六下品社第一课 可爱的地球
地球究竟有多大
• 假如用带子围着地球绕一圈，带子 大约需要长40000千米。如果乘坐 每小时飞行800千米的飞机，环绕 地球上空飞行一圈，大约需要连续 飞行50个小时。假如你每天沿赤道 跑4千米，需要用将近3年的时间才 能绕地球一圈。
为什么加加林 说地球更像一 个“水球”
世界上第一个乘坐宇 宙飞船进入太空的苏 联宇航员加加林说， 从太空看到的地球是 一个蔚蓝色的美丽星 球，它看上去更像是 一个“水球”。 • 地球表面分为陆地和 海洋，其中约70%被 海水覆盖，陆地还不 到30%。
你知道吗？ 各大洲名称的由来
亚洲：亚洲的全称是亚细亚洲，这一名字源于古代闪 米特语，意思是“太阳升起的地方”。 欧洲：欧洲的全称是欧罗巴洲。“欧罗巴”也是源于 古代闪米特语，意思是“太阳落下的地方” 非洲：非洲的全称是阿非和加洲。“阿非利加”是希 腊语，意为“阳光灼热”。 南美洲和北美洲：合称美洲，全称亚美利加洲，简称 美洲。它是以意大利航海家亚美利哥的名字命名的。 1914年巴拿马运河开通后，人们就以运河为界，将 美洲分为北美洲和南美洲。 大洋洲：顾名思义，为“大洋中的陆地”。原名澳洲， 源于西班牙文，意为“南方大陆”。 南极洲：因绝大部分地处南极圈内而得名。
小百科
地球仪 地球是人类的家园，人 么渴望能看到其全貌。于 是人们仿照地球的形状， 并按照一定的比例把它缩 小，制作成地球的模型— —地球仪。在地球仪上， 人们用不同的颜色、符号 和文字来表达陆地、海洋、 山脉、河湖、国家等地理 事物的分布、形状和名称 等。地球仪是一幅球状的 世界地图，是人们认识地 球的好帮手。
谢谢欣赏
六（5）班
徐晨奕 陈琦
巍峨的山脉
美丽的高原
神奇的盆地
广阔的平原
海洋是生命的摇篮，是地球上生命力极其旺盛的地 方，成千上万种生物组成一个色彩斑斓的海底世界。
蓝鲸是现今世 界上最大、最 重的动物，已 发现的最大一 头蓝鲸体长34 米，体重170 吨。
寄居蟹常住在长有 海葵的海螺壳里， 驮着海葵到处找食。
你猜，海底深处美丽的 珊瑚是动物还是植物？ 海胆有如花圃，大型褐藻粗壮如树。
开心辞典
• • • • • • • • • • • • • 世界之最集锦 世界最大的平原 ——亚马孙平原 世界最大的高原 ——巴西高原 世界最大的沙漠 ——撒哈拉沙漠 世界最深的海沟 ——马里亚纳海沟 世界最高的山峰 ——珠穆朗玛峰 世界最长的河流 ——尼罗河
地球知识知多少
地球的年龄有多大？ 46亿年 什么船队首次环球航行 成功？ 麦哲伦船队 哥伦布发现新大陆是指 哪个大洲？ 美洲
神奇的陆地和海洋
• 地球上一共有七个大洲，即亚洲、欧 洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲 和南极洲。其中亚洲面积最大，大洋 洲面积最小，南极洲目前无人定居。 • 地球上广阔连续的水面被陆地穿插分 割，形成了四个大洋：太平洋、大西 洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋的 面积最大，北冰洋的面积最小。
地球上的陆地经历了亿万年的沧桑演变，形 成了今天高低悬殊、千姿百态的地表景观。
第1课 可爱的地球
徐晨奕 陈琦
• 太空大无比， 地球如一粟。 在茫无边际的 宇宙中，地球 只是一个小小 的星球，但是 她却养育了我 们人类。
从太空看地球
• 2003年10月15日19时58分，中国首位进入太空的 航天员杨利伟在“神舟五号”飞船上与家人通了 “太空电话”。他对妻子张玉梅说，在太空感觉 很好，太空的景色真美。他对儿子杨宁康说，好 儿子，我看到咱们美丽的家了！我要把我看到的 全部记录下来。杨利伟叔叔所说的“家”，就是 我们人类居住的地球。
他就是葡萄 牙航海家— —麦哲伦！
麦哲伦环球航行 路线示意图
你知道 麦哲伦环 球航行有 什么意义 吗？
两名新西兰人环球旅行创吉尼斯世界记录 新西兰旅行家约翰·布根和詹姆斯·欧文于 2002年8月28日从新西兰出发，经过169天的环 球旅行，于2003年2月12日返回新西兰。这期 间，他们行程24.18万千米，去过除阿富汗和 非洲岛国圣多美和普林西比两国以外的所有国 家。他们乘坐过104家航空公司的54种不同类 型的飞机，换乘了242个航班，进入了191个机 场，在空中呆的时间为417小时。他们还9次跨 越赤道，在114家旅馆住宿。他们创下了“在6 个月之内旅行国家最多”的吉尼斯世界纪录。
形形色色的环球旅行
你知道谁是世界上第一个环球航行的人吗？
麦哲伦（约1480~1521），葡萄牙航海家。 1519年9月，他率领探险船队从西班牙出发， 越过大西洋，沿巴西海岸南下，穿过了南美洲 大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上，船员 们历尽千辛万苦，于1。后来， 探险船队从菲律宾群岛出发继续西行，艰难地 渡过印度洋，再绕过了非洲南端的好望角，终 于在1522年9月回到了西班牙。此次航行是人 类历史上第一次环绕地球的航行。
诗朗诵
地球，我的母亲（节选）郭沫若
地球，我的母亲！ 我羡慕那一切的动物， 尤其是蚯蚓—— 我只不羡慕那空中的飞鸟： 他们离了你要在空中飞行。
地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。
地球，我的母亲！ 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 我不愿在空中飞行， 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来，安慰我的灵魂。 我也不愿坐车，乘马，著袜，穿 鞋， 地球，我的母亲！ 我只愿赤裸着我的双脚，永远和 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 你相亲。 我要怎么样才能够报答你的深恩？
地球日
1970年4月22日，由美国哈佛大 学学生丹尼斯·海斯发起并组织了 一次大规模的环保活动。这一天， 在美国各地，广大民众为反对水污 染和空气污染而呼吁呐喊。人么举 行集会、游行、演讲等活动，举着 受污染的地球模型、巨幅图画和图 表，高呼口号，要求政府采取措施， 保护环境，保护地球。这就是人类 历史上第一次“地球日”盛会。后 来，4月22日被定为“地球日”。 每逢这一天，许多国家都开展宣传 保护地球、保护环境的活动，以此 来推动全人类共同保护我们可爱的 家园——地球。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一 天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合的恰到好处。 你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次 情形又怎么样？你就要不断上床起床了。 有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高 的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子 不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定 力。 有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气 多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒 暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一 点。”以后就只好僵住，相对无言了。 千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维 护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风 波，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8 号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的 一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说： “我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星 球。”
美文欣赏
可爱的地球
鲁斯·坎贝尔
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有 缺点，可是比电视上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们 所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层 冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。 至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷 热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处， 使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。 但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它 的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布 和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清 洁的空气的确可以维持健康。 地球的一大优点，是它有人人称便的斜轴。这个轴造成了 一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变 化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
杨利伟在宇宙飞船上与家人对话
人造卫星从宇宙空间拍摄到的 地 球
站在海边看航船，为什么总 是先看到船桅，后看到船身？
古时候，由于科学技术条件的限制， 人们看不到地球的全貌往往只凭自己 的直觉去认识它。他们误以为天是圆 的，像一个倒扣的大铁锅；地释放的， 像一个平展棋盘。后来，人们的活动 范围扩大了，观察到的现象也增多了， 这才慢慢认识到地球是球形的。
可爱的地球苏教版六年级下册教案
可爱的地球苏教版六年级下册教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]（苏教版）六年级品德与社会下册教案第1课可爱的地球第1课时教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
重点难点：让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
教学准备：1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢读加加林的描述，讨论。
六年级下册品德课件-可爱的地球｜ 苏教版 (共13张PPT)
2.找出七大洲、四大洋
七四大大洲洋：：北太美平洲洋、、南大美西洲洋、、南北极冰洲洋、、非印洲度、洋欧（洲、 亚太洲平、洋大面洋积洲最（大亚，洲北面冰积洋最面大积、最大小洋）洲面积最小、 南极洲目前无人居住）
山脉、高原、盆地 、平原、丘陵
3.看图说出东西半球谁的陆地面积大？ 4.比较南北半球谁的陆地面积大？
世界最大的平原——亚马逊平原 世界最大的高原——巴西高原 世界最大的盆地——刚果盆地 世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠 世界最深的海沟——马里亚纳海沟 世界最大的山脉——喜马拉雅山 世界最大的湖泊——里海 世界最大的半岛——阿拉伯半岛
各大洲民称的由来：
亚洲：亚细亚洲，“太阳起的地 南美洲、北美洲：以巴拿马
大洋是：人大类西历洋、史太上平洋第、一印次度洋环。地球航行
2019/5/30
世界地球日
世界地球日（World Earth Day）在每年的4月22日， 是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年 的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影 响越来越大。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园 的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而 改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年 都会在4月22日举办世界地球日活动。
蔚蓝色的海底到底蕴藏着怎 样的秘密？
答你以案知下：道哪-海1些1洋0食4底3物米部是，最海马深洋里的为亚地我纳方们海在 沟 。你 有哪差答带提馒，认什里多世案鱼供头在为么？少界：、的、太保现它？最扇？鸡平护 实与高贝蛋洋与 意陆：、、，开 义地珠海白距发 ？上穆带菜离海的朗、、日洋最玛紫带本对高峰菜鱼不人点、远类相 88黄44鱼.4、3米扇（贝中、国海测带绘、局紫曾菜向全 世界公布了最新的珠穆朗玛峰 岩石面海拔高程数据） 高度差 ：8844.43+11034=19878.43m
2024年六年级品社下册《可爱的地球》教学设计苏教版
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《地球的力量》、《地球的故事》、《我们的地球》等，这些书籍深入探讨了地球的形成、演变和保护方法，适合学生深入学习和思考。
2. 结合实际生活：我将更多地引导学生从生活中发现环保问题和解决方案，让学生明白环保与自己的生活息息相关。
3. 注重过程评价：在评价学生的讨论成果时，我将更加注重学生的思考过程和创意，通过鼓励和表扬激发学生的学习热情和创造力。
、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。
4. 综合运用素养：通过案例分析和小组讨论，培养学生的信息收集、处理和运用能力，提高学生的综合运用能力。
三、学情分析
本节课面向的是六年级的学生，他们已经具备了一定的自然科学知识，对地球有一定的了解。但在环保意识和社会责任感方面，还需要进一步引导和培养。
1. 知识层面：学生对地球的基本概念有所了解，但可能不够系统。他们对生态环境的问题有一定的认识，但对保护措施和方法的了解不够深入。在人类与地球的关系方面，学生可能只有一些表面的认识，缺乏深入的理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球的基本概念、环保的重要性和可持续发展。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 项目导向学习：组织学生进行小组项目，培养他们的团队合作能力和综合运用知识的能力。
六年级品德与社会下册可爱的地球
葡萄牙航海探险家麦哲伦在1519-1522年9月实 现环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过他的 探险船队进行的探险航行证明了地球地球是球形的最佳方法是什么？
第1课 可爱的地 球
整理课件
1
你们了解地球吗？
太空大无比， 地球如一粟。在 茫无边际的宇宙 中，地球只是一 个小小的星球， 但是她却养育了 我们人类。
整理课件
2
学程单1： 1、在小组内交流你所了解的地球， 然后推荐一位成员做好集体交流的
准备。 2、时间：2分钟
整理课件
3
地球究竟有多大？
• 假如用带子围着地球绕一圈，带子大 约需要长40000千米。如果乘坐每小 时飞行800千米的飞机，环绕地球上 空飞行一圈，大约需要连续飞行50个 小时。假如你每天沿赤道跑4千米， 要用将近3年的时间才能绕地球一圈。
从太空上看地球
整理课件
14
读一读第3页的资料。
整理课件
15
为什么加加林说地球像一个水球？
整理课件
16
读一读第3页下面的一段话。
地球表面面积广大的陆地及其周 围的岛屿，称为大洲。
七大洲：______________________________
地球表面面积广大的水面，称为 大洋。
四大洋：______________________________
• 2、我国继杨利伟之后还有哪些宇航员登上 太空？
• 3、时间（3分钟）
整理课件
7
• 学程单2：
• 1、小组内交流宇航员登上太空后看到的地 球的样子。
六年级品德与社会下册《可爱的地球》
证明地球是球形的最佳方法是什么？
从太空上看地球
为什么加加林说地球像一个水球？
地球表面海洋面积占到71%， 即地球表面绝大部分都被水覆 盖，而且水量储存很多，平铺 在地面的话地表水厚度可达几 十米。
如果我们想看 到地球的全貌，又 不必飞到太空，该 怎么办呢？
小百科
地球仪 地球是人类的家园，人 们渴望能看到其全貌。于 是人们仿照地球的形状， 并按照一定的比例把它缩 小，制作成地球的模型— —地球仪。在地球仪上， 人们用不同的颜色、符号 和文字来表达陆地、海洋、 山脉、河湖、国家等地理 事物的分布、形状和名称 等。地球仪是一幅球状的 世界地图，是人们认识地 球的好帮手。
山地
丘陵是指地球表面形态起伏和缓，绝对高度在500 米以内 ，相对高度不超过200米，由各种岩类组成 的坡面组合体 。
丘陵
诗朗诵 地球，我的母亲（节选）郭沫若
地球，我的母亲！
地球，我的母亲！
天已黎明了，
我羡慕那一切的动物，
你把你怀中的儿来摇醒，
尤其是蚯蚓——
我现在正在你背上匍行。
我只不羡慕那空中的飞鸟：
他们离了你要在空中飞行。
地球，我的母亲！
我背负着我在这乐园中逍遥。 地球，我的母亲！
你还在那海洋里面，
我不愿在空中飞行，
奏出些音乐来，安慰我的灵魂。 我也不愿坐车，乘马，著袜，穿
地球，我的母亲！
鞋，
我过去，现在，未来，
我只愿赤裸着我的双脚，永远和
食的是你，衣的是你，住的是你， 你相亲。
我要怎么样才能够报答你的深恩？
2019春苏教版品社六下《可爱的地球》word教学设计
2019春苏教版品社六下《可爱的地球》word教学设计第1 课时教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
重点难点：让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
教学准备：1．在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？读加加林的描述，讨论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与巩固活动：《科学畅想，遨游太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案
小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级语文《可爱的地球》优秀教案1教学目标知识目标：1.理解并积累词语。
2.了解地球的有关知识。
能力目标：1.学会正确、快速地找到中心句。
2.体会全文简练的结构和精炼的语言。
情感目标：1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。
2.了解地球面临的严峻形势，初步形成善待地球家园的意识。
教学重难点：重点：1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。
2.体会全文简练的结构和精炼的语言。
难点：作比较的目的是为了突出地球的可爱，带主观色彩，能理解作者的善意目的。
教学过程：一、预习1.自读文章，圈画段落标记，梳理疑难。
2.积累词语，摘摘抄抄。
二、检测预习情况，并导入课文1.请同学到黑板前来默写。
校对，理解并积累。
(注词语：爱之弥深满目凄凉窟窿窒息炽热笼罩掺和焚化埋怨邂逅寒暄妥善不容抹杀渺小同心协力)2.请同学粗浅地谈谈对地球的了解。
在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。
地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。
它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。
地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
地球自转与公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替和四季变化。
地球自转的速度是不均匀的。
3.结合文章作者身份，激发对地球的喜爱之情，导入到本篇文章的学习。
这是我们对地球的认识，但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢?让我们听听有幸飞上太空的宇航员的介绍。
(在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
小学品德与社会苏教版六年级下册《第1课 可爱的地球》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
神奇的陆地与海洋
世界的海陆分布
• 陆地占：29 %
• 海洋占：71%
• 结论： • 七分海洋，三分陆地。
南北半球海陆分布图
由以上两幅图可以看出世界海陆面积分布不均匀， 陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球，而 且不论是在南半球还是北半球，都是海洋面积大于陆 地面积。
• 为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全校小学生们参与到以下活 动中来：
• 1、积极参加植树活动，在每年3月12日植树节前后，动员父母一 起去栽一棵树，并力争让它存活。
• 2、节约自然资源，减少一次性物品的使用，控制白色污染。 • 3、节电节水，夏季空调温度设定不低于26度。 • 4、遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。 • 5、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。 • 同学们，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存的环境，
……
食物调查
• 主食类 • 海产品 • 蔬菜类 • 水果类 • 家禽类
海洋开发
•海洋开发指人类对海洋资源的开发。 包括对海洋生物的开发利用；海水 淡化；从海水中提取氯、钠及盐等 化学资源；深海锰结核的试采；海 底油气田的开发；利用潮汐等动力 资源发电等。
•你想用哪些词来形容你看到的景 色？
保护我们人类的未来。
让我们携起手来，共同呵护人类的家园吧。
美 洲
南极 洲
南极洲
七大洲面积表
1 亚洲 4400万平方千米
亚非北南美，
2 非洲 3000万平方千米 3 北美洲 2400万平方千米
南极欧大洋。
4 南美洲 1800万平方千米
你知道吗？
5 南极洲 1400万平方千米
《可爱的地球》教案
《可爱的地球》教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、大小、构造等。
2. 培养学生对地球资源的保护意识，教育学生珍惜和合理利用地球资源。
3. 提高学生对地球环境保护的认识，引导学生积极参与地球环境保护行动。
二、教学内容：1. 地球的位置和大小：地球在太阳系中的位置，地球与其他行星的比较，地球的直径、体积、质量等。
2. 地球的构造：地壳、地幔、地核等。
3. 地球资源：自然资源的分类，可再生资源与非可再生资源的区别，我国的主要资源类型等。
4. 地球环境保护：环境问题的表现，环境保护的措施，学生的实际行动等。
三、教学重点：1. 地球的基本知识，如位置、大小、构造等。
2. 地球资源的分类、特点和利用。
3. 地球环境保护的重要性及学生的实际行动。
四、教学难点：1. 地球资源的合理利用。
2. 地球环境保护的行动实施。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本知识、地球资源的利用和地球环境保护的方法。
2. 案例分析法：分析具体的地球资源利用和环境保护案例，让学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论地球环境保护的行动措施，促进学生的思考和参与。
4. 实践活动法：引导学生参与地球环境保护的实际行动，如垃圾分类、节约用水等。
六、教学准备：1. 教学课件：制作包含地球图片、图表、动画等多媒体课件，以便生动展示地球的相关知识。
2. 教学素材：收集地球环境保护的案例、新闻报道等，用于案例分析。
3. 活动器材：准备垃圾分类箱、水资源节约设备等，用于实践活动。
七、教学过程：1. 导入新课：通过展示地球的图片，引导学生关注地球，激发学生学习兴趣。
2. 讲解地球的基本知识：利用课件，讲解地球的位置、大小、构造等。
3. 分析地球资源：介绍自然资源的分类，讲解可再生资源与非可再生资源的区别，引导学生认识地球资源的重要性。
4. 案例分析：展示地球资源利用和环境保护的案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决措施。
苏教版品德与社会六下《可爱的地球》互联网搜索教案
教学中的互联网搜索《可爱的地球》教案设计一、教案背景：1、面向学生：小学学科：品德与社会2、课时：第一课时3、师生课前准备：⑴学生收集有关神舟五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料以及能证明地球是球体的有关资料。
⑵教师课前准备有关神舟五号飞船进入太空的有关报道录像和图片资料，同时准备有关介绍地球的一些科普音像资料。
⑶教师准备地图、地球仪（七个）等教具。
⑷将学生分成六个小组，指定组长。
二、教学课题：本课是苏教版《品德与社会》六年级下册的第一单元第一课《可爱的地球》，分两个课时，这是第一课时。
1、让学生认识地球形状的特点，了解地球表面大洲与大洋的基本知识。
培养学生对材料的收集、整理、分析、归纳的能力。
2、通过收集材料，开展相关活动，使学生理解学习地球的相关知识，了解与认识地球是为了今后建设更美好的人类家园。
3、让学生从我国载人航天飞行获得成功的事例中，感受到国家的强大与科学技术发展水平之间的关系，激发学生探索科学奥秘的积极性，深化爱国主义情感。
三、教材分析：本课设计安排了能让学生较为全面地认识地球的重要内容。
自古到今，人类就一直在探索地球的形状、大小和海陆分布等状况。
在长期的探索中，人类知道自己生存在一个不大并且极普通的行星之上，这只是近几百年的事。
当人类跨入宇航时代并步入太空的时候，才真正有机会从地球以外来俯视我们这颗星球的全貌。
认识地球是学生理解“地球是人类的家园”、热爱地球的前提。
长期以来，科学研究的成果已使人类形成一个共识，就是人类只有一个地球，地球是人类文明的摇篮，地球是人类的家园。
本节课的重点难点：认识地球形状的特点，地球仪的构成，在地球仪和地图上确定七个大洲和四个大洋的具体位置；激发学生爱国热情和探索科学奥秘的积极性。
四、教学方法：本课主要运用讲授法、课堂讨论法、演示法1、在介绍地球仪上的有关知识时，主要要讲清地球仪与地球的区别2、进行“模拟海边看航船”的演示实验，并组织学生进行讨论五、教学过程：导入——天地对话1、问：同学们知道我国首次载人飞船的名字吗？我国第一位进入太空的航天员是谁？（学生在课前已经进行了有关的查阅，能很快地回答）2、2003年10月15日19时58分，进入太空的杨利伟在“神舟五号”飞船上与家人通了“太空电话”。