东莞外国语学校简介
2023-2024学年广东省东莞外国语学校、寮步外国语学校七年级(下)期中历史试卷(含答案)
2023-2024学年广东省东莞外国语学校、寮步外国语学校七年级（下）期中历史试卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意）1．隋文帝曾规定：六宫妃嫔，穿过和洗过的旧衣服，都要再穿，最多只能有一个肉菜。
由此可见，他（ ）A．崇尚节俭B．虚心纳谏C．变革礼仪D．生活奢侈2．与成语“金榜题名”、“名落孙山”、“连中三元”相关联的古代选官制度是（ ）A．禅让制B．察举制C．九品中正制D．科举制3．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。
”下列对“流星”的理解（ ）A．繁荣而短暂B．实现了统一C．统治者残暴D．大运河开通4．621年，魏征归顺唐朝，受到太子李建成重用。
“玄武门之变”后，不计前嫌，委任为谏议大夫（ ）A．轻徭薄赋B．简法轻刑C．选贤任能D．恩威并施5．贞观三年，唐政府颁布法令，以奖励物质的方式鼓励生育（ ）A．体现无为而治的理念B．提高了政府行政效率C．进一步强化中央集权D．有利于推动经济发展6．《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民来说（ ）A．首创了选拔人才的科举制B．开创了“贞观之治”局面C．中国历史上唯一的女皇帝D．当政时社会经济持续发展7．在历史上某个时期的黄河流域曾发生了严重的蝗灾，引起了皇帝的重视，“尔食朕百姓五谷，蝗灾没有继续蔓延，很快被制止住了。
上述事件发生于（ ）A．唐太宗时期B．唐玄宗时期C．武则天时期D．宋太祖时期8．唐朝政府中，中央和地方都有外国人担任各类官职。
据统计，总数不下3000人（ ）A．开放包容B．经济繁荣C．文化昌盛D．政治腐败9．生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。
下列生产工具出现于唐朝的是（ ）A．铁农具B．耧车C．曲辕犁D．秧马10．根据《唐朝人口统计表》，分析人口数变化的主要原因，以下正确的是（ ）时间人口数649年（唐太宗贞观二十三年）1900万人726年（唐玄宗开元十四年）4141万人741年（唐玄宗开元二十九年）4531万人A．唐朝开放的社会风气B．唐玄宗重视文教事业C．唐朝社会稳定经济持续发展D．唐太宗实行开明的民族政策11．唐代女子受教育范围扩大，出身于不同社会阶层的她们在诗文和艺术领域所取得的成就远胜于前代，成名者以下层者居多。
东莞五大校
东莞松山湖中学另外，尹嘉权、陈泽闽、刘景轩三位同班同学被保送录取到浙江大学“竺可桢求是科学班（计算机）”，该班全国只招25人；雷宇、傅浩南分别被保送录取到浙江大学、上海交通大学信息科学实验班；胡志勇同学被保送录取到中山大学。
陈江南、邓可滢、黄丽殷三位同学参加有“美国高考”之称的“托福、SAT1、SAT2”考试，取得优异成绩。
陈江南同学被美国埃默里大学商学院录取，该学院在美国高校中排名前列素有“南哈佛”美誉的；邓可滢同学被世界一流学府不列颠哥伦比亚大学（简称UBC）录取，并获得该校奖学金；黄丽殷同学被美国俄亥俄州立大学录取。
东莞中学松山湖学校着力培养学生个性特长，激励学生自主发展，并取得可喜成绩。
2012届初中毕业生中共有11位同学获得奥赛全国一等奖，其中叶琼新同学获得生物奥赛全国赛金牌；蔡泽凯、吕文诗等12位同学在网球等比赛中取得的优异成绩获得高考20分加分资格，其中蔡泽凯、吕文诗、黎俊良获得体育尖子生资格，并分别通过了浙江大学、暨南大学、华南理工大学的体育尖子生综合测试；文科状元朱悦同学获得北京大学自主招生加分最高分30分。
东莞实验中学学校高度重视发挥学生的特长，各种学生竞赛成绩位居全市前列，2007年王玉珏同学获得全国高中数学联合竞赛全国三等奖（全市仅三人）；王思祺同学参加第二十四届全国中学生物理竞赛获得全国三等奖，形成了良好的社会声誉。
真正展示出创经验、出理论、育人才的特色和风采。
东莞第一中学东莞市第一中学【学校简介】东莞一中是一所国家级示范性普通高中。
学校位于东城区牛山伟业路178号，占地面积11.67万平方米，建筑面积10.44万平方米，环境优美，设施齐全，设备一流。
学校规模为60个教学班，高一、高二、高三各20个教学班，在校学生3000多人，是一所全住宿的学校。
学校拥有一支高素质的教师队伍，现有专任教师214人，其中，特级教师1人，全国优秀教师4人，省优秀教师3人，市优秀教师15人，市学科带头人4人，中学高级教师66人，研究生（含在读）28人，具有高级职称或研究生学历的教师占专任教师的40%。
广东省东莞外国语学校2024-2025学年高三上学期段考(一) 历史试题(含解析)
东莞外国语学校2025届高三段考（一）历史试题一、选择题（16小题，每题3分，共48分）1．西周时期，周天子通过赐命礼等伦理定位与价值操演获得了整个社会的精神信仰，进而凝聚成“一心辐辏”的价值思维，将王室与诸侯视为一个政治实体，建构出“天子一诸侯一卿大夫”的政治结构。
据此可知，西周时期A．中央集权制度初步建立B．国家统一的文化心理认同增强C．贵族统治秩序开始确立D．原始民主制遗存依然发挥作用2．清初学者王夫之说：“秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。
”即置郡县为“行其大公”。
民初学者章太炎说：“古先民平其政者，莫遂于秦。
”“平其政”即“使人们在政治上平等”。
“行其大公”和“平其政者”体现在A．百姓不再是封君的属民B．政务处理的高度程序化C．依据才干政绩任免官吏D．郡县制更利于皇帝集权3．图1为汉代画像砖图“二桃杀三士”，齐景公与晏婴合谋，馈二桃于公孙接、田开疆和古冶子三人，由他们“计功而食桃”。
三人述说了各自的功绩，公孙接、田开疆听了古冶子的事迹，认为“取桃不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。
古冶子耻于自己的言行，自认不仁、不义，也拔剑自刎了。
据此可知，该画像砖图1A．反映出汉代思想文化多元化B．有利于推动儒学的社会教化C．是研究秦汉历史的二手史料D．再现了齐国尚武的社会风貌4．东汉时期，以官僚、商人、地主三位一体为特征的大土地所有制田庄经济得到迅速发展，形成了“闭门自市”的农工商相结合的经济现象。
这一现象A．使中央集权受到威胁B．加强了城乡经济联系C．推动了区域经济发展D．提高了工商业者地位5．成书于西晋的《博物志》有云：“张骞使西域还，乃得胡桃种。
”司马睿在建康称帝后不久，便下令改胡瓜为黄瓜，改胡麻为芝麻，改胡桃为核桃或羌桃。
这种名称的变化折射出A．陆上丝绸之路的中断B．政局对文化心理的影响C．经济作物种植的推广D．域外文化的本土化趋势6．魏晋时期的察举采取考试方法为普通士人保留了一条进身之路，高门子弟很少屈尊接受察举。
东莞私立五大名校排名
东莞私立五大名校排名
东莞私立五大名校排名东莞市的私立学校一直以来都是国内最佳的学校之
一，其中最有名的学校就是五所私立学校，分别是：东莞大学、东莞市第一中学、东莞外国语学校、东莞理工学院和东莞外国语职业技术学院。
东莞大学是东莞最古老的大学之
一，它成立于1924年，是一所集科学研究、教育、文化和社会服务于一体的大学，学校重视学术研究和社会服务，它现有各专业有20多学科，有大量的研究机构和实验室，以及博物馆、图书馆和实训室。
学校的教学水平和研究能力在全国乃至世界都享有极高的声誉。
东莞市第一中学是东莞最古老的中学之
一，学校坐落在繁华的东莞商业中心，学校有着悠久的历史，它曾是一所拥有丰富教育资源和优质师资的知名中学，它的教学水平一向高于全国同类学校，学校的学生也在各类学术竞赛中获得了不少的奖项。
东莞外国语学校是一所以外语为主的知名学校，它有着良好的教学环境，外语教学水平一直领先其它同类学校，学校的
学生也深受外语各个方面的考核所吸引，学校还设有专业的外语实训室，可以进行各种外语实训。
东莞理工学院是东莞市最著名的理工学院之
一，学校开设了大量的理工科专业，如机械工程、计算机科学、电子工程、环境工程、化学工程等，学校的教学设施和设备也十分完善，有大量的实验室和实训室，可以满足学生的实际需求。
东莞外国语职业技术学院是一所以外语职业技术教育为主的院校，学校的外语教学水平一向备受认可，学校的课程设置也非常系统，包括语言研究、文化研究、职业技能研究等，学校还设有专业的英语实训室，可以满足学生的实际需求。
以上就是东莞市最著名的私立学校五大名校排名。
这五所学校都有其独特的特点和优势，在全国乃至世界都享有盛誉，为东莞市的教育发展做出了巨大的贡献。
小升初之东莞御花苑外国语学校
东莞市御花苑外国语学校【学校简介】中国广东御花苑外国语学校创办于2005年9月，是一所幼儿园、小学、初中十二年一贯制全日制民办学校，位于国际花园城市东莞市境内，坐落于南城水濂山风景区水濂湖畔。
学校走高端精品发展之路，坚持“高起点、高品位、高目标，精心策划每一个孩子的未来”的办学宗旨，以“为世界培养人才”为使命，国际化、英语特色、多元智能发展是学校发展三大特点。
世界——孩子们未来的舞台，英语——开启舞台帷幕的摁钮，“让每个孩子说一口流利的英语！”——御外的庄严承诺！【英语教育策略】精选英语教材：1——6年级采用美国培生美语原版教材《New Parade English 》；7——9年级采用1+3模式，即采用全国统编新课标教材+《Weaving It Together》+《Listen In》+《剑桥国际英语教程》（《New interchange》）；密集英语课程：高密度的英语课时、大容量的英语课堂、高质量的外教授课。
学科双语教学：数学10%的课时、艺术类20%的课时、活动30%的课时实施全英语教学；科学100%课程全英语教学；体育课50%的课时由外教执教。
多彩英语活动：每天一次“专题英语”；每周一次“英语对抗赛”；每月一次“英语明星大舞台”；每期一次“英语文化节”；丰富外教资源：来自美国、加拿大、英国的多名专业人士担任外教工作。
国际考试体系：采用剑桥英语等级考试，学校是剑桥英语等级考试常用考试地点。
【国际教育策略】频繁的国际交流：美国、加拿大、德国等国家的学生游学团体定期来访；我校学生定期访问美国、加拿大、德国等欧美国家丰富的教育活动：每学期一次英语文化节让学生充分了解异域文化；组织学生采访国际友人前瞻的第二外语：选择日本语种作为学校的第二外语多元的生源构成：学校30%的学生来自港、澳、台、韩国、美国、加拿大等国家和地区【精品教育策略】小班化教学：从形式上实行小班教学；强调课堂教学的互动性，课后辅导的单向性，从教学上把握小班化教学；微格化课程：细分核心基础课程，全方位地精心培养并考察学生学习能力；个性化服务：学校强调家长的需求、学生成长的需要是学校工作的方向，“家长服务中心”全面负责了解学生、家长心声，并负责协调落实；科学化办学：学校遵循“800——1200是一个学校最科学的规模”的科学论证，按千人设计办学规模，办学中控制规模发展。
最新2018东莞小升初考生和家长必须知道的信息指南资料
2018东莞小升初考生和家长必须知道的信息都在这！2018东莞小升初战场已硝烟弥漫，相信不少家长都已经摩拳擦掌，开始锁定自家孩子的升学目标。
但是，每天面对繁杂的小升初信息，很多家长却不知道该如何筛选，今天，东莞星火教育小升初专家王老师将为大家在政策和择校等方面全面解答2018东莞星火教育小升初的各类问题，扫除家长们的小升初疑问！高能预警：本文是赤果果的干货，请耐心阅读哦！政策解读：东莞小升初的改革从2015年起，东莞市教育局规定：我市民办义务教育学校不得以考试或任何变相考试的方式选拔新生。
因此2015年很多民办学校将招生考核方式由以往的一轮笔试变为“一轮面试+第二轮测试或者面试”。
经历了2015年讲招生考核方式由面试向笔试过度转变，2016年几乎所有民校的招生考核方式都是由面试+笔试构成，面试重点关注思维和表达及综合能力，笔试主要考查学科知识，但大部分学校笔试成绩占录取主导！由于采用了面试的考核方式，学生需分批进行，因此2015、2016年的小升初招生测试从每年的5.1开始，每个周末进行考核，基本要持续一个月，有的学校甚至持续到6月下旬。
2017年4月，东莞市教育局发文规定，优质民校“小升初”面试时间，只能在5月28日—30日，及6月3—4日这5天集中面试面谈。
由于面试时间的压缩，各校的考核形式又有了一些变化，但大体是考试+面试的形式，考试试题的形式和知识面以及考试时间有了改变，面试还是以考查思维和表达为主。
2016年小升初优质民办学校录取人数情况2017年小升初对外民办学校录取人数情况2018年东莞小升初重要时间节点下面是小升初重要时间节点和接下来每个月将面临的小升初大事件，家长可以根据时间轴制定一个清晰的备考计划。
东莞小升初重要时间节点3月底—4月：民校开放日每年的3月-4月，东华、光明和翰林这些民校，都会有校园开放日，想报考这些民校的家长，可以抓住机会，亲自到学校去参观了解一下！4月上中旬：各学校招生简章公布4月上旬开始，各个学校的招生简章都将陆续公布2018年的招生方案，家长此时要密切关注教育局和学校官网的招生信息，并且仔细研读政策和招生简章，做到对政策了然于胸，对今年招生变化做出应对！4月中—5月中：报名招生简章出来后，各大民校都开始接受报名，家长只需按照招生简章上的要求，准备资料去学校报名即可！只是虎门外语学校报名只有一天，所以家长如果要报考虎门外国语学校，需特别注意！另外，对于有些想多报考几所学校的学生家长，应注意报名时间的间隔，因为报名时间的阶段性决定面试时间的！5月：学习冲刺、提前推优考、民校面试考试进入五月份，临近小升初考试，加强做题速度训练，加强真题训练，提高考试能力！另外在5月上旬，像翰林、光明、宏外等名校会有提前的推优面试考试，想去这些学校的家长可以带小孩去挑战一下！5月底6月初各大民校开始面试考试!6月底—7月初：录取结果出炉各民校的招生录取结果都出来了，不管学生成绩怎么样，一定不要责备学生，适当的鼓励会让学生心理更加舒适。
文化引领学校内涵式高品质发展——东莞外国语学校发展纪实
文化引领学校内涵式高品质发展——东莞外国语学校发展纪实发布时间：2023-07-13T07:05:35.450Z 来源：《中小学教育》2023年第502期作者：尹效登[导读] 2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确了中小学办学质量评价主要指标之一就是“营造和谐的育人环境”。
东莞外国语学校广东东莞523413摘要：高品质的教育离不开高品质的教育文化。
立足办学实践，厘清文化立校的核心理念，构建文化立校的表达体系，探索文化立校的实践路径，方可实现学校的高品质发展。
关键词：文化立校高品质教育人化立人“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。
”国家如此，作为文脉传承中枢的学校更是如此。
一流的学校靠文化，二流的学校靠制度，三流的学校靠校长。
就学校教育而言，文化品格的塑造远比课业成绩重要。
作为一所中小学融为一体的大体量学校，东莞外国语学校深味文化建设的重要性，根据自身特点，突出以文化人，探索出了一条行之有效的发展道路。
一、文化立校的理念追问2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确了中小学办学质量评价主要指标之一就是“营造和谐的育人环境”。
所谓育人环境，不单指外在的物化环境，更是内在的人文环境。
文化立校不仅是一种教育理念，也是国家教育质量考核的实际需要，是中小学校必须做好、做实的一项铸魂工程。
学校领导班子认识到，文化的实质是“人化”，是一种集体“人格”。
人创造文化，文化塑造人。
好的文化中，人永远在中央。
触摸一所学校的文化，就要从人出发，再回到人，体现以人为本的价值要求。
从这个意义上，文化是学校教育的根。
而教育的本质，在于塑造孩子的灵魂，激发孩子的潜能，努力为孩子的全面发展、个性发展、自主发展和可持续发展奠定坚实的基础，让孩子德智体美劳全面发展，成为“完整的人”。
二、文化立校的体系建构文化立校体系建构的目标指向就是教师拥有“真诚互信、尊重赏识、互相成全、理解宽容”的宽厚品格，具有“自觉自律、严谨认真、精益求精”的治学态度以及“通力合作、互助共赢、责任共担”的团队精神。
广东省东莞市东莞外国语学校2023-2024学年高一上学期10月月考数学试题(含答案)
2023-2024学年度东莞外国语高一第一学期数学段考一试卷考试时间：120分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 请把正确选项在答题卡中的相应位置涂黑． 1．若集合{}|14,N Ax x x =−≤≤∈，则集合A 中的元素个数为（ ）A ．3B ．4C ．5D ．6A ．(]1,2−B ．[)0,1C ．()[),12,−∞−∪+∞D ．()0,13．已知:02p x <<，:13q x −<<，则p 是q 的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5．设函数()()31,0,1,0,f x x f x x x −≥= −< 则=))1((f f （ ）A ．2−B ．9−C ．10−D ．11−6．若()()2212f x x a x =−−+在(],5−∞上单调递减，则实数a 满足 （ ）A ．6a >B ．6a ≥C ．6a <D ．6a =7．关于x 的不等式2210mx mx ++<的解集为空集，则m 的取值范围为（ ） A ．()0,1B ．(]0,1C ．[]0,1D ．[)0,1的关系为（ ）A ．MN P =⊆ B ．M N P ⊆=C ．M N P ⊆⊆D ．N P M ⊆⊆二、多项选择题：本大题共4小题，每小题5分，共20分. 在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得5分，有选错的得0分，部分选对的得2分. 请把正确选项在答题卡中的相应位置涂黑．10．下列函数中，在(,0)−∞上为增函数的是（ ）11．下列各组函数中，两个函数是同一函数的有（ ）三、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分. 请把答案填在答题卡的相应位置上．四、解答题: 本大题共6小题，第17题10分，18、19、20、21、22题各12分，共70分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 必须把解答过程写在答题卡相应题号指定的区域内，超出指定区域的答案无效．(1)若菜园面积为18m2，则x(2)若使用的篱笆总长度为15m2023-2024学年度东莞外国语高一第一学期数学段考一试卷参考答案：。
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根据学生的个体特长与爱好，提供多样化的教育教学平台，让学生在和谐发展的基础上在某一方面或某几方面突出发展特长（外语、体育、艺术、信息技术、科技创新等）。
学校努力发扬中国课堂优势，吸收西方课堂文化，打造鲜活高效课堂。
师资队伍：面向全国招聘了具有先进教育教学理念和突出教育教学能力的中青年骨干教师，特别是具有国际化教育视野、丰富的外语学校及国际课程教育经验的优秀教师，同时面向国内外招聘了优秀的大学应届毕业生。学校特聘大学知名专家、社会专业人士等兼任部分校本课程、丰富第二课堂，特聘外籍教师承担英语口语、第二外语、第二课堂和学生社团活动等教学任务。
学校将把外语学科优势作为学校的主要特色，努力通过特色化的外语课程培养学生的外语特长，使学生在听说读写语言技能方面打好基础，更好适应未来国际交流和交往的需要。
学校按照“基础扎实，多元拓展”的原则进行课程规划，大力开发校本课程。学校尊重学生个性，关注教育细节，为每一位学生量身定做培养方案，进行个性化培中一年级
7月12日上午
小学一年级
7月12日下午
小学四年级
高中一年级
7月13日上午
说明：
1. 我国学籍管理实行全国学生统一编码、“一人一号”、终身使用，因此重读和跳级学生最终不予录取。
2. 若学生在多所学校注册，学生可以自主选择入读最终注册的学校，学籍由市教育局进行转移。
东莞外国语学校2014年7月8日
发展方向：学校以“高质量、有特色、现代化、国际化”为办学目标，力争办成全省乃至全国有影响、有示范意义的新型优质学校。
东莞外国语学校各年级新生注册时间安排
作者：管理员发布于：2014-7-8 18:05:08 点击量：804
我校定于2014年7月11日上午9:00进行小学一年级、四年级和初一年级的摇号录取工作，确定录取学生名单后，7月12—13日进行各年级的新生注册。各年级具体注册时间安排如下：
管理特色：学校积极探索现代学校制度，实行校长负责制，学校理事会参与学校改革发展的重大事项研究和决策，并通过学术委员会实现教育教学工作的科学化、民主化管理。
办学特色：学校秉持“以人为本、面向世界、突出特长、追求卓越”的办学理念，培养具有民族根基、国际视野、多元融合、全面发展的适应国际竞争的复合型预备人才。
2014年秋季招收小学一年级和四年级、初中一年级、高中一年级新生，共约800多人，9月1日正式开学。
硬件设施：学校位于东莞市区中心，占地面积191亩，校园环境优美，地理位置优越，交通便利。学校建筑面积近11万平方米，以高标准、现代化打造一流硬件设施：所有教室配置多媒体网络教学系统，理化生实验室、外语情景教室、辩论室、烹调室等功能室齐全，拥有独立的图书馆楼、艺术楼和体育馆，有标准的400米塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、排球场等运动场地。学校实现全面信息化管理，校园网、录播教室、课程与学分管理系统、安保系统等齐备。
东莞外国语学校简介
东莞外国语学校是东莞市教育局直属的十二年一贯制公办学校、市教育综合改革试点学校，主要招收小学、初中、高中三个学段的本市户籍学生。
学校初定办学规模为66个班，其中小学24个班，初中24个班，高中18个班，共招生约2700人。学校实行小班制教学：小学每班约35人，中学约40人。小学实行走读制(4-6年级非城区学生可选择寄宿)，中学实行寄宿制。
积极探索多样化的人才培养和多渠道的升学模式，把学校办成创新人才培养模式的示范学校。高中学生毕业后可自主选择以下出路：一是参加国内高校自主招生或保送考试，提前升入国内重点大学；二是参加SAT（学术能力评估测试）、托福、雅思等考试，申请入读境外名校；三是参加普通高考，升入国内大学。
国际交流：学校加强国际交流与合作，扩大对外交流，与世界不同地区学校缔结姊妹学校，开展中外合作项目，推进学生国际交流，选派骨干教师出境培训，力争把学校办成我市基础教育国际化的窗口学校。