《书包》PPT课件
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公开课《小书包》PPT课件
luàn
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
请找找：课文中有多少个翘舌音？
16
朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
请找找：课文中有多少个翘舌音？
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朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
4
书
5
尺 书
6Байду номын сангаас
尺 书
包
7
尺 书作
包
8
尺 书作
包业
9
书尺作 本 包业
10
书
尺作 本 包 业笔
11
书
尺 作
本
刀
包 业笔
12
书
尺 作
本
刀
包 业笔课
13
书
尺 作
本
刀
早
包 业笔课
14
书
尺 作
本
刀
早
包 业笔课校
15
朗读课文。
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
jìng qiāo
You Know, The More Powerful You Will Be
31
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
32
猜一猜。
带子长长身体方， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
《我的书包》课件 PPT
《我的书包》课件
1.你喜欢不喜欢自己的书包？
2.书包由哪几部分组成？ 3.每个部分的作用是什么？
书包的构成要素：
1、形状 （正方形、长方形） 2、结构 （主体袋、侧袋、背带、
拉链等） 3、装饰 （花纹、图案）
拉 杆 型
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
功能单一 外形简单 色彩单调
同学们想一想：如何设计既新 颖又时尚的多功能书包？
• 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
刚才我们观察了那么多书包，现在就 让我们行动起来，做一个小小的设计师， 设计出有创意属于自己的书包。
1.你喜欢不喜欢自己的书包？
2.书包由哪几部分组成？ 3.每个部分的作用是什么？
书包的构成要素：
1、形状 （正方形、长方形） 2、结构 （主体袋、侧袋、背带、
拉链等） 3、装饰 （花纹、图案）
拉 杆 型
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
功能单一 外形简单 色彩单调
同学们想一想：如何设计既新 颖又时尚的多功能书包？
• 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
刚才我们观察了那么多书包，现在就 让我们行动起来，做一个小小的设计师， 设计出有创意属于自己的书包。
《我的书包》ppt课件
独
特
的
小
书
包
————电视屏幕
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刚才我们观察了那么多书包，现在就 让我们行动起来，做一个小小的设计师， 设计出有创意属于自己的书包。
29
通过今天的学习，我们都设计出了别 具一格、功能独特的书包，在今后的 日子里，希望你们自己设计的书包能 够成为生活中一个产品。让更多的人 使用它，要实现这样一个梦想，需要 我们继续加油！
12
13
14
功能单一 外形简单
色彩单调
15
同学们想一想：如何设计既新 颖又时尚的多功能书包？
16
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• 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮——
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
20
侦查器—— 防毒水壶—
自动行走机——
遮风挡雨伞——
今天我们来认识一个小朋友，我们一起来 看看它是谁吧！
1
2
ห้องสมุดไป่ตู้
3
1.你喜欢不喜欢自己的书包？
2.书包由哪几部分组成？ 3.每个部分的作用是什么？
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5
书包的构成要素：
1、形状 （正方形、长方形） 2、结构 （主体袋、侧袋、背带、
拉链等） 3、装饰 （花纹、图案）
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拉 杆 型
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我设计的《我的书包》PPT课件
工业设计又称工业产品设计学工业设计涉及到心理学社会学美学人机工程学机械构造摄影色彩学方法学等是一门综合性将工业产品加以美化与功能化的学科
1
• 你一定非常喜欢自己的书包吧？ • 你了解书包的每部分的作用吗？ • 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？
2
3
你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的？
4
5
6
各式各样的书包
7
• 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉 的形式传达出来的活动过程。人类通过劳 动改造世界，创造文明，创造物质财富和 精神财富，而最基础、最主要的创造活动 是造物。设计便是造物活动进行预先的计 划，可以把任何造物活动的计划技术和计 划过程理解为设计。
8
• 工业设计（Industrial Design）是指以工学、美学、 经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计分 为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类； 包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、 环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面 设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设 计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学， 工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工 程学，机械构造，摄影，色彩学，方法学等，是 一门综合性将工业产品加以美化与功能化的学科。 用以增加顾客的购买欲望，达到生产者的销售目 的
9
艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术 门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、 市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（
10
• 一个创造性的综合信息处理过程，通过线 条、符号、数字、色彩等把产品显现人们 面前。它将人的某种目的或需要转换为一 个具体的物理形式或工具的过程，把一种 计划、规划设想、问题解决的方法，通过 具体的载体，以美好的形式表达出来。
1
• 你一定非常喜欢自己的书包吧？ • 你了解书包的每部分的作用吗？ • 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？
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3
你知道书包两边的小兜分别是做什 么用的？
4
5
6
各式各样的书包
7
• 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉 的形式传达出来的活动过程。人类通过劳 动改造世界，创造文明，创造物质财富和 精神财富，而最基础、最主要的创造活动 是造物。设计便是造物活动进行预先的计 划，可以把任何造物活动的计划技术和计 划过程理解为设计。
8
• 工业设计（Industrial Design）是指以工学、美学、 经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计分 为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类； 包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、 环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面 设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设 计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学， 工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工 程学，机械构造，摄影，色彩学，方法学等，是 一门综合性将工业产品加以美化与功能化的学科。 用以增加顾客的购买欲望，达到生产者的销售目 的
9
艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术 门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、 市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。
艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（
10
• 一个创造性的综合信息处理过程，通过线 条、符号、数字、色彩等把产品显现人们 面前。它将人的某种目的或需要转换为一 个具体的物理形式或工具的过程，把一种 计划、规划设想、问题解决的方法，通过 具体的载体，以美好的形式表达出来。
部编版一年级上册语文《小书包》课件ppt
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
照下面的例子认识“课”“早” “校”三个字。
例 ：远 玩
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
状元成才路
书包里都装了什么? 状元成才路
状元成才路 状元成才路
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢?
作业本
状元成才路
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i _（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
读一读，做一做。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
状元成才路 状元成才路
直尺
状元成才路
状元成才路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卷尺
三角尺
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
状元成才路 状元成才路
子
状元成才路
⺮毛 状元成才路
钢笔
qiān bǐ
铅笔
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作 生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么 呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价 值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论 等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关 的实物，如书包、文具等，增强 学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情 境，让学生更好地理解课文内容， 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
《小书包》课件(共29张PPT)
板书设计
布置作业
第六节
板 书 设 计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
板书设计
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
小书包
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
布置作业
第七节
布 置 作 业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
整理自己的书包，在小组内比
本
拼音：běn
部首： 木
笔画组成：
组词:本子、课本
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
深入探究---认识部首
认识包字头。
1.以横折钩为主笔，横折钩宜稍短而
右倾，折角内收。
勹
2.折角出不宜顿笔太明显，收笔出勾
时，形成一个小的角。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
深入探究---生字正形
刀
拼音：dāo
部首： 刀
笔画组成：
组词：小刀、刀子
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
深入探究---生字正形
尺
拼音：chǐ
部首： 尸
笔画组成：
组词:尺子、尺寸
板书设计
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
深入探究---生字正形
《小书包》优秀课件(共13张ppt)
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀 课 早 校
橡皮 尺子
作业本
转笔刀 铅笔 笔袋
汉字学习
动
⺮ 笔
写 一
写
同“人”用作偏旁
⺮，汉字的偏旁 部首，读作
俗称“单人旁”
“竹字头”。
例：作
例：笔
你的书包里有哪些文具
比一比
接下来请学习整理课桌， 比一比谁的课桌最整齐！
汉字学习
běn
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
汉字学习动笔 Nhomakorabea写
一 写
chǐ
dāo
汉字学习
动
笔
shū 写
一
写
zǎo
谢谢观赏
一年级上册
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
2.情境默写
荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
三、使至塞上（王维）
。箱箧：指大小箱子。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2.情境默写
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
了。
（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
语文
人教˙一年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
笔刀 课 早 校
橡皮 尺子
作业本
转笔刀 铅笔 笔袋
汉字学习
动
⺮ 笔
写 一
写
同“人”用作偏旁
⺮，汉字的偏旁 部首，读作
俗称“单人旁”
“竹字头”。
例：作
例：笔
你的书包里有哪些文具
比一比
接下来请学习整理课桌， 比一比谁的课桌最整齐！
汉字学习
běn
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
汉字学习动笔 Nhomakorabea写
一 写
chǐ
dāo
汉字学习
动
笔
shū 写
一
写
zǎo
谢谢观赏
一年级上册
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
2.情境默写
荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
三、使至塞上（王维）
。箱箧：指大小箱子。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2.情境默写
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
了。
（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
语文
人教˙一年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
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自动行走机——
遮风挡雨伞—— ————电视屏幕
独特的小书包
• 飞行器—— 隐形摄像头—
时钟———— 12：00 识别身份按钮—
变化电脑显示屏——
——跟踪器
——对话器
多功能 下书包
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？再说说你都见过什么 样的书包？简单描述书包的形 态特征。
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包 90 对比一下有什么不同？
年代的书包
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
欣赏
小组活动：
1.你觉得我们 的书包哪部分 最需要改进？
2.你想设计一 个具备什么功 能的书包？
学们，刚才我们观察了那么多种书包，也讨论了自己想要的书包，现 在就让我们行动起来同吧！做一个小小的设计师，设计出有创意的书包来！
作品欣赏
我的绿色小书包
• 还有一些小书包很有创意，它多了很 多我们不知道的东西，现在就让我们
一起来看看吧！
侦查器—— 防毒水壶—
1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实 用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设 计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的 书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察 和分析的能力。
• 你一定非常喜欢自己的书包吧？ • 你了解书包的每部分的作用吗？ • 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？
遮风挡雨伞—— ————电视屏幕
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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
拿出自己的书包互相展示 和欣赏,介绍你用的书包是什么 样子的？再说说你都见过什么 样的书包？简单描述书包的形 态特征。
书包箱体 书包带
外部装饰
80年代的书包 90 对比一下有什么不同？
年代的书包
你知道书包两边的小兜分别是 做什么用的？
欣赏
小组活动：
1.你觉得我们 的书包哪部分 最需要改进？
2.你想设计一 个具备什么功 能的书包？
学们，刚才我们观察了那么多种书包，也讨论了自己想要的书包，现 在就让我们行动起来同吧！做一个小小的设计师，设计出有创意的书包来！
作品欣赏
我的绿色小书包
• 还有一些小书包很有创意，它多了很 多我们不知道的东西，现在就让我们
一起来看看吧！
侦查器—— 防毒水壶—
1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实 用相结合。
2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设 计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的 书包。
3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察 和分析的能力。
• 你一定非常喜欢自己的书包吧？ • 你了解书包的每部分的作用吗？ • 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？