北师大版数学五年级上册《找因数》PPT课件
一个数的因数的特征：
一个数的因数的的个数是有限的，其中 最小的因数是1，最大的因数是他本身。
填一填。 1. 18的因数有（ ），其中 最小的是（ ），最大的是（ ）。 2.一个数的最大因数是（ ），它的所有 因数有（ ）个;它的倍数有（ ）个， 最小的一个是（ ）。
看谁找得快
1，2，3，6，9，18 (1) 18的全部因数：____________________； 21的全部因数：____________________； 1，3，7，21 (2) _______既是18的因数，又是21的因数。 1，3
12的全部因数是1、2、 3、4、6和12。 哦！原来找一个数 的因数与拼长方形还有 这样的关系。
分别找出9和15的全部因数。 9 =1×9=3×3 1 3 9 9的全部因数：________________________。 15 =1×15=3×5 15的全部因数：________________________。 1 3 5 15
1、一个数的因数的个数是（ ）的，最小因数是（ ）， 最大因数是（ ）。 • 二、判断题。 • 1、一个数的因数一定比这个数小。（ ） • 2、3000的因数比3的倍数多。（ ） • 3、因为5×6=30，那5和6就是因数。（ ） • 4、一个数的因数一定比这个数小，倍数一定比这个数 大。（ ） • 5、一个数越大，它的因数的个数越多；一个数越小， 它的因数的个数就越少。（ ） • 6、48既是48的因数，又是48的倍数。（ ）
1、因为7×8=56，所以56是7和8的（ ）， 7和8是56的（ ）。 2、因为93÷3=31，所以93是3和31的（ ）， 3和31是93的（ ）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼 法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
2×6=12
3×4=12
1×12=12
12=1×12，12=2×6，12=3×4， 所以可以拼成“1×12”“2×6”“3×4” 这三种长方形。
看谁分得准。 4、78、1208、－74、0.5、0、3 、－56、1、 4 110.2、 8 12 自然数（ ）；整数（ ）;
看谁分得准。 25 ，36，105，216，99，48，513， 120，336，801，62，一百万零二百
偶数（ 奇数（ ） ）
1.根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数， 哪个数是哪个数的因数。 152÷4＝38 36×3＝108 45×4＝180 165÷3＝55 2.看谁分得准。 26 35 42 48 55 60 78 85 92 95 2的倍数（ ） 5的倍数（ ） 既是2的倍数，又是5的倍数（ ）
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：在1—100的自然数中，能运 用多种方法，正确写出指定自然数的所有 因数。 2.过程与方法：通过练习，进一步巩固这种 方法，并能运用这种方法解决一些实际的 问题。通过拼一拼的探索活动，帮助大家 掌握找一个数的全部因数的方法。 3.情感、态度与价值观：在尝试与练习的过 程中 ，为大家提供了一个展示自我的机会 与平台，拓展了大家的思维空间。
填空： 24=1×24=2×( 12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6 )
24的全部因数： 1，2 3，4，6，8，12 ，24 ________________________ ，
12的全部因数：1、2、3、4、6、12 9的全部因数： 1、3、9 15的全部因数：1、3、5、15 24的全部因数：1、2、3、4、6、8、12、24
2 3
4
20
9
16
48
24
4的倍数： 48的因数：
在方格上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数：______________________。
思考：48名学生排队，要求每行的人数相同，可
以排成几行？有几种排法？如果有37名学
生呢？
想一想
18的因数
21的因数
_______既是18的因数，又是21的因数
你能找出32的因数吗？
怎样找才能不重复不遗漏
试一试，谁能独立挑战成功!
我的学号是2号， 我的因数是1和2； 小朋友， 你的学一个数的因数 的方法，提高有序思考 问题的能力。
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北师大版五年级上册数学教学课件第4课时 找因数
写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。
1×24=24 3×8=24
2×12=24 4×6=24
所以24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24
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第三单元 倍数与因数
第4课时 找因数
课前导入
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12
探索新知 你能找到12的全部因数吗？
12＝1×12
12÷1＝12 13＝4
12＝3×4
12÷4＝3
12÷6＝2
2
12÷12＝1
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
8 12 16 24 6432
如果有47块月饼，每个盒子只能装一个月饼。
基础练习 数学活动。5人一组，用计算器做一做，想一想。
（1）①号同学任意写一个三位数，交 给②号同学。 （2）②号同学把这个数按同样的顺序 再写一遍，变成六位数交给③号同学。 （3）③号同学用这个六位数除以11， 将得到的结果告诉④号同学。 （4）④号同学用这个数除以13，将得 到的结果告诉⑤号同学。 （5）⑤号同学用这个数除以7，将得 到的结果告诉小组的所有人。你们发 现了什么？
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
基础练习
在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
1×24=24 3×8=24
2×12=24 4×6=24
所以24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24
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第三单元 倍数与因数
第4课时 找因数
课前导入
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12
探索新知 你能找到12的全部因数吗？
12＝1×12
12÷1＝12 13＝4
12＝3×4
12÷4＝3
12÷6＝2
2
12÷12＝1
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这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
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8 12 16 24 6432
如果有47块月饼，每个盒子只能装一个月饼。
基础练习 数学活动。5人一组，用计算器做一做，想一想。
（1）①号同学任意写一个三位数，交 给②号同学。 （2）②号同学把这个数按同样的顺序 再写一遍，变成六位数交给③号同学。 （3）③号同学用这个六位数除以11， 将得到的结果告诉④号同学。 （4）④号同学用这个数除以13，将得 到的结果告诉⑤号同学。 （5）⑤号同学用这个数除以7，将得 到的结果告诉小组的所有人。你们发 现了什么？
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
基础练习
在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
【新】北师大版 五年级上册《找因数》优质课课件.ppt
。2020年7月22日星期三2020/7/222020/7/222020/7/22
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/222020/7/22July 22, 2020
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识与技能：在1～100的自然数中，能运 用多种方法，正确写出指定自然数的所有 因数。
2.过程与方法：在1—100的自然数中，能运 用多种方法，正确写出指定自然数的所有 因数。
3.情感、态度与价值观：在尝试与练习的过 程中 ，为大家提供了一个展示自我的机会 与平台，拓展了大家的思维空间。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
五年级上册数学课件-第三单元第4课时找因数北师大版16张
12．3 4124＝11×5( 16 )＝1(7 18)×(19 2)＝0 ( )×( )＝ 把(2)4188块的月因饼数装有在：盒__子__里__，_每__个__盒__子__装_同__样__多__，__有_几__种__装__法__？__每_种__装__法__各__需。要几个盒子？如果有47块月饼呢？
18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6
3×6＝18
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1、2、3、6、9、18。
小试牛刀
1．画一画，填一填。 (1)在方格纸上画出面积是18 cm2的不同的长方形，要求长和宽都是
整厘米数。(每个方格的边长是1 cm)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画图略。
(2)18的因数有：___1_，__2_，__3_，__6_，__9_，__1_8_________________________ 。
们发现了什么？
易错辨析
5．判断。 (1)所有奇数只有1和它本身两个因数。( × ) (2)20的全部因数有2，4，5，10。( × )
辨析：一个数的最小因数是1，最大因数是自己。
( 1，3，5，15 )。
(2)16共有( 5 )个因数，25有( 3 )个因数。
(3)一个数的因数的个数是( 有限的 )，其中最小的因数是
(1
)，最大的因数是( 它本身 )。
(4)一个数既是12的因数，又是12的倍数，它是(
12 )。
4．用“△”标出12的因数，用“ ”圈出16的因数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 既是12的因数，又是16的因数的是： ____1_，__2_，__4。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6
3×6＝18
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1、2、3、6、9、18。
小试牛刀
1．画一画，填一填。 (1)在方格纸上画出面积是18 cm2的不同的长方形，要求长和宽都是
整厘米数。(每个方格的边长是1 cm)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画图略。
(2)18的因数有：___1_，__2_，__3_，__6_，__9_，__1_8_________________________ 。
们发现了什么？
易错辨析
5．判断。 (1)所有奇数只有1和它本身两个因数。( × ) (2)20的全部因数有2，4，5，10。( × )
辨析：一个数的最小因数是1，最大因数是自己。
( 1，3，5，15 )。
(2)16共有( 5 )个因数，25有( 3 )个因数。
(3)一个数的因数的个数是( 有限的 )，其中最小的因数是
(1
)，最大的因数是( 它本身 )。
(4)一个数既是12的因数，又是12的倍数，它是(
12 )。
4．用“△”标出12的因数，用“ ”圈出16的因数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 既是12的因数，又是16的因数的是： ____1_，__2_，__4。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
五年级上册数学课件 找因数PPT课件北师大版 (共18张PPT)
1×48=2×24=3×16=4×12=6×8 所以48的因数有1、48、2、24、 3、16、4、12、6、8
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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3、_1_、__3__既是18的因数，又是
21的因数
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
3、在方格上画长方形，使得它的
面积是16cm2，边长是整厘米数。 （每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数： __1_、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_1_6_、__2_、__8_、__4_______。
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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5、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装法？ 每种装法各需要几个盒子？如 果有37个球呢？
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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（1）18=1×18=2×（9 ）=3×（6 ），18的 全部因数：（1、18、2、9、3、）6。 （2）19=（1 ）×（19），19的全部因数： （ 1、19）。
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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3、_1_、__3__既是18的因数，又是
21的因数
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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3、在方格上画长方形，使得它的
面积是16cm2，边长是整厘米数。 （每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数： __1_、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_1_6_、__2_、__8_、__4_______。
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
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5、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装法？ 每种装法各需要几个盒子？如 果有37个球呢？
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
五 年 级 上 册 数学课 件-3.4 找 因数 ︳ 北师 大版（ 2014秋 ) (共 18张 PPT)
（1）18=1×18=2×（9 ）=3×（6 ），18的 全部因数：（1、18、2、9、3、）6。 （2）19=（1 ）×（19），19的全部因数： （ 1、19）。
小学数学北师大版五年级上册《找因数》课件(完美版)
课堂练习
1 2 7 14
1 3 7 21
14的因数
21的因数
哪些数既是14的因数，又是21的因数？
1和7既是14的因数，又是21的因数。
课堂练习
筐里有40个苹果，将它们全部取出来，分成偶数堆，使得每堆的个数相 同，有多少种分法？ 40的因数有：1，2，4，5，8，10，20，40
其中偶数有：2，4，8，10，20，40 答：有6种分法。
课堂练习
在方格纸上画长方形，使它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（每 个小方格的边长表示1cm）
2×8＝16
1×16＝16
4×4＝16 16的全部因数： 1 2 4 8 16
课堂练习
填一填。 8=1×（ 8 ）=2×（ 4 ） 8的全部因数：_1____2___4____8_____________ 18=（ 1）×（ 18）=（ 2 ）×（ 9 ）=（ 3 ）×（ 6 ） 18的全部因数：__1___2____3____6____9____1_8___ 我发现：一个数的因数的个数是（ 有限的 ），最小的因数是 （ 1 ），最大的因数是（ 它本身 ）。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
数学北师大版 五年级上
找因数
新知导入
根据下列算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
15×3=45
60÷20=3
45是15和3的倍数， 15和3是45的因数。
北师大版数学五年级上册《找因数》PPT课件
摆 渡
小船最初停在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸，不断往返。
小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？
我来列表
1 北岸
2 南岸
3 北岸
南岸 … …
找因数
CLICK TO ADD TITLE
北师大版五年级数学上册
汇报人姓名
因为7×8=56，所以56是7和8的（ ），
7和8是56的（ ）。
因为93÷3=31，所以93是3和31的（ ），
3和31是93的（ ）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
1
3
9
15
=1×15=3×5
15的全部因数：________________________。
1
3
5
15
填空：
24=1×24=2×( )=( )×( )=( )×( )
24的全部因数： ________________________
12
3
8
4
6
1
，2
，3
1,5
1,3
1,2
1,2,3,6
1,2,4
小朋友，观察这些因数，你有什么发现？
只有两个因数
1、2
1、3
1、5
1、7
1、11
一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。
有两个以上因数
1、2、4
1、2、3、6
1、2、4、8
1、3、9
1、2、5、10
1、2、3、 4、6、12
摆渡179次后小船在北岸。（ ）
摆渡2008次后小船在南岸。（ ）
√
√
x
小船最初停在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸，不断往返。
小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？
我来列表
1 北岸
2 南岸
3 北岸
南岸 … …
找因数
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汇报人姓名
因为7×8=56，所以56是7和8的（ ），
7和8是56的（ ）。
因为93÷3=31，所以93是3和31的（ ），
3和31是93的（ ）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格内画一画，并与同学进行交流。
1
3
9
15
=1×15=3×5
15的全部因数：________________________。
1
3
5
15
填空：
24=1×24=2×( )=( )×( )=( )×( )
24的全部因数： ________________________
12
3
8
4
6
1
，2
，3
1,5
1,3
1,2
1,2,3,6
1,2,4
小朋友，观察这些因数，你有什么发现？
只有两个因数
1、2
1、3
1、5
1、7
1、11
一个数，如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫质数。
有两个以上因数
1、2、4
1、2、3、6
1、2、4、8
1、3、9
1、2、5、10
1、2、3、 4、6、12
摆渡179次后小船在北岸。（ ）
摆渡2008次后小船在南岸。（ ）
√
√
x
北师大版数学五年级上册《找因数》课件
Байду номын сангаас
1 24
2 12
3 8 4 6
1、18的因数： 1、18、2、9、3、6 2、21的因数： 1、21、3、7
1、3 既是18的因数，又是 3、______ 21的因数
3、在方格上画长方形，使得它的
面积是16cm2，边长是整厘米数。 （每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数： ______________________ 。 1、16、2、8、4
盒中球 1 的个数 需要盒 48 子数(个）
2 3 4 6 8 12 16 24
24 16 12 8 6 4 3 2
一、 1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数 ），7和8是56的（ 因数 ）。 2、一个数的因数的个数是（ 有限的 ） 的，最小因数是（ 1 ），最大因数是 （ 本身 ）。 3、除0、1外的自然数至少都有（ 2 ）个。
二、
1、一个数的因数一定比这个数小。（
×
）
2、10000的因数比2的倍数多。（ ） 3、因为5×6=30，那5和6就是因数。 （ ） 4、一个数的因数一定比这个数小，倍 数一定比这个数大。（ ） 5、一个数越大，它的因数的个数越多； 一个数越小，它的因数的个数就越少。 （ ）
×
×
×
×
2×6=12
画面积是12cm2的个长方形（含正方形）长、宽均为整厘米数。
（1）
12=1×12
（2）
12=2×6
（3）
与（3） 的长度可以是 重复 4吗？ 5 6
（ 1）有哪几 长方形一条边 种拼法？
12=3×4
与（2） 重复
（ 2）把你想 还可能存 到的答案先在 在其它答 方格纸上画一 案吗？为 画，再用算式 记录。 什么？
1 24
2 12
3 8 4 6
1、18的因数： 1、18、2、9、3、6 2、21的因数： 1、21、3、7
1、3 既是18的因数，又是 3、______ 21的因数
3、在方格上画长方形，使得它的
面积是16cm2，边长是整厘米数。 （每个小方格的边长是1cm）
16的全部因数： ______________________ 。 1、16、2、8、4
盒中球 1 的个数 需要盒 48 子数(个）
2 3 4 6 8 12 16 24
24 16 12 8 6 4 3 2
一、 1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数 ），7和8是56的（ 因数 ）。 2、一个数的因数的个数是（ 有限的 ） 的，最小因数是（ 1 ），最大因数是 （ 本身 ）。 3、除0、1外的自然数至少都有（ 2 ）个。
二、
1、一个数的因数一定比这个数小。（
×
）
2、10000的因数比2的倍数多。（ ） 3、因为5×6=30，那5和6就是因数。 （ ） 4、一个数的因数一定比这个数小，倍 数一定比这个数大。（ ） 5、一个数越大，它的因数的个数越多； 一个数越小，它的因数的个数就越少。 （ ）
×
×
×
×
2×6=12
画面积是12cm2的个长方形（含正方形）长、宽均为整厘米数。
（1）
12=1×12
（2）
12=2×6
（3）
与（3） 的长度可以是 重复 4吗？ 5 6
（ 1）有哪几 长方形一条边 种拼法？
12=3×4
与（2） 重复
（ 2）把你想 还可能存 到的答案先在 在其它答 方格纸上画一 案吗？为 画，再用算式 记录。 什么？
五年级上册数学课件找因数︳北师大版1
练一练
1、填空 24=1×24 =2×(12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6 ) 24的全部因数：
1 24 2 12 3 8 4 6
五 年 级 上 册 数学课 件34找 因数︳ 北师大 版12
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1、18的因数：1、18、2、9、3、6 2、21的因数：1、21、3、7
五 年 级 上 册 数学课 件34找 因数︳ 北师大 版12
一、 五年级上册数学课件34找因数︳北师大版12 1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数），7和8是56的（ 因数 ）。 2、一个数的因数的个数是（ 有限的） 的，最小因数是（ 1 ），最大因数是 （ 本身 ）。 3、除0、1外的自然数至少都有（ 2 ）个。
五 年 级 上 册 数学课 件34找 因数︳ 北师大 版12
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5、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装法？ 每种装法各需要几个盒子？如 果有37个球呢？
1×48=2×24=3×16=4×12=6×8 所以48的因数有1、48、2、24、 3、16、4、12、6、8
乘法算式
1X12=12 2X6=12
3X4=12
12的因数是：1、12、2、6、3、4.
我们可以通过乘法或除法来找因数:
（1）可以从1找起，依次一个一个试， 一直找到这个数本身。 （2）也可以一对一对找。
一个数的因数是有限的，其中最小 的因数是1，最大的因数是它本身。
五 年 级 上 册 数学课 件34找 因数︳ 北师大 版12
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பைடு நூலகம்
1、填空 24=1×24 =2×(12)=( 3 )×( 8 )=( 4 )×( 6 ) 24的全部因数：
1 24 2 12 3 8 4 6
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1、18的因数：1、18、2、9、3、6 2、21的因数：1、21、3、7
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一、 五年级上册数学课件34找因数︳北师大版12 1、因为7×8=56，所以56是7和8的 （ 倍数），7和8是56的（ 因数 ）。 2、一个数的因数的个数是（ 有限的） 的，最小因数是（ 1 ），最大因数是 （ 本身 ）。 3、除0、1外的自然数至少都有（ 2 ）个。
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5、把48个球装在盒子里，每个 盒子装的同样多，有几种装法？ 每种装法各需要几个盒子？如 果有37个球呢？
1×48=2×24=3×16=4×12=6×8 所以48的因数有1、48、2、24、 3、16、4、12、6、8
乘法算式
1X12=12 2X6=12
3X4=12
12的因数是：1、12、2、6、3、4.
我们可以通过乘法或除法来找因数:
（1）可以从1找起，依次一个一个试， 一直找到这个数本身。 （2）也可以一对一对找。
一个数的因数是有限的，其中最小 的因数是1，最大的因数是它本身。
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最新北师大版数学五年级上册《找因数》ppt教学课件
学了本课，你有哪常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
总结点评 反思
感谢
观看！
12
12=1x12
12=12x1
12=2x6
12=6x2
12=3x4
12=4x3
总结方法
第二部分
方法
1
乘法
3
重复的只写一次
4
按照一定的顺序找
2
除法
应用练习
第三部分
巩固练习
第四部分
标题内容
标题内容
2.写出24的全部因数，说一说你是怎么找的？
标题内容
3.填一填，哪些数既是15的因数，又是21的因数？
《找 因 数》
拼图游戏
第一部分
每四位同学一组，合作完成此项拼图游戏。
1
2
3
4
小组合作
每个小组组长负责组织，保证每个小组成员都可以参与游戏，动手操作，每个成员都画完后，还有不同方法的成员可以进行补充。
用十二个小正方形在拼图画板上尽可能多得拼画出不同的长方形。
限时三分钟，准备好了吗？小小数学家们，开始我们的游戏之旅吧！Ready?Go!