苏教版小学六年级语文上册
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
苏教版六年级上册语文知识点总结
苏教版六年级上册语文知识点总结当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。
下面给大家分享一些关于苏教版六年级上册语文知识点总结，希望对大家有所帮助。
苏教版六年级上册语文知识点1第四单元《姥姥的剪纸》1.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
2.课文为何以“姥姥的剪纸”为题目：姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。
剪纸是我和姥姥情感联系的桥梁。
3.姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。
她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真;姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
4.关于手的成语：形容敏捷：眼疾手快形容聪颖：心灵手巧形容高兴：手舞足蹈形容专横：一手遮天形容独到：别具手眼形容凶狠：心狠手辣形容顺利：得心应手形容卑鄙：不择手段形容冷漠：袖手旁观形容利索：手到擒来形容喜欢：爱不释手形容惊慌：手忙脚乱手足失措形容反复无常：翻手为云，覆手为雨5.十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——胆子大兔的尾巴——长不了龙王爷跳海——回老家蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象6.表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。
三天不念口生，三天不做手生。
《牛郎织女》1.《牛郎织女》是民间故事。
《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
2.民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料
苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料苏教版小学六年级上册语文全册知识点汇总资料培育良好的学习习惯(11)一、本学期培育的良勤学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
二、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常常利用的方式有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
一、咱们爱你啊，中国一、《咱们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含情感的笔墨赞美祖国的美丽富裕和悠长的历史，辉煌的成绩，抒发了对伟大祖国的超级酷爱，全诗按总分总的结构写的。
二、全诗从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰硕的物产，多样的民族，辉煌的历史，伟大的民族精神）抒发了对祖国的超级酷爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
二、郑成功一、《郑成功》是一篇历史故事，记叙了明代末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
二、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是咱们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
五、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依托；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国一、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国异乡不忘亡国之恨，垂死之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
二、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、背诵课文第2自然段。
五、课后第4题：a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
b、“垂死之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
苏教版语文六年级上册电子课本目录
苏教版语文六年级上册电子课本目录苏教版语文六年级上册电子课本目录：
一、第一单元听、说、读、写
1.《新生》
2.《长征》
3.《父母的恩泽》
4.《初入中学》
5.《校园文化》
6.《我和书》
二、第二单元诗歌朗诵
1.《梁祝》
2.《桃花源记》
3.《拾翠词》
4.《孔雀东南飞》
三、第三单元现代散文
1.《回忆童年》
2.《家门口的野果》
3.《我们的小天地》
4.《我的父亲》
5.《欢乐童年》
四、第四单元传统散文
1.《桃夭》
2.《渔父》
3.《山谷里的独舟》
4.《画船听雨眠》
五、第五单元文言文
1.《山东招租总管事》
2.《传统文化与现代文明》
3.《张继传奇》
4.《走进文明古国》
六、第六单元语言表达
1.《怎样学好语文》
2.《怎样背诵》
3.《怎样阅读》
4.《如何写作》
七、第七单元比较教育
1.《清明上河图》
2.《大清与汉王》
3.《昔日与今日》
4.《珠江文明》
八、第八单元黒字儿童
1.《神童龙游》
2.《儒学与拾遗》
3.《儒学与中国文化》
4.《启迪逐梦者》
九、第九单元奇闻典故
1.《信仰与创新》
2.《义士报国》
3.《勇往直前》
4.《武穆遗书》
十、第十单元国学启蒙
1.《千字文》
2.《古诗文选》
3.《中外学说》
4.《古代故事》。
六年级上册苏教版语文课本教案
六年级上册苏教版语文课本教案语文是一门博大精深的学科，有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌控正确的方法，没有具有一把打开语文之门的金钥匙。
为了大家学习方便，作者特地准备了六年级上册苏教版语文课本教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!六年级上册苏教版语文课本教案1教学目标：知识教学点认识本课5个生字及文中显现的生词，知道课文内容。
能力训练点1、培养学生通过感情朗诵知道课文的能力。
2、培养学生质疑问难的能力。
德育渗透点通过知道课文，体会坚强的意志和对生活的爱与寻求。
培养学生酷爱生活的思想感情。
教学重点：1、题目“理想的风筝”的含义。
2、体会身残志坚、乐观向上的人生态度。
教学难点：知道两方面事例之间的关系，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的，选取了两方面的事例来写人，才能更全面地展现人物的内心世界。
教学方法：讨论法，情境教学法。
教学准备：学生课前放一次风筝(实物)风筝一只教学时间：1课时教学进程：一、创设情境，导入新课。
1、教师手拿风筝，问：“这是什么?”(板书：风筝)，同学们，课前我们已经放飞过风筝，那么你在放风筝时的心里感受是怎样的?请说一说。
2、师小结：听了大家的感受，好像你们都觉得风筝挺好玩，然而作者对风筝却有一种特别的感情，在他的心中，风筝就是理想的象征(板书：14__理想的风筝)。
为何呢?今天，我们一起来学习这篇课文。
二、学生自读课文，整体感知。
1、轻声朗诵课文，读准生字的字音，读通句子。
不懂的地方做个记号。
2、默读课文，体会课文主要讲了什么事?你读懂了什么?有哪些问题?3、交换所得。
三、品读、探究。
1、环绕自己感爱好的部分，再读揣摩预习提示中提出的问题和自己提出的问题。
2、组内交换，如意见不一致，展开讨论，教师深入某些小组中关注学生的学习情形。
3、班上汇报。
(同学之间互作补充、评判，师作适当点拨)(1)为何“我”一看到春天的一些景物，就情不自禁地想到?(由于爱放风筝，春天里的风筝勾起了作者对的回想。
苏教版小学六年级上册语文课文原文三篇
苏教版小学六年级上册语文课文原文三篇【导语】苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材，简称苏教版教材。
作者准备了以下内容，供大家参考。
<Pstyle="BORDER-LEFT: #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #FFEEEE; COLOR: #9F0000">我们爱你啊,中国当光辉的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已充满着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的清奇英俊，杭州西湖的浓妆淡抹；黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波涛汹涌。
我们爱你——龙井茶的幽香，茅台酒的纯美；江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你——战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地的期望之火。
我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气势。
我们自豪，我们自豪，我们奋发，我们开辟，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！<P style="BORDER-LEFT: #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #FFEEEE; COLOR: #9F0000">郑成功民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰入侵者侵占了我国的宝岛台湾。
他们残暴地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。
一天，他登上军营邻近的一座山头，临风眺望。
苏教版语文六年级上册知识点归纳
苏教版语文六年级上册知识点归纳《养成读报的好习惯》1.《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
2.读报的特别注意点：第一，掌控读报的方法，先下载，再四书;第二，讲文明，放到一定地方;第三，写作后刷牙，以免油墨渗入。
3.含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马。
4.有关读报的俗语：报纸就是大众的老师，一页页写作不尽的报纸就是我们民族的光荣。
——比吉报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。
——萨特报刊就是推动人民的文化和智育发展的强悍杠杆。
——马克思《安塞腰鼓》1.《安塞腰鼓》就是我国当代作家刘成章写下的一篇抒情散文，课文为我们叙述了安塞腰鼓这一独有的民间舞台艺术，通过写下安塞腰鼓强壮的舞姿、沈重的响声、震撼人心的力量去赞美黄土高原人硬朗、豪放、对外开放的性格。
课文按“鼓响之前—腰鼓演出—鼓声这般”的顺序呈现“静—惹出—静”的演出过程。
2.“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。
3.“一声渺远的鸡啼”整体表现了对明天充满著了期望。
4.经典排比句：山朗润出来，水跌下来了，太阳的脸红出来了。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛、像花针、像细丝。
青藏的高原的天是那么蓝，像是蓝色的水晶;云就是那么黑，像是花开的棉花;水就是那么清，像是一眼就能够看看到底似的。
5.描写击鼓的古诗名句：长路雨花落下，嘈嘈天乐鹤。
两廊振法锣，四角诗云风筝。
(李白)练习41.课外俗语：(1)长他人志气，灭自己威风。
(2)当家方知盐米贵，回家才晓路泥泞。
(3)一方水土养一方人，一方人说一方话。
(4)麻雀虽小，五脏俱全。
2.当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。
苏教版小学语文六年级上册知识要点
六年级上册语文知识点培养良好的学习习惯（十一）1.本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2.搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3.搜集资料常有的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元1 我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》作者从壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就、高尚的品格等方面赞美了祖国，抒发了对祖国的无比热爱之情。
全诗以“我们爱你——”为主线，按总分总的结构写的。
2.学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、山清水秀、锦绣山河、风景如画。
3.有关诗句：桂林山水：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
杭州西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼上有天堂，下有苏杭。
（俗语）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
（明）徐霞客庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》（宋）苏轼长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
松树：大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
《大雪压青松》陈毅梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《梅》王安石4.仿写。
五岳：东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山祖国名胜：长城、故宫、敦煌莫高窟、苏州古典园林、颐和园、天坛、龙门石窟九寨沟、泰山、黄山、庐山、武夷山2 郑成功1.中华民族著名的民族英雄有：戚继光、郑成功、林则徐等。
2.“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、点明中心的作用。
3.载歌载舞：载，又，且。
读（zài）。
负隅顽抗：负，依仗，依靠；隅，角落。
4.（智勇双全）的郑成功。
5.词语根据褒贬不同，可分为褒义词、贬义词和中性词。
褒义词是词义带有赞许，肯定、喜爱等感情色彩的词。
如：慷慨激昂、载歌载舞贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
六年级上册语文书苏教版
六年级上册苏教版语文书
哎呀，说起这本六年级上册的苏教版语文书，那简直是咱们娃儿书包里的宝贝疙瘩嘛！这本书，封面花花绿绿的，看着就让人心头欢喜。
一翻开，哎哟，里面的故事多得很，像那川剧变脸一样，一会儿悲一会儿喜，让人停不下来。
里头有古诗，啥子“床前明月光”，读起来朗朗上口，跟到爷爷婆婆学几句，感觉自己都能吟诗作对了。
还有那些现代文，写的都是我们身边的事儿，读起来亲切得很，就像是跟老朋友摆龙门阵一样。
最逗的是那些课文里的角色，一个个活灵活现的，就像是咱们村里的张三李四，说的话做的事，都能让我们会心一笑。
特别是那些成语故事，啥子“狐假虎威”、“亡羊补牢”，老师讲的时候，我们听得津津有味，下课了还要拉着同学再摆两句。
最后头还有几篇作文题目，看着就让人手痒痒，想提笔就写。
虽然有时候作文写得头疼，但想到能把自己的想法和故事写下来，跟老师和同学分享，又觉得挺有意思的。
总之啊，这本六年级上册的苏教版语文书，就像是咱们学习路上的好伙伴，陪着我们笑过、哭过、思考过。
每次翻开它，都像是打开了一个新世界，里面有知识，有乐趣，更有我们成长的足迹。
小学语文苏教版六年级上册教案【6篇】
小学语文苏教版六年级上册教案【优秀6篇】六年级苏教版语文上册教案篇一《唯一的听众》1、以读为本，以读代讲，以读激思，以读促悟；在读中感悟体验，在读中培养语感，学习语言，在读中受到熏陶。
2、长文短教。
作为第一课时，紧紧围绕老教授的言行来展开教学，引导学生感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。
教学目标：1、学会6个生字。
正确读写“沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍”等词语。
2、学习老教授的语言和神态的描写，体会老教授对“我”的爱护和鼓励，一步步走向成功所起的巨大作用，感受老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。
3、继续学习写人物通过抓住人物语言、神情、动作、心理等方面来表现人物特点的方法。
教学重点：品味描写老教授真诚的语言和神态的语句，体会其心理及其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，进而体会老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。
教学难点：明白老教授说自己是耳聋，体会她的良苦用心。
教学过程：一、直接揭题，检查字词。
1、直接揭示，理解“唯一”。
(只有一个，与众不同，对故事的发生有着举足轻重的作用)2、检查字词。
词语：沮丧蹑手蹑脚抱歉溜走羞愧兴奋尽心尽力割舍(1)读准词语，特别是多音字“兴”“尽”;(2)正确书写“沮丧”“抱歉”“羞愧”等常用难写的词。
二、再读课文，提炼主线。
1、说说课文的主要内容。
2、从“唯一的听众”切入，提炼主线。
出示：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……(1)“那时”是什么时候？(2)再读句子，你有什么问题？三、抓住语言和眼神，感受人物1、再次走入课文，老妇人是一位怎样的人？划出有关的语句，并做简单的批注。
2、学生交流读后的感受。
3、重点品读老妇人的语言。
出示：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
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苏教版六年级语文上册
1、我们爱你啊，中国
这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。
语言凝练形象，结构完整紧凑，内容丰实厚重，抒发了作者对伟大祖国的无比热爱之情。
2、郑成功
本文通过记述明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，表达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。
3、把我的心脏带回祖国
《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡
国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
4、古诗两首
《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一首快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
5、负荆请罪
《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
6、最后的姿势
《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。
他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠
释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
7、船长
《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于职守，舍己救人的崇高精神。
8、爱之链
《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
9、小草和大树
《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
10、轮椅上的霍金
《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。
11、一本男孩子必读的书
《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。
故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。
鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
12、姥姥的剪纸
本文通过描述姥姥剪纸技艺的高超以及“我”与姥姥在一起时的回忆与快乐，表现了姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓亲情，流露出“我”对姥姥的深切思念。
13、牛郎织女
本文通过讲述牛郎和织女相识、相爱、被迫分开、鹊桥相会的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨，同时反映了作者对善良的人们的深深同情。
14、安塞腰鼓
《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述
了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。
课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
15、青海高原一株柳
《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
16、草原
《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
17、麋鹿
《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
18、给家乡孩子的信
《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
19、钱学森
《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
20、詹天佑
《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
21、鞋匠的儿子
《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
22、古诗两首
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。
这首诗阐述了知与行之间的关系。
告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。
《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。
这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。
这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
23、学与问
《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
24、大自然的文字
《大自然的文字》是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。
文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。
25、养成读报的好习惯
《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。