2018学年九年级语文下册第二单元口语交际课件语文
部编版九年级语文下册--口语交际 辩论 (精品课件)
反驳：弄清了对方发言的论点、论据、论证方法， 找出存在的错误之后，有针对性地进行反驳。反 驳有以下方法：一是直接反驳对方的论点，指出 论点存在的错误：二是驳论据，通过指出其论据 的不真实、论据不足或论据片面，使对方的论点 失去根据，不驳自倒：三是指出对方在论证方法 上的错误，抓住对方论证不合理、推理不合逻辑 等进行反击，显示对方观点的荒谬性。
尊重辩论对手。辩论的过程决不能演变 成双方的谩骂和攻击，要想使自己获得 尊重，必须首先尊重对手。
辩论的技巧
击中要害。要抓住对方观点中的要害问 题，一攻到底。从理论上彻底击败对方， 即打蛇要打在七寸上，也可使用“避实 就虚”的方法，机智地避开对方的问题， 再找出对方的弱点攻过去。
利用矛盾。一旦对方不同辩手之间出现 观点矛盾，或者同一个辩手自相矛盾， 就应当马上抓住其矛盾点，竭力扩大对 方的矛盾，迫使对方陷入困境。
辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常 用到的口语交际方式，大到联合国关于国际事务 的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执， 都可能涉及辩论。今天，我们一起来学习辩论的 相关知识。
九年级语文下册
口语交际 辩论
学习目标
1.了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动 程序。（重点） 2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员 全体同学参加。（难点） 3.通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力， 增强团结协作的意识。（素养）
（2）辩论的要求：第一，保持论题的同 一性。第二，要以理服人。
明确辩论原则技巧
阅读教材中“三、辩论的原则和技巧”这一 部分，自主总结概括知识点。
九年级语文下册全册电子课本(语文版)
[标签:标题]篇一：教材基础练+九年级下册+现代文圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
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一、字音嘶．哑( )河堤．( )喉．咙( )纤．绳( )颓．唐( )间．或( )粗糙．( )窒．息( )荫．庇( )馈．赠( )咀嚼．( )隧．洞( )踉跄．( )勉强．( ) 教材基础练九年级下册现代文常考、易混易错二字词语邮．票( ) 掠．夺( ) 簇．新( ) 蓬蒿．( ) 虔．信( ) 闪耀．( ) 憔．悴( ) 迷惘．( ) 干瘪．( ) 黝．黑( ) 瞰．望( ) 慰藉．( ) 附和．( ) 阔绰．( ) 绽．出( ) 哄．笑( ) 涨．红( ) 戏谑．( ) 门槛．( ) 恐吓．( ) 筵．席( ) 荣膺．( ) 骸．骨( ) 骄奢．( ) 惊骇．( ) 挟．卷( ) 怡．悦( ) 告禀．( ) 崛．起( ) 翘．首( ) 忏．悔( ) 踌躇．( ) 呜咽．( ) 坍．塌( ) 畜．生( ) 名讳．( ) 瞭．望( ) 休憩．( ) 吮．吸( ) 舔舐．( ) 清吟．( ) 踝．骨( )圆学子梦想铸金字品牌吝啬( ) 孱弱( ) 辗转( ) 虬须( ) ．．．．云翳( ) 怜悯( ) 斟酒( ) 袒露( ) ．．．．峥嵘( ) 踱步( ) 安逸( ) ．．．答案：s? y?u l?a cùd? hüo qián yào h?u qiáo wǎnɡbit qiàn yǒu kàn jia tuíha chu? zhàn jiàn h ōnɡzhànɡxuacüo kǎn ha yán zhìy?nɡhái shy yìn hài xi? yíkuìbǐnɡju? qiáo ju? chàn chúya suìtün chùhuìqiànɡliào qìshǔn qiǎnɡshìyín huái sa chán zhǎn qiúyìmǐn zhyn tǎn zhynɡdu? yì二、字形蓬hüo( ) qiáo( )悴干bit( ) yǒu( )黑慰jia( ) 锦zhànɡ( ) 晨x?( ) xiünɡ( )嵌xiōnɡ( )涌cù( )新疲bai( ) 悲fan( )qián( )信闪yào( )h?u( )咙mù( )浴p?nɡ( )勃迷wǎnɡ( ) tuí( )唐阔chu?( )diàn( )念擦shì( )zhànɡ( )红戏xua( )粗cüo( ) kuí( )梧门kǎn( ) yán( )席zhì( )息wǎn( )惜荣y?nɡ( ) 骄shy( )yìn( )庇惊hài( )xi?( )卷wtn( )乱沉miǎn( ) yì( )测kuì( )赠ca( )隐ju?( )起chàn( )悔yì( )语踌chú( )涟y?( ) xiá( )思suì( )洞tün( )塌圆学子梦想铸金字品牌liào( )望休qì( )焦zào( ) shǔn( )吸吝sa( ) chán( )弱zhǎn( )转qiú( )须ju?( )取陷jǐnɡ( ) 芳x?n( ) 怜mǐn( )hu?( )免tǎn( )露zhynɡ( )嵘liáo( )亮答案：蒿憔瘪黝藉幛曦镶汹簇惫愤虔耀喉沐蓬惘颓绰惦拭涨谑糙魁槛筵窒惋膺奢荫骇挟紊湎臆馈恻崛忏呓躇漪遐隧坍瞭憩躁吮啬孱辗虬攫阱馨悯豁袒峥嘹常考、易混易错四字词语一、字音海市蜃楼( ) 断壁残垣( ) 引颈受戮( ) ．．．遍稽群籍( ) 万恶不赦( ) 中流砥柱( ) ．．．情不自禁( ) 猝不及防( ) 鳞次栉比( ) ．．．一气呵成( ) 呱呱坠地( ) 如坐针毡( ) ．．．睡眼惺忪( ) 垂头丧气( ) 打折了腿( ) ．．．鲜血淋漓( ) 下贱胚子( ) 袅袅烟云( ) ．．．越俎代庖( ) 倾家荡产( ) 百鸟啾啾( ) ．．．囫囵吞枣( ) 一哄而散( ) 威风凛凛( ) ．．．半身不遂( ) 令人作呕( ) 星临万户( ) ．．．答案：shan yuán lùj? sha dǐj?n cùzhìhy ɡūzhün sōnɡsànɡsh? lípyi niǎo zǔq?nɡjiūhúh?nɡlǐn suíǒu lín圆学子梦想铸金字品牌二、字形转shùn( )即逝海市shan( )楼断壁残yuán( ) 引颈受lù( )浩hàn( )无垠遍j?( )群籍万恶不sha( ) 中流dǐ( )柱cù( )不及防鳞次zhì( )比无精打cǎi( ) m?( )不关心如坐针zhün( ) 睡眼惺sōnɡ( )折zhōnɡ( )是非无可nài( )何通xiüo( )达旦鲜血淋lí( )天lún( )之乐令人作ǒu( )有lì( )可援zhy( )天蔽日百鸟jiūjiū( ) 鸡quǎn( )不宁hú( )囵吞枣顶礼m?( )拜答案：瞬蜃垣戮瀚稽赦砥猝栉采漠宵漓伦呕例遮啾啾犬囫膜常考、易混易错成语1.认为不值得辩论或申辩。
2019最新届九年级语文下册 第二单元 写作 口语交际 综合性练习：走进小说天地学案(新版)新人教版
综合性学习：走进小说天地课型：活动课课时：1主备人：吴红琴审稿：2015级语文备课组审阅人：王丽萍李希罗谦庞燕吴红琴核印：瞿伦莲一、活动目标1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。
2、能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。
3、通过读书活动，陶冶高尚情操。
二、活动重点1、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。
2、以多种方式交流展示阅读小说体会，提高阅读水平。
三、活动难点1、寻求适合自己阅读的方式方法，养成阅读的良好习惯。
四、学法指导：资料收集法讨论交流法五、资料链接与其说小说好像是生活，不如说生活就像是小说。
——乔治·桑人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。
——佚名自习1、收集你所阅读过的小说中的名句，至少三句。
2、列举自己所阅读过的小说篇目，并就其中一篇写一则简评。
自疑在自习的过程中，我还有以下的疑惑：预习等级组长签字自探活动一：回忆交流自己阅读小说的经历，并向同学们推荐好的小说书目，说明理由。
活动二：编写小说人物词典，可描述这些小说人物的外貌特征、性格特点，也可以描绘小说人物的肖像等。
活动三：“读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
”请你穿越时空，与小说中人物或作者巧遇，并与小说作者或小说人物对话。
自测1、小说的三要素是什么？2、请写出与下列文字有关的小说名与作者。
A、你挑着担,我牵着马，迎来日出送走晚霞。
踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发. 啦……啦……一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方，路在脚下。
B、花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂。
C、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
D、一把辛酸泪，满纸荒唐言。
都云作者痴，谁解其中味？E、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
语文版九年级语文上册第二单元口语交际和写作PPT
练习题
【答案】
①国民综合阅读率增长幅度不大。 ②（国民）手机阅读增长率大幅度提高。 ③（国民）手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅
读率的增长幅度。
第二单元
写 作
续写故事
话题指导
1.审题：“续写”的写作要点是——统一性，即主题的统一、 人物的统一、线索的统一、语言风格的统一。其次要注意情节 的完整性。所续之文与所给材料要结合在一起，必须是一个完 整的文章。同时，要有一定的创造性。 2.立意：续写时可以围绕原作中心组织材料，也可以重新确定 新的主题。在原有人物形象、性格特点的基础上，安排人物性 格随故事情节的变化而变化，从而使文章产生波澜。 3.选材与结构：了解原作的故事情节，在此基础上合理地设计 续写情节。让人物的命运在虚构的情节中得以彰显。想象要合
写作素材
总能马上进入甜甜的梦乡。盖茨至今仍保持着这个习惯，当
他坐飞机时，他常用一条毯子盖在头上，然后整个航程中酣
睡不止。在同学眼中，盖茨极有个性。 他在谈话、阅读或 沉思时，总习惯把头置于双手之间，身体前后猛烈地摇摆。 有时为了表达自己的观点，他甚至还会疯狂地挥舞手臂。
写作素材
素材二
IBM总经理沃森信奉一段名言：野鸭或许能被人驯服，但
是一旦驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地
去自由飞 翔了。他说：“对于重用那些我并不喜欢却有真才 实学的人，我从来不犹豫。然而，重用那些围在你身边尽说 恭维话，喜欢与你一起去垂钓的人，是一种莫大的错 误。与 此相比，我寻找的却是那些个性强烈、不拘小节，以及直言 不讳似乎令人不快的人。如果你能在你的周围发掘许多这样 的人，并能耐心听取他们的意见，那你 的工作就会处处顺 利。”
了口气，这儿没有酒客，没有嘲笑，有的只是孤零零的杂草在 秋风中摇晃着，摇晃着。
2018年人教版部编版初中语文七至九年级教材目录汇总
人教版部编初中语文教科书七至九年级目录七年级上册1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙·秋思/马致远写作——热爱生活，热爱写作5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首金色花/泰戈尔荷叶·母亲/冰心8．《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期写作——学会记事综合性学习：有朋自远方来9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦8226;凯勒11．《论语》十二章写作——写人要抓特点名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益12．纪念白求恩/毛泽东13．植树的牧羊人/让8226;乔诺14．走一步，再走一步/莫顿8226;亨特15．诫子书/诸葛亮写作——思路要清晰综合性学习：少年正是读书时16．猫/郑振铎17．动物笑谈/康拉德·劳伦兹18．狼/蒲松龄写作——如何突出中心19．皇帝的新装/安徒生20．天上的街市/郭沫若21．女娲造人/袁珂22．寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》杞人忧天/《列子》写作——发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读——《西游记》：精读和跳读课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同七年级下册邓稼先说和做——记闻一多先生言行片断回忆鲁迅先生孙权劝学写出人物的精神黄河颂最后一课土地的誓言木兰诗写作：学习抒情综合性学习：天下国家阿长与《山海经》老王台阶写作：抓住细节名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注竹里馆春夜洛城闻笛逢入京使晚春叶圣陶先生二三事驿路梨花梅岭三章最苦与最乐短文两篇陋室铭爱莲说写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起紫藤萝瀑布一棵小桃树外国诗两首假如生活欺骗了你未选择的路古代诗歌五首登幽州台歌登飞来峰游山西村己亥杂诗写作：文从字顺伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛河中石兽写作：语言简明综合性学习：我的语文生活名著导读——海底两万里泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客八年级上册1．消息二则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江外国消息二则首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空4．今天，我们豪迈受阅一着惊海天5．藤野先生6．我的母亲7．美丽的颜色8．列夫托尔斯泰综合性学习——人无信不立9．三峡10．短文两篇与谢中书书记承天寺夜游11．与朱元思书12.唐诗五首野望黄鹤楼使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行学习描写景物名著导读——《红星照耀中国》13.背影15.散文两篇永久的生命我为什么而活着16．昆明的雨语言要连贯综合性学习——我们的互联网时代17.中国石拱桥18．苏州园林19．蝉20．梦回繁华说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读——昆虫记21．《孟子》二章富贵不能淫生于忧患，死于安乐22．愚公移山23．周亚夫军细柳24．诗词五首饮酒（其五）春望雁门太守行渔家傲（天接云涛连晓雾）写作表达要得体综合性学习——身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）采桑子（轻舟短棹西湖好）相见欢（金陵城上西楼）如梦令（常记溪亭日暮）八年级下册第一单元1、社戏2、回延安3、安塞腰鼓4、灯笼写作学习仿写口语交际应对第二单元5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7、大雁归来8、时间的脚印写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记12、《诗经》二首关睢兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步名著《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微子衿送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相学写演讲词第四单元13、最后一次讲演14、应有格物致知精神15、我一生中的重要抉择16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年撰写演讲稿举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹东19、登勃朗峰20、一滴水经过丽江写作学写游记口语交际即席讲话第六单元21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、马说24、唐诗二首茅屋为秋风所破歌卖炭翁写作学写故事综合性学习以和为贵名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅九年级上册第一单元1、沁园春·雪2、我爱这土地3、乡愁（余光中）4、你是人间的四月天5、我看（穆旦）名著导读（一）艾青诗选：如何读诗第二单元6、敬业与乐业7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信8、论创造性思维9、精神的三间小屋写作：观点要明确第三单元10、岳阳楼记11、醉翁亭记12、湖心亭看雪13、诗词三首行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头写作：议论要言之有据第四单元14、故乡15、我的叔叔于勒16、孤独之旅写作：学习缩写综合性学习：走进小说天地第五单元17、中国人失掉自信力了吗18、怀疑与学问19、论教养20、创造宣言写作：论据要合理口语交际：讨论21、智取生辰纲22、范进中举23、三顾茅庐24、刘姥姥进大观园写作：学习改写名著导读（二）水浒传：古典小说的阅读课外古诗词诵读：月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁蓝关示侄孙湘商山早行咸阳城东楼无题（李商隐）行香子（绕树村庄）丑奴儿·书博山道中壁九年级下册学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2．面朝大海，春暖花开/海子3．短诗五首沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4．海燕/高尔基学写诗歌把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5．孔乙己/鲁迅6．变色龙/契诃夫7．蒲柳人家/刘绍棠8．溜索/阿城注意审题立意诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9．鱼我所欲也/《孟子》10．唐雎不辱使命/《战国策》11．送东阳马生序（节选）/宋濂12．词四首渔家傲·秋思/范仲淹江城子·密州出猎/苏轼破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习——岁月如歌，我的初中生活名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13．短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14．山水画的意境/李可染15．驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶16．无言之美/朱光潜勤于修改润色阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚18．屈原（节选）/郭沫若19．枣儿/孙鸿20．音乐之声（节选）/厄内斯特·勒曼选择恰当的表达方式诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21．曹刿论战/《左传》22．出师表/诸葛亮23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》24．诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐。
九年级语文下册第三单元复习课件
俄国作家契诃夫的经典短篇小说集，通过幽默讽刺的手法，揭示了俄国社会的种种弊端和 人性的复杂多面。
名著选读片段欣赏与解读
《儒林外史》选读片段
范进中举后喜极而疯的情节，揭示了封建科举制度对士人心灵的扭 曲和毒害。
《简·爱》选读片段
简·爱在罗切斯特面前捍卫自己尊严的情节，展现了女性独立自尊 、追求平等的坚定信念。
议论文阅读
把握论点、论据和论证过 程，理解作者的观点和立 场，学会评价和分析。
文章结构分析与概括能力训练
分析文章结构
识别文章的开头、结尾、段落间 的逻辑关系，理解文章的整体框
架。
概括文章内容
提炼文章的中心思想，简要概述 文章的主要内容和重点。
理解作者意图
通过分析文章的语言、情感和写 作背景，理解作者的写作意图和
掌握重点词语
复习本单元的重点词语， 包括词义、用法和搭配等 ，如“蓦然”、“娉婷” 、“鲜妍”等。
句式变换和修辞手法运用
句式变换
语言运用
掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹 句等句式的基本结构和用法，能够根 据不同的表达需求进行句式变换。
结合具体语境，理解句子的深层含义 和言外之意，提高语言运用的准确性 和生动性。
表达能力训练
训练目标
培养学生清晰、有条理地表达个人见解的能力。
训练方法
通过演讲、辩论、写作等活动，引导学生学会组织语言，清晰表达 自己的观点，并学会运用恰当的语气、语调和表情来增强表达效果。
训练材料
提供与学生生活、学习相关的话题或情境，如演讲主题、辩论题目等， 供学生进行表达训练。
应对能力训练
01
表达的情感。
深入解读文本，挖掘内涵意义
中考语文专题九 口语交际
(一)劝说 新型冠状病毒疫情防控期间“停课不停学”,各地区开展了在线学习的 新型模式。家校携手培养学生的自主、自律、自强意识,但仍有不少学生借此机会, 大玩特玩手机,甚至沉迷游戏,请以好友身份,写一段劝告的话,不少于60字。
答案:(示例)坐落在黄石市东部的西塞山风景名胜旅游区,三面环江,素有“长江 中下游门户”之称。西塞山壁立江心,横山锁水,危峰突兀,雄奇磅礴,为历代文人 骚客畅游之地,唐代诗人张志和曾留下“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬 笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的千古佳句。西塞山的主要游览景点:北望亭、元 真子钓鱼台、龙窟寺等。
(六)颁奖词
材料 在菜市场早市上发生的一起持刀抢劫行凶案件中,退役军人吕保 民挺身而出,置个人安危于不顾,与歹徒展开搏斗,并和热心市民联手将歹徒制服。 吕保民用行动诠释了中华民族见义勇为的传统美德,获得“感动中国2018年度人物” 荣誉。 如果“感动中国”组委会请你为吕保民同志拟写颁奖词,你打算怎样写?
答案:(示例)叔叔(阿姨)您好!您在世界杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队 “争夺冠亚军”,我觉得不妥。决赛中两支队伍争夺的是“冠军”,亚军是不必争 夺的,您认为呢?
3.(2018云南)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材 料,对同学们的讨论做总结发言: 小辉:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。 小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。 小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。 小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。 小梅:那我们今天还要不要英雄? 总结发言:
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最新版九年级下册语文课本
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第一单元
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ห้องสมุดไป่ตู้
阅读 1 诗两首
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人教版九年级语文下册(旧版)电 子课本课件【全册】目录
0002页 0058页 0110页 0131页 0179页 0242页 0297页 0373页 0440页 0542页 0544页 0599页 0640页 0678页 0719页 0764页 0797页
最新版九年级下册语文课本 阅读 1 诗两首 3 祖国啊，我亲爱的祖国 写作·口语交际·综合性学习 脚踏一方土 阅读 5 孔乙己 7 变色龙 写作·口语交际·综合性学习 走进小说天地 阅读 9 谈生命 11 地下森林断想 综合性学习·写作·口语交际 关注我们的社区 阅读 13 威尼斯商人 15 枣儿 写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 阅读 17 公输《墨子》 19 鱼我所欲也《孟子》 写作·口语交际·综合性学习 我所了解的孔子和孟子 阅读 21 曹刿论战《左传》
2 我用残损的手掌
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3 祖国啊，我亲爱的祖国
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初中语文语文版九年级上第二单元口语交际
第二单元口语交际·综合性学习·写作开一次小型现代诗歌研讨会一、口语交际·综合性学习（一）综合性学习与实践1.同学们，本单元我们学习了中外名家诗歌，为了检验本单元学习的效果，提高同学们对现代诗歌鉴赏的水平，培养大家学习现代诗歌的能力，老师引领大家利用课外时间走进现代诗歌，开展了“叩开现代诗歌，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。
【诗海拾贝】①展示自己所搜集的诗歌，完成下表。
【我最喜爱的诗歌】②出示“我最喜爱的诗歌”推荐表。
【与诗同行】③在“与诗同行”这一环节，准备举办诗歌朗诵会，你认为怎样开好诗歌朗诵会？【我秀我的诗歌】④你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。
【合作编诗集】⑤咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！为你们的诗集取一个好听的名字【诗歌知识竞赛】⑥为了诗歌知识竞赛能更好的开展，请你设计竞赛的主要环节⑦同学们推荐你担任主持人，那么你怎么来一个开场白？2.学习本单元的课文后，同学们在班里开了一次小型的研讨会，交流对现代诗歌的诵读、鉴赏或创作的认识和体会，请根据下列提示完成任务。
⑴就对现代诗歌的诵读、鉴赏或创作的一方面谈谈你的认识和体会。
⑵你是课代表，同学们推荐你去邀请语文老师参加这个活动，你应该怎么说？二、写作训练（一）写作目标1.记录你心中对美的感受，学会发现美、展示美、讴歌美、追求美。
2.综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式。
3.提高自己的审美意识和审美能力。
（二）思路点拨1.审题（1）选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景，要抓住这些人或事“美”的特点。
（2）充分发挥你的自在之趣，表达对“美”的独特感受。
（3）给文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。
2.选材（1）发现美——美在眼中。
2025年部编版三年级下册语文第二单元语文园地 (含“口语交际”)
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2. 仿照画线部分，想象人物的神态、动作和心情，把上面的 情境补充完整。 梦梦_示__例__：__瞪__大__眼__睛__，__吃__惊__地__看__着__华__华__：“你这次怎么这 么有信心？”“因为寓言故事读起来津津有味，我平时读 了很多，故事情节知道不少。”华华_拍__拍__胸__脯__，__信__心__十__足__。 【点拨】本题考查补写句子的能力。在补写时，注意 所写内容要与人物的语言所表达的情感一致。
故事讲得绘. 声. 绘. 色. ，争取比赛拿一个好名次。”梦梦________： “你这次怎么这么有信心？”“因为寓言故事读起来津. 津. 有. 味. ，
我平时读了很多，故事情节知道不少。”华华____________。
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1. 请你根据加点词语的特点，照样子写一写。 绘声绘色(ABAC)：__示__例__：__无__边__无__际____ ____一__心__一__意_____ 津津有味(AABC)：_____依__依__不__舍_______ ____井__井__有__条_____
第二单元
语文园地 (含“口语交际”)
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活动一：活动通知
一、请你根据聊天内容，帮班主任写一则通知。
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示例： 通 知 3 月15 日早上10 点，请三年级(1)班全体同学到 学校艺术社参加寓言故事赛。
班主任 3 月12 日
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【点拨】本题考查拟写通知的能力。通知包括标题、正文、 落款。①标题：写在第一行中间。可只写“通知”二字，如 果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”， 以引起注意。②正文：另起一行空两格写。开会的通知要写 清会议的时间、地点、参加会议的对象和会议的主题，还要 写清要求；布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意 义、具体要求和做法。③落款：包括署名和日期，分两行写 在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。