小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
党团范文 小学教导处先进事迹材料范文
小学教导处先进事迹材料范文小学教导处先进事迹材料范文勇于改革创新的带头人—和睦路小学教导处先进事迹材料和睦路小学教导处，是由清一色的女同志组成。
这个平均年龄只有30岁的领导集体，作为学校教学改革的指挥中枢，以其锐意改革创新的勇气，严格而科学的管理,一专多能的业务功底，赢得了全校教师的敬佩与信赖。
她们坚持以学生发展为中心，强化教学管理，构建创新教学模式，全面提高教学质量，为学校的改革与发展做出了突出的贡献。
一、身先士卒的表率作用我校是一所办学规模较大的学校，教导处的工作量很大。
但是，日常纷繁的事务工作从来没有把教学领导的兼课、示范备课和上示范课耽误，她们始终把身先士卒的表率作用作为强化教学指挥系统，加大教学管理力度，发挥领导干部自身的示范作用和指导作用，练硬功展实力的一项保障措施，并且形成了制度。
我校的教导主任不管工作多忙，每月第一周都要示范备课（即作为上课前说课的中心发言人），接着上示范课（即我校的先导课）要求教师做到的，自己首先去做，而且做得更好。
同时，为充分发挥教导处的指导作用，她们不仅在集体备课中身先士卒，更强化对课堂教学的指导。
坚持听课评课，采用不同的听课方式，恰如其分地评课。
既充分肯定教师的长处，又找准教师教学中存在的问题以及提出改进课堂教学的指导意见。
教学领导外出听课学习的机会往往比教师多，为把外面的先进经验带进学校，他们主动上汇报课，以课说课，用自己的教学实例讲解先进的教育理念，倡导先进的教法与学法，以自己的思维启发大家的思维，以自己的表率作用带动了教师备好课、上好课，积极地参加教学改革，有效地提高了教学质量。
二、科学务实的管理能力教导处在学校的常规工作主要是对教学流程的管理，面对素质教育带来的严峻考验和机遇，在教导主任李莹的带领下，她们改革传统的备课管理方式，创新了独具特色的‚和睦路小学备课规范化与操作程序化的管理流程‛和‚自主发展式创新教学模式。
第一，在备课管理上，她们坚持依纲靠本、巧妙构思、设计程序、优选活用的原则，强化集体备课环节，突出‚中心发言‛和‚切磋交流‛的质量。
小学教师先进事迹材料
小学教师先进事迹材料【第1篇】小学教师先进事迹材料——播种希望收获快乐生命，因奉献而靓丽；青春，因奋进而火红。
普通,却拥有博大的胸怀；平凡，却蕴含着坚定的信念。
在美丽的乌裕尔河畔，在群芳吐艳的北安教育百花园，有一位辛勤耕耘的园丁，他用满腔的热血描绘着如歌的岁月，他用一片赤诚抒写着壮志豪情。
他，就是兆麟小学教师——朱ｘｘ。
痴心教育无私奉献无论是在晨光里，还是在暮色中，兆麟小学的校园里总有一个执着、坚定的身影。
熟悉他的人都知道，他此刻正沉浸在工作角色中。
作为一名班主任，面对领导的信任，家长们的期待，他倍感肩上担子的份量。
对教育工作有着深刻理解的他，从自身做起，处处做学生的表率，事事做学生的楷模。
他用自己的一言一行实践着自己的人生理想。
他政治成熟，思想敏锐，以忘我的工作精神投入到教育教学工作中，开创了学校课堂教学的新局面；他勤勤恳恳，默默奉献，不畏艰难，冲锋在前。
每年初春，学校楼顶的积雪都会开始融化，如不及时清理就会漏到楼内，每到这时，他都会与学校的男教师一起登上楼顶，冒着初春的严寒清理积雪。
裤腿湿了，顾不上换；手冻坏了，仍坚持干……投身课改敢为人先他永远忘不了初登讲台那几年，朱老师虚心向有经验的老教师学习，课余时间找来一些教育书籍、报刊来读，经常是挑灯学习到深夜。
功夫不负有心人，经过几年的不懈努力，朱老师终于探索出一条有着个人特点的兴趣教学之路，并受到领导、教师和家长们的一致好评。
20ｘｘ年6月，朱老师代表黑河市参加黑龙江省第四届小学语文“精英杯”课堂教学展示，这既是机遇又是挑战。
从接到任务到比赛的半个月里，他每天都只睡五六个小时的觉，晚上设计教学环节，白天到单位里与业务校长、同年组教师研讨，然后到班级试讲，发现问题晚上再修改，就这样每天枯燥地重复着，经常是一个教学环节反复地设计多次，直到满意为止。
那段日子，真是度日如年。
终于到了比赛的日子，带着半个月精心准备的课，信心十足地来到了赛场，由于准备充分，课堂环节设计巧妙，加上几年来用心的积累，课堂教学精彩纷呈，师生互动自然、顺畅，不时赢得听课教师的阵阵掌声。
顾玉华老师先进事迹材料
对事业有真诚的爱才会有执着的追求双龙实验小学顾玉华二0一二年六月对事业有真诚的爱才会有执着的追求教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。
自从参加教育工作以来，顾玉华老师32年如一日凭着一颗炽热的爱心，一直辛勤耕耘在教育的第一线。
敬业、精业、勤业的她，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，时刻以一个优秀教师的高标准来严格要求自己。
她对工作精益求精，勇于开拓创新。
始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨全身地投入教育教学工作之中，本着“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，用爱心和智慧为孩子们的快乐成长搭建平台，为孩子们创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了孩子们全面和谐地发展。
顾玉华老师，30多年的教育教学生涯中，一直从事一线教育教学工作，同时还兼任班主任、教导主任、少年宫副主任、心理辅导教师、计生专干，她深感自己肩上的责任重大，各项工作中她都是严格要求自己，务实求真。
多年来没请过一次事假，即使是再特殊的情况，她也不愿耽误工作。
一、潜心学习，育人育心，工作率先垂范作为教育教学工作者，她深知学习是终身的事，只有不断努力学习，境界才能提高，业务才能精湛，才能使自己成为一名优秀的教师。
她在多年的教育教学工作中，为了提高自身的水平，以适应新形势下的教育教学工作，潜心学习，积极参加校组织的政治理论学习，提高政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气，不良现象的侵蚀。
无论何时何地她都以高度的责任感和强烈的事业心将全部的热情投入到教育教学工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任。
志存高远，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
育人先育心，孩子是祖国的未来，明天的希望，她知道必须让孩子在习惯和观念上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，塑造健全的人格。
作为心理辅导教师的她，努力学习青少年心理学理论，积极参加各级培训。
倾心于思想道德教育，善于和学生交朋友，还专门开设了爱心舒缓室，设置了知心小信箱，为孩子提供倾诉场所，尽心尽力为学生排忧解难，科学有效地对学生进行思想道德、心理健康教育，引导学生健康向上，正确面对人生，完善学生的道德行为，有意识培养学生良好的道德品质。
教导主任先进教师个人事迹材料
教导主任先进教师个人事迹材料教导主任先进教师个人事迹材料不言春作苦愿化春泥护红花——小学教导主任先进教师个人事迹材料我叫 **,现年 28 岁，2001 年 8 月参加工作，任教于 **乡 **小学，本科学历 , 小学一级教师，任学校教导主任，担任六年级数学、英语、科学、体育、音乐等课程，从 2003 年 8 月至今一直并兼任班主任工作。
自 2001 年参加工作以来，本人能够坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想；遵守法律法规和教学纪律。
忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。
模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。
工作中能够严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，教育教学成绩优异。
一、身体力行，搞好业务工作身为教导主任，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，正确认识自身的工作和价值，正确处理得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，团结同志，助人为乐，以身作则，协调教师关系，认真搞好业务学习，积极组织学校公开课和观摩课，并取得良好效果，坚持每周二下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。
结合我校的特点和实际情况，开展特长教育，在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生，加以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。
每学期，都认真组织各项比赛或活动。
让学生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养成人才。
让学生更好的展现自我。
二、不断学习，做永不枯竭的知识源泉做为一名教师，就要不断充实自己，完善自己，真正为人师表， .我常想：“教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。
”在我看来，要做一名优秀教师，只有把握现代教学理念，跟上新教改的步伐，不断充电，才能把握现代小学生特有的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶谱人生三尺讲台，总关情一枝一叶。
作为本校六年级级部的主任，XXX老师以其卓越的教学能力和无私的奉献精神，充分展现了他作为一名优秀教育工作者的风采。
以下是他的先进事迹材料：一、出色教学表现：作为六年级级部主任，XXX老师以身作则，追求卓越。
他运用多种教学方法，全面提升学生的学习能力和兴趣。
在学生们面临升学压力的关键时期，他精心设计了一系列针对性的课程，帮助学生迅速提高学习成绩，并受到了学生和家长们的一致好评。
二、尽心尽力的教育工作：为了更好地服务学生和家长，XXX老师经常加班加点，随时解答学生和家长的问题。
他对每个学生都有耐心倾听，及时发现学生的问题并给予针对性的教育帮助。
他还积极参与学校的各类教育活动，为学生提供多元化的学习体验。
三、积极引领班级建设：XXX老师在班级管理上积极引领，营造了一个和谐积极的班级氛围。
他不仅时刻关心学生的学习情况，还注重学生的思想品德教育。
他组织了一系列班级活动，增强了学生之间的凝聚力和友谊，使每位学生都能在他的关怀和引导下健康成长。
四、乐于助人，乐于奉献：XXX老师热心公益事业，积极参与社会实践活动。
他每年利用寒暑假的时间，组织学生参与社区服务和慈善活动。
他以身作则，教育学生关心他人，传递爱心。
他的无私奉献精神深深感染着每个学生和家长，并在社会上树立了良好的形象。
XXX老师以他的辛勤付出和专业教学赢得了全体师生的敬佩和赞誉。
他的先进事迹是我们学习的榜样，也是整个学校的典型代表。
我们衷心希望他在今后的工作中能够继续发扬优秀品质，为教育事业做出更大的贡献。
先进主任事迹材料范文6篇
先进主任事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导“师生心灵的交换”,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
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小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘
z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，
在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，
认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村
教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范
履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，
关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高
年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的
印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管
工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在
他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，
他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的
教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在
全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽
心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到20**年8月的六年中，克服小孩幼
小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏
南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导师生心灵的交换,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
精心把握教材、用心锤炼语言、尽心改进教法，以追求精益求精的教学业务。
他长期担任高年级的数学教学。
在教学中，他对课堂教学进行认真的研究，不断提高教学效率，增强学生学习数学的兴趣。
学生对他的数学课都十分喜欢。
每次学校承担校内外的公开课，他总是身先士卒，带头上示范课。
他参与了学校申报的《新形势下农村儿童良好习惯养成研究》等多个苏州市教科研重点课题研究，还参与了教研室的省级课题《小学数学例题习题开放式教学的实践研究》、《小学数学内容与呈现形式开放式教学的实践研究》课题研究，参与编写的《小学数学开放题材精选》由z教育出版社出版。
多年来，他埋头于教育科研、教学研究，笔耕不辍。
他先后在全国各级各类教学杂志上
发表文章、或论文获奖十余篇。
20**年，他担任z实验小学教导处主任，有效引导、规范、激励全校教师的教育教学工作行为，实现教学质量的进一步提升是他经常思考的问题。
本年度他与教导处其他成员在校长室的支持及其它各部门的积极配合下，团结全体教师，加强学校教育教学管理，不断提高全校教师的课堂教学水平。
为了提高青年教师的课堂教学水平，他带头坚持上公开课，组织青年教师听随堂课。
他认为，要对别人严格要求，首先要对自己严格要求；要听青年教师上课，自己首先要让青年教师来听自己上课。
正是通过他的努力，z实验小学一支优秀青年教师了队伍正在逐步形成。
在这一过程中他也得到了进一步发展，在z区第四届教师评课选优中活动中获得了数学学科一等奖，并被命名为z区第二批学科骨干教师，指导的徐丽芳老师在同次活动中获得数学学科二等奖。