初中议论文作文教案

教学主题：作文——议论文写作教学重难点：写作方法的具体运用教学过程：1.导入议论文须言之有理，言之有据，而有理有据需建立在言之有序的基础上。

这“序”就是结构。

2.呈现1、要养成多思的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）三、正反式传统的模式：如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，下面以《说“思” 》作文题目为例，分别加以说明。

一、总分式这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

1、学会思考是一个很重要的问题（提出问题）2、搞好学习、工作、科研等都需要多思考（分析问题）3、要养成善于思考的习惯（解决问题）二、并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

提出论点后，从正反两个方面进行论证。

任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。

有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。

1、要提倡多动脑筋（提出论点）2、多动脑筋的重要（正面论述）3、不动脑筋的危害（反面论述）四、对比式通过对比来论证论点。

对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。

对比可以使观点更为鲜明。

1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。

（态度对比）2、不同态度的不同结果（结果对比）3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）五、归纳式先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。

归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。

1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）4、凡事必须多动脑（归纳）基本模式为：“立论——入据——结承——迭据——归纳”。

第一步：立论。

即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。

当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。

第二步：入据。

即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。

这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。

有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。

第三步：结承。

即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。

在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。

第四步：迭据。

即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。

选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。

这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。

这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。

第五步：归纳。

在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。

这种模式，易于掌握，可操作性强，比较适合考场作文。

因为它有如下优点：1．思路清晰，阅卷老师，一看即明。

2．逻辑严密。

五步模式，环环相扣，一气呵成无啰唆拖沓之嫌。

3．论据充实，论证充分。

有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

4．在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。

只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。

下面看一篇例文，仔细体会写作要领。

还是淡泊宁静些好“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”自从诸葛亮在他的《诫子书》中讲过这话以后，经过一千余年岁月的沉淀，已凝固成一句着名的箴言而被许多人奉为座右铭。

恐怕这足以说明，这句话所包涵的人生意味该是多么隽永深长；淡泊宁静，该是多么令人崇尚的美德。

[此为第一步：立论。

是直接提出抽象认识的过程。

]在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人并不鲜见。

博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷米度日；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成为一代宗师。

诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳，遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文，俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然于胸，终成一代名相。

[第二步：入据。

列举历史论据，这是从抽象到具体的过程。

]从上面的例子可以看出，淡泊宁静，对于我国古代志士仁人来说，乃是一种修身立世所追求的境界，一种恒定志向、获取成功的路径，一种于扰攘红尘中保持独立人格的自重和高洁。

因此，作为一种美德，才世世代代被人广为称颂。

今天，我们生活在一个巨变的时代，市场经济大潮的涌动，已使急功近利成为时尚；社会心态的浮躁和浅薄，也使世俗化、物欲化倾向日益明显。

在这种情况下，要做到淡泊宁静也许更难了。

但是，难以做到并非不应该做到；唯其难以做到，也就更需要我们大力倡导。

[以上两段是第三步：结承。

对第二步所举论据进行分析，并联系实际指出所提问题的现实意义，为下一步“迭据”做准备。

这是由具体到抽象的过程。

]3.练习与检测出示作文要求:（四）实战训练学生写作时往往有以下毛病：1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；2、举事例往往堆彻材料而忽视分析；3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。

中考作文时间短，考生心里又紧张，我们得有“一定之法”才能作出一篇考场佳作来。

这里介绍的就是经营议论文整体结构的一种“万能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、联、结”。

“引”，即引出论点；“理”，就是阐述论点包含的基本道理；“事”，就是举事例，对事例进行分析；“联”，就是联系社会现实加以说明；“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。

请看以“守望”为题的一篇议论文。

总有人让我们翘首以待，当我们去寻找时，我们会因害怕看不到希望的身影而黯然神伤，于是只好默默伫立，将目光传递到远方，即使化作怨石，也心不变。

守望，是对情谊的最大考验。

经过守望的情谊才是真正的情谊。

漫漫历史长河中的守望者，创造出许多凄美绝伦的神话。

牛郎织女是相互守望的一对怨侣。

苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鹊桥相会。

娥皇、女英千里寻夫，终于在君山上找到了丈夫舜的尸体，情深处，泪洒斑竹，化为两重山，守护着一代帝王舜的墓地——君山。

“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，焦仲卿和刘兰芝，相守不成便赴死化作相思鸟。

孔雀东南飞，五里一徘徊，看着远方守望自己的目光，又怎舍得离开他们因情谊而守望，因守望而被世人传颂。

他们的守望饱含辛酸，又同时拥有着幸福。

一个人若能牵挂着几个人，同时又被这几个人牵挂，那他就永远不会孤单。

若能做到“情通四海，心系天下”，愿意为天下的苍生赴险，那他无疑是一个伟大的守望者。

我们每次上路前，也应该感谢一下那些孜孜不倦的守望者，是他们给了我们前进的动力，让我们懂得为天下守望一生。

该文首段导引太平常，应该形象导入，引出中心论点。

其次本文把四则材料放在一起笼统分析，有堆砌素材之嫌，应对每一则材料进行简洁的分析。

最后，文章未展开论述便草草收场，显得仓促，缺少回环曲折之致。

这篇文章既然有这些毛病，你会怎样修改请试试！4.小结论点,论据和论证是议论文的三要素.论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼.论点是解决"要证明什么"的问题,论据是解决"用什么来证明"的问题,论证是解决"怎样进行证明"的问题.三者紧密联系,就能构成一个完整的论证过程。

5.作业阅读下面的文字，根据要求作文。

在中国，“面子”是个人人皆知的词语，《辞海》中这样解释：“面子”就是所谓的体面和光荣。

从字意上来讲，把面子解释成体面和荣誉无可厚非，面子就是对自我尊严的维护。

人是要有尊严的，一个人如果不去重视自己的尊严，不维护自己的尊严，至少说明他是一个不重视道德操守的人。

这里说的尊严，是指大是大非，民族气节、个人基本道德操守等。

在这些方面，人是不能含糊的，不能退却和忽视，维护这种尊严与维护人格相一致。

人们给面子赋予了新的内涵和外延，许多摩擦和冲突，都是因为面子而引起，常常因为一个眼神儿、动作、表情、一句话、小小的利益分配不均等等，就造成双方的不合，继而相互较劲，越较劲儿，越不合，弄到后来不可收拾。

面子起到了支配人的情感和行为的作用，让“面子”这个词的原意大变。

原本是个褒义词，现在成为造成人际关系的重要障碍。

许多社会问题的产生，分析其终极原因，常是因为面子。

怎么看待面子问题呢请以“面子”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定。

②文体最好是议论文。

③不少于800字。

④不得抄袭。