高三地理一轮复习：人口增长与人口问题课件(第1课时)
高考一轮复习 必修二：人口与地理环境
第一课时：人口增长与人口问题
【考试说明要求】
考试要点 人口增长模式
具体考试内容要求
不同人口增长模式的主要特点 及地区分布 联系不同国家和本地实际，学 会辩证地分析人口问题，形成科 学的人口观
【探究活动1】读图1和图2，说出一个地区人口增长的 类型，完成下列表1。
【探究活动2】读图3，探讨人口增长模式的特点及其 分布，完成表2。
图3
【典型例题2】广州市在第六次全国人口普查时的常住人口为 1270.19万人，计划到2020年末常住人口控制在1500万内。图5为 “广东省人口年龄结构及变化示意图”（变化状况与第五次人口 普查相比）。据此完成1确的是
图1
类型
要素
要点
人 口 增 长
___自__然____ 增长
___机__械____
自然增长率= 出生 率– 出生率、 死亡 率 死亡率 自然增长率= 零 时，人
口数最多
迁入、 机__械__增__长___率=迁入率–迁
增长
迁出
出率
图2
备注
一个地区 的人口增长
包括 机械增长
和 自然增长
【典型例题1】表1为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的 江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，据此回答第1题。
向现代型转变
图1
课堂评估
反思：收获与疑问……
重点图像
图3
图10
A
A．常住人口总量呈上升趋势 B．人口出生率呈上升趋势
C．人口死亡率呈下降趋势
D．人口自然增长率呈上升趋势
2．广州市针对老年人口变化的现状，今后应该 C A．挖掘资源潜力，积极扩大生产规模
B．提高科学技术，降低人口死亡率
C．适当鼓励生育，缓解老龄化趋势
D．积极鼓励移民，弥补劳动力不足
【探究活动3】结合教材，探讨两类国家的人口问题及 带来的社会问题和解决措施，完成表格。
知识建构
经济、教育、 医疗等水平； 自然环境； 国家政策； 社会福利； 宗教信仰； 文化观念等
不同时期世界 归纳 人口增长模
人口增长特点
式及转变
影响
人人口口数增量长的模变式化 案例
不同区域人口 归纳 人口增长模
增长的差异
式的分布
分类 原始型 传统型 现代型 应 用
芬兰人口增长 模式的转变
分类
发达国家：现代型 发展中国家：传统型
2000年
2010年
全省总人口（人） 74382809 78659903
苏南 33．71
41.38
人口比例（%） 苏中
23.12
20.80
苏北
43.17
37.82
1、关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化， 叙述正确的是（ B ） A．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 B．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 D．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
国家
发展中 国家
发达国 家
问题
影响
措施
【探究活动4】读图6，了解各大洲目前的人口增长模 式特点，分析其存在的人口问题。
【探究活动5】读图7，了解中国目前的人口 增长模式特点，分析中国继续实施计划生育的 同时却又全面放开“二孩”政策的原因。
【典型例题3】2016年我国决定全面实施一对夫妇可生育两个 孩子政策，这意味着长达30多年的独生子女政策正式结束。读 “我国15～64岁年龄段人口变化图(图8)”，读图完成1-2题
1. 2015年后，我国人口变化的特点是 D
A. 少儿人口数量减少
B. 总人口数量不断减少
C. 老年人口比重下降
D. 劳动力数量不断减少
2. 开始实施“二孩”政策后的十年内，我国 A
A. 仍应积极推进养老产业发展
B. 劳动年龄人口的抚养压力减轻
C. 人口老龄化问题能得到解决
D. “用工荒”问题会得到缓解
第一课时：人口增长与人口问题
【考试说明要求】
考试要点 人口增长模式
具体考试内容要求
不同人口增长模式的主要特点 及地区分布 联系不同国家和本地实际，学 会辩证地分析人口问题，形成科 学的人口观
【探究活动1】读图1和图2，说出一个地区人口增长的 类型，完成下列表1。
【探究活动2】读图3，探讨人口增长模式的特点及其 分布，完成表2。
图3
【典型例题2】广州市在第六次全国人口普查时的常住人口为 1270.19万人，计划到2020年末常住人口控制在1500万内。图5为 “广东省人口年龄结构及变化示意图”（变化状况与第五次人口 普查相比）。据此完成1确的是
图1
类型
要素
要点
人 口 增 长
___自__然____ 增长
___机__械____
自然增长率= 出生 率– 出生率、 死亡 率 死亡率 自然增长率= 零 时，人
口数最多
迁入、 机__械__增__长___率=迁入率–迁
增长
迁出
出率
图2
备注
一个地区 的人口增长
包括 机械增长
和 自然增长
【典型例题1】表1为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的 江苏省总人口及三大区域人口占全省人口比例，据此回答第1题。
向现代型转变
图1
课堂评估
反思：收获与疑问……
重点图像
图3
图10
A
A．常住人口总量呈上升趋势 B．人口出生率呈上升趋势
C．人口死亡率呈下降趋势
D．人口自然增长率呈上升趋势
2．广州市针对老年人口变化的现状，今后应该 C A．挖掘资源潜力，积极扩大生产规模
B．提高科学技术，降低人口死亡率
C．适当鼓励生育，缓解老龄化趋势
D．积极鼓励移民，弥补劳动力不足
【探究活动3】结合教材，探讨两类国家的人口问题及 带来的社会问题和解决措施，完成表格。
知识建构
经济、教育、 医疗等水平； 自然环境； 国家政策； 社会福利； 宗教信仰； 文化观念等
不同时期世界 归纳 人口增长模
人口增长特点
式及转变
影响
人人口口数增量长的模变式化 案例
不同区域人口 归纳 人口增长模
增长的差异
式的分布
分类 原始型 传统型 现代型 应 用
芬兰人口增长 模式的转变
分类
发达国家：现代型 发展中国家：传统型
2000年
2010年
全省总人口（人） 74382809 78659903
苏南 33．71
41.38
人口比例（%） 苏中
23.12
20.80
苏北
43.17
37.82
1、关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化， 叙述正确的是（ B ） A．苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 B．苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C．苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 D．江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量
国家
发展中 国家
发达国 家
问题
影响
措施
【探究活动4】读图6，了解各大洲目前的人口增长模 式特点，分析其存在的人口问题。
【探究活动5】读图7，了解中国目前的人口 增长模式特点，分析中国继续实施计划生育的 同时却又全面放开“二孩”政策的原因。
【典型例题3】2016年我国决定全面实施一对夫妇可生育两个 孩子政策，这意味着长达30多年的独生子女政策正式结束。读 “我国15～64岁年龄段人口变化图(图8)”，读图完成1-2题
1. 2015年后，我国人口变化的特点是 D
A. 少儿人口数量减少
B. 总人口数量不断减少
C. 老年人口比重下降
D. 劳动力数量不断减少
2. 开始实施“二孩”政策后的十年内，我国 A
A. 仍应积极推进养老产业发展
B. 劳动年龄人口的抚养压力减轻
C. 人口老龄化问题能得到解决
D. “用工荒”问题会得到缓解
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高三地理第一轮复习课件稿 第1讲 人口增长与人口问题
7.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”，据 图回答下列问题。
（1）两国中，儿童占总人口比重较高的是 老年人占总人口比重较高的是 B 国。
A
国。
3.右图是A、B两国的“人口年龄结构金字塔图”，据 图回答下列问题。
（2）若保持现在的趋势，20年后，A国将面临的问题 主要有：① 人均资源减少 ，② 就业困难 ； B国将面临的问题主要有： ① ， 人口老龄化 ② 劳动力不足 。
大多数发展中国家
第四阶段 现代型
低增长阶段 （4）第四阶段为 。该阶段 的主要特征是：人口出生率 进一步下降 ，出 生率和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很 低 ， 甚至已开始出现人口 零增长 或 负增长 ，人口规 模趋于稳定或略为缩小，人口平均寿命进一步延长。
发达国家
中
国
第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 人口增长模式: 原始型 传统型 传统型 现代型
人口老龄化
针对性练习
读某省人口出生率、死亡率变化图（甲图）和人口 年龄结构变化图（乙图），回答1～2题。
1.目前该省人口增长的特点是 （ B ）。 A.总体呈下降态势 B.总体仍呈增长态势 C.总量呈零增长态势 D.增长模式没有变化
读某省人口出生率、死亡率变化图（甲图）和人口 年龄结构变化图（乙图），回答1～2题。
2.如果一个地区≥ 65岁的人口占总人口的比例达7％ ， 则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的 时间在（ B ）。 A.1990年之前 B.1990 ～2000年 C.2000 ～2004年 D.2004年以后
下表是X、Y两国人口数据表，分析并完成3～6题。
3.具有X国人口状况特征的国家大多分布于（ C ）。 A.欧洲 B.大洋洲 C.非洲 D.北美洲 4.Y国人口增长模式属于（ D ）。 A.高出生率、高死亡率、高自然增长率 B.高出生率、低死亡率、高自然增长率 C.低出生率、高死亡率、低自然增长率 D.低出生率、低死亡率、低自然增长率
高考地理一轮复习人口与地理环境第1讲 人口增长与人口问题优质课件鲁教PPT
②根据国家类型(空间) 大多数发展中国家属于传统型；个别发展中国家如中国、古巴 等属于现代型；发达国家则属于现代型。
(2)从人口增长特征判断
①定性描述
原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现 代型是“低—低—低”型。
②定量描述
出生率
死亡率
自然增长率
原始型 高(＞2.5%) 高(＞2.5%)
盟( )
低(＜1.0%)
传统型 高(＞2.5%) 低(＜1.5%)
高(＞1.0%)
现代型 低(＜2.0%) 低(＜1.5%)
低(＜1.0%)
命题视角一 分析人口自然增长的构成要素，判断人口增长模式 及特点
(2019·深圳模拟)我国台湾地区的出生率每 12 年便会周期性出现 一种特殊的逆转变化，这就是“虎兔龙现象”。 台湾许多男女的 传宗欲望是避开虎宝宝，偏爱兔宝宝，更期待龙宝宝。下图示意台 湾地区 2010～2014 年人口数据统计图。据此完成 1～2 题。
A：原始低增 B：高增长阶 C：增长减缓 D：低增长 阶
长阶段
段
阶段
段
人口增长模 式
原始型
传统型
现代型
出生率快速下
第五单元 人口与地理环境
出生率较高，
出 生 率 和 死 亡 第五单元 人口与地理环境
降，死亡率
第五单元 人口与地理环境 第五单元 人口与地理环境
死亡率明
出生率进一步
人口 率都较高，自 第五单元 人口与地理环境
D．人口自然增长率持续上升
1.D 2.C [第 1 题，结合材料中“避开虎宝宝，偏爱兔宝宝， 更期待龙宝宝”。属相每 12 年一个轮回，图中 2010 年为虎年，故 2022 年为出生低谷期，2012 年为龙年，故 2024 年为出生高峰期。 第 2 题，图中显示，2010～2014 年台湾地区人口出生率先上升后下降， 再上升；死亡率波动比较小；自然增长率先上升后下降，再上升。 台 湾人口自然增长率较低，已经进入现代型，存在的主要人口问题是 老龄化问题。]
(2)从人口增长特征判断
①定性描述
原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现 代型是“低—低—低”型。
②定量描述
出生率
死亡率
自然增长率
原始型 高(＞2.5%) 高(＞2.5%)
盟( )
低(＜1.0%)
传统型 高(＞2.5%) 低(＜1.5%)
高(＞1.0%)
现代型 低(＜2.0%) 低(＜1.5%)
低(＜1.0%)
命题视角一 分析人口自然增长的构成要素，判断人口增长模式 及特点
(2019·深圳模拟)我国台湾地区的出生率每 12 年便会周期性出现 一种特殊的逆转变化，这就是“虎兔龙现象”。 台湾许多男女的 传宗欲望是避开虎宝宝，偏爱兔宝宝，更期待龙宝宝。下图示意台 湾地区 2010～2014 年人口数据统计图。据此完成 1～2 题。
A：原始低增 B：高增长阶 C：增长减缓 D：低增长 阶
长阶段
段
阶段
段
人口增长模 式
原始型
传统型
现代型
出生率快速下
第五单元 人口与地理环境
出生率较高，
出 生 率 和 死 亡 第五单元 人口与地理环境
降，死亡率
第五单元 人口与地理环境 第五单元 人口与地理环境
死亡率明
出生率进一步
人口 率都较高，自 第五单元 人口与地理环境
D．人口自然增长率持续上升
1.D 2.C [第 1 题，结合材料中“避开虎宝宝，偏爱兔宝宝， 更期待龙宝宝”。属相每 12 年一个轮回，图中 2010 年为虎年，故 2022 年为出生低谷期，2012 年为龙年，故 2024 年为出生高峰期。 第 2 题，图中显示，2010～2014 年台湾地区人口出生率先上升后下降， 再上升；死亡率波动比较小；自然增长率先上升后下降，再上升。 台 湾人口自然增长率较低，已经进入现代型，存在的主要人口问题是 老龄化问题。]
2025届高三一轮复习地理课件：人口增长与人口问题
①读塔型,定类型:年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增 长模式,其中年轻型人口金字塔图处于加速增长阶段,成年型人口金字塔图 处于增长减缓阶段,老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式。 如下图所示。
a.年轻型:下宽上窄,说明人口的年龄越小,其在总人口中所占比重越大;而 人口的年龄越大,所占比重越小。未来这种人口增长模式是出生率大大超 过死亡率,自然增长率很高,人口增长的趋势是迅速增长。 b.成年型:底部与中部的宽窄几乎相近,儿童、青少年所占比重趋于减少,中 老年人口所占比重有所增加,人口增长速度减缓,总人口继续增长。 c.老年型:上宽下窄,说明人口结构中儿童、青少年人口比重小,而老年人口 比重大。其人口增长的趋势是零增长或负增长,人口规模将缩减。
典型例题 (2020全国Ⅲ卷,4~6)户籍人口与常住人口的差值可以表示当地人口常年 (半年以上)外出的数量。下图显示2010年我国西部某市50岁以下各年龄 组女性人数。调查表明,该市妇女生育峰值在21—29岁。据此完成下列各 题。
(1)以下时间段中,该市人口出生率最高的为( ) A.2001—2005年 B.1991—1995年 C.1981—1985年 D.1971—1975年 (2)造成该市20—24岁年龄组人数明显偏多的原因可能是,该组人口出生期 间( ) A.生育政策放宽 B.经济发展提速 C.育龄妇女较多 D.生育观念转变 (3)推测2010—2030年该市人口发展的变化是( ) A.人口出生率逐渐提高 B.人口增长较为缓慢 C. 2025年迎来生育高峰 D.人口总量逐渐减少
a.某年龄段男女比例突然变小,如图中①处。其原因主要有以下几种情况: 一是计划生育等导致出生率突然降低;二是重大灾害等导致死亡率上升;三 是人口的大量外迁。 b.某年龄段男女比例突然增加,如图中②处。其变化可能是就业、升学等 导致的人口大量迁入。 c.男女人口比例明显失调,如图中③处。可能是战争导致的大量男性死亡, 也可能是纺织工厂建设导致对女性职工需求增加。
高考高中地理一轮复习 《人口的变化》(第一课时)课件(共30张ppt)地理优质公开课课件
材料二
战后德国人口的增长主要是靠外来移民
德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一 ，平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠 外来移民。在德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父 母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。
我国人口政策
放开不管 • 计划生育(1971) • 单独二孩（2014） • 全面二孩（2016）
类型Ⅲ
增长模式 模式特点
原始型
_传___统__型____
高___高__低____
高低高
发达国家：现代型
大多数发展中国家： _传__统___型____
现代型
__低__低___低__
地区差异
全世界：由传统型向现代型过渡
现代型
我国：基本上实现了从传统型向__________的转变，但因
___人___口___基___数___大__，每年新增人口还较多
童、独生子女家庭 机会等
增多
(2017·高考海南卷)据世界人口组织预测，2050年， 世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。下图示意某国人口 占世界人口的比重。据此完成下题。
1.该国可能是( A．中国
) B．美国
C．印度
C D．俄罗斯
(2017·高考海南卷)据世界人口组织预测，2050年， 世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。下图示意某国人口 占世界人口的比重。据此完成下题。
①粮食供给不足；②教育、 就业问题突出；③人民生活 贫困化；④人口素质偏低； ⑤产生持久的环境压力等
鼓励生育；接纳海外移 实施计划生育政策，降低人
措施
民
口自然增长率
人口数量比较稳定，但 随着控制人口措施的实施， 趋势
2023届高三地理一轮复习课件 人口增长与人口容量
共同点 制约因素不确定，历史时期不同，制约因素会发生变化，使人 口容量具有不确定性；但在具体时期制约因素相对不变的情况 下，可以对人口容量进行相对的定量估计，即具有相对确定性
珠三角等主要城市群人口迅速增长。完成21、22题。
C 21.劳动年龄人口和拥有大学文化程度人数的变化，其影响是
A.劳动力的优势削弱
B.机器换人速度趋于减缓
劳动力数量在减少，劳动力素质在提高 劳动力在减少
加快
劳动力在素质方面的的优势提高，在数 量方面的优势在削减
C.产业升级需要加快 满上足升高素质劳动力的就业需求， 产业升级需要加快
D.出口商品成本优势
出口商品劳动力成本 上升，优势下降
人口容量
一、区域资源环境承载力 1.概念：在保证①__资__源___合理开发利用和保护良好②_生__态___环__境___ 的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。
2.影响区域资源环境承载力的因素
因素
影响
资源③_丰___富___的地区，能承载较多的人口
保持 合理的规模之内 措施 建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等
权利
一、资源环境承载力的特性
二、区域资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系
区域资源环境承载力
人口合理容量
概念
强调的是一个区域的资源和
强调点
环境所能承载的最大人口数 量（极限人口），即地球最
多能养活多少人
强调在保证合理健康的生活水平 条件下和能促进可持续发展前提 下的适度人口（最佳人口），即 地球适合养活多少人
二、人口问题
世界突出的人口问题是人口迅速增长的问题、人口数量过 多的问题、人口年龄结构失调的问题。人口问题在不同国家 有不同表现与影响。
高考地理一轮复习6.1人口增长与人口问题课件鲁教版
知识(zhī shi)梳理
基础(jīchǔ) 反馈
能力 (nénglì)
突破
真题通关
常考图形
1.据图绘制出的中国人口比重增长分组趋势图,正确的是 ( B)
-19-
第十九页，共38页。
知识(zhī shi)梳理
基础 (jīchǔ)
反馈
能力 (nénglì)
突破
真题通关
常考图形
-20-
2.据图可知,中国人口2015年以后可能出现的问题有 ( ) A A.劳动人口开始减少,而且有加快趋势 B.男女比例严重失衡,比例逐年加大 C.人口数量开始下降,下降速度逐年加快 D.老龄化大幅加剧,35年后几乎一半老年人
知识(zhī shi)梳理
基础 (jīchǔ)
反馈
能力 (nénglì)
突破
真题通关 常考图形
-29-
(3)抓点:即抓住曲线上的一些特殊点,如极值点、交点、起止点等,这 些特殊点通常是解题的突破口,充分领会其含义,做到“抓点求突破”。另 外这些特殊点通常会与人口数据计算联系在一起,考查计算能力,要注意 把握纵、横坐标提供的单位数值,采取“垂线法”,即从某点向纵横坐标作
发展 中国 家
人口 出生 率 高、自然增长快,
少年儿童
人口比重过大等
业、医疗卫生、教育等
方面的压力,导致经济 增长速度降低、人民生 活水平上升缓慢;加剧
实行 计划生育 政策
贫困,造成生态环境恶
化
劳动力 短缺,社 鼓励生育、推迟
发达 人口增长缓慢和人 会赡养费用上升;影响 退休、接纳海外
国家 口 老龄化
第三页，共38页。
知识(zhī shi)梳理
基础 (jīchǔ)
高考地理一轮复习课件 第一讲 人口增长与人口问题
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
2．从人口增长特征判断
人口增长与人口问题
结
束
(1)定性描述：原始型是“高—高—低”型；传统型是“高
—低—高”型；现代型是“低—低—低”型。
(2)定量描述：
原始型 传统型 现代型
出生率
死亡率 自然增长率
高(>2.5%) 高(>2.5%) 高(>2.5%) 低(<1.5%) 低(<2.0%) 低(<1.5%)
(2)由图可分析：生产力水平及发展是推动人口增长的根本动力。农业革命 前人口增长极其缓慢 ，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始
人口长 明显加快 。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
3.读“人口增长模式图”，回答问题。
(1)人口增长模式又称人口发展模式，它反映了不同国家和地 区人口出生率、死亡率和 自然增长率 随社会经济条件变化
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
[典例] (2016·天津高考)读图，回答下题。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
人口增长与人口问题
结
束
以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是( )
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
第一讲
人口增长与人口问题
结
束
人口增长与人口问题
考纲要求
考纲解读
实践应用
不同人口
(1)世界人口增长的特
2025年高考地理一轮复习课件第二编必修第二册第九章人口第一节人口分布与人口容量
开采加工与工业生产等，促使人口向资源开采地集聚，而且煤炭等矿产的开
采与加工需要水资源，这会促使人们向河流附近集聚，同时蒸汽机技术也应
用于河流运输，改良了运输工具，促进内河航运发展，因此人口大量向河流
附近集聚，因此①③正确，故选A。
第2题，结合材料美国“1870年后”“电力、机械等技术进步”可知，美国用水 总量会大幅增加，可利用水资源的范围扩大，用水类型更加多样，之前由 于技术水平较低不便利用的地下水也能开采使用，因此人口分布不再需要 靠近河流，可就近开采地下水，使用地下水的比例上升，A错误，C正确。 河流水使用比例下降，不代表用水量下降；地下水使用量相对有限，其比 例上升并不代表用量最多，B、D错误。
1．“地球生态超载日”的变化说明( )
A．气候变暖，资源更新周期变短
B．人口增加，资源消耗速度加快
C．技术发展，资源利用种类增多
D．经济下滑，资源供给数量不足
2．应对“地球生态超载日”变化的主要措施是( )
A．加大资源开采力度
B．调整人口合理容量
C．提高资源利用效率
D．增加地球资源产出
答案：1.B 2.C
因素
对人口分布的影响及实例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宗教信仰 对人口分布产生一定的影响 文
发展中国家早婚盛行，加快了人口增长；发达国家晚婚晚育甚 化 习俗
至不愿生育，降低了人口出生率
历史因素 巴西和澳大利亚的东南沿海地区，因开发时间早，人口稠密
命题点全训
(2023·全国甲卷)技术进步对人口分布有重要影响，研究表明，1790— 1870年，随着蒸汽机等技术的应用，美国人口更加趋向临河分布；1870年 后随着电力、机械等技术进步，美国的用水来源结构随之变化，河流对人 口分布的重要性相对减弱。据此完成1～2 题。
人口增长与人口问题一轮复习PPT课件
体
高增长 阶段
坦桑尼 亚、肯 尼亚等
增长减缓 阶段
一些_发__展__中__ 国家
低增长阶段
_德__国__、__英__国__、 _法__国___等西欧 发达国家
高考热点微课
课时提升作业
(3)人口增长模式的地区差异。 ①发达国家和发展中国家的差异。
发达国家(或地区) 发展中国பைடு நூலகம்(或地区)
模式
_现__代__型__
高考热点微课
课时提升作业
【解题技法】 人口数量的相关计算方法
计算一个国家或地区的人口数量，要把握两个要素： 一是该国家或地区的人口总数，即人口基数。二是人 口自然增长率。其涉及的计算主要有以下三种。
高考热点微课
课时提升作业
(1)自然增长率、出生率、死亡率的计算。 ①自然增长率=出生率-死亡率
高考热点微课
化造成的
高考热点微课
课时提升作业
人口老龄化
人口增长过 快
国 发达国家、我国
家 部分经济发达的 大部分发展
地 城市或省区
中国家
区
人口性别 比失调
主要在我国
高考热点微课
课时提升作业
人口老龄化
人口增长过快
人口性别 比失调
原 因
发力提甚出率延比计水 生 重达 倡 至 低 长 划平 率 上国 晚 不 ， ， 生高 低 升家 婚 愿 平 老 育； ， 。： 晚 生 均 年人 死 中生 育 育 寿 人们 亡 国产 ， ； 命 口：出济高提生导幅增发下生、高事致长展降率生、业死速水，高活医发亡度平人，水疗展率过提口经平卫，大快
养老保障机制 不健全，生育 观念落后，人 为的技术干预 等
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课时提升作业
高考地理一轮复习第五单元人口与地理环境第1课时人口增长与人口问题课件鲁教版
思路点拨:第(2)题,读图可知,1950～1970年移民人数变化不大,而移民占总 人口的比例在减小,可以判断该时段该国人口自然增长数量最多。 答案:(2)C
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
13
考点探究
根据“三率”及其不同的组合,人口增长的转变经历了四个阶段,每个阶段的基 本情况如表所示:
21
考点二 世界人口增长的空间差异及人口问题
真题剖析
(2014·江苏卷,17～18)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生 育政策,2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是 1978年以来我国人口自然增长率变化图,图2是我国未来基于不同生育政策的出 生人口规模预测图。读图,回答(1)～(2)题:
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
23
(2)不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 ( ) A.全面放开二孩,人口增长速度将持续增加 B.生育政策不变,人口规模在未来30年持续下降 C.放开单独二孩,人口年龄结构将得到一定程度的改善 D.放开单独二孩,人口出生率在未来30年持续上升
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
4
梳理整合
立足课前自评·提升基础复习
一、世界人口增长的历史轨迹 1.人类社会初期 (1)特点:人口增长十分 缓慢 。 (2)原因:生产力水平低下,人们抵御灾害、疾病的能力很差。 2.工业革命时期 (1)特点:人口增长速度 加快 。 (2)原因:生产力发展和对劳动力的需求量增加,生活条件改善和医疗卫生技术 进步。
自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长,人口规模趋于稳定或略
为缩小,人口平均寿命进一步延长。
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
13
考点探究
根据“三率”及其不同的组合,人口增长的转变经历了四个阶段,每个阶段的基 本情况如表所示:
21
考点二 世界人口增长的空间差异及人口问题
真题剖析
(2014·江苏卷,17～18)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生 育政策,2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是 1978年以来我国人口自然增长率变化图,图2是我国未来基于不同生育政策的出 生人口规模预测图。读图,回答(1)～(2)题:
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
23
(2)不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是 ( ) A.全面放开二孩,人口增长速度将持续增加 B.生育政策不变,人口规模在未来30年持续下降 C.放开单独二孩,人口年龄结构将得到一定程度的改善 D.放开单独二孩,人口出生率在未来30年持续上升
2021/4/17
高考地理一轮复习第五单元人口与地理
4
梳理整合
立足课前自评·提升基础复习
一、世界人口增长的历史轨迹 1.人类社会初期 (1)特点:人口增长十分 缓慢 。 (2)原因:生产力水平低下,人们抵御灾害、疾病的能力很差。 2.工业革命时期 (1)特点:人口增长速度 加快 。 (2)原因:生产力发展和对劳动力的需求量增加,生活条件改善和医疗卫生技术 进步。
自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长,人口规模趋于稳定或略
为缩小,人口平均寿命进一步延长。