《孔雀东南飞》ppt课件最新版
这首词分上下两阕，上阕是男子口吻，自然是陆游在追叙 今昔之异；昔日的欢情，有如强劲的东风把枝头繁花一扫 成空。别后数年心境索漠，满怀愁绪未尝消释，而此恨既 已铸成，事实已无可挽回。
下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼 前风光依稀如旧，而人事已改。为思君消瘦憔悴，终日以 泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟 海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也 只好罢了。
总结：兰芝形象
形体美 品质美 精神美
足头腰耳指口步 精妙世无双 勤劳：兰芝自诉 善良：与小姑别 知书达礼：与婆婆别
焦母 反抗性 兄长
•一个聪明美丽、勤劳能干 善良、知书识礼、坚强忠
贞、富有反抗精神的妇女 形象。
从诗中再找出运用“铺排”的文字
刘兰之
纵（ 向第 铺2 排节
）
（第9节）横向铺排 沉着冷静
孔雀东南飞（并序）
(原题《古诗为焦仲卿妻作》）
故事发生在汉末建安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“乐府”是汉武帝时设立的一 个官署。它的职责是采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备 朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫 “乐府诗”，或简称“乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》之后 而兴起的一种新诗体。
世情薄，人情恶，雨送 黄昏花易落，晓风干，泪 痕残，欲笺心事，独语斜 栏，难难难。
人成各，今非昨，病魂常 似秋千索，角声寒，夜阑 珊，怕人寻问，咽泪妆欢， 瞒瞒瞒。
讨论探究
悲剧，就是把美好的东西撕毁给人看。
思考：
——鲁迅
1.这首诗中美好的东西是什么？
2.这么美好的爱情，被谁撕毁了？
3.“焦仲卿的软弱消极是导致悲剧的一个 原因”你们同意这个观点吗？
钗头凤
唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。被黄 昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流 淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把 自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做？ 我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！
有教养：不仅表现在会谈箜篌、诵诗书， 也表现在对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态 度上
善良友爱：与小姑话别时，“泪落连珠 子”。
对爱情专一：惜别时留下箱笼，分手时以 蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见”的铮铮 誓言
焦仲卿：忠于爱情：
“结发同枕席，黄泉共为 友”。
对母亲：开始——既孝又怨，
不敢违抗。 后来——对爱情的忠贞战胜了 对母亲的孝顺、屈从，不顾 “不孝有三，无后为大”的封 建礼教，自缢于庭树，作了最 强有力的反抗。 一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争 （消极抗争）的叛逆形象。
2、读第9段，在兰芝离开焦家 时，特意写她的晨起梳妆。其 作用是什么？
——不仅巧妙地对兰芝的美 作必要的补叙，为下文县令 和太守的两度求婚作张本， 而且有力地突出了兰芝那种 冷静、镇定、外柔内刚、不 卑不亢的性格。
3、读第10段，比较兰芝与婆婆、 小姑离别时的言行，表现兰芝的什 么性格特点？试作简要分析。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
通“娶”。 通“奁”。 似应作“愆”，愆违，过失。 也写做“叮咛”，嘱咐。 似应为“宜”，合适。 同“脏”，脏腑。
通“韧”，柔软而结实。
唐婉是宋代大诗人陆游的发妻，陆游 的母亲听信他人挑拨，万般挑剔唐婉，强 令陆游休妻。十年后，陆游来到沈园，与 唐婉偶然相遇，痛叙思念之情。陆游悲愤 欲绝，写下了千古绝唱《钗头凤.红酥手》。 唐婉看后，肝肠寸断，亦和了一首《钗头 凤.世情薄》。最终，唐婉因抑郁而死。
一样的结局，一样的悲壮！
一样的绳索，一样的凶恶！
一样的坚贞执著，
一样的催人泪下！
千古东流水，
东晋时期
无限伤心事！
司马相如与卓文君
课外拓展:
风流千古
滴下钗头多少泪，
沈家园里草犹悲！
南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言， 抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与 表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是 陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失 妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被 迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到 沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了 传世经典的《钗头凤》。唐琬悲痛欲绝。
传统文化相关链接
封建礼教的“三从四德”：在家从父，出 嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、 妇工。 《礼记·本命》“七出”之罪 ：妇有七去， 不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒， 去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。
《礼记》：子甚宜其妻，父母不悦，出。
孔雀东南飞
学习目标
1.了解“乐府”及“乐府诗”。 2. 掌握文中的通假字，偏义副词,古今 异义词 3.把握诗歌的主要情节和人物形象
诗经
1．语言形式
四言
2．表现手法 现实主义ຫໍສະໝຸດ 3．表达方式抒情诗
4．思想内容
离骚 杂言
孔雀东南飞 五言
浪漫主义
现实、浪漫
抒情诗
叙事诗
忧国之情
爱情悲剧
课文情节结构
起兴：孔雀失偶（1） 示意悲剧
（引子）
兰芝被遣（2）
（开端）
夫妻誓别（3-12） 兰芝抗婚（13-21）
（发展） （进一步发展）
双双殉情（22-31）
孤鹤轩前，那一方新砌的残垣断壁，承载着这个园内的不老的传说。
1。难字字音 缢（yì） 箜篌（kōnghóu） 公姥（mŭ） 槌（chuí） 伶俜(língpīng) 葳蕤（wēiruí） 玳瑁(dàimào) 纨(wán) 珰(dāng) 纫(rèn) 拊(fŭ)掌 窈窕（yăotiăo） 幡（fān） 婀娜（ēnuó） 踯躅（zhízhú） 赍（jī） 鲑(xié) 晻 (yăn) 冥（míng）
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
古体诗比较
➢《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
古今年龄对照：
成年：男20岁，弱冠；女15岁，及笄。 而立：30岁 不惑：40岁 知命：50岁 花甲（耆）：60岁 古稀：70岁 耄耋：80—90岁 期颐：100岁
对婆婆：
•突出其倔强
貌似谦卑，实含激愤不平之意
•有修养，识大体并没出口伤 人
对小姑： 心地善良，
4、读22段，此段用了较 多的笔墨写太守迎娶的排 场，用意何在？
——突出表现兰芝 的节操美（不慕荣 华富贵，爱情专 一），反衬其悲剧 命运，加重悲剧气 氛。
5、兰芝投水， 表现了她什么 性格特点？
忠于爱情， 勇于反抗。
悲剧产生的原因？
性格的悲剧
兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚， 所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴 戾的哥哥也决不屈服。
仲卿官宦世家，从小生活在母亲的 淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所 以当他面对母亲的威逼，就决定了他不 可能主动争取婚姻的幸福。
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
生是一个艰难的过程，死只是一刹那的念头。人 常说，爱是一种自私。但我说，爱还是一种负担。 当爱的程度与环境发生变化时，也许爱并不是一件 幸福的事,但是谁也没有理由因为爱的艰难而选择自 我的消亡。
爱的本意，并不是让生命消亡而是让生命更加得坚 强 。环境恶劣、爱的变故，这些都不能成为放弃生 命的理由，反而应该是让生命坚强起来的财富。生 命的责任维系在我们身上，如同一根无形的期待， 将我们与自己生活的圈子联系在一起。与其自私地 结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用 鲜活的生命来证明自己的坚强。
用生命去证明生命
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定 沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧 氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。
铺排
➢《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
中国古代传统节日
1、元日：正月初一日。
2、人日：正月初七日。高适：“人日题诗寄草。”
3、灯节（元宵节、上元）：正月十五日。朱淑贞： “去年元夜时，花市灯如昼。”
4、社日：春分前后，农家祭社祈年的日子。杜甫： “田翁逼社日，邀我尝春酒。”
5、寒食：清明前二日，冬至后一百五日。
钗头凤·陆游 红酥手，黄滕酒。满城春色宫 城墙柳。东风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛 绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽 在，锦书难托。莫，莫，莫！
钗头凤
陆游
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
（高潮）
下阕改拟女子口吻，自然是写唐氏泣诉别后相思之情：眼 前风光依稀如旧，而人事已改。为思君消瘦憔悴，终日以 泪洗面。任花开花落，已无意兴再临池阁之胜。当年山盟 海誓都成空愿，虽欲托书通情，无奈碍于再嫁的处境，也 只好罢了。
总结：兰芝形象
形体美 品质美 精神美
足头腰耳指口步 精妙世无双 勤劳：兰芝自诉 善良：与小姑别 知书达礼：与婆婆别
焦母 反抗性 兄长
•一个聪明美丽、勤劳能干 善良、知书识礼、坚强忠
贞、富有反抗精神的妇女 形象。
从诗中再找出运用“铺排”的文字
刘兰之
纵（ 向第 铺2 排节
）
（第9节）横向铺排 沉着冷静
孔雀东南飞（并序）
(原题《古诗为焦仲卿妻作》）
故事发生在汉末建安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“乐府”是汉武帝时设立的一 个官署。它的职责是采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备 朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫 “乐府诗”，或简称“乐府”。 它是继《诗经》《楚辞》之后 而兴起的一种新诗体。
世情薄，人情恶，雨送 黄昏花易落，晓风干，泪 痕残，欲笺心事，独语斜 栏，难难难。
人成各，今非昨，病魂常 似秋千索，角声寒，夜阑 珊，怕人寻问，咽泪妆欢， 瞒瞒瞒。
讨论探究
悲剧，就是把美好的东西撕毁给人看。
思考：
——鲁迅
1.这首诗中美好的东西是什么？
2.这么美好的爱情，被谁撕毁了？
3.“焦仲卿的软弱消极是导致悲剧的一个 原因”你们同意这个观点吗？
钗头凤
唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落下。被黄 昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了，而自己流 淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍在。想把 自己内心的别离相思之情用信笺写下寄给对方，究竟要不要这样做？ 我倚栏沉思独语。唉，难啊，难啊，难啊！
有教养：不仅表现在会谈箜篌、诵诗书， 也表现在对焦母谦逊有礼、不卑不亢的态 度上
善良友爱：与小姑话别时，“泪落连珠 子”。
对爱情专一：惜别时留下箱笼，分手时以 蒲苇为喻直至发出“黄泉下相见”的铮铮 誓言
焦仲卿：忠于爱情：
“结发同枕席，黄泉共为 友”。
对母亲：开始——既孝又怨，
不敢违抗。 后来——对爱情的忠贞战胜了 对母亲的孝顺、屈从，不顾 “不孝有三，无后为大”的封 建礼教，自缢于庭树，作了最 强有力的反抗。 一个忠厚善良，忠于爱情，由顺从到抗争 （消极抗争）的叛逆形象。
2、读第9段，在兰芝离开焦家 时，特意写她的晨起梳妆。其 作用是什么？
——不仅巧妙地对兰芝的美 作必要的补叙，为下文县令 和太守的两度求婚作张本， 而且有力地突出了兰芝那种 冷静、镇定、外柔内刚、不 卑不亢的性格。
3、读第10段，比较兰芝与婆婆、 小姑离别时的言行，表现兰芝的什 么性格特点？试作简要分析。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
通“娶”。 通“奁”。 似应作“愆”，愆违，过失。 也写做“叮咛”，嘱咐。 似应为“宜”，合适。 同“脏”，脏腑。
通“韧”，柔软而结实。
唐婉是宋代大诗人陆游的发妻，陆游 的母亲听信他人挑拨，万般挑剔唐婉，强 令陆游休妻。十年后，陆游来到沈园，与 唐婉偶然相遇，痛叙思念之情。陆游悲愤 欲绝，写下了千古绝唱《钗头凤.红酥手》。 唐婉看后，肝肠寸断，亦和了一首《钗头 凤.世情薄》。最终，唐婉因抑郁而死。
一样的结局，一样的悲壮！
一样的绳索，一样的凶恶！
一样的坚贞执著，
一样的催人泪下！
千古东流水，
东晋时期
无限伤心事！
司马相如与卓文君
课外拓展:
风流千古
滴下钗头多少泪，
沈家园里草犹悲！
南宋年间，著名爱国诗人陆游由于在科场上秉笔直言， 抒发抗金忧国之情，以致名落孙山。陆游父母遂安排他与 表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸福。但是 陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失 妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被 迫休妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来到 沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了 传世经典的《钗头凤》。唐琬悲痛欲绝。
传统文化相关链接
封建礼教的“三从四德”：在家从父，出 嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、 妇工。 《礼记·本命》“七出”之罪 ：妇有七去， 不顺父母，去；无子，去；淫，去；妒， 去；有恶疾，去；多言，去；窃盗，去。
《礼记》：子甚宜其妻，父母不悦，出。
孔雀东南飞
学习目标
1.了解“乐府”及“乐府诗”。 2. 掌握文中的通假字，偏义副词,古今 异义词 3.把握诗歌的主要情节和人物形象
诗经
1．语言形式
四言
2．表现手法 现实主义ຫໍສະໝຸດ 3．表达方式抒情诗
4．思想内容
离骚 杂言
孔雀东南飞 五言
浪漫主义
现实、浪漫
抒情诗
叙事诗
忧国之情
爱情悲剧
课文情节结构
起兴：孔雀失偶（1） 示意悲剧
（引子）
兰芝被遣（2）
（开端）
夫妻誓别（3-12） 兰芝抗婚（13-21）
（发展） （进一步发展）
双双殉情（22-31）
孤鹤轩前，那一方新砌的残垣断壁，承载着这个园内的不老的传说。
1。难字字音 缢（yì） 箜篌（kōnghóu） 公姥（mŭ） 槌（chuí） 伶俜(língpīng) 葳蕤（wēiruí） 玳瑁(dàimào) 纨(wán) 珰(dāng) 纫(rèn) 拊(fŭ)掌 窈窕（yăotiăo） 幡（fān） 婀娜（ēnuó） 踯躅（zhízhú） 赍（jī） 鲑(xié) 晻 (yăn) 冥（míng）
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
古体诗比较
➢《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
古今年龄对照：
成年：男20岁，弱冠；女15岁，及笄。 而立：30岁 不惑：40岁 知命：50岁 花甲（耆）：60岁 古稀：70岁 耄耋：80—90岁 期颐：100岁
对婆婆：
•突出其倔强
貌似谦卑，实含激愤不平之意
•有修养，识大体并没出口伤 人
对小姑： 心地善良，
4、读22段，此段用了较 多的笔墨写太守迎娶的排 场，用意何在？
——突出表现兰芝 的节操美（不慕荣 华富贵，爱情专 一），反衬其悲剧 命运，加重悲剧气 氛。
5、兰芝投水， 表现了她什么 性格特点？
忠于爱情， 勇于反抗。
悲剧产生的原因？
性格的悲剧
兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚， 所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴 戾的哥哥也决不屈服。
仲卿官宦世家，从小生活在母亲的 淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所 以当他面对母亲的威逼，就决定了他不 可能主动争取婚姻的幸福。
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
生是一个艰难的过程，死只是一刹那的念头。人 常说，爱是一种自私。但我说，爱还是一种负担。 当爱的程度与环境发生变化时，也许爱并不是一件 幸福的事,但是谁也没有理由因为爱的艰难而选择自 我的消亡。
爱的本意，并不是让生命消亡而是让生命更加得坚 强 。环境恶劣、爱的变故，这些都不能成为放弃生 命的理由，反而应该是让生命坚强起来的财富。生 命的责任维系在我们身上，如同一根无形的期待， 将我们与自己生活的圈子联系在一起。与其自私地 结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用 鲜活的生命来证明自己的坚强。
用生命去证明生命
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定 沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧 氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。
铺排
➢《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
中国古代传统节日
1、元日：正月初一日。
2、人日：正月初七日。高适：“人日题诗寄草。”
3、灯节（元宵节、上元）：正月十五日。朱淑贞： “去年元夜时，花市灯如昼。”
4、社日：春分前后，农家祭社祈年的日子。杜甫： “田翁逼社日，邀我尝春酒。”
5、寒食：清明前二日，冬至后一百五日。
钗头凤·陆游 红酥手，黄滕酒。满城春色宫 城墙柳。东风恶，欢情薄，一怀 愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛 绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽 在，锦书难托。莫，莫，莫！
钗头凤
陆游
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！
（高潮）
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《孔雀东南飞》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的爱好和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
兰芝被遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 警告后人（32） （尾声）
1，兰芝被遣，（2-12）2，兰芝抗婚，（13-21）3，焦刘殉情。（22-31）
问题探讨
（2）诗中有两段写刘兰芝的诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。
——在第⑵段和第⒀段。 突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无可指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。
问题探讨
（3）读第9段，在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其作用是什么？
——不仅奇妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性情。
问题探讨
（4）读第10段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性情特点？试作简要分析。
对婆婆：突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意有修养，识大体并没出口伤人对小姑： 心地善良，“知礼节”。
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的爱好和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
兰芝被遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 警告后人（32） （尾声）
1，兰芝被遣，（2-12）2，兰芝抗婚，（13-21）3，焦刘殉情。（22-31）
问题探讨
（2）诗中有两段写刘兰芝的诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。
——在第⑵段和第⒀段。 突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无可指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。
问题探讨
（3）读第9段，在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其作用是什么？
——不仅奇妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性情。
问题探讨
（4）读第10段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性情特点？试作简要分析。
对婆婆：突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意有修养，识大体并没出口伤人对小姑： 心地善良，“知礼节”。
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
《孔雀东南飞》-完整版课件PPT
“何意出此言 I
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
孔雀东南飞PPT课件-(正式)
4、省略句
（1）省略主语
（2）省略介词
（吾）相见常日稀
出置（于）南窗下
（汝）便可白公姥
长叹（于）空房中
（吾与之）结发为枕席
自挂（于）东南枝
具体分析:
理清文章思路:
开端是故事的开始，交代故事的人物及事 件的起因，为故事展开作铺垫。
发展是故事的深入，反映着客观事物的运 动规律，同时更是人物命运的形成展现。
兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，她与焦仲卿夫 妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最 后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么？ 大概有以下几种看法：
1．认为原因在于兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求， “本自无教训”，“举动自专由”，平日的言行，超越了 封建礼教的规范，因而为焦母所不容。
重要实虚词用法的 归纳和总结
• 相:
1 xiāng 副词,表示一方对另一方有所动作， 有指代作用，可代 你 我 他
2 xiāng 副词,互相，彼此 3 xiāng 名词,质地;实质 4 xiàng 名词,相貌 5 xiàng 动词,仔细看，审察 6 xiàng 动词,辅助,辅佐 7 xiàng 名词,主持礼节仪式的人
铺排（夸张） 汉“赋”特色
浪 漫 主 义 色 彩
最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝 枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。 这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲 愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情 与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由 幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿 烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。
开头小序，交代了故事 发生的时间、地点、人物以 及成诗的经过。故事发生在 汉末建安年间，是以真人真 事为基础创作的。全诗357 句，1785字，被称为 “古 今第一首长诗”。
孔雀东南飞 (共39张PPT)
16
•运用衬托的手法
县令之子
太守之子
求婚者地位
求婚者才貌 说媒者身份 太守家迎娶的排场
17
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
小
结
本诗以 时间 为顺序，以 刘、焦的爱情
和 封建家长制的迫害
为矛盾冲突的线索，塑造了 自尊、坚强、忠贞 的刘兰芝的形象、
忠于爱情，虽受孝道束缚终以死抗争 的焦仲卿的形象，和对立面
今义：多为务必、一定之意。
28
一词多义
取
终老不复取（通“娶”，娶妻，动词） 还必相迎取（与“迎”同义，迎接，动词）
为
为仲卿母所遣（被，介词，读wé i） 十七为君妇（做，作为，成为动词，读wé i） 为诗云尔（作，写，动词，读wé i） 非为织作迟（是，动词，读wé i;或作“因为”，“由于” 介词，读wè i） 阿母为汝求（替，给，介词,读wè i） 始尔未为久（算，算作，动词，读wé i） 慎勿为妇死（为了，连词，读wè i）
36
问题二
37
私奔有其合理性。毕竟生命是最宝贵的。既保全了性命，又 得到了爱情，何乐而不为。 殉情也有其必然性。在当时的社会条件下，私奔者恐怕很难 有美好的结局。 殉情能坚守住爱情的誓言，能赢得人们对他们的同情尊敬， 成为后代反对封建礼教、粉碎封建枷锁的精神鼓舞。 殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义，成为流传千古、永 垂不朽的艺术形象。
孔 雀 东 南 飞
1
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一， 原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一，是保存下来的我国古代最早的一 首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称 “乐府双璧”。它是我国古代最长的叙事 诗。
2
《孔雀东南飞》PPT【完美版课件】
鉴赏手法
• 诗歌最后写兰芝、仲卿死后化鸟双 飞，有什么作用？
鉴赏手法
• 诗中多处运用了铺排渲染的手法，请分 别赏析它们的作用。 严妆辞别 太守迎亲
课外延伸
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 千般怜爱，万种柔情，相思成灰。 心碎的时候，秋声格外让人悲。 天若不尽人意，我愿生死相随。
课外延伸
梳通文意
• 偏义复词：陟罚臧否，不宜异同
• 便可白公姥，及时相遣归。 • 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 • 我有亲父兄，性情暴如雷。 • 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 • 其日牛马嘶，新妇入青庐。
梳通文意
• 相：1、xiàng
• 仔细看：悔相道之不察兮 • 相貌：儿已薄禄相 • 帮助：至于幽暗昏惑而无物以相之 • 官职名：相国、宰相、丞相、首相
• 孔雀东南飞
孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 大江上下，残照斜阳，万木低垂。 情深的时候，哪种离别不伤悲？ 这次痴心赴水，何时何地相会？
课外延伸
• 孔雀东南飞
我愿有情人，共饮一江水。 红尘外柔情内，有没有断肠的泪？ 我愿有情人，共饮一江水。 但求真心以对，今生何惧何悔！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版高中语文必修2：孔雀东南飞(共45张PPT)优秀课件
……，心中常苦悲。君既为府吏，
守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，
大人故嫌迟。
第一 个“常”道出了她内心的多少辛酸，反映 了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二 个“常” 表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有 “空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她 对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞， 也为悲剧性情节发展作了伏笔。
举言谓阿妹，作计何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以荣汝身 不嫁义郎体，其往欲何云 ——正面描写
粗暴
贪婪 趋炎附势 一个典型市侩。
鉴赏人物方法： 1、依据作品语言 2、结合社会环境
• 焦仲卿人物形象分析
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，
幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，
我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府
儿今日冥冥，令母在后单 故作不良计，勿复怨鬼神 命如 南山石，四体康且直
孝顺
是笼子里长大的金 丝鸟，是一个忠于爱 情、性格有所发展的 人物形象。
3、分组讨论、性格概括（3）
三日断五匹，大人故嫌迟 挑剔、刁钻
非为织作迟，君家妇难为
此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由
4、汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职 责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就 叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚辞》而起的一种新诗体。与《诗经》《楚辞》 可鼎足而三，既继承发展了《诗经》的现实主义传 统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。
完美
为
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，么什？ 徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
孔雀东南飞优秀ppt课件
孔雀东南飞在艺术风格上追求华丽繁复，通过精 美的画面和复杂的情节设计，使作品更具有艺术 价值。
艺术特色总结
独特的艺术表现手法
孔雀东南飞以其独特的艺术表现手法，将爱情、离别、追寻等主 题完美地融合在一起，使作品具有很强的艺术感染力。
细腻入微的艺术风格
作者以细腻入微的笔触描绘了人物情感和自然景观，使作品具有很 强的艺术感染力。
文学传统
孔雀东南飞是中国古代文学中的经典作品之一，其表现手法、艺术 风格等方面都体现了中国文学的传统特点。
社会价值观
孔雀东南飞反映了当时社会的价值观和道德标准，表达了对爱情、 家庭、忠诚等主题的思考和追求。
03
孔雀东南飞的故事梗概
故事的开端
孔雀东南飞，五里一徘徊 刘兰芝与焦仲卿的相识
两人对爱情的追求
作者概况
孔雀东南飞的作者名叫徐 陵，是南北朝时期著名的 文学家、翻译家和诗人。
创作过程
徐陵在创作孔雀东南飞时 ，受到了当时民间传说、 历史记载和文学作品的影 响。
文学价值
孔雀东南飞是徐陵的代表 作之一，具有极高的文学 价值和社会意义。
孔雀东南飞的历史背景
时代背景
孔雀东南飞创作于南北朝时期， 当时社会动荡不安，战争频繁，
课程内容
01
02
03
04
学习孔雀东南飞的背景、作者 和时代特点。
分析孔雀东南飞的情节、人物 形象和语言特点。
探讨孔雀东南飞的主题思想和 艺术特色，掌握文学鉴赏的基
本方法。
通过课堂讨论、小组合作等方 式，培养学生的阅读理解能力
和文学批评能力。
02
孔雀东南飞的背景介绍
孔雀东南飞的创作背景
01
02
03
艺术特色总结
独特的艺术表现手法
孔雀东南飞以其独特的艺术表现手法，将爱情、离别、追寻等主 题完美地融合在一起，使作品具有很强的艺术感染力。
细腻入微的艺术风格
作者以细腻入微的笔触描绘了人物情感和自然景观，使作品具有很 强的艺术感染力。
文学传统
孔雀东南飞是中国古代文学中的经典作品之一，其表现手法、艺术 风格等方面都体现了中国文学的传统特点。
社会价值观
孔雀东南飞反映了当时社会的价值观和道德标准，表达了对爱情、 家庭、忠诚等主题的思考和追求。
03
孔雀东南飞的故事梗概
故事的开端
孔雀东南飞，五里一徘徊 刘兰芝与焦仲卿的相识
两人对爱情的追求
作者概况
孔雀东南飞的作者名叫徐 陵，是南北朝时期著名的 文学家、翻译家和诗人。
创作过程
徐陵在创作孔雀东南飞时 ，受到了当时民间传说、 历史记载和文学作品的影 响。
文学价值
孔雀东南飞是徐陵的代表 作之一，具有极高的文学 价值和社会意义。
孔雀东南飞的历史背景
时代背景
孔雀东南飞创作于南北朝时期， 当时社会动荡不安，战争频繁，
课程内容
01
02
03
04
学习孔雀东南飞的背景、作者 和时代特点。
分析孔雀东南飞的情节、人物 形象和语言特点。
探讨孔雀东南飞的主题思想和 艺术特色，掌握文学鉴赏的基
本方法。
通过课堂讨论、小组合作等方 式，培养学生的阅读理解能力
和文学批评能力。
02
孔雀东南飞的背景介绍
孔雀东南飞的创作背景
01
02
03
《孔雀东南飞》ppt课件
府吏再拜还;长叹空房中， 作计乃尔立 转头向户里， 渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。 我命绝今日，魂去尸长留 揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离， 徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬;合葬华山傍 东西植松柏，左 右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中 有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜 夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多 谢后世人，戒之慎勿忘
却与小姑别 泪落连珠子
新妇初来时; 小姑始扶 床；……勤 心养公姥， 好自相扶将
初七及下九， 嬉戏莫相忘 。
出门登车去， 涕落百余行 háng。
却与小姑别 泪落连珠子
问：与小姑 的告别表现 了兰芝怎样 的性格
明确：
倔强 善良、 对小姑的依 依不舍的深 情
上堂……;阿母…… 昔 作……，生小……，本 自……，兼愧……。受 母……，不堪……。今 日……，念母……。 却……，泪落……。 “新妇……，小姑……； 今日……，小姑……。 勤心……，好自……。 初七……，嬉戏……。” 出门……，涕落……。
补注：相字的用法
当国者相见
xiāng〈副〉交互;互相
死者相藉
xiāng〈副〉递相;先后
及时相遣归
xiāng〈副〉偏指动作的一方
所谓金相玉质 xiāng〈名〉质地;实质
儿已薄禄相
xiàng〈名〉外貌,相貌
王侯将相宁有种乎 xiàng〈名〉古代辅佐帝王的大臣
Байду номын сангаас
愿为小相焉
xiàng〈名〉赞礼者,主持礼节仪式的人
◎古今异义词的用法
例：
古义
今义
叶叶相交通 交错相通
各种运输往来;邮递通讯工作