初中语文片段作文写作训练题(部编版语文八年级)
部编版语文八年级上册写作练习篇目
部编版语文八年级上册写作练习篇目
本文档旨在为八年级上册语文课程的写作练提供一些篇目的建议。
以下是一些适合八年级学生的写作练题目，希望能帮助学生提
高写作能力。
1. 我的家乡：以描述自己的家乡为题，介绍家乡的地理位置、
特色景观、名胜古迹、人文环境等。
可以结合自己的亲身经历和感受，让读者对自己的家乡产生兴趣。
2. 读书心得：选择一本你最喜欢的书，写一篇读书心得体会。
可以从书中的情节、角色塑造、主题等方面展开，分享你对这本书
的理解与感受。
3. 我的梦想：以“我的梦想”为题，写一篇关于自己梦想的作文。
可以谈论自己的理想职业、未来的目标和努力方向，以及为实现梦
想所需要具备的品质和努力。
4. 秋天的景色：以秋天为主题，描绘秋天的景色和氛围。
可以
写秋天的天空、树叶的颜色变化、收获的季节等，让读者感受到秋
天的美丽和独特魅力。
5. 友谊的故事：以友谊为主题，讲述一个发生在你身边或自己
经历过的友谊故事。
可以谈论友谊的重要性、真诚与信任的含义，
以及友谊带给你的快乐和成长。
6. 父母的爱：以父母的爱为主题，写一篇感恩父母的作文。
可
以表达自己对父母的感激之情，回顾成长中父母的关心与付出，以
及自己对未来如何回报父母的思考。
这些题目旨在激发学生的写作灵感和创造力，鼓励他们表达自
己的思想和感情。
希望以上写作练题目能够帮助学生提高写作能力，并享受写作的乐趣。
注意：上述题目仅为参考，学生也可以根据自己的兴趣和经历
自行选择写作题目。
作文期中专项练习试题 部编版语文八年级下册
作文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，除诗歌外题材不限，写一篇600字以上的文章。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
2．智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。
选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。
不少于600字。
要求：①不少于600字；①作文中不得出现真实的校名、地名、人名；①书写工整，卷面整洁。
3．根据要求作文。
我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
——《傅雷家书》《傅雷家书》中的这句话，给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；①不少于600 字；①不得套写、抄袭；①不得透露个人信息。
【写作建议】：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；可以结合《傅雷家书》，写一篇读后感。
4．写作“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟；①不少于600字；①除诗歌外，文体不限。
5．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
部编版语文八年级上册写作专练
中生在写建筑物时，多用空间顺序，按照参观游览的行踪进行
作文。
作文出彩妙招
下面是《细赏苏州桥》的片段，请同学 们对照两个语段，分析“升格后”作文在 抓住说明对象特征方面的精彩之处，教你 一招，抓紧试试吧！
作文出彩妙招
升格前
升格后
在众多的苏州桥中，最富诗 在众多的苏州桥中，最富诗情
情画意的当数枫桥了。自从唐 画意的当数枫桥了。枫桥本是苏
构思：
写作指点
(2)为了把建筑物说明白，同学们应该根据内容的需要，恰 当地运用多种说明方法。如《上海金茂大厦》一文在介绍顶层 时说:“距地面341米的第88层为国内迄今最高的观光层,可容纳 1000多名游客。”在此作者运用列数字的说明方法，准确地写 出了金茂大厦惊人的高度和巨大而宽阔的楼顶。
(3)说明文的语言或以朴素平实见长，或以幽默生动见长， 但是无论什么样的语言,都要注意准确、简洁、周密与科学的特 点。如雨果在介绍“巴黎圣母院”时说这座石头建筑物是“石 头的交响乐”，生动而形象地说明了这座建筑的美好与和谐。
缺点：虽然写出了枫桥的典 优点：修改以后的内容增加了对
故，但枫桥的特点介绍不够， 枫桥的介绍（单孔石桥），使读
内容也显单调。
者对枫桥有了大致的了解，又增
加了想象的内容，丰富了枫桥的
内涵和魅力。
优秀范文引路
优秀范文展示台
我们的新宿舍楼 盼望已久的新学期终于到来了，真是激动、兴奋呀！因 为我们要从旧宿舍搬到新宿舍了！ 搬进新宿舍就值得这么高兴吗？当然啦，因为我们从平 房搬进了宿舍楼，你说，能不高兴吗？ 我们本来的宿舍是低矮的平房，屋子里光线昏暗，地面 潮湿，墙壁灰暗,墙皮脱落，窗户的缝隙在夏天渗进恼人的 雨水，在冬天吹进寒冷的风。30多人挤在一间大教室一样 的宿舍里，就好像是民工的大通铺。一早一晚,人头攒动，
八年级初二上册语文部编版课时练第三单元写作“学习描写景物”(试卷+答案版)
写作学习描写景物你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。
不少于500字。
例文(一)窗外小时候我住在乡下的爷爷家,还记得那扇小窗,我常常好奇地透过它,感受屋外的美丽风光——洁净的小院,院中央那棵樱花树,还有爷爷的身影……窗外,夏日,背影。
盛夏时节,推开窗户,迎面扑来阵阵的热浪。
爷爷蹲在樱花树旁,不知在摆弄什么。
“爷爷,您在干什么呀?”我一脸笑意地望着爷爷的背影。
“在给樱花树杀虫哩!”他头也不回地应道。
风儿吹起我的刘海儿,还吹得满树翠绿的樱花树叶簌簌作响。
窗外,金秋,小憩。
秋日来临,夕阳慵倦,把余晖的暖意洒向地面,映得那樱花树也好似披上了纱衣。
正值秋收,玉米地里一片金黄。
正午时分,爷爷回家休息。
虽已是秋季,太阳依旧很是火热。
“呼呼……”窗外传来阵阵时重时轻的鼾声,我从窗内向外张望,只见爷爷轻靠樱花树已进入梦乡,我扑哧一乐,那樱花树好像也在捂面而笑。
窗外,隆冬,失意。
寒冬已归。
天空下着雪。
灰白色的天空冰冻着我的内心。
我望着窗外那光秃挺拔的樱花树,不禁落泪。
因为我即将离开这个装载着我美好回忆的地方。
这时,我瞥见窗外的樱花树,它好似也在为我悲伤哭泣。
窗外,初春,依恋。
要离开这里,离开爷爷,离开樱花树了。
春日已至。
我即将踏上回城的路途。
窗外的阳光穿进来,抚摸着我的脸颊,温温的,有爷爷的手的温度。
我眯起双眼,忍住眼泪,不让它流下来。
心中的不舍交织、萦绕。
风儿吹起我的裙摆,淡淡的花香拂过,我惊讶地发现樱花开满了枝头,像是留念,像是告别。
窗外,樱花,我的依恋。
回望,过去,我的童年。
→倒叙开头,回忆乡下窗外的景致,既照应了文题,又营造了优美的意境。
→用“窗外,夏日,背影”三个关键词勾连下文,结构全篇,使文章脉络清晰,浑然一体。
→既点题,又写出了浓浓的生活情味,令人忍俊不禁。
→由“窗外”之景触发情感,樱花树好似也在为“我”悲伤哭泣。
人教部编版八年级语文上册写作专题练习
人教部编版八年级语文上册写作专题练习三、写作（45分）22.请结合以下材料，谈谈你的看法并围绕如何才能做到诚信提出自己的建议。
（5分）某饭店开业促销，在朋友圈发集赞广告，集多少赞可抵多少元的消费，不限数量，不限日期。
大家纷纷集赞，到店消费，饭店却因为参与人数太多，没有能力负担，取消这次的集赞活动。
大家都觉得上当受骗了。
这件事引起了同学们的热议，有人说这家店不诚信的行文让人鄙视，有人说这家店的不诚信也是无奈之举，可以理解。
【要求】观点明确，理由充分，建议合理，不超过100字【答案】22.我认为这家店的做法不可取。
首先本次集赞活动初期已经明确规定“不限数量”“不限日期”；其次到店消费人数众多，商家却以“没有能力负担”为理由，因此前期的承诺成了一纸空文，对消费者来说，这是一种欺骗行为，是不讲诚信的行文，因此我认为这家店的做法是不讲诚信。
23.阅读下面的材料，按要求完成作文。
（40分）一次社团活动，发现自己优秀的组织能力；一次离家读书，发现多了一份牵挂；一次书海徜徉，发现有了从未有过的新奇感受；一次误会摩擦，发现了宽容的愉悦……当我们行走在慢慢成长的青春路上，会在无数个刹那间发现生活的美好，人生的新奇。
以上材料触发了你怎样思考和感悟？请以“发现”为话题完成写作，你可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表见解。
【要求】（1）题目自拟，文体不限（除诗歌外）；（2）字数在600-800之间；（3）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
23.【答案】发现侧身走过岁月的长河，侧目而视走过的路，岁月之河，涛声依旧。
生活中的点点滴滴也随之流去。
水声潺潺需要侧耳倾听；生活之美需要用心发现。
阳光像往日一样照耀在春天的大地上，我和母亲走在回家的路上。
鸟儿在枝头鸣叫，路边的野花点缀着草丛。
十字路口指挥交通的他的身影也映在了春日的清晨。
他是一个五十多岁的男子。
皮肤在阳光的照耀下显得微微泛红，一双苍劲而有力的手挥着旗永远在指挥交通。
阳光下他的影子显得那样地高大。
人教部编版八年级语文上册写作专项训练
人教部编版八年级语文上册写作专项训练五、写作展示(共50分)32.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一: 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年时流过村前的潺潺小溪。
这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。
因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。
这些曾经的美好，我们怎能忘记？请以“________ ，怎能忘记”为题写一篇作文。
要求:①把题目补充完整，然后作文。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二:读下面材料，按要求写一篇作文。
美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀！毛毛虫为了翔飞蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天的蠕动，一次次的啮食结茧，只为那破茧而出的一瞬间……其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一次飞跃不需要奋斗。
要求:①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。
②文体(诗歌除外)自选，题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
五、（共50分）作文评分表1作文评分表2作文评分表3补充说明（一）：（1）写作主题和命题要求是作文评分的主要标准。
（2）建议将37分作为作文评分的入手分。
评分时不要求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许作文中有瑕疵，对于紧扣主题、完全符合写作要求的作文，要敢于打满分，要确保20﹪的学生作文分数进入一级标准，确保60％的学生作文分数进入二级标准；要拉开评分差距；对完全离题、无视写作要求的作文可列入五级评分或直接打0分，对于语文素养表现特差的作文可直接列入四级或五级评分。
初中语文片段作文写作训练题(部编版语文八年级)
初中·片段作文·写作专项训练·八上片段写作1【写作技法】写好一则消息需要注重如下要素：一、拟好标题。
标题是消息的眼睛，简练醒目的标题可以吸引读者。
二、写好导语。
导语是指一则消息的第一自然段或第一句话，它以简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想，如“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”便是本文的导语部分，该部分精练准确地记述了本则消息想要陈述的事实。
三、写好主体正文。
它紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现整则消息的主题思想。
四、注重消息的语言特征。
消息用语需客观、确切、简练以及通俗。
【写作引导】新学期伊始，校园里总有一些大大小小的改变或趣事趣闻值得关注，也许是食堂新增了某些规定，也许是学校即将组织某种活动，又或是某位老师上了一堂极为生动的公开课……请留心校园生活的种种改变或趣事趣闻，选取其中你认为有报道价值的现象进行消息撰写。
不少于200字。
标题：校园通讯社某月某日电参考答案：标题：自行车安全知识进校园校园通讯社某月某日电为普及自行车安全知识，倡导绿色低碳生活，某月某日，我校环境保护者协会在校园操场开展自行车安全知识进校园活动。
活动现场为展示区、答题区和体验区3个部分。
展示区展出骑行照片和各种类型的自行车，吸引大量学生前来询问及了解相关安全、环保知识。
专业工作人员在体验区指导参与者进行正确健康姿势的自行车慢骑，技术人员大炫骑行车技、讲解检查维修知识，赢得现场阵阵喝彩。
在趣味闯关环节，参与者可即时报名参加答题，题目内容与自行车安全知识相关，有些题目颇具难度，不时令学生停笔深思。
此外，活动还向全校师生提供免费维修自行车的福利。
据悉，此次活动旨在宣传低碳生活理念，在共享单车的大环境下，普及自行车安全知识，使更多的人能够重视骑行健康与骑行安全。
片段写作2【写作技法】白描在文学创作中是一种表现手法，是指用最简练的笔墨不加烘托，描画出鲜明生动的形象或场景。
部编版语文八年级下册期末专项复习-作文(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-作文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、作文1．就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。
不少于600字。
要求：①不少于600字；②作文中不得出现真实的校名、地名、人名；③书写工整，卷面整洁。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
人之所以爱旅行，不仅是为了抵达目的地，更是为了享受旅途中的种种乐趣。
你有旅游的经历吗？你享受过旅游的快乐吗？请以“我享受这地方”为题写一篇游记，与同学分享旅游的乐趣。
要求：（1）不少于600字；（2）体现“所至”“所见”“所感”；（3）不得出现含有考生个人信息的人名、校名等信息。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的内心深处，都有一个秘密花园。
也许是记忆的痕迹，幽深的小径，浓郁的花香……那里有解读童年的密码：也许是私密的空间，翠绿的芳草地，珍藏的记事本……那里有享受孤独的密码；也许是独特的体验，读过的书，看过的电影，玩过的游戏……那里有释放天性的密码。
请以“我的秘密花园”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字：③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
写作通道：（1）可以写游记，带领读者参观你的秘密花园。
（2）可以写故事，记叙你记忆宝库里的秘密往事。
（3）可以写读后感（观后感），揭开你精神家园的神秘面纱。
（4）可以写演讲稿，为你的听众奉上一场关于“秘密”的哲思盛会。
4．作文“良言”好话，有益的话。
比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说；长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的说，……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。
请以“良言如春”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字（2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名。
专题13：写作练习 2020-2021学年八年级语文上学期期末专项复习(部编版)
【解析】
“伴我行”是一篇半命题作文。学生在写作时，立意方面容易产生消极的甚至不健康的情绪而导致文章思想价值不高，没有生命力，所以，本文要求学生立意时，选择美好的令人向往的写作角度，这样才能有所突破。
9．题目:凝望
要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．范文：
艰难的选择
昨天，童老师陪我们玩了一个无情的小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然泪下，泣不成声。让我来把这件事情告诉你吧。
第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自己最爱的的五个人的名字，我毫不犹豫地在纸上端正的写上了：爸爸、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。没想到，童老师会说：“一场灾难来临了，可是你的能力有限，只能救四个人，你会划去哪一个？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自己最爱的，无论抛弃哪一个，我们都万分不情愿。经过慎重地考虑，我划去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味，尽管外婆常年在北京生活，也很少回来探望我们，但是，外婆也毕竟是我的亲人，给予了我温暖和关爱。
就在我孤独地流泪，寂寞地唱歌时，上帝终于注意到了我，把你派到我身边把我从苦海之中拯救过来。
你白皙的脸颜常冲我微笑。还记得你在班里夸我功底好，我在台上的每一次朗读、每一次背诵，您总说饱含感情、富有韵味。这时的我，羞红了脸颊，但心里却是甜滋滋的。从此，我每天都期待着你的课，每次都把手举得高高的，踊跃地回答着你的问题。渐渐地，我成了全班回答问题最积极的一个。不仅是在你课上，其它学科我也能自信地举手，这都是您的功劳，让我重新燃起了希望之火。
八年级语文部编版下册第一单元写作《学习仿写》写作指导(附高分范文3篇)
2020-2021学年八年级语文部编版下一单元写作《学习仿写》写作指导（附高分范文3篇）一：高分范文【一】仿写《走一步，再走一步》和奶奶一起过桥雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。
从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵着手走过河的对岸。
但那天，大手松开了小手……天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路上。
看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气，我真想伸手去摘一束。
“天要下雨了，不快点可就要淋雨了。
”奶奶脸上的笑容是那样的甜，正如那盛放的油菜花般。
我一把抓住她的手，蹦着跳着往回走。
小桥下流水潺潺，清澈见底，但小桥——与其说桥，不如说是一根木头——是那样的破旧不堪。
木头上的裂痕犹如一条条蠕动的蜈蚣，侵蚀着小桥。
一阵急风，似乎都能卷走这苍老羸弱的木桥。
“背我，背我！”我向奶奶嚷着，每次她都会把我抱在怀里走到桥的另一头。
但这次，她松开手，自己先走到桥的另一边。
然后转身静静地看着我。
我惊呆了，双脚使劲跺着泥地，眼泪“哗哗”地淌着。
“快回来抱我过去，抱我过去！”她依然没有动，脸上透出一丝笑意，“来吧，自己走过来，听奶奶说，走一步，就一步。
”我啜泣着，一阵风吹过，桥真的在摇动！我不过去就难道永远站在这儿吗？一分钟过去了，两分钟过去了。
我慢慢停止了啜泣，挪动着脚步，把脚轻放在桥上。
“咯吱”，桥发出了呻吟，我赶快缩开脚。
“走一步，慢慢来。
”奶奶安慰我，我再次移动脚步，踏上了小桥，身体抖动着，不由自主地我蹲了下来。
桥上一条蚂蚁队伍引起了我的注意，它们正忙而不乱地快速爬向桥的另一边……我顺着蚂蚁队伍看去，尽头是奶奶正在拍着手鼓励我：“慢慢站起来，再走一步。
”我看着奶奶那和蔼的笑容，晃悠悠地站了起来，迈出了第二步……“走一步，再走一步。
”恐惧的阴云慢慢消散。
我踏出一步又一步。
当投入奶奶的怀抱时，我的心虽然还“怦怦”跳着，但那道似乎不能逾越的桥却已被奶奶抚平了。
现在，小桥已经修好了，奶奶却不在了。
但我仍记得她教我的：走一步，再走一步。
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初中·片段作文·写作专项训练·八上片段写作1【写作技法】写好一则消息需要注重如下要素：一、拟好标题。
标题是消息的眼睛，简练醒目的标题可以吸引读者。
二、写好导语。
导语是指一则消息的第一自然段或第一句话，它以简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想，如“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖”便是本文的导语部分，该部分精练准确地记述了本则消息想要陈述的事实。
三、写好主体正文。
它紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现整则消息的主题思想。
四、注重消息的语言特征。
消息用语需客观、确切、简练以及通俗。
【写作引导】新学期伊始，校园里总有一些大大小小的改变或趣事趣闻值得关注，也许是食堂新增了某些规定，也许是学校即将组织某种活动，又或是某位老师上了一堂极为生动的公开课……请留心校园生活的种种改变或趣事趣闻，选取其中你认为有报道价值的现象进行消息撰写。
不少于200字。
标题：校园通讯社某月某日电参考答案：标题：自行车安全知识进校园校园通讯社某月某日电为普及自行车安全知识，倡导绿色低碳生活，某月某日，我校环境保护者协会在校园操场开展自行车安全知识进校园活动。
活动现场为展示区、答题区和体验区3个部分。
展示区展出骑行照片和各种类型的自行车，吸引大量学生前来询问及了解相关安全、环保知识。
专业工作人员在体验区指导参与者进行正确健康姿势的自行车慢骑，技术人员大炫骑行车技、讲解检查维修知识，赢得现场阵阵喝彩。
在趣味闯关环节，参与者可即时报名参加答题，题目内容与自行车安全知识相关，有些题目颇具难度，不时令学生停笔深思。
此外，活动还向全校师生提供免费维修自行车的福利。
据悉，此次活动旨在宣传低碳生活理念，在共享单车的大环境下，普及自行车安全知识，使更多的人能够重视骑行健康与骑行安全。
片段写作2【写作技法】白描在文学创作中是一种表现手法，是指用最简练的笔墨不加烘托，描画出鲜明生动的形象或场景。
以白描的手法写人，只需抓住人物的主要特征，几笔勾勒就甚为传神。
如《藤野先生》写藤野先生就写他的“黑瘦八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜”“夹着一叠大大小小的书”等，活化出一位生活简朴、治学严谨的学者形象，白描手法刻画人物形象，也是肖像描写的一种，但与详尽、繁复的外貌刻画相比，白描手法更强调一字传神的特征。
【写作引导】有的人让你一见便觉得印象深刻，有些事让你一遇着便经久不忘，这样的人或事往往具有某种特征，抓住该特征，并用文字简单勾勒出来，便是白描手法的应用，请你捕捉你记忆中难忘的人或事，用白描的手法将其记录下来。
参考答案：侯二将要来到我们班时，就有人传言，新同学是“闹事”差生转校。
可不是，初次见到他，见他个头高高大大的，额上又少眉毛，额间凶光毕露。
最重要的是，是他脸上有一条狰狞的伤疤，看起来却是闹事的学生无疑了。
可实际不然，也许是有人小声议论了他出来的情景，他在第二天就戴了帽子，凶相被遮蔽了，又爱低着头，见人就笑。
于是他的整体形象就变成了帽檐加两排洁白牙齿的微笑。
“闹事”，两个字是无论如何与他联系不上了。
差生，他更不算。
他那大个头，背上挂着个大书包，书包里全是书，且是我们看不懂的书。
政治课上，我们还拿在拿着课本时，他已拿出厚厚的一本《资本论》在看，我们不懂《资本论》是什么分量，但从政治老师吸冷气的滑稽表情来看，这是很厉害的书。
片段写作3【写作技法】肖像描写是一种抓住人物形象特征，刻画人物性格的描写方法，好的肖像描写不仅要求对人物对象做特征性的描绘，还要以以此特征表现人物的独有性格，达到以形传神的目的。
《列夫·托尔斯泰》的肖像描写可谓精彩至极，文章一开篇便聚焦于托尔斯泰面部的多毛特征进行多层次、多角度描写，不仅以此形象给人深刻印象，而且突出托尔斯泰外表的平庸，达到“先抑”的目的。
【写作引导】你身边是否有让你印象深刻的人呢？他们或是眉头紧皱，额纹中都写满严肃的某位老师；或是满脸油光一笑，眼睛就眯成月牙的和善食堂大叔；又或是不苟言笑、穿着纯蓝制服，恪尽职守的刚正门卫。
请选择一位生活中让你印象深刻的人进行肖像描写，并表现出他的某种特征。
不少于200字。
参考答案：噔噔噔，是皮鞋砸地的声音，我们循声望去，看见一位梳着大背头，穿着整齐西装，还打着领带的中年人疾步走向讲台，然后，他立住了，转过身来看着我们。
此时，我们也都把目光投在了他的脸上，看他的脸轮廓分明，竟像刀削斧劈一般；看他的脸洁白如玉，竟然没有一根髭须驻在脸上。
他端正的五官我们只能看见四官，挺翘的鼻梁上架着那副眼镜反着光，让他显得神秘非常。
忽而他低了些。
他开口了，说：“同学们，请你们立刻规范坐姿，我是你们新的语文老师，在我做自我介绍之前，我想请你们懂得什么是‘规范’！”片段写作4【写作技法】动作描写是刻画人物的重要方法之一，它通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、情感、状态等。
如本文中精彩的动作描写片段：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”这里写了手的动作，脚的动作，整个身体的动作，系列动作又都是攀爬的起始动作，从而形成父亲背影的定格，表现出父亲对儿子的爱的深情。
【写作引导】动作描写并非简单地描写动作，所描写的动作需以塑造形象、表现作品主题为目的，切忌漫无目的，为描写而描写。
在学习生活中，是否有老师或同学以经典动作给你留下了深刻印象呢？或是某位“快乐星”的滑稽动作，或是哪位严师的严肃动作……请你运用动作描写的方法写一段文字，写出该动作，表现该形象。
不少于200字。
参考答案：听班长宣告放假三天，全班都高兴极了，教室里响起了一片欢呼。
最开心的要数王宝贝，他筹谋已久的旅行计划终于有可能施行了。
他一时喜极过甚，单手一撑便跃到了课桌上，高呼：“迎接假期生活，小哥我倾情献舞。
”霎时，全班注意力都集中过来了。
他真的开始舞起来，他一手捂着小腹，一手摸着后脑勺，把胸一挺，然后像转呼啦圈一般可劲儿地扭着腰。
忽然，他的动作滞住了，眼神惶恐地看向门的方向，那儿班主任正斜倚在门边，也一手摸着后脑勺，一手捂着小腹，一边笑一边若有深意地看着王宝贝呢！片段写作5【写作技法】象征是指借某一种具体事物或形象表达某种意义，这一意义非事物本身所具有，而是作者借此事物所做的联想和寄托。
《白杨礼赞》先对白杨树的自身形貌进行重笔描摹，大力讴歌，而后鲜明地表达白杨树象征着北方的朴素农民，象征民族解放斗争中所不可或缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
这种先写实体，再写意蕴的手法，便是对象征手法的极好运用。
【写作引导】象征属于艺术手法，它不同于比喻、拟人等修辞，不仅着眼于局部的语言表达效果，更与构思利益相关。
因此，在表达象征意义之前，往往要对事物进行细致描绘，突出其某方面特点，为赋予它特定的象征意义做铺垫。
那么，哪些事物具有象征意义呢？答案并不固定，一根光滑的扁担或许象征着父辈的辛劳，一个破旧的清洁球或许象征着家庭主妇的艰辛……请你选择认为具有象征意义的事物，写一段文字体现它的象征意义。
300字左右。
参考答案：父亲说，老屋的一石一木都是出自后山，那石头块头大，质地坚硬，一块就有百多斤，任你力大也只能扛上两块，祖辈耗了数年的工夫，才将它们背到老屋；那木也是深山的老精灵，最细的还有人的腰粗，祖辈们喊着号子，唱着山歌，才将它们请回来做顶梁柱。
建筑这老屋时，材料选用没得说，都是实实在在的。
只是老屋明显未经修饰，除了窗子是木料的艺术加工，你只能看见石头是它的骨，黄土是它的肉，比起刷涂料贴墙纸的小洋楼，它简直是赤裸裸的。
然而，这实实在在，这赤裸裸，正是这老屋真正可爱之处。
大可想象，酷暑寒冬，在连接老屋与深山的这条路上，土生土长的人搬运着土生土长的石木，他们的神情坚定，他们的穿着朴素，用担子，用背篓，一步一个脚印，付出了多少心血，才挑出眼前这如他们一般朴素踏实的老屋。
片段写作6【写作技法】学会多种说明方法的综合运用，是写好一篇说明文的关键，《中国石拱桥》灵活、准确地运用了举例子、列数字、作比较等多种说明方法，如说明中国石拱桥时便以最能代表中国石拱桥成就的赵州桥和卢沟桥为例，说明赵州桥是雄伟时便以列数字的方式进行准确且具有说服力的说明，正因作者综合巧用各种说明方式，文章才呈现出说明详尽灵活的特点。
【写作引导】不同说明方法对应不同的说明作用，不同的说明对象可以使用不同的说明方法。
在校园生活中，校园是同学们的栖息地，是值得被重点关注的地方之一。
请同学们收集与自己校园相关的资料，以我的校园作为说明对象，写一段文字，尝试运用两种或两种以上的说明方法对其进行说明。
300字以内。
参考答案：最值得一提的是学校的八栋楼，这八栋楼有三栋作为教室，两栋为宿舍，一栋为食堂，另外两栋分别是办公楼与实验楼。
八栋楼各司其职，好像也没什么特别，但事实上，每一栋楼都有各有特色。
以七年级教学楼为例，它不仅是教学楼，也是国学文化的展示楼，教学楼的构造本身具有仿古特点，装裱的字画，连各种各个走道，每个楼层的自由阅读室都放着各种国学经典，另有三间教室由学生专用，由他们自由成立书画社、文学社以及戏曲社。
初中·片段作文·写作专项训练·八下片段写作1【写作技法】多角度写景，即为了让景物描写更加生动，写作时采用多角度如俯视，仰视，近观，远观，静态，动态，听觉，嗅觉等等。
《社戏》在写景时就运用了这种写景方法，从色彩，气味和声响等方面描绘了月夜行船，船头看戏，午夜归航这几个画面。
情景交融充满水乡特色，色彩如豆麦的“碧绿”，连山的“淡黑”，月光的“皎洁”等气味，如豆麦和水草的“清香”等，声响如船形的“潺潺”声，孩子的笑声等。
许多方面写的简单干净，生动传神，使读者有如临其境之感，能更真切的感受到景物的魅力。
【写作引导】你是否也像作者一样认真地观察过家乡的夜景呢？请模仿月夜行船一段的景物描写方法，从多角度描写家乡的月夜。
70字左右。
参考答案：满月的夜晚，温柔的月光轻轻地洒向田园，给苍绿的西瓜秧披上一层细细的白沙，仿佛海面腾起的淡淡水雾；那一片片新番的田地正敞开胸怀，迎着蛙鸣，为多情的月亮送去泥土的清香。
片段写作2【写作技法】修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章写作的语言表达方法的集合。
作者为表达自己对延安的深情，多处用到修辞手法以加强情感表达效果，如“千声万声呼唤你，——母亲，延安就在这里”，将延安比作母亲，表达自己对延安的热爱；又如“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”以夸张的手法表现自己面对焕然一新的延安的喜悦之情。
【写作引导】人的一生中，总有个地方让你印象深刻，让你魂牵梦绕，让你久久不能忘怀。
请以你的家乡为例，仿照课文《回延安。
》以修辞手法辅助表达感情的写法，写一段120字左右的文字，表达你对它的感情。