正方形,发现画有相同图案的小正方形都 _________(填“相邻”或“不相邻”). 2.生活中我们经常见到圆柱或圆锥形的盒子,请你找到一个圆柱或圆锥形的盒子,并 把它们进行表面展开,请分别画出你展开后的图形.

?知识点睛 1.几何体可分为四类:_______、_______、_______、_______.棱柱与圆柱的异同: 相同点:都有_____个底面. 不同点: ①底面不同:棱柱的底面是_______,圆柱的底面是________ ②侧面不同:棱柱的侧面是_______,圆柱的侧面是_______; ③棱不同:棱柱有棱,圆柱无棱; ④顶点不同:棱柱有顶点,圆柱无顶点. 棱柱与棱锥的区别: ①底面不同:棱柱有_____个底面,棱锥有______个底面; ②侧面不同:棱柱的侧面都是______,棱锥的侧面都是_____. 2.n棱柱有_______个面________条棱_______个顶点. n棱锥有_______个面________条棱_______个顶点. 3.图形是由_______、_______、_______构成的,面与面相交得到_______,线与线 相交得到_______.点动成_______,线动成_______,面动成_______. 4.正方体的十一种表面展开图.

几何体的表面展开图(通用版)

几何体的表面展开图(通用版) 试卷简介:面动成体以及几何体的表面展开图;正方体的11种表面展开图的应用:找相对面、相邻面. 一、单选题(共18道,每道5分) 1.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于( )的实际应用. A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上答案都不对 2.夜里将点燃的蚊香迅速绕一圈,可划出一个曲线,这是因为( ) A.面动成体 B.线动成面 C.点动成线 D.面面相交成线 3.把如图中的三棱柱展开,所得到的展开图是( ) A. B. C. D. 4.如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是( ) A. B. C. D. 5.如图,上排的平面图形绕轴旋转一周,可以得到下排的几何体,那么与甲、乙、丙、丁各平面图形顺序对应的几何体的编号应为( )

A.②①④③ B.③②④① C.②③④① D.④①②③ 6.下列图形中,经过折叠不能围成一个正方体的是( ) A. B. C. D. 7.一个正方体的表面展开图如图所示,每一个面上都写有一个数,并且相对两个面上所写的两个数之和都相等,那么( ) A.a=5,b=7 B.a=6,b=9 C.a=1,b=5 D.a=7,b=5 8.六个面分别标有“我”、“是”、“初”、“一”、“学”、“生”的正方体有三种不同放置方式,则“是”和“学”的相对面分别是( ) A.“生”和“一” B.“初”和“生” C.“初”和“一” D.“生”和“初”

9.图中表面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,则x,y的值分别为( ) A.3,4 B.4,3 C.4,5 D.3,5 10.如图是正方体的一种表面展开图,各面都标有数字,则数字为3的面与它对面的数字之积是( ) A.3 B.18 C.12 D.15 11.将“创建文明城市”六个字分别写在一个正方体的六个面上,这个正方体的表面展开图如图所示,那么在这个正方体中,和“创”相对的字是( ) A.文 B.明 C.城 D.市 12.将如图所示的图形剪去一个小正方形,使剩下的部分恰好能折成一个正方体,则剪去的小正方形的序号不可能是( ) A.1 B.2 C.6 D.3 13.小明为了鼓励芦山地震灾区的学生早日走出阴影,好好学习,制作了一个正方体礼盒(如图).礼盒每个面上各有一个字,连起来组成“芦山学子加油”,其中“芦”的对面是“学”,“加”的对面是“油”,则它的表面展开图可能是( )

几何体的展开与折叠 (讲义及答案)

几何体的展开与折叠(讲义) ? 课前预习 1. 正方体的11种展开图: ①(1,4,1)型共_____种; ②(2,3,1)型共_____种; ③(3,3)型共______种; ④(2,2,2)型共_____种. 从上述的四种类型中各选一种,画出展开图,并用相同的符号标注相对面. 2. 一个正方体盒子的表面展开图如图所示,动手操作把它折叠成一个正方体,那么 与点A 重合的点是__________,与点B 重合的点是__________. A B D E F G H C N P Q M ? 知识点睛 1. 研究几何体特征的思考顺序:

先研究_______________,再研究__________和__________. 2.正方体展开与折叠: ①一个面与_____个面相邻,与_____个面相对; ②一条棱与_____个面相连,一条棱被剪开成为_____条边; ③一个顶点连着_____条棱,一个点属于______个面. 3.利用三视图求几何体的表面积: ①_____________________;②_________________________. ?精讲精练 1.下图是某些几何体的表面展开图,请说出这些几何体的名称: ①②③ ④⑤⑥ ①____________;②____________;③____________; ④____________;⑤____________;⑥____________. 2.如图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成这个三棱柱的是()

A.B.C.D. 3.下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是() A.B.C.D. 4.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”, 沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是 () M M M M A.B.C.D. 5.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有图形“○”, 沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是 () A.B.C.D. 6.下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,则其中两个正方体各 面图案完全一样,它们是() ++ ※ ×※ × ×× ※※ + ++ +++ ①②③④ A.①与③B.②与③C.①与④D.③与④ 7.如图是一个正方体纸盒的表面展开图,下图能由它折叠而成的是()

2017年中考数学真题专题汇编----图形的展开与折叠

2017全国部分省市中考数学真题汇编----图形的展开与折叠一.选择题 1.将一个无盖正方体形状盒子的表面沿某些棱剪开,展开后不能得到的平面图 形是( ) A.B. C.D. 2.如图,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺次是( ) A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱 C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 3.如图,点A,B,C是正方体三条相邻的棱的中点,沿着A,B,C三点所在的平面将该正方体的一个角切掉,然后将其展开,其展开图可能是( ) A.B.C.D. 4.如图所示的平面图形能折叠成的长方体是( ) A.B.C.D.

5.下列选项中,左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是( )A.B.C. D. 6.如图,该几何体的展开图是( ) A.B.C.D. 7.如图是正方体的一个平面展开图,如果原正方体上前面的字为“友”,则后面的字为( ) A.善B.国C.诚D.爱 8.下列图形经过折叠不能围成棱柱的是( ) A.B.C.D. 二.填空题 9.某个立体图形的侧面展开图形如图所示,它的底面是正三角形,这个立体图 形一定是 .

10.如图,是一个物体的展开图(单位:cm),那么这个物体的体积为 . 11.如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体,则图1中小正方形顶点A,B围成的正方体上的距离是 . 12.如图1是边长为18cm的正方形纸板,截掉阴影部分后将其折叠成如图2所示的长方体盒子.已知该长方体的宽是高的2倍,则它的体积是 cm3. 13.把如图所示的图形折成一个正方体的盒子,折好后与“顺”相对的字是 . 14.图1是一个正方体的展开图,该正方体从图2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格、第5格,此时这个正方体朝上一面的字是 .

初中数学《几何体的展开图及其应用》的教案

初中数学《几何体的展开图及其应用》的教案 本节内容是通过学生动手实践去培养学生的空间思维能力。在教学中,如果忽略了学生的动手操作而冷冷而谈,很容易让学生觉得几何很难,而对几何有厌学的状态。因此,在这节课中通过学生动手操作,将预先准备好的柱体和锥体进行展开和拼合,让学生在动手中体验立体图形是由平面图形所围成的,进而让学生通过展开的平面图进行探讨,总结出柱体和锥体的表面展开图的特点。同时通过动画演示,加深了学生的空间想像的印象,大大调动了学生的积极性。特别是一道思考题和互问互检自编题,让学生各显神通,发表自己的看法,创设情景,根据本堂课所学的知识编一些生动有趣的题,这是本节课中让我感受最深的一点。 1.知识与技能 进一步认识立体图形与平面图形的关系; 知道一个立体图形展开的方式不同,得到的平面图形也不相同,以及计算相关几何体的侧面积与表面积。 2.过程与方法

在学习中要多动手进行实物操作,多观察分析,体验由立体图形到展开图和由展开图到立体图形的变化过程。 3.情感、态度与价值观 加强动手操作能力,提高观察、分析能力。 发展空间想象能力。 教学重点:常见几何体的展开与折叠及其有关计算。 教学难点:常见几何体的展开与折叠及其有关计算。 教学方法:教师引导,学生自主学习。 教学媒体:电脑、投影仪、纸片、圆规、量角器。 教学安排:2课时。 Ⅰ.创设问题情景,引导学生观察、设想、导入新课 1.演示圆柱体与圆锥体的侧面展开图。(参看课件圆柱、圆锥)

[教学说明]:复习立体图形的侧面展开图为平面图形。 2.刚才演示的只是立体图形的侧面展开情况,但在实际生活中,常常需要了解整个立体图形展开的形状,例如要制作一个常见的粉笔盒(手举粉笔盒),只知道它的侧面展开图是不够的,因为它还有上下两个底,那么,将粉笔盒展开后是什么图形呢? Ⅱ.学生通过直观感知、操作确认等实践活动,加强对立体图形的认识和感知 活动1: 某外包装盒的形状是棱柱,它的两底面都是水平的,侧棱都是竖直的(这样的棱柱叫做直棱柱)。沿它的棱剪开、铺平,就得到了它的平面展开图。 教师课前可以准备一个六棱柱的模型,现在给学生演示由几何体展开得到他的平面图形。 然后教师提出问题:

常见几何体的表面展开图

常见几何体的表面展开图 将一个几何体的外表面展开,就像打开一件礼物的包装纸.礼物外形不同,包装纸的形状也各不相同.那么我们熟悉的一些几何体,如圆柱、圆锥、棱柱 的表面展开图是什么形状呢? (1)圆柱的表面展开图是两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面). (2)圆锥的表面展开图是一个圆(作底面)和一个扇形(作侧面). (3)棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形(作底面)和几个长方形(作 侧面) (4)正方体的平面展开图 在课本中、习题中会经常遇到让大家辨认正方体表面展开图的题目.下面 列出正方体的十一种展开图,供大家参考. 例1 下列四张图中,经过折叠可以围成一个棱柱的是( )

分析:由平面图围成一个棱柱,我们可以动手实践操作,也可以展开丰富的想像,但我们最关键的是要抓住棱柱的特征,棱柱的平面图是由两个完全一样的多边形(且在平面图的两侧)和几个长方形组成的. 解:正确答案选C. 点评:特别要注意的是两个完全一样的多边形是棱柱的上下两个底面图形(棱柱展开后,这两个图形是位于展开图的两侧),故不选D,另外定几个长方形,到底是几个呢,它的个数就是上下底多边形的边数,故选C.例2如图所示的平面图形是由哪几种几何体的表面展开的? (1)(2)(3) 分析:找几何体的表面展开图,关键是看侧面和底面的形状. 底面是圆的几何体有圆柱、圆锥、圆台. 侧面是扇形的几何体是圆锥. 侧面是长方形的几何体是棱柱、圆柱. 解答:(1)圆锥;(2)圆柱;(3)圆台. 例3如图所示,在正方体的两个相距最远的顶 点处逗留着一只苍蝇和一只蜘蛛,蜘蛛可以从哪条最 短的路径爬到苍蝇处?说明你的理由. 分析:在解这道题时,正方体的展开图对解题有很大的帮助,由于作展开图有各种不同的方法,因而从蜘蛛到苍蝇可以用6种不同方法选择最短路径,而其中每一条路径都通过连结正方体2个顶点的棱的中点. 解:由于蜘蛛只能在正方体的表面爬行,所以只需作出这个正方体的展开图并用点标出苍蝇和蜘蛛的位置,根据“两点之间线段最短”这一常识可知,连结这两个点的线段就是最短的路径.

几何体与展开图(习题)

几何体与展开图(习题) ? 例题示范 例:已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字,如图是我们能看到的三种情况,那么2,3,4的对面数字分别是_______,_______,_______. 1 3 565 1 3 14 思路分析 正方体六个面中,每一个面和四个面相邻,和一个面相对. 从图中出现次数最多的面找起,先找出和它相邻的面,进而确定和它相对的面.具体操作如下: 341256 ???????→????相对面 12 3465→??????→??? 相对面 所以,剩余的“4”和“5”是相对面. ? 巩固练习 1. 将如图所示的直角梯形绕直线l 旋转一周,得到的几何体是( ) l A . B . C . D . 2. 下列立体图形中,有五个面的是( ) A .四棱锥 B .五棱锥 C .四棱柱 D .五棱柱 3. 下列说法中,正确的是( ) A .棱柱的侧面可以是三角形 B .棱柱的各条棱都相等 C .正方体的各条棱都相等 D .六个大小一样的正方形所拼成的图形是正方体的表面展 开图

4. 如图是正方体的表面展开图,每一个面标有一个汉字,则与“和”相对的面 上的字是( ) A .构 B .建 C .社 D .会 会 社 谐和 建构频 视 线在享 众 b a 8546 第4题图 第5题图 第6题图 5. 一个正方体的每个面上都写着一个汉字,其表面展开图如图所示,那么在该 正方体中,与“享”相对的面上的字是( ) A .众 B .视 C .在 D .频 6. 一个正方体的表面展开图如图所示,每一个面上都写有一个数,并且相对两 个面上所写的两个数之和都相等,那么( )A .a =3,b =5 B .a =5,b =7 C .a =3,b =7 D .a =5,b =6 7. 如图,下列四个图形折叠后,能得到如图所示正方体的是( ) ①② ③①②③ ①② ③ A . B . ②③① ②③① C . D . 8. 骰子是一种特殊的数字立方体,它符合规则:相对两面的点数之和总是7, 下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是( ) A . B . C . D .

第1节 几何体及其展开图

第1 节几何体及其展开图 ?要点回顾 1.定义辨析:立体图形与平面图形. 2.点、线、面、体 (1)体是由面围成的(如长方体、圆柱、球).面有平面,有曲 面.面动成体:一些几何体可以看作由面经过平移、旋转等图形变换 得到. (2)面和面相交的地方形成线.线动成面. (3)线和线相交的地方是点.点是构成图形的基本元素.点动成线. 3.展开图 对于某些立体图形,沿着其中一些线(如棱柱的棱、圆柱侧面的高与底面的圆)剪开,可以把立体图形的表面展开得到的一个平面图形. ?巩固练习 1.如图,下列图形全部属于柱体的是() A.B. C.D. 2.下列图形中通过折叠能围成一个三棱柱的是() A.B. C.D.

弘 化 B A -3 2 3 1 强 明 3. 请选出左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体( ) A B C D 4. (2020 绵阳)下列四个图形中,不能作为正方体的展开图的是( ) A. B . C . D .5. (2020 天水)某正方体的每个面上都有一个汉字,如图是它的一种表面展 开图,那么在原正方体中,与“伏”字所在面相对面上的汉字是( ) A .文 B .羲 C .弘 D .化 第 5 题图 第 6 题图 6. 如图是一个正方体纸盒的展开图,在其中的四个正方形内有数字 1,2,3, -3,要在其余正方形内分别填上-1,-2,使得按虚线折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则 A 处应填 . 7. 一个正方体的六个面上写着六个连续的整数,且相对面上的两个数之和相 等,如图所示,你能看到的数为 7,10,11,则六个整数的和为( ) A .51 B .52 C .57 D .58 图1 图2 第 7 题图 第 8 题图 8. 把图 1 所示的正方体的展开图围成正方体(文字露在外面),再将这个正方 体按照图 2,依次翻滚到第 1 格,第 2 格,第 3 格,第 4 格,此时正方体朝上一面的文字为( ) A .富 B .强 C .文 D .民 10 7 11 强 民 1 2 3 4 富 主 文 民 富 文 羲 伏 扬

立体图形展开与折叠

立体图形的展开与折叠 【知识要点】 1.点线面三者之间的关系:面与面相交得到线,线与线相交得到点,即:点动成线,线动成面,面动成体。 2. 几种特殊几何体的展开图 棱柱:两个全等多边形与一个平行四边形(直棱柱的侧面展开图为矩形) 棱锥:一个多边形与几个边边相连的三角形 圆柱:两个圆和一个矩形 圆锥:一个圆和一个扇形 注意:不是所有的曲面都可以展开为平面.如球. 3.正方体的11种展开图 总结: ①中间四个面上、下各一面 ②中间三个面一、二隔河见 ③中间两个面楼梯天天见 ④中间没有面,三、三连一线 【经典例题】 例1.一个n棱柱,共有个顶点,条棱,条侧棱,个侧面,且棱长相等,侧面都是形,面形状大小一定相同.

例2.如图,左边的图展开经过折叠能成为右边的棱柱吗? (1)这个棱柱的上、下底面一样吗?它们各有几条边? (2)这个棱柱有几个侧面?侧面是什么图形? (3)侧面的个数与底面图形的边数有什么关系? (4)这个棱柱有几条侧棱?它们的长度之间有什么关系? 例3.哪种几何体的表面展开为如图所示的平面图形? 例4.一只小蚂蚁想从小立方体的顶点A 处爬到顶点B 处,你能帮它找到最短的路线吗?请画图说明. 例5.下列图形中,不是正方体展开图的是( ) 例6.观察图中平面展开图的折叠过程,并回答1号面、2号面、3号面的对面分别是几号面。 ( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) B A A B C

例7如图1-2,可以沿线折叠成一个带数字的立方体,每三个带数字的面交于立方体的一个顶点,则相交于一个顶点的三个面上的数字之和最小的是_____________. 例8.将一个长方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,至多可以剪________条棱 【课堂练习】 1.一只小蚂蚁想从长方体的顶点A 处爬到顶点B 处,能帮它找到最短路线么?请说明理由。 2.把图中的硬纸片沿虚线折起来,便成为一个正方体,这个正方体的2号平面的对面是( )。 A .3号面 B .4号面 C .5号面 D .6号面 3.下列3 4.下面是一个长方体的平面展开图,请根据图上尺寸计算它的体积。 5.下面五个图形中,哪一个不是正方体的展开图? 图 1 ( ) ( ) (3) (4) (5)

七年级数学几何体与展开图

1.如下图,下列图形全部属于柱体的是( ) A. B. C. D. 2.将如图所示的直角梯形绕直线l旋转一周,得到的几何体是( ) A. B. C. D. 3.下列四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( ) A. B. C. D. 4.下面6个图形是正方体的表面展开图的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 5.从如图的纸板上11个无阴影的正方形中选1个(将其余10个都剪去),与图中5个有阴影的正方形折成一个正方体,不同的选法有( ) A.6种 B.5种 C.4种 D.3种 6.如图,下列四个选项的图形折叠后,能得到如图正方体的是( ) A. B. C. D. 7.将“创建文明城市”六个字分别写在一个正方体的六个面上,这个正方体的表面展开图如图所示,那么在这个正方体中,和“创”相对的字是( ) A.文 B.明 C.城 D.市 8.如图,是一个正方体的表面展开图,在正方体中写有“心”字的那一面的相对面的字是( ) A.祝 B.你 C.事 D.成 9.小明为了鼓励芦山地震灾区的学生早日走出阴影,好好学习,制作了一个正方体礼盒(如图).礼盒每个面上各有一个字,连起来组成“芦山学子加油”,其中“芦”的对面是“学”,“加”的对面是“油”,则它的表面展开图可能是( ) A. B. C. D. 10.六个面分别标有“我”、“是”、“初”、“一”、“学”、“生”的正方体有三种不同放置方式,则“是”和“学”的相对面分别是( )

A.“生”和“一” B.“初”和“生” C.“初”和“一” D.“生”和“初” 11.下列表面展开图对应的几何体的名称依次为 ( A.圆柱,五棱柱,圆锥,四棱柱 B.圆柱,五棱柱,圆锥,四棱锥 C.圆锥,六棱柱,圆柱,四棱柱 D.圆锥,五棱柱,圆柱,四棱锥 12.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( ) A. B. C. D. 13.如图是一个正方体的表面展开图,把它折叠成一个正方体时,与 点M重合的点是( ) A.点J B.点J和点B C.点J和点A D.点B 14.将棱长为1的小正方体组成如图所示的几何体,已知该几何体共 由8个小正方体组成,则该几何体的表面积是( )平方单位. A.34 B.32 C.27 D.25 15.如图是一个由棱长为2 cm的正方体组成的几何体的俯视图,小 正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数,则这个几何体的表 面积为( ) A. B. C. D. 16.一个四棱柱的主视图、俯视图及相关数据如图所示,则其左视图 的周长为( )单位. A.18 B.24 C.26 D.32 17.下列四个图形中,是三棱柱的表面展开图的是( ) A. B. C. D. 18.下列各图经过折叠后不能围成正方体的是( ) A. B. C. D. 19.如图,它需再添一个面,折叠后才能围成一个正方体,下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画,其中正确的是( ) A. B. C. D. 20.如图,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“程”字所在的面相对的面上标的字是( ) A.享 B.众 C.课 D.系 21.如图,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“打”字所在的面相对的面上标的字是( ) A.绿 B.城 C.郑 D.州 22.一个正方体的表面展开图如图所示,六个面上各有一字,连起来的意思是“构建和谐社会”,把它折成正方体后,与“会”相对的字是( ) A.构 B.建 C.和 D.谐 23.图中表面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,则x,y的值分别为( )

几何体的展开图

26.3基本几何体的平面展开图 学习目标:1、了解基本几何体的平面展开图,能根据平面展开图,判断出几何体的形状。 2、会识别多面体的平面展开图,了解基本几何体与展开图的关系。 3、培养学生的观察能力、动手能力和探索精神。 学习重点:一个立体图形按不同方式展开可得到不同的平面展开图,着重了解正方体的多种展开图。 学习难点:正确判断哪些平面图形是某个立体图形的展开图,空间想象正方体展开图折回成正方体后哪些面是相互对面的。 学习过程: 一、活动1:想一想,说一说 1、你能说一说我们常见的立体图形吗? (圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、棱锥、球) (每个立体图形给出一个生活实例:笔筒、漏斗、魔方、铅笔盒、六角螺帽、金字塔、足球) 你能说一说圆柱与圆锥的侧面展开图吗?(长方形、扇形) 你能说一说整个圆柱与圆锥的展开图吗? 活动2:做一做,画一画 画出正方体、圆锥、圆柱的展开图 二、归纳总结 正方体展开图分类: 圆锥的展开图是: 圆柱的展开图是:

三、知识运用 1.一个圆锥的母线长为3cm ,侧面展开图是圆心角为120o 的扇形 则圆锥的侧面积是 2、如图所示的平面图形中,不可能围成圆锥的是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 3、将一个正方体沿某些棱展开后,能够得到的平面图形是( ) 4、若圆锥的高是4cm,母线长是5cm,求圆锥的侧面积。 5、一个笔筒,高为10cm,底面半径为3cm,求笔筒的表面积。 四、课堂检测 1.一个正方形的平面展开图如图所示,将它折成正方体后, “保”字对面的字是 A .碳 B .低 C .绿 D .色 2、下列图形中,不是三棱柱的表面展开图的是 D A . B. C. D .

2 展开与折叠 第2课时 常见几何体的表面展开图

2019-2019学年北师版七年级数学上册同步练习 班级姓名 第一章丰富的图形世界 2展开与折叠 第2课时常见几何体的表面展开图 1. 如图是几何体的展开图,你能说出这些几何体的名称吗? 解:(1)长方体;(2)圆锥;(3)五棱柱;(4)三棱柱. 2.某包装盒的展开图尺寸如图所示.(单位:cm) (1)这个几何体的名称是__圆柱__; (2)求这个包装盒的表面积. 解:(2)由图形可知:圆柱的底面半径r=5 cm,高h=20 cm,∴S表=S侧+2S底=2πrh+2πr2=200π+50π=250π (cm2). 3.下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是(A) A B C D

4.下列选项中哪一个图形是图中正方体的平面展开图(A) A B C D 5.下列图形中,能通过折叠围成一个三棱柱的是(C) A B C D 6.如图是一个长方体包装盒,则它的平面展开图是(A) A B C D 7.在下列立体图形中,侧面展开图是长方形的是(B) A B C D 8.如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色.下列图形中,是该几何体的表面展开图的是(B) A B C D 9.如图是某个几何体的表面展开图,若围成几何体后,与点E重合的两个点是(D)

A.点C与点D B.点A与点G C.点A与点G D.点A与点C 10已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正六边形,则该几何体的侧面积为__108__. 11.正方形网格中的图形①~④如图所示,其中图①、图②中的阴影三角形都有一个角是60°的直角三角形,图③、图④中阴影三角形都是有一个角是60°的锐角三角形.其中能围成正三棱柱的图形是(A) A.①和④B.③和④ C.①和②D.②③④ 12.把两张同样的长方形纸卷成形状不同的圆柱筒,并装上两个底面,那么做成的两个圆柱体(C) A.表面积一定相等B.体积一定相等 C.侧面积一定相等D.底面积一定相等 13.如图所示的八棱柱,它的底面边长都是5 cm,侧棱长都是6 cm,回答下列问题. (1)这个八棱柱一共有多少个面?它们分别是什么图形?哪些面的形状、面积完全相同? (2)这个八棱柱一共有多少条棱?它们的长

立体图形展开与折叠教程文件

立体图形展开与折叠

精品资料 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 立体图形的展开与折叠 【知识要点】 1.点线面三者之间的关系:面与面相交得到线,线与线相交得到点,即:点动成线,线动成面,面动成体。 2. 几种特殊几何体的展开图 棱柱:两个全等多边形与一个平行四边形(直棱柱的侧面展开图为矩形) 棱锥:一个多边形与几个边边相连的三角形 圆柱:两个圆和一个矩形 圆锥:一个圆和一个扇形 注意:不是所有的曲面都可以展开为平面.如球. 3.正方体的11种展开图 总结: ①中间四个面上、下各一面 ②中间三个面一、二隔河见 ③中间两个面楼梯天天见 ④中间没有面,三、三连一线 【经典例题】 例1.一个n棱柱,共有个顶点,条棱,条侧棱,个侧面,且棱长相等,侧面都是形,面形状大小一定相同.

例2.如图,左边的图展开经过折叠能成为右边的棱柱吗? (1)这个棱柱的上、下底面一样吗?它们各有几条边? (2)这个棱柱有几个侧面?侧面是什么图形? (3)侧面的个数与底面图形的边数有什么关系? (4)这个棱柱有几条侧棱?它们的长度之间有什么关系? 例3.哪种几何体的表面展开为如图所示的平面图形? 例4.一只小蚂蚁想从小立方体的顶点A 处爬到顶点B 处,你能帮它找到最短的路线吗?请画图说明. 例5.下列图形中,不是正方体展开图的是( ) 例6.观察图中平面展开图的折叠过程,并回答1号面、2号面、3号面的对面分别是几号面。 ( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) B A A B C

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4 例7如图1-2 一个顶点,则相交于一个顶点的三个面上的数字之和最小的是 例 8.将一个长方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,至多可以剪________条棱 【课堂练习】 1.一只小蚂蚁想从长方体的顶点A 处爬到顶点 B 处,能帮它找到最短路线么?请说明理由。 2.把图中的硬纸片沿虚线折起来,便成为一个正方体,这个正方体的2号平面的对面是( )。 A .3号面 B .4号面 C .5号面 D .6号面 3.下列3 4.下面是一个长方体的平面展开图,请根据图上尺寸计算它的体积。 图 ( ) ( ) ( ) 0

几何体的展开与折叠(讲义)

几何体的展开与折叠(讲义) ?课前预习 1.正方体的11种展开图: ①(1,4,1)型共_____种; ②(2,3,1)型共_____种; ③(3,3)型共______种; ④(2,2,2)型共_____种. 从上述的四种类型中各选一种,画出展开图,并用相同的符号标注相对面. 2.一个正方体盒子的表面展开图如图所示,动手操作把它折叠成一个正方体, 那么与点A重合的点是__________,与点B重合的点是__________. ?知识点睛 1.研究几何体特征的思考顺序: 先研究_______________,再研究__________和__________. 2.正方体展开与折叠:

①一个面与_____个面相邻,与_____个面相对; ②一条棱与_____个面相连,一条棱被剪开成为_____条边; ③一个顶点连着_____条棱,一个点属于______个面. 3.利用三视图求几何体的表面积: ①_____________________;②_________________________. ?精讲精练 1.下图是某些几何体的表面展开图,请说出这些几何体的名称: ①____________;②____________;③____________; ④____________;⑤____________;⑥____________. 2.如图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成这个三棱柱的是() A.B.C.D. 3.下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是()

A . B . C . D . 4. 如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M ”,沿 图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是() A . B . C . D . 5. 如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有图形“○”,沿 图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是() A . B . C . D . 6. 下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,则其中两个正方 体各面图案完全一样,它们是() ① ② ③ ④ A .①与③ B .②与③ C .①与④ D .③与④ 7. 如图是一个正方体纸盒的表面展开图,下图能由它折叠而成的是() A . B . C . D . 8. 如图是正方体的一个表面展开图,若将它折叠成原来的正方体,则与边b 重 合的是边______,与边a 重合的是边______,与边e 重合的是边________.

几何体与展开图

几何体与展开图 巩固练习 一、填空题 1.将下列几何体分类 ①正方体 ②圆柱 ③长方体 ④球 ⑤圆锥 ⑥三棱锥 (1)柱体是; (2)锥体是; (3)球体是. 2.在乒乓球、篮球、足球、羽毛球、排球、保龄球、橄榄球、 冰球中,是球体的有 . 3.流星划过天空,形成了一道美丽的弧线,这说明了;汽车的雨刷刷过玻璃时,形成了一个扇形,这说明了;薄薄的硬币在桌面上转动时,看上去像球,这说明了. 4.把一块学生用的三角板以一条直角边为轴旋转一周形成的几何体是. 5.圆柱的侧面是,侧面展开图是. 冰球保龄球 橄榄球

6.圆锥的侧面是,侧面展开图是. 7.指出下列平面图形是什么几何体的表面展开图. ①; ②; ③; ④; ⑤. 二、选择题 8.如图,上排的平面图形绕轴旋转一周,可以得到下排的几何体,那么与甲、乙、丙、丁各平面图形顺序对应的几何体的编号应为( ) ① ② ③ ④ A .③④①② B .①②③④ C .③②④① D .④③②① 9.下列图形是正方体的表面展开图的是( ) 丁丙 乙 甲

A. B. C. D. 10.从如图的纸板上11个无阴影的正方形中选1个(将其余10个都剪去),与图中5个有阴影的正方形折成一个正方体,不同的选法有( ) A .3种 B .4种 C .5种 D .6种 达标检测 一、填空题: 1.图中表面展开图折叠成正方体后,相对面上两个数之和为10,则x=,y=,z=. 2.将长方形绕它的一边绕它的一边所在的直线旋转一周形成的几何体是. 3.正方体有个顶点,经过每个顶点有条棱. 4.长方体有个顶点,有条棱,有个面,这些面的形状都是 . 度看正方体如图所示,请判断:1对面的数字是,2对面的数字是 ,3对面的数字是. 二、选择题: 7.小丽制作了一个如下图所示的正方体礼品盒,其相对面的图案都相同,那么这个正方体的表面展开图可能是( ) 4 61 3 4 523 1 9 z 23 x y

鲁教版-数学-初中一年级上册-《展开与折叠》专题训练

展开与折叠 专题一正方体的展开与折叠 1.以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成,其中不能折叠成一个正方体的是() A.B.C.D. 2.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体 “着”相对的面上的汉字是() A.冷B.静 C.应D.考 3.将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“”标志所在的正方形是正方体中的() A.面CDHE B.面BCEF C.面ABFG D.面ADHG 4.如图,有一正方体的房间,在房间内的一角A处有一只蚂蚁,它想到房间的另一角B处去吃食物,试问它采取怎样的行走路线是最近的?如果一只蜜蜂,要从A到B怎样飞是最近呢?请同学们互相讨论一下. B A

专题二三棱柱、圆柱与圆锥的展开与折叠 5.左图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成该三棱柱的是() A.B.C.D. 6.如下图所示的平面图形中,不可能围成圆锥的是() A.B.C.D. 状元笔记: 【知识要点】 1.掌握正方体的展开与折叠,能根据所给平面图形判断是否能折叠成正方体. 2.根据简单立体图形的形状画出它的展开图,根据展开图判断立体图形的形状. 【温馨提示】 1.长方体有8个顶点,12条棱,6个面,且每个面都是长方形(正方形是特殊的长方形).长方体是四棱柱,但四棱柱不一定是长方体,四棱柱的两个底面是四边形,不一定是长方形.2.一个平面展开图,折成立体图形的方式有两种:一种是向里折,一种是向外折,一般易忽略其中一种,造成漏解. 3.棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形连成的,沿棱柱表面不同的棱剪开,可能得到不同组合方式的平面展开图;圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的;圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成的. 【方法技巧】 确定正方体展开图的方法以口诀的方式总结出来:正方体经7刀剪,可得六面十四边;中间并排达四面,两旁各一随便站;三面并排在中间,单面任意双面偏;三层两面两层三,好似阶梯入云天;再问邻面何特点,“间二”“拐角”是关键;“隔1”、“Z端”是对面,识图巧排“七”“凹”“田”. 参考答案: 1.D 解析:选项A.B.C都可以折叠成一个正方体;选项D,有“田”字格,所以不能折叠成一个正方体.故选D.

中考数学试题分类解析汇编专题23几何体展开.doc

2019-2020 年中考数学试题分类解析汇编专题23几何体的展开 一、选择题 1.(浙江湖州 3 分)下列图形中,经过折叠不能围成一个立方体的是 【答案】 D。 【考点】展开图折叠成几何体。 【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题:选项A、B、C经过折叠均能围成正方体;D、有“田”字格,不能折成正方体。故选D。 2.(辽宁丹东 3 分)一个正方体的每一个面都有一个汉子.其 平面展开图如图所示,那么在该正方体中和“城”字相对的字 是 A.丹B.东C.创D.联 【答案】 C。 【考点】几何图形展开。 【分析】根据正方体及其表面展开图的特点,让“城”字面不动,分别把各个面围绕该面折成正方体,其 中面“城”与面“创”相对,面“丹”与面“四”相对,面“东”与面“联”相对。故选C。 3.(广西百色3 分)如图,用高为6cm,底面直径为4cm 的圆柱 A 的侧面积展开图,再围成不同于 A 的另一个圆柱B,则圆柱 B 的体积为 A.24 π cm3 B. 36π cm3 C. 36cm3 D. 40cm3 【答案】 C。 【考点】圆柱侧面积。

【分析】 由已知,圆柱 A 的底面周长为 4 cm ,则圆柱 B 的高为 4 cm ,半径为 3 cm ,所以圆柱 B 的体积 2 为 3 cm3。故选 C 。 4 36 4. (广西北海 3 分)若一个圆柱的底面半径为 1、高为 3,则该圆柱的侧 面展开图的面积是 A . 6 B . 3 C . 6 D . 12 【答案】 C 。 【考点】 圆柱的侧面展开。 【分析】 根据圆柱的侧面展开特征,圆柱的侧面展开图是矩形,它的边长一边是该圆柱的高 3,另一边是 该圆柱底面的周长 2 ,因此该圆柱的侧面展开图的面积是 3×2 = 6 。故选 C 。 5. (广西来宾 3 分) 圆柱的侧面展开图形是 A 、圆 B 、矩形 C 、梯形 D 、扇形 【答案】 B 。 【考点】 几何体的展开图。 【分析】 根据立体图形的展开图是平面图形及圆柱的侧面特点,知圆柱的侧面展开图形是矩形。故选 B 。 6. (广西崇左 3 分)小明为今年将要参加中考的好友小李制作了一个(如图)正方体礼品盒,六面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”,其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是 【答案】 C 。 【考点】 正方体的展开。 【分析】根据已知条件“预”的对面是“中”, “成”的对面是“功”来判断: A 、“预”的对面是“考”, 故错误; B 、“预”的对面是“功”,故错误; D 、“成”的对面是“祝”,故错误;正确的平面展开图是 C 。故选 C 。

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