高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案2篇

高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案2篇
High school art appreciation "learn some art appreciation kno wledge" teaching plan
高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案2
篇
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

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1、篇章1：高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案
2、篇章2：高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案
篇章1:高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案
教学目标：
1、认知目标：
（1）了解美术的特点和主要功能。

（2）认识美术欣赏的意义、作用及其学习方法。

2、情感目标：
激发、增强学生对美术的兴趣。

教学重点：
美术的特点和主要功能。

课型：
概述课、新授课。

教法：
讲解法、引导式教学等。

学法：
“听、看、想、讲”相结合。

教学过程：
一、组织教学：
1、自我介绍。

（让我们一起将高中美术进行到底）
2、高中美术课的特点：
小学、初中美术课注重操作，培养实践、动手能力。

高中美术课的重点是艺术鉴赏课，提高鉴赏能力。

3、课程安排：
高一：中国美术欣赏
高二：外国美术欣赏
二、展开教学：
“看到什么，想到什么;看到美术，你想到什么?”
学生回答。

（旨在了解学生对美术的了解程度。

）
根据学生回答的情况，引导出美术的分类：
按制作方法：绘画、雕塑、建筑、工艺。

按作用功能：
纯美术：绘画、雕塑
实用美术：建筑、工艺
美术自身的特点：
（1）通过独特的艺术语言创造可视的艺术形象。

独特的艺术语言：线条、形体、色彩、明暗、空间、构图等。

（2）艺术形象的创造借助物质材料的运用。

①齐白石的虾——生宣纸水墨容易渗透，能产生丰富的笔墨变化。

②古希腊的雕塑《维纳斯》——洁白无暇的大理石。

③物质材料——建筑、工艺品、现代工业产品。

（3）由于地域、政治、经济、文化传统、风俗习惯等不同，中西方美术存在着不同：
中国的传统美术，从强调形神兼备，逐渐发展到以抒发作者主观感受的写意为主，主要运用以线造型的手法，在绘画中表现色彩和时间、空间方面，具有自己独特的方法。

以欧洲为主的西方传统美术，崇尚写实，主要运用以明暗造型的手法，具有欣赏人体美的艺术传统。

定义“美术”：
也称造型艺术或视觉艺术。

它是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

美术的主要功能：
（1）教育功能
（2）认识功能
（3）审美功能
（4）娱乐功能
纠正（大众）审美的误区：
“论画以形似，见与儿童邻”（苏轼）
树立良好的审美习惯：
“宁可食无肉，不可居无竹”（苏轼）
“取法于上，仅得其中;取法于中，不免为下。

”
“鉴赏力不是靠观赏中等作品而是靠观赏最好的作品才能培育成的。

”（德·歌德）
美术欣赏能扩展我们的知识面，它不是单一学科的，它需要其它学科知识相辅助：
水彩的由来（地理）
黄金分割点的运用（数学）
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（文学）
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》创作背景（历史）
印象派绘画光学、色彩学知识的运用（物理）
解剖学（医学）
透视学（几何）
宗教（宗教学）
……
美术欣赏的作用：
提高人的艺术素养
陶冶人的思想情操
开阔视野，扩大知识领域。

三、小结：
人类历史是漫长的，美术星空是丰富而绮丽的，在以后
的日子里，让我们一同到美术殿堂中，穿越时空隧道，去欣赏、领略、感受人类历史上优秀的美术作品。

美术每发展一步，都是人们不断创造所取得的，有了创新，才有美术的前进，人类的发展。

四、课堂讨论、作业布置：
“如果我来上高中美术课……”
五、教学后记：
1.引导学生认识到鉴赏除了需要“经验”之外，还要具备相关的“知识”。

所谓“外行看热闹，内行看门道”。

这“门道”通过学习与实践才能达到。

在教学中，根据教材中的实例进行分析，确信“知识”的价值。

只有在这一课学习中为学生树立了这一价值观，以后的学习鉴赏活动，才能学得有意思、有效率，才能掌握鉴赏的能力。

2.在教学过程中，要注意联系学生九年义务教育中美术学习的经历与经验，“温故而知新”。

要善于启发学生回顾初中的学习内容、熟悉的作品。

这样既可以调动学生的学习积极性，还可以引导他们进一步深入学习。

3.要注意培养学生的鉴赏习惯，帮助学生获得鉴赏活动的乐趣和成功感。

鼓励学生大胆发表对鉴赏活动的认识。

从而了解与确立鉴赏活动的意义及价值。

如能引导学生进行讨论则更好。

篇章2:高中美术鉴赏《学些美术鉴赏知识》教案【按住Ctrl键点此返回目录】
教学目的：
1、使学生了解美术范畴，建立“大美术” 观念。

2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点：掌握鉴赏方法
教学难点：应用该方法进行练习。

教学模式：自主、探究、讨论、合作。

教学过程：
一、导入
同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。

美术和艺术的关系?
板书：造型艺术美术
二、新授
美术的范畴
板书：绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻
各种类型请学生举一作品。

美术史、美术理论的基本知识。

小组讨论：
1、历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物?
2、这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异?
学生简单表述，结合图例
《放牧》古代岩石画
《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国
《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画
美术鉴赏的方法：
对不同作品进行比较研究（板书）
学生自学过程，进行简单练习。

选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。

小结
美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。

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