【幼儿园精品教案】大班下学期美术教案《水果头像》
【幼儿园精品教案】大班下学期美术教案《水果头像》
幼儿园大班美术教案：水果头像
活动目的：
1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、
造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
活动准备：
1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
活动过程：
一、引起幼儿绘画的兴趣
教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水
果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，
他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动
动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？
（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的
眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用
一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占
水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼
头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提
示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）
二、幼儿创作
教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品
教师和幼儿一起评价。
大班下学期美术教案《水果头像》
大班下学期美术教案《水果头像》一、教学目标通过学习本节课的内容，学生能够： 1. 学习认识不同水果的外观特点； 2. 学习运用简单的几何形状绘制水果头像； 3. 培养学生的观察力、创造力和动手能力；4. 提升学生的艺术表达能力和审美意识。
二、教学准备1.教具准备：–彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔；–水果图片；–LCD投影仪或黑板。
2.教学环境：–教室内没有杂物，桌面整洁。
三、教学步骤第一步：导入新知1.利用LCD投影仪或黑板，出示水果的图片，鼓励学生观察并说出水果的名称。
2.引导学生讨论水果的特点，如形状、颜色、纹理等。
第二步：示范画水果头像1.老师向学生展示一个水果头像的示例，并讲解示例中使用的几何形状。
2.引导学生一起分析示例图中的水果头像的特点和构造。
3.强调几何形状的运用，如圆形、椭圆形、三角形等。
第三步：学生操作1.让学生根据自己选择的水果，用铅笔在彩色纸上画出水果的轮廓。
2.学生接着运用不同的几何形状，将水果的特点填入轮廓中。
3.鼓励学生自由发挥，使用不同的颜色和纹理涂饰水果头像。
第四步：展示作品1.学生完成水果头像后，老师逐一点评并展示学生的作品。
2.引导学生欣赏他人的作品，并提出具体的建议和改进意见。
3.鼓励学生以积极的态度面对自己的作品。
四、教学反思本节课以绘制水果头像为主题，通过学习认识不同水果的外观特点，结合几何形状的运用，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
通过展示学生的作品，鼓励学生欣赏他人的作品并提出具体的建议和改进意见，促进学生的艺术表达能力和审美意识的提升。
在教学中，我发现一些学生对于几何形状的运用还有些困难，需要找到更加具体的形状示例进行演示。
另外，在学生操作环节，需要时刻关注学生的情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能完成作品。
综上所述，本节课以绘制水果头像的教学内容，既培养了学生的艺术表达能力，又发展了学生的观察力和动手能力。
通过本节课的学习，学生不仅学会了绘画技巧，更加激发了他们的创造力和想象力。
大班下学期美术教案《水果头像》
幼儿教育：________ 大班下学期美术教案《水果头像》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班下学期美术教案《水果头像》幼儿园大班美术教案：水果头像活动目的：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
活动准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
活动过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头第 2 页共 5 页像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
大班美术教案：水果头像
大班美术教案：水果头像
背景
教学目标：通过学习水果的外形、颜色、质感、组合等元素来创作水果头像，锻炼学生的动手能力和创作能力。
适用对象：大班幼儿
教学时间：2节课（90分钟）
教材和教具
教材：
《幼儿美术教育活动(三)》
教具：
1.水果（橙子、苹果、葡萄、香蕉等）
2.彩纸、颜料、笔、剪刀等
3.PPT
教学内容
第一节课：学习水果的外形、颜色、质感等元素
1.教师通过PPT向学生展示各种水果的图片，并引导学生认识水果的外形、颜色、质感等元素。
2.小组合作：将同一组水果摆在一起，观察它们的共同点和不同点，并用彩纸画出它们的形状。
3.指导学生用颜料混合出水果的颜色，并将颜色填充到水果的形状中。
第二节课：创作水果头像
1.教师带领学生讨论水果头像的构成元素，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.学生小组合作创作水果头像，教师提供彩纸、颜料、剪刀等素材，指导学生将水果形状和图案拼接出头像的形状，并涂抹上颜色。
3.学生展示和讨论各自的作品。
教学评估
1.学生参与度：观察学生的参与度和表现，是否积极参与活动。
2.作品呈现：观察学生的作品，是否符合创作要求，是否创意独特，是否具有表现力。
3.个人评价：通过口头评价或书面评价，对学生的表现进行评价。
总结
本次水果头像的创作，让学生通过观察、分析和创作，锻炼了他们的动手能力和创作能力，同时也激发了他们的创意和想象力。
在今后的学习生活中，学生可以通过多样化的创作活动，不断提高自己的美术水平。
大班艺术活动水果头像教案【含教学反思】
大班艺术活动水果头像教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是在幼儿园大班进行的艺术活动。
根据教材要求，该班级需要关注幼儿个性化发展的教学目标。
因此，我们选择了水果头像教学活动来激发幼儿的想象力和创造力，同时培养他们的艺术兴趣。
二、教学目标1.帮助幼儿了解不同水果的特征和形态；2.培养幼儿的艺术兴趣；3.激发幼儿的想象力和创造力；4.提升幼儿的协作能力。
三、教学内容1. 教学准备1.选几种不同的水果，如苹果、香蕉、草莓、橙子等；2.准备幼儿需要用到的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等；3.制作一份示范水果头像。
2. 教学步骤1.老师向幼儿介绍不同水果的特征和形态，并展示示范水果头像；2.老师指导幼儿选择自己喜欢的水果，并在彩纸上画出水果的轮廓；3.幼儿使用彩笔和剪刀填补水果头像的细节；4.老师指导幼儿在头像上添加自己想象中的元素；5.幼儿完成作品后，老师可以组织幼儿在教室内进行展示。
四、教学反思本次教学的目标是帮助幼儿了解不同水果的特征和形态，并激发他们的想象力。
在实施过程中，我们发现幼儿们表现出了以下特征：1.幼儿在进行水果头像制作的同时，认真观察水果的形态特征，并以此绘制头像轮廓；2.幼儿在处理色彩方面表现出了天马行空的创意，并且在头像细节处理方面的技能得到了很好的提升；3.在独立创作的同时，幼儿们也展示了很强的团队合作能力，老师在辅导中也发挥了很好的引导作用。
总结以上特点，我们认为这些特点与当今越来越重视个性化和创新的教育理念相符。
因此在今后的教育中，我们会设计更多具有启发性和创造性的教学活动，来满足幼儿的不同需求和个性发展。
幼儿园大班艺术教案《水果头像》
幼儿园大班艺术教案《水果头像》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述水果的外形特征，了解水果的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用彩泥制作出水果头像。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察和描述水果的外形特征，了解水果的基本结构。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用彩泥制作出水果头像。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果的图片、彩泥、泥工板、牙签等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果的图片，引导幼儿观察水果的外形特征，让幼儿自由发言。
2. 讲解：教师讲解水果的基本结构，引导幼儿了解水果的组成。
3. 示范：教师用彩泥制作一个水果头像，边制作边讲解步骤和方法。
4. 幼儿制作：幼儿根据观察和想象，用彩泥制作自己喜欢的水果头像。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，进行评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的制作过程。
2. 区域活动：在美工区放置各种水果图片和彩泥，让幼儿自由创作。
3. 主题班会：组织一次水果主题的班会，让幼儿分享自己制作的水果头像。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在课后总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，改进教学内容和方法。
3. 家长沟通：与家长交流幼儿在课堂上的表现，共同关注幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 同类教学：组织类似的教学活动，如制作蔬菜头像、动物头像等。
2. 跨学科教学：结合语言、数学等学科，让幼儿用水果头像进行创意表达。
大班下学期美术教案《水果头像》
大班下学期美术教案《水果头像》教案名称：水果头像适用班级：大班教学内容：绘制水果头像教学目标：1. 通过绘制水果头像，培养幼儿的手眼协调能力；2. 培养幼儿的绘画和色彩感知能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸；2. 不同种类的水果图片；3. 彩色纸；4. 彩色笔、彩色铅笔或蜡笔；5. 剪刀和胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起观察和讨论不同种类的水果图片，引导幼儿认识水果的外形和颜色。
2. 引导幼儿回忆之前学习的水果名称和特点。
二、制作教具（10分钟）1. 老师根据不同水果的形状，事先准备好相应形状的模板，如：苹果、橙子、香蕉等。
2. 给每个幼儿发放彩色纸和相应形状的模板，引导幼儿使用剪刀剪出水果的形状。
三、制作水果头像（30分钟）1. 引导幼儿选择自己喜欢的水果形状，将模板放在绘画纸上，使用铅笔或彩色笔勾勒出水果的形状。
2. 引导幼儿选择合适的彩色纸剪出水果的颜色，用胶水将彩色纸贴在水果的形状上，完成水果的底色。
3. 鼓励幼儿自由发挥创意，使用彩色笔、彩色铅笔或蜡笔为水果头像添加细节，如：眼睛、嘴巴、叶子等。
4. 提醒幼儿可以按照自己喜欢的方式进行涂色，让每一个水果头像都充满幼儿个性的色彩。
四、展示和分享（10分钟）1. 鼓励每个幼儿将自己制作的水果头像展示给大家，并邀请他们分享一下自己的灵感和创意。
2. 在展示和分享中，引导幼儿互相欣赏和评价，让幼儿感受到自己的努力和成就。
五、总结（5分钟）1. 回顾水果头像的制作过程，引导幼儿总结自己的学习心得。
2. 引导幼儿认识到绘画是一种表达想法和情感的方式，鼓励他们在以后的学习中多尝试表达自己的想法和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在自由绘画时间继续绘制水果头像，创造更多的作品。
2. 引导幼儿观察身边的水果，尝试绘制更加真实的水果插画。
教学评估：观察幼儿在制作水果头像过程中的参与度和表现，以及制作完成后的作品展示和分享情况，评估幼儿的学习效果和绘画能力的提高情况。
大班下学期美术教案《水果头像》
大班下学期美术教案《水果头像》一、教学目标：1、了解不同水果及其形象特点。
2、激发学生对水果的眼观和嗅觉观的认知及更深的体验和感受。
3、培养学生的艺术表现能力，让学生运用水果的图像特点进行头像设计。
4、通过美术创作培养学生的审美能力，自我表现能力。
二、教学内容：1、了解水果及其图像特征。
2、设计水果头像。
3、呈现作品。
三、教学步骤：1、上课前拿出多种水果，让学生辨认水果，并让学生尝尝、感受水果。
2、了解水果及其特征，让学生分组，每组一种水果，分析该水果的特点：形状、颜色、大小等。
3、讲解头像的概念和特点，并让学生分组创作头像（以水果为素材）。
4、让学生用铅笔和纸画出设计好的头像，并鼓励他们加入想象力，以图案、线条手法有所创新，没有受到现实的约束，让他们大胆思考设计头像的细部线条。
5、让学生用彩色笔或彩色铅画出自己的头像设计。
6、教师辅导学生如何在作品上标注水果名称。
7、展示作品。
8、总结：请学生用自己的语言或者画面把从中学到的技能或体会表达出来。
四、教学重点和难点：1、让学生了解水果及其特征。
2、规范学生的头像设计，从细节上要求学生做到精细、考虑全面。
3、发扬学生的创新能力，使作品更加丰富多彩，注重细节和创意。
难点：1、如何让学生更加认真地思考设计头像的过程，不只是随心所欲的画画。
2、如何从细节上要求学生做到精细、考虑全面。
五、教学资料：对于本节美术课，主要教材为：铅笔、彩色笔、纸张、水果。
六、教学评估：通过学生的作品评估学生的美术技能和创造力。
通过学生的陈述评估学生的语言表达和思维能力。
大班下学期美术教案《水果头像》
大班下学期美术教案《水果头像》
教学目标：
1. 了解水果的种类和特征。
2. 发展学生对水果的观察力和绘画能力。
3. 提高学生的创意思维和想象力。
教学重点：
1. 学生能够正确观察水果的外形和颜色。
2. 学生能够绘制出水果的头像，并展示自己的创意和想像力。
教学准备：
1. 根据班级人数准备足够的水果图画或实物。
2. 准备好彩色纸、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3. 准备好绘画展示区和展示工具。
教学步骤：
Step 1：导入
向学生展示一些水果的图片或实物，引发学生对水果的兴趣，讨论水果的种类和特征。
Step 2：观察和讨论
让学生观察班级中所准备的水果图画或实物，讨论水果的形状、颜色、纹理等特征，
引导学生进行细致观察。
Step 3：启发创意
根据学生对水果的观察和讨论，引导学生展开想象，提问学生关于水果头像的创意思维，鼓励学生大胆发表自己的想法。
Step 4：绘制水果头像
每个学生选择一个水果头像进行绘制，可以使用彩色纸、彩笔、水彩笔等绘画工具，鼓励学生尽量发挥创意，自由绘制水果的头像。
Step 5：展示和评价
让学生逐个展示自己创作的水果头像，学生可以简单介绍自己的创意和想法。
其他同学进行评价和讨论，可以提出建议和改进意见。
Step 6：总结和展示
对学生的绘画成果进行总结和展示，可以选择几幅特别出色的作品进行班级展示，鼓励学生互相学习和分享。
Step 7：作业
布置绘制水果头像的作业，要求学生在家里继续绘制自己喜欢的水果头像，并带到下一节课展示。
幼儿园大班艺术教案《水果头像》
幼儿园大班艺术教案《水果头像》一、教学目标1. 引导幼儿观察和认识各种水果的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画创作出有趣的水果头像。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够观察水果的形状和颜色，通过绘画创作出有趣的水果头像。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创造力，创作出具有个性的水果头像。
三、教学准备1. 水果模型或图片（如苹果、香蕉、草莓等）。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 示例作品或视频教程。
四、教学过程1. 导入：展示各种水果模型或图片，引导幼儿观察水果的形状和颜色，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解水果头像的绘画技巧，如如何画出水果的轮廓和细节。
3. 示范：教师或演示如何绘画一个水果头像，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 创作：让幼儿自主选择水果，开始绘画水果头像。
教师巡回指导，给予个别化的帮助和鼓励。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。
五、教学延伸1. 组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿通过观察、触摸和品尝，进一步了解水果的特性。
2. 邀请家长参与评价和展示活动，增进家长对幼儿学习的关注和支持。
3. 鼓励幼儿在家中继续创作水果头像，并与家长分享成果。
六、教学方法1. 观察法：通过展示水果模型或图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和特征。
2. 示范法：教师或演示如何绘画水果头像，边演示边讲解步骤和技巧。
3. 创作法：让幼儿自主创作水果头像，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 互动评价法：组织幼儿互相展示和评价作品，促进幼儿之间的交流和分享。
七、教学步骤1. 导入：展示各种水果模型或图片，引导幼儿观察水果的形状和颜色，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解水果头像的绘画技巧，如如何画出水果的轮廓和细节。
3. 示范：教师或演示如何绘画一个水果头像，边演示边讲解步骤和技巧。
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2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品教师和幼儿一起评价。
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