思政实践课程补考
课程补考、清考及重修管理办法
课程补考、清考及重修管理办法第一章总则第一条目的及依据为规范和加强单位（以下简称“学院”）考试管理，加强考场纪律，激发学生积极性，根据《教学管理制度》，《单位创收项目费用支付标准》（院发[2015]24号），结合学院实际，制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于承担课程补考、清考以及重修的部门及学生。
具体涉及课程补考、清考以及重修业务的管理。
第三条定义（一）补考：各系为考试不及格或因故未参加考试的学生而举行的考试。
学生经期末综合考核后，成绩达不到及格标准的，要参加下一学期开学后三周内组织的补考（仅一次补考机会）。
学生经补考后，成绩仍然不合格者，要重修该课程；（二）清考：学生下厂实习以后，经重修后仍有不及格科目且不及格科目数达不到留级（每年4月统计达到七门及七门以上不及格者）、劝退（达到留级标准并有违纪情况者）标准的，由教务处组织学生对不及格科目进行清考。
成绩合格后，方能毕业；（三）重修：某一门课正考、补考均未通过，下一个学期或学年重新参加该课程授课学习，并重新进行考试称为重修。
成绩合格后，方能毕业。
第二章职责与权限第四条教务处负责补考、清考业务的归口管理，主要负责：组织做好学生补考和清考管理工作。
第五条系负责补考、重修的统计、报名、阅卷、成绩上报工作；重修课程的安排与实施工作。
第三章重修管理第六条重修对象重修指对教学计划内规定的课程未能取得课程成绩和成绩不及格的学生，安排一定的学时进行重新学习和考试。
符合以下情况的学生必须重修：（一）所学课程未取得合格成绩，经补考后仍不及格者；（二）学生缺课累计超过该课程课时数的三分之一而被取消考试资格者，不得参加补考，重修该课程；（三）擅自缺考或考试违纪者，除了给予纪律处分外，该课程成绩按“无效”记，同时取消补考机会，重修该课程。
第七条重修方式（一）跟班重修：每学期经补考后需重修的学生，继续跟着原班级学习，利用课余时间重修不及格科目。
（4月份统计的留级重修者除外）；（二）留级重修：每年4月经补考后所需重修课程在七门及七门以上者，要留级重修所有不及格科目（本学年不再缴纳重修费用），所留年级为当年所在年级。
职业技术学院课程补考与重修管理规定(试行)
职业技术学院课程补考与重修管理规定（试行）课程补考和重修制度是学分制的重要内容之一。
为完善课程重修管理，规范操作过程，满足学生学习需求，进一步完善教学管理制度，对课程补考和重修工作进行科学、规范管理，根据《普通高等学校学生管理规定》及相关文件和教学实际情况，制定本办法。
一、补考（一）补考的对象。
必修课考核不及格和教务处批准缓考的学生可参加学校组织的学期补考。
旷考、缺考、考试舞弊以及被取消考试资格的学生不得参加正常补考。
（二）补考的时间。
一般安排在每学期开学后第二周。
二、重修管理（一）必修课考核不合格者，应当重修。
（二）选修课考核不合格者可办理重修，也可改选其它选修课程。
（三）军训课，单独开设的实验、设计、实习等实践性课程，毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，考核不及格者不能补考，必须重修。
（四）因考试违纪、作弊导致该课程成绩无效的学生，经教育表现较好者，可申请重修。
（五）正常考试成绩及格但对课程考试成绩不满意，可申请重修。
（六）学生转专业后，转入专业一年级已开设的必修课应当重修。
三、重修方式在校生重修原则上应在下一学年内完成，毕业学期不安排重修，学生每学期课程重修申请门数不得超过三门（转专业及毕业班学生除外），重修有组班重修和跟班重修两种方式：（一）组班重修：课程重修学生人数达到一定数量时，单独开设重修班，学生选择重修班课程。
（二）跟班重修：学生重修课程与开课学期所选其它课程时间不冲突，可选择跟班重修。
如跟班重修课程与开课学期所选其它课程时间有冲突，学生可在办理重修申请手续时提交免听申请，经任课教师、学院审核后报教务处备案后，可以间断听课或免听重修课程。
凡经批准免听的学生应主动与任课教师联系，以取得教师的指导，合理地安排自己的学习，并且完成平时作业，参加平时考核和结课考核。
思政类课程、体育课、实验课、实习（实践）、课程设计、毕业论文（设计）等，不能选择免听。
三、重修的教学组织与要求（一）申请重修的学生根据教务处公布的课表以及考试安排，于规定时间在教务管理系统中完成重修选课，并填写《商丘职业技术学院课程重修申请表》向所在教学单位提出重修申请，经教学副主任批准，报教务处备案。
思政课实践教学考核办法(3篇)
第1篇一、指导思想为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强思想政治理论课实践教学，提高学生思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本考核办法。
二、考核原则1. 实践性原则：考核内容应与学生的实际生活、社会实际相结合，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2. 全面性原则：考核应涵盖学生的思想政治理论素养、道德品质、实践能力等多个方面。
3. 公正性原则：考核过程应公平、公正、公开，确保考核结果的客观性、准确性。
4. 可操作性原则：考核办法应具有可操作性，便于实施和监督。
三、考核对象参加思想政治理论课实践教学的全体学生。
四、考核内容1. 思想政治理论素养：考核学生对马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的路线方针政策等基本理论知识的掌握程度。
2. 道德品质：考核学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的情况，包括诚实守信、友善互助、敬业奉献、爱国守法等。
3. 实践能力：考核学生在实践教学活动中，运用所学理论解决实际问题的能力，包括调查研究、分析判断、创新实践等。
4. 团队协作精神：考核学生在实践活动中与团队成员的沟通、协作、合作能力。
5. 综合素质：考核学生在实践活动中展现出的综合素质，包括领导能力、组织能力、沟通能力、创新能力等。
五、考核方式1. 课堂表现：考核学生在课堂上的出勤率、参与度、互动性等。
2. 实践报告：学生根据实践教学活动撰写实践报告，内容应包括实践活动的背景、目的、过程、收获与体会等。
3. 实践成果展示：学生在实践教学活动中取得的成绩，如论文、作品、发明等。
4. 团队协作评价：由团队成员对学生在实践活动中的表现进行评价。
5. 教师评价：教师根据学生在实践过程中的表现，进行综合评价。
六、考核评分标准1. 思想政治理论素养：占考核总分的30%，满分为30分。
2. 道德品质：占考核总分的20%，满分为20分。
3. 实践能力：占考核总分的30%，满分为30分。
4. 团队协作精神：占考核总分的10%，满分为10分。
大学形势与政策挂科了有补考吗
大学形势与政策挂科了有补考吗在大学期间，学生们需要修读各种课程，其中包括形势与政策。
对于许多学生来说，形势与政策可能是一个相对陌生的领域，导致一些学生挂科的可能性增加。
那么，如果在大学形势与政策课上挂科了，是否有补考的机会呢？大部分大学形势与政策课程设置的考试形式是期末考试，学生需要在一定的时间内完成一份闭卷考试。
在这种情况下，如果学生在期末考试中未能达到及格线，那么就会被认定为挂科。
不过，不同大学对于挂科后的处理政策可能有所不同。
一般来说，大部分大学会给予挂科的学生一个补考的机会。
补考的方式可以是期末考试的重考，也可以是安排一次单独的补考。
在补考中，学生有机会通过取得更好的成绩来弥补挂科的损失。
然而，补考并不是所有大学都提供的政策。
有些大学可能没有明确规定补考机会，那么学生在挂科后可能需要重修该门课程。
重修课程的具体安排可能因大学而异。
通常情况下，学生需要在下一个学期或者下一年度重新选修该门课程，并且需要按照新的课程安排参加考试。
那么，如何避免挂科或者提高补考的几率呢？首先，学生应该重视形势与政策课程的学习。
这门课程可能看似平淡，但是它对于学生的综合素质和社会认知能力的培养至关重要。
学生应该积极参加课堂讨论，仔细阅读教材和相关资料，并扎实地完成所有课堂作业和项目。
其次，学生可以选择参加一些形势与政策方面的辅导课程或者讨论小组。
这些课程和小组可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识，并提供实践和案例分析的机会。
通过这样的辅导，学生可以对形势与政策有更全面的了解，并减少挂科的风险。
此外，学生还可以与老师或同学进行交流和互动。
如果有问题或困惑，不要害怕请教他人。
与同学进行组队学习或者组织学习小组也是一种有效的学习方式，可以相互讨论和解答疑惑，提高学习效果。
总之，大学形势与政策挂科是一个相对常见的问题，但学生可以通过重视学习、参加辅导课程和积极与他人交流来减少挂科的风险。
同时，对于那些不幸挂科的学生来说，大部分大学都提供补考的机会或者重修的选择，这为他们提供了重新争取及格的机会。
《思想道德修养与法律基础》补考
《思想道德修养与法律基础》补考一、单项选择题（每题2分，共80分）1. 大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（）A.勇于尝试，不怕失败B.培养优良学风C.培养和提高独立生活能力(正确答案)D.培养自信心2. （）是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A.人生目的(正确答案)B.人生态度C.人生价值D.人生准则3. （）是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A.价值观B.价格C.人生目的D.人生价值(正确答案)4. 人们对未来的物质生活和精神生活方面的向往，是指（）A.社会理想B.道德理想C.职业理想D.生活理想(正确答案)5. 理想和现实的统一性表现在（）。
A.理想就是现实。
B.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
C.现实是理想的基础，理想是现实的未来。
(正确答案)D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。
6. 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）的内容。
A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.政治理想(正确答案)7. 在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以（）为核心的伟大民族精神。
A.集体主义B.爱国主义(正确答案)C.唯物主义D.个人主义8. 爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（）A.内心信念B.法律规范(正确答案)C.自觉行为D.传统美德9. 现阶段我国各族人民的共同理想是（）A.建设社会主义的和谐社会B.建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴(正确答案)C.建设共产主义的社会D.建设中国特色社会主义，实现四个现代化10. 李大钊曾写下“铁肩担道义，妙手著文章”的警句。
这句话表明，若想树立改革创新的自觉意识，我们应该（）A.树立突破陈规陋习的自觉意识B.树立大胆探索未知领域的信心和勇气C.树立以创新创造为目标的走向D.增强改革创新的责任感(正确答案)11. 社会主义核心价值观中，体现社会层面价值要求的是（）。
商丘职业技术学院课程补考与重修管理规定
商丘职业技术学院课程补考与重修管理规定（试行）课程补考和重修制度是学分制的重要内容之一。
为完善课程重修管理，规范操作过程，满足学生学习需求，进一步完善教学管理制度，对课程补考和重修工作进行科学、规范管理，根据《普通高等学校学生管理规定》及相关文件和教学实际情况，制定本办法。
一、补考（一）补考的对象。
必修课考核不及格和教务处批准缓考的学生可参加学校组织的学期补考。
旷考、缺考、考试舞弊以及被取消考试资格的学生不得参加正常补考。
（二）补考的时间。
一般安排在每学期开学后第二周。
二、重修管理（一）必修课考核不合格者，应当重修。
（二）选修课考核不合格者可办理重修，也可改选其它选修课程。
（三）军训课，单独开设的实验、设计、实习等实践性课程，毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，考核不及格者不能补考，必须重修。
（四）因考试违纪、作弊导致该课程成绩无效的学生，经教育表现较好者，可申请重修。
（五）正常考试成绩及格但对课程考试成绩不满意，可申请重修。
（六）学生转专业后，转入专业一年级已开设的必修课应当重修。
三、重修方式在校生重修原则上应在下一学年内完成，毕业学期不安排重修，学生每学期课程重修申请门数不得超过三门（转专业及毕业班学生除外），重修有组班重修和跟班重修两种方式：（一）组班重修：课程重修学生人数达到一定数量时，单独开设重修班，学生选择重修班课程。
（二）跟班重修：学生重修课程与开课学期所选其它课程时间不冲突，可选择跟班重修。
如跟班重修课程与开课学期所选其它课程时间有冲突，学生可在办理重修申请手续时提交免听申请，经任课教师、学院审核后报教务处备案后，可以间断听课或免听重修课程。
凡经批准免听的学生应主动与任课教师联系，以取得教师的指导，合理地安排自己的学习，并且完成平时作业，参加平时考核和结课考核。
思政类课程、体育课、实验课、实习（实践）、课程设计、毕业论文（设计）等，不能选择免听。
三、重修的教学组织与要求（一）申请重修的学生根据教务处公布的课表以及考试安排，于规定时间在教务管理系统中完成重修选课，并填写《商丘职业技术学院课程重修申请表》向所在教学单位提出重修申请，经教学副主任批准，报教务处备案。
大学本科课程考核与成绩管理办法
大学本科课程考核与成绩管理办法第一章总则第一条为有效达成学校及各专业人才培养目标，依据《XX大学本科生学籍管理规定》制定本办法。
第二条本办法所指课程，是各专业培养方案中规定的各类必修课、限选课和选修课，包括实验、实习、课程设计、毕业设计、科研训练、创新创业活动等实践性教育课程。
第三条具有我校学籍的本科生，以及来我校交流、进修的各类学生，均须参加所选课程的学习和考核，考核成绩合格方可取得学分。
第二章课程考核方式第四条课程考核方式分“考试”和“考查”两种。
每门课程的考核方式在专业培养方案中予以规定。
第五条课程考核成绩均可累加记载，即可由平时成绩、期中考试、期末考试等多环节成绩累计得出。
第三章选课与考试资格认定第六条学校实行全面选课制。
未经选课直接参加学习和考核的学生，其相应课程的考核成绩无效。
第七条选课一般分为预选和补选。
但由于教学要求及进度的差别，部分课程原则上不予补选。
各类课程的具体选课细则与时间安排以学校发布的选课通知为准。
第八条学生选课成功并按要求完成课程所要求的各环节学习任务（包括作业及实践性教学环节），即获得该门课程的考试资格。
第九条无故缺课累计超过课程教学时数三分之一及以上者，取消其参加课程考试资格。
第十条被取消课程考试资格的学生，同时取消其参加相应课程补考的资格，只能通过重修取得该课程学分。
第四章缓考与补考第十一条学生因病不能参加某门课程考试，可持校医院（或二级甲等以上层次医院）诊断书申请缓考。
第十二条学生办理缓考须至少在考试前两天向所在学院（部）提出书面申请，经学院（部）负责人批准后生效。
除突发急病和特殊事故外，不得临考前或进考场后或考试后申请缓考。
学生因个人私事一般不准予缓考。
在校生参加重修课程的期末考试如发生与其他课程的考试时间冲突等特殊情况，原则上应于考试前两天办理缓考手续，擅自不参加考试者按旷考处理。
第十三条对课程期中考试提出缓考申请且获得批准的，其该门课程的期末考试自动按缓考处理，学生不参加期末考试，但仍须参加相应课程的学习，否则按第八条、九条、十条的规定处理。
关于2018-2019学年第二学期补考、
关于2018-2019学年第二学期补考、
重修考试的通知
各系（部）：
2018-2019学年第二学期学期补考、重修考试时间将定于2019年3月9日—3月11日。
学生补考、重修考试座位表已发放至各系（部），考核时务必携带身份证及学生证，请通知学生按时参加考试。
教务处负责安排理论课程的补考及重修考试；实践课程的补考及重修考试由各系（部）安排；计算机辅助设计CAD与天正、英语口语与听力、大学生职业发展与就业指导、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、思政社会实践、形势与政策等课程的补考请与任课教师联系，从13级起公共选修课不及格和不够学分的学生请到系办教务员处选择课程与新年级学生一同学习及考试；学生不及格统计名单里的作弊学生请一年后参加重修考试；18级各系（部）《体育》补考的学生请在第三周前随堂考试，14--16级各系（部）、17级经济管理系、17级思想政治部《体育》重修考试的学生于3月8日（周五）下午16:10在北校区文体科进行考试，17级土木系、17级机电系、17级化工系、17级计算机系《体育》重修考试的学生请于3月8日（周五）下午16:10在南校区体育器械设备室进行考试。
各系（部）请通知到位，对于错过考试时间的学生，文体科将不单独进行考核。
补考、重修考试成绩上报截止时间为2019年3月18日，请各位老师按时录入成绩（补考成绩教务网录入，重修考试成绩书面上报）；如遇无法网上上报的情况，请用《补考成绩登记表》书面上报教务处学籍考务科。
特此通知。
教务处
2019年3月4日。
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社会调查
改革开放30多年来我国经济社会发生了翻天覆地的变化，创造了世界发展史上的奇迹，这一奇迹的秘诀是我党探索和建设了中国特色社会主义道路。请深入城市、村镇，你可以选择走进父母所在的企业和你所居住的社区或村镇，感受身边的巨大变化，讲述党的创新故事。要求：1、请写明你的调查时间、地点和对象（请尽可能详细记录调查人的身份、年龄或联系方式）；2、可以通过相关真实小故事和具体数据记录你调查对象的一系列巨大变化（经济、社会和生活各个方面）；3、适当结合我党在相关领域的改革创新理论；4、字数在2000字左右。
教师评阅标准
评分标准
分值
（取整数）
实践学习态度很认真；按时按要求完成本实践报告书；课程基本理论知识掌握扎实、系统；能很好地运用所学的知识提出、分析和解决问题；观点鲜明、正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。
90－100分
实践学习态度很认真；按时按要求完成本实践报告书；课程基本理论知识掌握扎实、系统；能教好地运用所学的知识提出、分析和解决问题；观点鲜明、正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。
60－69分
实践学习态度不认真；不能按时按要求完成本实践报告书；不能运用所学知识提出、分析解决问题；有错误观点；表达不清楚。
59分以下
教师评阅总成绩：（并将成绩分数登在封面上）
教ห้องสมุดไป่ตู้签名：
年月日
思政实践课程补考
考试方式：学生自行下载打印实践报告书，完成实践报告书，将报告书提交至行政楼0407室（苏婕老师收）
考核要求：实践报告书内容需手写（不能打印，不能复印），要求内容详实可靠，按照相关要求完成实践报告书，字迹工整，卷面清洁。
截止时间：2016年2月24日（周三）前
考试内容：见后。
经典导读
一、根据自己的兴趣读一本马列原著，或者其它相关的哲学书籍，如《苏菲的世界》、《关于费尔巴哈的提纲》、《‘政治经济学批判’序言》等，写一篇不少于800字的读后感。
80－89分
实践学习态度较认真；按时按要求完成本实践报告书；课程基本理论知识掌握尚好；能运用所学的知识提出、分析和解决问题；观点正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅。
70－79分
实践学习态度尚可；按时按要求完成本实践报告书；课程基本理论知识基本掌握；能运用所学的知识提出、分析和解决问题；观点正确；表达清楚。