第六讲中学班级日常管理
初中班级日常管理制度
初中班级日常管理制度为了保证班级秩序，提高教育质量，我们制定了以下初中班级日常管理制度。
一、出勤管理1.学生应自觉按时上下课，不迟到、早退、旷课，如有特殊情况需要缺课，需提前请假并经班主任同意。
2.每节课开始前，班主任会进行点名，记录学生出勤情况。
二、课堂管理1.学生应按时进入教室，正常上课，不得随意离开课堂。
2.学生应认真听讲，不许打闹、嬉笑、讲话，不得干扰他人学习。
3.本班每月将进行两次考试，确保学生的学习效果和水平，家长可查阅考试成绩。
三、作业管理1.学生应当自觉完成老师布置的作业，不得逃避或抄袭。
2.作业应按时上交，不得迟交，如遇特殊情况，需提前请假并经班主任同意。
3.政治、语文、数学、英语科目每周都要进行一次作文，老师将对作文进行批改以帮助学生提高写作水平。
四、卫生管理1.学生应保持教室、走廊的卫生，保持课桌、椅子的整齐。
2.班级将每周轮流进行卫生保洁，确保教室环境整洁和舒适。
五、班委管理1.班委应积极参与班级事务和管理工作，及时反馈学生需求或问题。
2.班委需和班主任合作，制定和执行班级管理计划。
六、其他管理1.学生应保持良好的人际关系，尊重他人，不得欺负、嘲笑、侮辱他人。
2.学生应该自觉维护班级和谐氛围，积极配合学生会、班委组织的各项活动。
3.学生家长需积极配合学校、班级管理工作，如有意见和建议应及时和班主任沟通，共同促进学校教育事业的健康发展。
以上为我们的初中班级日常管理制度，学生如不能遵守，将按学校相关规定进行惩罚。
我们相信，通过这些规定，班级内部的管理、教育质量的提高将会得到保障，同学们的健康成长将会更加稳健。
中学班级日常管理制度
中学班级日常管理制度1. 前言中学是我国教育体系中的一环，是为青少年提供的应用型教育。
在中学生活中，班级是他们生活、学习和交流的重要场所，班级日常管理制度对于保障学生身心健康、提高班级学习效率、构建和谐班级关系起着重要作用。
2. 班级日常管理制度2.1 学校校纪、校规要求班级管理制度是以学校校纪、校规为基础制定的，班级日常管理应严格遵循学校各项规定要求。
如严禁学生打架斗殴、抄袭、作弊等行为，学生应尊重老师和同学，服从学校管理，自觉遵守校纪校规。
2.2 领导班子建设班主任、学习委员、生活委员、文体委员等领导班子成员应加强自身建设，发挥模范带头作用，带领全班同学健康成长。
领导班子要协作同心，共同构建和谐班级关系，为学生提供良好的学习和生活环境。
2.3 学习管理(1)学习目标管理班级成绩管理是学习管理的重要组成部分，班主任应定期组织班会，讨论班级学习目标，做好学习计划，鼓励学生克服困难，提高学习成绩。
(2)课堂纪律管理学生在课堂上应尊重老师，不得进行无谓的交谈、走动、打闹等行为。
班级应制定课堂纪律管理制度，规范学生在课堂上的行为。
2.4 生活管理(1)节假日管理班级应根据学生实际情况和节假日安排丰富多彩的活动，如文艺演出、运动会、户外拓展等，为学生提供积极向上的生活体验。
(2)宿舍管理宿舍是学生的生活和学习场所，班级应制定宿舍管理制度，规范学生在宿舍中的行为，保障学生的生活环境和安全。
如禁止在宿舍吸烟、喝酒等行为，保持宿舍卫生，保管好个人财物。
2.5 日常事务管理班级日常事务管理包括班级资产管理、班级活动管理、班级会议管理等。
班级应根据实际情况，制定相关管理制度，规范班级日常活动和会议流程，保障班级管理的有效、顺利进行。
3. 总结班级日常管理制度是保障学生身心健康、提高班级学习效率、构建和谐班级关系的重要保障。
班主任应根据学校校纪、校规要求，制定班级日常管理制度，加强领导班子建设，做好学习、生活、事务等方面的管理。
中学班级日常管理制度
一、总则为加强班级管理，提高班级教学质量，培养学生良好的行为习惯，营造一个和谐、文明、有序的班级环境，特制定本制度。
二、班级管理目标1. 培养学生具有良好的思想道德品质、严谨的学习态度、团结互助的精神和良好的行为习惯。
2. 提高班级整体素质，为学生的全面发展奠定基础。
3. 营造一个积极向上、充满活力的班级氛围。
三、班级管理制度1. 课堂纪律管理（1）上课铃响，学生迅速进入教室，准备好课本和文具，静候老师到来。
（2）上课期间，学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情。
（3）下课铃响，学生安静离开教室，不拥挤、不喧哗。
2. 课间纪律管理（1）课间休息时，学生应保持教室、走廊的整洁，不乱扔垃圾。
（2）学生之间应友好相处，不争吵、不打架。
（3）课间活动应在规定的范围内进行，不得影响其他班级。
3. 午餐纪律管理（1）按时到食堂就餐，不迟到、不早退。
（2）就餐时保持安静，不喧哗，不浪费食物。
（3）保持食堂卫生，不乱扔垃圾。
4. 睡室纪律管理（1）按时作息，保持寝室整洁。
（2）熄灯后，学生应保持安静，不讲话、不玩手机。
（3）学生之间应相互尊重，不干扰他人休息。
5. 班级卫生管理（1）学生应自觉维护班级卫生，不乱扔垃圾。
（2）值日生应认真负责，按时完成卫生任务。
（3）定期开展卫生评比活动，鼓励学生保持良好的卫生习惯。
6. 班级活动管理（1）积极参加班级组织的各项活动，提高班级凝聚力。
（2）活动中遵守纪律，服从组织安排。
（3）爱护公共设施，不损坏班级财产。
四、奖惩制度1. 对表现优秀的学生给予表扬，颁发奖状或奖品。
2. 对违反纪律的学生进行批评教育，情节严重的给予警告、记过等处分。
3. 对班级整体表现好的给予奖励，对班级整体表现差的要求整改。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归班主任所有。
2. 班主任可根据实际情况对本制度进行修改和完善。
3. 学生应自觉遵守本制度，共同营造良好的班级环境。
初中学生班级日常管理制度
一、总则为加强班级管理，营造良好的学习氛围，培养学生的自律意识，提高学生的综合素质，特制定本制度。
二、班级组织机构1. 班主任：全面负责班级管理工作，协调各方关系，确保班级各项工作顺利开展。
2. 班级干部：协助班主任开展班级管理工作，负责组织、协调、监督班级各项活动。
3. 班级小组：由班级干部和各科代表组成，负责组织学习小组，提高学生学习成绩。
三、班级管理制度1. 纪律管理（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不睡觉。
（3）遵守课堂纪律，尊重教师，服从教师管理。
（4）爱护公物，不损坏班级设施。
（5）遵守学校规章制度，不参与违法违纪活动。
2. 学习管理（1）认真完成作业，按时提交作业。
（2）积极参加课堂讨论，主动请教问题。
（3）课后复习巩固所学知识，不断提高学习成绩。
（4）养成良好的学习习惯，合理安排学习时间。
3. 卫生管理（1）保持教室整洁，不乱扔垃圾。
（2）按时打扫卫生，分工合作，互相监督。
（3）爱护环境，节约用水用电。
（4）遵守公共卫生秩序，不乱涂乱画。
4. 活动管理（1）积极参加班级活动，提高团队协作能力。
（2）遵守活动纪律，服从组织安排。
（3）爱护活动场地，不随意破坏。
（4）积极参加体育锻炼，增强体质。
5. 住宿管理（1）按时作息，不熬夜、不迟到。
（2）保持宿舍整洁，不乱扔垃圾。
（3）尊重室友，互相关心，和谐相处。
（4）遵守宿舍纪律，不私自外出。
6. 家校沟通（1）家长与班主任保持密切联系，及时了解学生在校情况。
（2）家长积极参与学校组织的活动，关注孩子成长。
（3）家长与班主任共同探讨孩子的教育问题，形成教育合力。
四、奖惩制度1. 奖励（1）对遵守纪律、学习优秀的同学给予表彰和奖励。
（2）对积极参加班级活动、表现突出的同学给予表彰和奖励。
（3）对表现良好的同学给予口头表扬和物质奖励。
2. 惩罚（1）对违反纪律、学习不认真的同学给予批评教育。
（2）对严重违反纪律、损害班级形象的同学给予警告、记过等处分。
中学班级日常管理方案
中学班级日常管理方案一、引言班级日常管理是学校教育管理中的重要组成部分，对于提高班级教育质量，促进学生全面发展具有重要意义。
本文将从班级目标、管理机制、学生表彰奖励、纪律教育、沟通合作等方面，探讨中学班级日常管理的方案和策略。
二、班级目标的设定班级目标的设定是班级日常管理的首要任务。
班级目标的设定应该明确、具体、可量化，同时要符合学校的整体教育目标和学科要求。
班级目标的设定不仅关乎班级的发展，也直接影响到学生的学习和成长。
三、管理机制的建立班级管理需要建立一套相对完善的机制。
这包括学生考勤、学生信息管理、家访制度、教师值日等。
建立这样的管理机制有助于班级的有序运行，提高班级的管理效率和质量。
四、学生表彰奖励的设立学生表彰奖励是激励学生自觉遵守纪律、积极参与班级活动的重要手段。
根据不同的学生表现，可以设立不同的表彰奖励方式和标准，如班级荣誉称号、班级活动组织者、文明行为奖等，以激励学生更好地参与班级建设。
五、纪律教育的开展纪律教育是班级管理的重要内容之一。
通过制定班级纪律规定，明确纪律要求，进行规范教育，增强学生的自律意识和遵纪守法能力。
同时，还要加强对违纪学生的批评教育和纪律处分，以维护班级秩序和学校形象。
六、沟通合作的促进班级管理需要注重师生间的良好沟通和学生间的积极合作。
通过定期召开班会、组织班干部培训、开展班级活动等方式，促进教师和学生之间的交流和互动，提高学生参与班级活动的积极性和主动性。
七、课堂管理的优化课堂管理是学校管理的重要环节，也是班级管理的重要内容之一。
班主任要积极参与课堂管理，引导教师科学有效地开展教学工作，创造良好的课堂氛围，提高学生的学习效果和生活品质。
八、心理辅导的开展班级管理的另一个重要方面是心理辅导。
学生在成长过程中会面临各种困惑和挑战，班主任应该关注学生的心理健康，及时开展心理辅导和疏导工作，帮助学生解决心理问题，增强他们的自信心和抗挫折能力。
九、家长参与的重要性家长的参与是班级日常管理的重要支持和保障。
中学班级常规管理制度范文
中学班级常规管理制度范文一、晨间管理1. 准时到校，不迟到、早退；2. 在晨读期间，保持安静，不交头接耳、玩手机等；3. 排队进入教室，按照指定座位就座。
二、课堂管理1. 举手发言，保持课堂秩序；2. 集中注意力听讲，不做与学习无关的事情；3. 站起、坐下、离座要礼貌、有序；4. 晚上预习完成，课堂积极参与互动。
三、午休管理1. 离开教室前，确认自己的物品是否带齐；2. 不大声喧哗，保持安静；3. 不在教室内吃零食，保持教室干净整洁。
四、作业管理1. 按时完成作业，不拖延；2. 利用课间时间、晚自习时间完成未完成的作业；3. 认真批改作业，及时向老师请教疑难问题。
五、操场管理1. 在操场上，不打闹、不追跑，做到有序；2. 高年级生带领低年级生参加体育课活动，做到相互友善和谐；3. 保持操场整洁，不乱扔垃圾。
六、实验室管理1. 进入实验室前，按照要求穿好实验服并佩戴好安全眼镜；2. 严禁乱插手实验设备，按照实验指导书进行实验操作；3. 离开实验室前，检查设备是否关闭、垃圾是否清理干净。
七、图书馆管理1. 安静进入图书馆，保持安静阅读，不大声喧哗；2. 爱护图书资源，不乱丢书、不乱画乱写；3. 按时归还图书，不拖延。
八、活动管理1. 尊重活动的组织者和参与者，服从指挥；2. 参加活动时，保持秩序，不制造混乱；3. 爱护活动场地、设备，不损坏公物。
九、美德培养1. 向老师、同学问好，文明礼貌；2. 关心他人，乐于助人，互相帮助；3. 讲究卫生，保持个人和环境的整洁。
十、纪律约束1. 不交头接耳，不违反纪律；2. 不早退、不迟到，保持学校规定的出校时间；3. 珍惜学习机会，不旷课、不玩手机。
以上为中学班级常规管理制度范文，目的是为了营造良好的学习和生活氛围，培养学生自律能力，增强集体凝聚力和纪律性。
希望全体学生遵守上述规定，共同维护班级的良好秩序和团结友爱的氛围。
中学班级日常管理制度5篇
中学班级日常管理制度5篇中学班级日常管理制度篇1为了营造一个良好的学习环境，严肃班纪学风，本学期进行严格的操行考核，以100分为基分，操行分低于60分视为不及格。
现特制以下操行考核细则。
一、礼仪方面：（执行者：每位同学）1.加分细则：一周遵守仪容要求加1分，考核前三名执行者加2分2.扣分细则：1）不带校徽或团徽或不穿校服者或穿牛仔裤每次扣1分；2）爬窗户或讲脏话、痞话者（经提醒后）每次扣2分；3）若仪容仪表等违反学校规定被通告，每次扣4分，并且在期末各类评比中不得参与；4）学校考核最后三名每人扣2分；执行者扣3分二、考勤方面：（执行者：副班长）1.加分细则：一周全勤，加1分（因个人原因，批准请假者不加此分）2.扣分细则：1）早中晚迟到，早退，第一次扣2分，并在下次班会课唱一首歌作为处罚（从第二次铃声响结束后未进入教室开始计算）；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周；2）未经请假缺课一节每人/次扣4分；并作为每次班级大扫除的成员三、课堂纪律方面：（执行者：每天值日负责人）1.加分细则：1)一周没有被老师点名批评加1分；2)上课受老师公开表扬，每次加1分2.扣分细则：1）受老师公开批评，每次视情况扣2分;2）上课睡觉者每人扣1分/节；严重干扰老师上课者每人/次扣5分；3）早读不认真，被班主任点名，每人每次扣1分。
4）自习课、晚修期间，禁止一切声音，否则如说话（包括三人及以上大声讨论问题、交头接耳、大声喧哗、嬉笑等)、打闹、随便走动、看课外书籍、听音乐等，每人每次扣2分，二次以上者加罚值日一周；班长、团支书要担起职责，首先自己先做好，然后对讲话者要给以制止，若不听第二天早上向我汇报，加重处罚：否则对班长、团支书给予扣分1分处理。
5）上课吃东西、搞恶作剧者每人/次扣2分；四、体育课、两操：（执行者：体育委员）1.加分细则：1）一周没有缺上体育课加1分；2）两操积极参与，动作规范到位，考核前3名加1分；执行者加2分3)积极参加学校体育节和运动会的同学，考核每人各加1分，成绩若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分2.扣分细则：1)缺操一次扣2分，做操不认真者（经提醒后）每次扣1分；2）上体育课的逃避或早退者扣2分；3）学校考核最后三名扣每人2分，执行者扣3分；五、卫生方面：（执行者：值周组长）1.加分细则：1）每周值日考核成绩前三名依次加6分、4分和2分，值日组长多加1分2）宿舍被评为“文明宿舍”，每人每次加2分2.扣分细则：1)发现座位周边有垃圾存在的每次扣1分;2）经值日组长发现逃避值日的每次扣2分；3）每周值日考核成绩末三名的依次扣3分、2分和1分，值日组长多扣1分，并重新罚值日一周；4）违反宿舍管理（包括宿舍卫生、午休晚休纪律）要求，收到罚单后，相关责任人扣1分六、学习成绩方面：1.加分细则：1)各类重大考试成绩段前10名，加2分，段前20名加1分，每门科目班级第一加1分，重复不累加2）各类考试成绩班内排名有前后累计进步10名或段内进步40名，加2分，重复不累加；3）各类重大考试没有作弊，每人每次加1分。
初级中学班级管理制度
初级中学班级管理制度班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响着学校的教育质量和学生的成长发展。
为了营造一个良好的学习环境，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生的全面发展，特制定本班级管理制度。
一、班级日常管理1、出勤管理学生必须按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课。
如有特殊情况，必须提前向班主任请假，并说明原因。
每天由班长负责记录考勤情况，对于迟到、早退、旷课的学生，及时向班主任报告。
2、课堂纪律上课期间，学生要认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。
遵守课堂秩序，尊重教师，不得顶撞教师或扰乱课堂秩序。
如有违反，将根据情节轻重进行批评教育或纪律处分。
3、课间休息课间休息时，学生要文明休息，不得在教室和走廊内追逐打闹、大声喧哗，以免影响他人学习和休息。
爱护公共财物，不得损坏教室的门窗、桌椅、黑板等设施。
4、卫生管理每天安排值日生打扫教室和卫生区，保持教室和校园环境的整洁。
学生要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持个人卫生。
5、班级布置教室的布置要整洁、美观、富有教育意义，定期更换黑板报和宣传栏的内容。
学生的课桌椅要摆放整齐，书籍、文具等学习用品要摆放有序。
二、班级学习管理1、学习计划学生要根据自己的学习情况制定合理的学习计划，明确学习目标和任务。
班主任和任课教师要定期检查学生的学习计划执行情况，并给予指导和帮助。
2、作业管理学生要按时、认真完成作业，不得抄袭、拖欠作业。
教师要认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对于作业中存在的问题要及时进行辅导和纠正。
3、考试管理学生要严格遵守考试纪律，不得作弊。
如有违反，将按照学校的有关规定进行处理。
考试结束后，学生要认真总结经验教训，分析自己的学习情况，制定改进措施。
4、学习小组可以根据学生的学习情况成立学习小组，通过小组合作学习的方式，共同提高学习成绩。
学习小组要定期开展活动，交流学习经验和心得。
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(3) 评定原则:公正性、全面性和准确性、 激励性
(性成为内容主体、 追求形式多样。
本讲小 结
班级日常管理是班级规范的有机组成部分，是对
班级日常性活动提出的相关要求，用以保证班级管 理有序进行。班级环境管理包括制度环境管理和物 质环境管理，两者都为学生发展提供必要的前提条 件。在班级管理中班主任要对学生进行集体生活和 个人生活的指导，帮助学生做好个人生涯规划，指 导学生学会学习，关注学生的健康。此外，班主任 还要学会恰当运用奖励和惩罚的方式，使学生在和 谐气氛中健康成长。
集体物质
思考与练习
一、名词解释 物质环境管理 制度环境管理 学习指导
生活管理 二、简答题 1. 班级制度管理包含哪几个方面？ 2. 座位编排应注意哪些原则？ 3. 人际交往指导应该注意哪些方面？ 4. 怎样进行学习方法的指导？ 5. 奖励和惩罚应该注意哪些问题？ 6. 如何撰写操行评定？
1.指导思想、目标和原则
（1） 指导思想 （2） 目标 （3） 基本原则
2.健康教育具体目标和基本内容
（1）初中阶段的目标和基本内容 （2）高中阶段的目标和具体内容 （3）健康指导途径
三、 学生的评价
（一）班级日常管理中的奖励与惩罚
1.奖励与惩罚的方法 （1）奖励 a 赞许 b 表扬 c 奖赏 （2）惩罚 a批评 b处分
1. 集会活动管理 2. 人际交往的指导 （1） 提高对人际交往的认识 （2） 了解学生人际交往的特点（友谊、非正式群体、
校园属性）
（3） 转变错误的交往观念（自我中心、盲目追随、 急功近利）
（4） 教给学生交往的技能和技巧（语言能力、礼仪、 心理）
(二)个人生活指导
1.人生规划 2.解决学生困惑
（一）生活管理与指导
1.集体物质生活管理与指导 （1） 班级公物管理 （2） 学生着装管理 （3） 集体宿舍管理 2.学生时间管理 （1）班集体时间管理 （2.）学生个人时间管理 a 要求学生做好时间规划 b 指导学生有效支配时间 c 教给学生时间管理的方法
（三）集体社会生活管理
(三)学习指导
1.关注学生非智力因素的发展 （1）培养学生学习兴趣 （2）帮助学生养成良好的学习习惯 （3） 培养学生的意志品质
2.学习方法的指导
（1） 指导学生选择学习的方向 （2） 指导学生掌握学习方式和方法 （3） 指导学生学会阅读 （4） 指导学生参与社会实践
（四）健康指导
一、 中学班级环境管理
（一）班级制度环境管理
1.考勤制度 2.课堂学习秩序 3.考试管理
（二）班级物质环境管理
1.教室的布置
（1） 教室布置的原则 a 教育性 b 实用性 c 个性化 d 艺术性 e 针对性 f 主体性
(2) 教室布置内容与操作
a 班训与班徽 b 管理园地 c 公布栏 d 荣誉栏 e 板报或者墙报 f 学习园地 e其他
（二）奖励和惩罚的作用
1. 奖励的作用：鼓励学生，加强他们的良好行为 2. 惩罚的作用：有助于学生改正不良行为；有助于
培养学生社会责任感；有助于学生适应社会生活。
（三）奖励和惩罚应该注意的问题
1. 正确认识奖励和惩罚 2. 适度运用 3. 公平合理 4. 认清宗旨 5. 讲求艺术
(二)班级日常管理中的操行评定
1.操行评定的意义
(1) 操行评定是学生正确认识自己的工具 (2) 操行评定是家长了解学生表现的窗口 (3) 操行评定是教师对学生进行教育的依据
2.操行评定的依据、内容以及原则
(1) 操行评定的依据 (2) 主要内容：思想道德；学习态度、能力、兴趣、
方法；身（身体锻炼、卫生习惯）心（意志品质、 社会适应能力）健康
2.班级座位的编排
(1) 座位编排方式 (2)传统班级座位编排方式的弊端 a 高矮型 b 成绩型 c 表现型 d 任意型 e关系型
(3) 班级座位编排的原则
A互补性原则 a 品行互补 b “智能”互补 c 环境互补 d 性别互补 B 灵活性原则
二、 学生的管理与指导