联述联评联考测评表
“三级联述联评联考”制度
四川安县全面推广“三级双向联述联评联考”2012年07月02日13:576月26日，一场特殊的“面试”在安县举行。
该县32名县级部门、乡镇党委“一把手”，分别就履行“第一责任人”职责抓党建工作的情况进行公开专项述职，近百名基层一线党组织负责人、党员代表和普通群众代表充当“评委”。
现场述职、群众公开评议，“上考下”与“下评上”相结合，对县、乡镇、村三级半年党建工作实行“双向联述联评联考”，这一尝试成为基层组织建设年里一道独特风景。
今年4月，我省出台《基层党建工作三级联述联评联考联用实施办法(试行)》，把基层组织建设作为年度考核的重要内容，并规定连续三年年度考核不合格的领导干部，调离现任工作岗位或罢免其现任职务。
时隔两个多月，安县全面推广“三级双向联述联评联考”，会带来哪些启发？专项述职，如何防止“掺水分”？“你们如何破解农村实用技术人才缺乏的难题？”“在提高联系群众服务群众水平上有哪些新举措？”……当天，首个述职的兴仁乡党委书记“80后”潘军迎来不少老党员们的疑问。
“我们兴仁乡以合作社、创业园、大学生村官创业基地为依托，吸引专业技术人才……”面对“刁难”，潘军一个个问题沉着应答，让“评委”们露出赞许笑容。
“没想到，这个年轻娃娃还有点本事。
”42年党龄的老党员孙仁田忍不住夸奖。
“述职实际上是基层党建工作的…赛马场‟，也是…检阅台‟。
如果平时在党建工作上思考不多、落实不到位、没有特色亮点，上台述职就没有底气。
”潘军坦言。
根据安县制定的县、乡镇、村（社区）“三级双向联述联评联考”规则，各乡镇党委、县级部门党委、派出党工委除向县委述职以外，要听取县委的述职，还要听取下辖党支部书记专项述职，各基层党支部书记同时也要向党员进行专项述职。
安县组织部长党海燕介绍，为防止专项述职“掺水分”，述职活动分为述前检查、大会述职、民主评议、领导点评、会后考核、述后整改等6个环节，采取听汇报、随机抽样、实地查看、调阅档案、入户走访、座谈询问、闭卷测试、党员群众民主评议等形式，从多个角度实地了解履职情况，为点评和评议提供依据。
最近基层组织建设常用的建知识名词解释
（五）最近基层组织建设常用的名词说明1. 标准化。
标准化是指在经济、技术、科学和管理等社会实践中，对重复性的事物和概念，通过制订、发布和实施标准达到统一，以获得最佳秩序和社会效益。
标准化的基本原理通常是指统一原理、简化原理、协调原理和最优化原理。
2. 基层党组织标准化建设。
2017年初，为实行全面从严治党要求，省委组织部制发文件（皖组发〔2017〕3号），专题对农村、街道社区、机关（事业）单位、学校、国有企业、非公有制企业和社区组织等7个类型的基层党组织，分类分层次提出详细建设标准，使每个基层党组织定有标尺、干有方向、评有依据。
3. 基层党建“三单”。
即基层党建工作年度“问题清单、任务清单和责任清单”，以责任书形式下达到乡镇所属基层党组织。
4. 功能型党组织。
依托农村社区、农夫合作社、农业企业、农业社会化组织、农夫工聚居地等设立功能型党组织，确保应建尽建。
5.党员教化培训。
（1）党员每年集中学习培训时间，一般不少于32学时。
基层党组织书记和班子成员每年集中学习培训时间不少于56学时，至少参加1次集中培训。
（2）党员干部现代远程教化站点有年度、月度播放支配。
（3）共产党员微信易信、安徽先锋网微信、合肥先锋微信党员订阅率不低于10%、党组织负责人订阅率不低于90%。
6. 民主评议党员。
支部每年开展1次民主评议党员工作，开展党性分析，对党员进行评议，确定评议等次。
稳妥慎重处置不合格党员。
7. 组织生活会。
指党支部以沟通思想、总结阅历教训、开展指责和自我指责为中心内容的组织生活制度。
一般由党支部书记主持，组织引导党员开展指责和自我指责。
支部每半年召开1次党员组织生活会。
遇有重要状况，刚好召开。
8. 民主生活会。
指党员领导干部召开的旨在开展指责和自我指责的组织活动制度。
党委（总支）每年至少召开1次班子成员民主生活会，会议召开状况刚好通报。
9. 双重组织生活。
党委（总支）班子成员执行双重组织生活制度（既参加组织生活会，又参加民主生活会）。
2017年7月八年级全市联考学科评价表
学校
科目
思想品德
题目序号及
简单评价
1、单项选择：共计25个小题，题量来自当，知识点覆盖全面，难易适中。
2、简答题：注重基础知识的掌握和运用，考察学生的分析能力。
3、探究与实践：以中考考试说明为风向标，紧贴中考脉搏和学生的生活实际，注重学生能力的培养。
4、分析说明题：此题主要考察学生对基础知识的掌握和运用能力，贴近生活实际，提高了学生的分析判断运用只是解决问题的能力。
试卷整体评价
以基础知识为主，知识点覆盖全面，试题难易适中，比较全面的考察了学生的知识掌握情况。
试卷改进建议
简单题第一个问题里面的内容不确切，建议适当修改。
关于联考的问题和建议
以基础知识为主，提高运用能力，知识点覆盖全面，
重点突出。好
注：每个学科单独一个评价文件（不要将所有科目评价写在一个文件中），并将文件名称改为“年级+学科”后由学校负责汇总各科评价，统一上传至指定信箱
部队连长述职报告
部队连长述职报告部队连长述职报告尊敬的首长、同志们：下面我将一年来自己在本职岗位上履职尽责情况作以汇报。
今年以来，我们连队党支部一班人能够团结一心，带头稳定全连人员思想，认真分析了连队建设的形势，努力查找连队建设中存在一些薄弱环节。
一是连队军事训练还有弱项。
二是连党支部领导教育不够，部分党员模范作用发挥不够明显。
三是骨干带兵和教学能力有些欠缺。
四是新兵较多战斗力提高难度大。
针对以上存在的问题，注重抓弱项，打基础，经过一年努力，连队全面建设进步明显。
一、主要工作：突出抓了连队的军事训练，提高了全连人员的军事素质。
至今已在连长岗位将近1年，自己始终能够严格要求自己、模范带头，时刻牢记自己是一名共产党员。
无论条件多么艰苦、任务多么繁重自己始终战斗在一线，为提高连队的战斗力多次带领班排长研究战备方案，经过反复研究实践，战备方案定点定位定人，一声令下全部出动。
在准备赴甘肃舟曲抗洪抢险救灾中我连方案精确、细致、完备，部队反应迅速，得到团首长的表扬。
在共同课目训练中全连自动步枪操作多次取得全团第一，每次都在98%以上，团拟推荐师考核科目，四0火箭筒操作也取得了优秀率90%以上的好成绩。
并培养了一大批训练标兵和解决了部分弱项和难点课目。
在营战术演习中全连人员作风紧张，处置情况准确，战术素养高，吃苦性强，受到考核组的好评。
注重抓了连队训练骨干的管理教学能力。
根据骨干教学能力不强的问题，从年初开始，区分教学责任，明确到人，组织教学骨干认真备课，坚持每周组织备课示教，并组织评教评学，使士官的教学组训能力整体上升，特别是全连战术水平和骨干的战术素养有了明显提高。
并依据连队年度军事训练计划紧紧围绕科学发展的思路，着力提高和研究信息化条件下步兵连队训什么、怎样训的问题。
通过与士官集体钻研，攻克难点弱项，解决了部分战术课目士官不会组训的问题和四0火箭筒应用射击、夜间射击不合格等难点，结合训练实际改进了自动步枪检查镜和四0火夜间瞄准镜及四0火测风仪，突破了连队的重难点课目，连队的军事训练和革新器材多次受到首长的好评,在年终集团军考核中，在自己的带领下我连干部训练刻苦，成绩优秀，本人六项考核成绩全部合格，其中四项优秀，总评优秀，全连的整体战斗力得到了跃升。
基层党组织基本党务知识应知应会1
基层党务知识应知应会一、党的基层组织地位、作用、任务1、党的基层组织地位：党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。
街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作，支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。
2、基层党组织作用：推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐。
3、基层党组织主要任务：服务群众、做群众工作4、基层服务型党组织创建要求：服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员二、农村基层组织建设六大载体:“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理、党组织和党员“双向承诺”、党员议事会和“四议两公开”工作法。
1、双培双带：把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成党员，党员带领群众共同发展，党组织带领致富带头人不断进步。
2、无职党员设岗定责。
无职党员指的是无论党内党外都没有任何职务的普通党员。
设岗定责就是要根据工作、学习、责任、义务等实际情况，由所在党组织给每个普通党员指定其岗位、明确其职责。
3、“流动党员”双向带动：激励和引导事业有成的流动党员把家乡更多的劳动力带出务工，把在外面赚到的资金、学到的技术和联系到的项目带回家乡。
4、为民服务全程代理：从当地农民群众的实际需要出发，建立县、镇、村三级网络服务平台，实事求是地确定为民服务的范围，明确服务项目、服务内容和服务方式，对农民需要办理的事项实行服务。
服务的原则是：便民、公开、法治、效能、求实。
5、党组织和党员“双向承诺”。
“双向承诺”是指村级党组织向乡镇党委、村党员、群众承诺，党员向村级党组织、党员、群众承诺。
每年年初村党组织和党员就自身和本村存在的问题研究提出整改事项，向上级党组织、党员、群众公开承诺；每年年底，村党组织和党员要将一年来承诺落实情况向上级党组织和党员、群众公开，接受监督和评议。
6、党员议事会：在一定区划内建立由党员代表（党员代表总数不少于10名，一般不超过30名）组成的议事会，在党组织的领导下，按照有关议事规则、程序、要求，讨论商议需由党组织决策的重大事项，参与民主管理、监督党内事务和辖区事务的制度。
联合性社会团体评估评分表【模板】
见党组织活动纪录
8 65
2.3.1 人才队伍建设
2.3.1.1 专职工作人员:有 1 人的得 5 分,每增加 1 人 查看工作人员名册及证明材料 加 2 分,满 10 分为止。没有专职工作人员的 （工资或补贴表） 不得分
2.3.1.2 专职工作人员大专以上学历或中级以上职 称占 75%以上得 10 分，50%以上得 5 分，低 见相关证明材料 于 50%不得分
见相关材料
10
2.2.4.. 办事机构:
30
2.2.4.1 设立了秘书处（办公室）并认真履行职责 见证明材料
2.2.4.2
查看办公场所、见规章制度和证 秘书处（办公室）工作制度健全并认真执行 明材料
2.2.4.3 秘书长公开聘任或选举产生
见相关材料
2.2.5 分支机构、代表机构
未设立分支机构、代表机构的不 扣分
2.2.5.1 分支机构、代表机构按规定登记设立（如分 支机构、代表机构应当注销的按规定登记 见证书（或相关注销批准文件）
注销）
2.2.5.2 有分支机构、代表机构规范管理的办法 见证明材料（已办注销不扣分）
10 10 10 25
10
5
12
序号
评定项目
评定方法与说明
一级 指标
二级 指标
三级 指标
四级 指标
高三联合测评考试卷终审评估表(数学理科)
原创
题
改编题
考点（填写考查知识点）
容易
中等
较难
第1题
√
√
复数
第2题
√
√
集合
第3题
√
√
数列
第4题
√
√
函数的奇偶性、常用逻辑用语
第5题
√
√
函数零点
第6题
√
√
向量
第7题
√
√
圆锥曲线
第8题
√
√
函数图像
第9题
√
√
直线与圆
第10题
√
√
不等式、线性规划
第11题
√
难易度
评价
难度中等
新颖性
评价
试题的改编力度大
亮点试题
4、8、10、13、21
总评
试题考查内容平稳、难度中等，区分度较好，无偏题、怪题，突出数学思想方法的考查，同时注重能力的考查
√
向量
第12题
√
√
排列组合
第13题
√
√
算法流程图
第14题
√
√
三视图
第15题
√
√
三角函数
第16题
√
√
函数与不等式
第17题
√
√
正、余弦定理、基本不等式
第18题
√
√
立体几何
第19题
√
√
导数
第20题
√
√
圆锥曲线
第21题
√
√
数列
考点分布
评价
考点分布合理，覆盖面广，突出主干和基础知识考查，符合考试大纲及考试说明的要求
基层党组织联述联评联考活动方案3篇
基层党组织联述联评联考活动方案3篇基层党组织联述联评联考活动方案第1篇根据市委安排，在群教活动结束前，要在全办集中开展一次基层党建工作专项述职活动，结合《省基层党建工作三级联述联评联考实施办法（试行）》（川委办〔20xx〕35号）文件精神和我办实际，现就基层党组织＂联述联评联考＂专项活动制定如下实施方案：一、＂联述联评联考＂对象：各村（居）党支部，办属各部门党组织。
二、＂联述联评联考＂时间：集中安排在9月底前完成。
三、组织领导本次基层党组织＂联述联评联考＂活动由街道群教办统筹，督导组牵头共同成立考核组，由考核组具体负责实施。
四、主要内容（一）＂联述＂，即各村（居）党支部，办属各部门党组织就20xx年以来抓基层党建工作情况向本级党员干部和党工委考核组进行专项述职。
（二）＂联评＂，即基层党组织、党员和群众代表对街道党工委、村（社区）及其他基层党组织抓党建工作情况进行满意度评议。
（三）＂联考＂，即考核组对所督导党组织20xx年以来抓党建工作情况进行综合考核。
五、方法步骤（一）开展调研分析（9月15日前）。
街道各督导组围绕20xx年以来党建工作情况开展调研。
调研内容主要包括：本地、本单位党组织领导班子、党员队伍运行状况分析评价，党组织书记履行第一责任人职责情况，推进基层党建工作特别是开展党的群众路线教育实践活动的主要措施，加强基层党组织和党员队伍建设、推动科学发展与和谐稳定取得的成效，存在的问题及改进措施等，以掌握党建工作实情。
（二）撰写述职报告（9月16日-9月18日）。
各村（居）党支部，办属各部门党组织书记在前阶段调研分析的基础上，认真撰写党建工作述职报告。
述职报告要结合实际、言简意赅，字数在1500字以内，切忌以工作总结代替党建专项述职。
于9月22日前将党建述职报告送考核组备案。
（三）召开述职会议，接受评议测评（9月22日-9月28日）。
各村（居）党支部，办属各部门党组织党组织召开本单位党员干部大会，党组织书记在会上进行口头述职。
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附件1：
党组织抓基层党建工作情况民主评议测评表
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附件2：
党组织抓基层党建工作情况民主评议统计表
上报单位： （盖章）
序号
党组织名称 参加评议人数
满意数
比较满意数
不满 意数
不了 解数
满意和比
较满意率
（%）
不满意
率（%）
注：民主评议中提出的具体意见建议汇总另附页。