学前教育思想史题集

学前教育思想史（中国史部分）

一、单项选择题

1、提出“师保傅”思想的教育家是（贾谊）

2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（《颜氏家训》）

3．提出既要进行封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（颜之推）

4．提出“德艺双修”教育思想的是（颜之推）

5．重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形

成的南宋理学家是（朱熹）

6．提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”的是（朱熹）

7．读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出自（朱熹）

8．朱熹关于儿童教育的原则是（认真专一）

9．朱熹关于儿童教育的原则是（防患未然）

10．集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和（《童蒙须知》）

11．为儿童制定学习“眼前事”的具体标准和要求的着作是（《小学》）

12.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（王守仁）

13．王守仁的代表作是（《传习录》）

14．王守仁关于儿童教育的原则是（顺其性情）

15．《论学酬答》这一着作的作者是（陆世仪）

16．陆世仪的代表作是（《性善图说》）

17．提出“分层致功”教育思想的是（张履祥）

18．《奏定学堂章程》的颁布者是（张百熙）

19．蒙养院内实施保姆培训的提出者是（张之洞）

20．提倡蒙养家教合一的教育家是（张之洞）

21．大同社会提倡男女平等的是（康有为）

22．康有为的学前教育思想主要体现于他的（《大同书》）

23．提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（康有为）

24．主张“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的教育家是（蔡元培）

25．清末的蒙养院与民初的蒙养院所使用的蒙童教学方法都是属于（日本式）

26．清末民初，在中国受影响最深的幼稚教育是（日本式幼稚教育）

27．清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（武昌）

28．我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（江西省立实验幼稚师范学校）

29.“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张的提出者是（蔡元培）

30．蔡元培的“实利主义教育”即（智育）

31.主张“游戏乃小儿天然生机，不可遏除”的教育家是(恽代英)

32．第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的教育家是（恽代英）

33．以改造中华民族为目标的幼稚教育的倡导者是（张雪门）

34．幼稚园行为课程的提出者是（张雪门）

35．张雪门所倡导的幼儿教育是（以改造中华民族为目标）

36．1918年，张雪门在浙江鄞县创办了（星荫幼稚园）

37．主张“社会化的幼稚园课程”的教育家是（张宗麟）

38．提出“幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入”观点的教育家是（张宗麟）

39．《幼稚园的社会》一书的着者是（张宗麟）

40．我国近代设计儿童“公养”“公育”这一理想教育制度的是（康有为）

41．提出创立人本院对孕妇进行集体胎教的主张的是（康有为）

42．认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应的，应对儿童实行“公养”、“公育”制度的教育家是（康有为）

43．我国幼儿教育机构始于1903年成立的（湖北省立幼稚园）

44．建立了我国第一个幼教实验中心，开创了幼教科学研究之先河的教育家是（陈鹤琴）

45．1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园（即南京鼓楼幼儿园）的是（陈鹤琴）

46．1929年7月,中华儿童教育社在杭州成立,主席是（陈鹤琴）

47．我国儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人是（陈鹤琴）

48．陈鹤琴的代表作是（《家庭教育》）

49．主张“没有好环境，不能有好教育”的教育家是(恽代英)

50．第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的是（恽代英）

51．第一次以唯物史观论述了儿童公育的重要性和实施途径的教育家是（恽代英）

52．属于创造性游戏的是（结构游戏）

53．课程目标设计理论的代表人物是（泰勒）

54．属于有规则游戏的是（智力游戏

55．生活教育理论的代表人物是（陶行知）

56．1927年，在南京郊区燕子矶、晓庄、和平门、迈皋桥等地先后创办我国第一批乡村幼稚园的领导人是（陶行知）

57.陶行知曾作序并称之为“中国做父母的必读之书也不为过”的书是（《家庭教育》）

58．我国第一所乡村幼稚园，即燕子矶幼稚园的创办者是（陶行知）

59．提出“教学做合一”思想的是（陶行知）

60．我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了（艺友制）

61．中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（南京燕子矶幼稚园）

62．1979年11月，教育部颁发了（《城市幼儿园工作条例》）

63．我国的“生存课程”始于20世纪（90年代）

64．我国的“情感课程”始于20世纪（90年代）

二、填充题（

1.我国古代第一部系统完整的家庭教科书是__《颜氏家训》____，它也被人们视为家训的鼻祖和家教的典范。

2．在封建社会家庭教育发展史上，_《颜氏家训》一书是一座重要的里程碑，也被誉为“篇篇药石，言言龟鉴”。

3．《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育着作和最早最完整的家庭教育__

教科书____。

4．中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的着作是___《颜氏家训》___。

5．朱熹的儿童教育思想集中反映在他编着的《小学》和《__《童蒙须知》____》中。

6．《童蒙须知》是__朱熹____专门为儿童编写的教材。

7.《父师善诱法》_____被时人认为具有与朱熹的《小学》并行的价值。

8．王守仁认为，儿童教育的主要形式是考德、读书、__习礼____、歌诗。

9．张之洞参与主持制定了中国第一个正式颁行的近代学制__癸卯学制____。

10.康有为提倡的儿童公育思想，包括__胎教____与幼教两个阶段。

11．康有为在《大同书》中建构的理想的教育系统为：__人本院____ 、育婴院、小学院、

中学院和大学院。

12．__陶行知____是我国创造教育的首创者。

13．我国近现代美育的首倡者是__蔡元培____。

14．蔡元培的儿童教育主张是尚自然和____展个性__。

15.《活教育》月刊由__陈鹤琴____创办。

16．陈鹤琴在南京高等师范学校任教时，最早运用_观察实验____的方法系统研究我国儿童的心理发展特