第一讲【阅读】记叙文阅读之标题
专题03记叙文阅读之标题含义及作用-初中语文古诗文现代文阅读常见考点讲解与训练
专题03记叙文阅读之标题含义及作用★[考点概述]叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
★[考点阐释]标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼概括。
因此，正确理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和感情基调。
中考时，从标题上出题常常考查学生对标题含义及作用的理解。
标题类题目常见题型：（1）谈谈你对标题的含义的理解。
（2）文章标题的作用是什么?（3）说说这个标题好不好?为什么?（4）给文章拟写一个标题。
（5）本文标题的含义是什么？有什么表达效果？（6）文章标题有哪些含义？（7）文章的标题有哪些内涵？（8）分析本文标题的特点。
（9）能否改为另一个标题，为什么？一、标题含义★[解题方略](1)联系表层含义:内容(词语的含义，点明写作对象概括文章主要内容)(2)体会深层含义:修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)★【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3 答案要点不全。
4、语言组织不规范。
★【核心需求点】1、能够迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
★【特色教法】例1:《走一步，再走一步》标题的含义是什么？表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义:大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析:揣摩标题关键字走，联系文章内容看文题指的是:全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
结合文末主旨句分析，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼干那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
1记叙文阅读之标题作用含义-初中语文阅读“公式记忆法”
初中语文阅读”公式记忆法”专题记叙文阅读--标题作用含义【考点解读】首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要掌握具体的答题思路就是，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。
从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。
●考点1：标题含义◎常见题型1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的理由。
2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。
4.试分析标题“ⅹⅹ”的含义。
◎答题思路1、分析标题的表展含义。
抓住标题的关键词解释标题的本义、字面义联系文章说明标题在文中的指代义。
2、分析标题的深层含义。
分析文章标题深层含义的四个角度:生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
②理解标题的双关义：分析标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《风筝》一文标题的表层含义是指放风筝的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷酷现实的憎恶及对美好明天的憧憬。
③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A.把握作者感情的出发点。
如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜爱的情感的出发点，又是文章标题的含义。
B.概括文章的主要内容。
如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己鲜明的感受。
3、条理清楚，精准表达。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）◎例题示范用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）【分析】本题考察标题含义。
文题《驿路梨花》表层含义是:指自然界中的梨花，即盛开在边疆驿路上的梨花。
《记叙文阅读之文章标题的含义及作用》教学设计
执教者： 商州区杨斜镇牛槽九年制学校教师 王本涛
教学主题
记叙文阅读---文章标题的含义及作用
一、教材分析
在近几年的中考，记叙文的阅读理解是中考试卷占比重较大的一部分，经常 考查学生的阅读、综合分析、感知评价和理解表达等能力。因此，“作用题型” 成为现代文阅读中经常考查的内容，而“记叙文阅读标题的含义及作用”也是中 考现代文阅读中常考的重点题型之一。
本节课主要运用课件展示：典型习题的回顾，答题的规律技巧，以及课文的 思路展示。比如当讲到常见题型时，以课件展示，学生一目了然。在回顾典型习 题时，直接给学生展示出来。当总结文章标题含义的特点和具体作用时，可以先 让学生整理到笔记上，然后展示近三年来陕西中考在记叙文阅读文章标题的特点， 多媒体的应用就更加方便了。
二、学生分析
学生在经历了初中三年的学习之后，对记叙文阅读的方法及答题思路方面都 有一定量的积累，也初步掌握了最基本的答题方法和技巧。但由于在中考，记叙 文的文章一般文意比较深刻，内涵较丰富，表现形式灵活多样，学生理解有困难， 加上学生的阅读方法和答题思路不成体系，这就导致整个记叙文阅读的得分较低， 因而在“文章标题的含义及作用”这一题型上总体得分不高。
总之，信息技术对于复习课特别实用，尤其是一些规律性的总结展示。
六、教学流程设计
教学环节
（如：导入、讲授、复 习、训练、实验、研讨、
探究、评价、建构）
教师活动
信息技术支持（资 学生活动
源、方法、手段等）
导入
由中考要求和学生现
状引入；
学生自主发言，
PPT 展示考纲要求
学生回顾近三年在中 回答以前做过 及教学目标
三、教学目标
语文阅读专题讲解-记叙文标题含义及作用(含答案解析)全国通用
记叙文阅读--标题理解题（含义和作用）知识精讲一、要点梳理（一）标题的含义标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手。
1．表层含义标题的字面含义、文章的主要内容；2．深层含义引申义、比喻义、象征义，以及标题在文中的作用，通常需要联系文章的中心，结合标题作用来解答。
（二）标题的作用1．贯穿全文线索标题本身就是行文线索，如《半截蜡烛》。
2．点明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象，如《詹天佑》。
3．体现主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件，如《散步》。
4．揭示透露、点明主旨透过标题，就能点名文章的主旨。
例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。
5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度有些写人的文章，标题就已经告诉我们人物的性格、形象。
例如海伦凯勒的《再塑生命的人》。
叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
在看文章之前，单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，也就是莎莉文老师一定是一个对“我”影响非常大的人，是一个爱心博大、教育有方的人，可以帮助“我”重新塑造生命。
因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。
6．修辞手法（或其他用法）标题比较有特色，有的会运用比喻（生动形象地写出了……）、一语双关（既指……，又指……）等手法。
例如《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
7．设置悬念，吸引读者标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。
例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。
这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
第1讲 记叙文1——题型梳理、标题题目的含义、标题的作用-2024-2025学年八年级语文上册专题复
第一讲记叙文阅读（一）阅读根题型梳理+标题含义、作用一、记叙文阅读题型梳理一、概括类1.内容段落2.填空填表3.人物形象二、赏析类【三角度】1.修辞2.描写（外语动心神+环境）3.词语运用三、作用类【分角度回答】四、含义类【表层义+深层义】五、探究类【双情法：情节+情感】二、题目作用【情节角度】①概括全文……内容②作为线索，贯穿全文【人物角度】③引出写作对象④概括人物……形象【环境角度】⑤交代了时间/地点/天气等背景（写出了……的环境）⑥奠定……感情基调【手法角度】⑦设置悬念，吸引读者阅读兴趣⑧运用比喻/象征/双关/引用……手法（如果没有手法，可以回答“新颖、有新意”）【主旨角度】⑨点明……主旨/表达……情感三、题目含义母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗日：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就想让我学习女红。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针参拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
2020初中语文现代文阅读专题09 记叙文阅读之标题含义及作用(解析版)
专题09 记叙文阅读之标题含义及作用（解析版）一、主要考点：记叙文阅读中标题的作用及含义的题主要出现在叙事写景抒怀类文章，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
一、在中考考卷中常出现形式：(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。
二、由上的此类题出现形式，可以看出此类题主要考查标题的深层含义及作用，把握了标题的深层含义及作用就能拿到分。
那么，该如何找到标题的深层含义呢？常考的作用又有哪些呢？【如何解标题深层含义】例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
总结：“人”“物”同一象征义。
记叙文阅读之标题的理解及作用【课件】2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
典例引领 【试题】文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？
【答案】 （1）吸引读者，引起读者阅读兴趣；（2）文章的行文线索；（3）彰显文章主旨。 【分析】 本题考查题目的作用。题目比较新颖，富有悬念，吸引读者，引起读者阅读兴趣。 全文围绕“天林的善良救赎了黑子的罪恶，也拯救了自己生命”这个思路行文，所 以题目是行文线索。“善良的天林，在不知不觉间拯救了一个罪恶的灵魂，也挽救 了自己的生命”，因而“你的善良可以救你”巧妙揭示了文章主旨。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
你的善良可以救你 陈永林
①是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的街头，天林有点怕。他提 包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没来。
②万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到嗓子眼。身后真的跟着一 个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。
2023年中考语文一轮复习
典例引领 试题：从全文来看，如何理解题目中“站立”的含义 ？
答案：“站立”表层指：地震中没有倒下的大衣橱；深层指灾 难中人们坚强、团结、乐观的精神。
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向二：标题的作用
标题与文章的内容、情感、主旨、结构、写法、语言等有着密切联系。 因此，分析标题的作用可从以上几个方面入手，综合分析。此类题型赋分3 或4分。需要注意的是，作用类试题按说不需答含义，但很多答案常包含含 义。因此，建议作答时将含义也答上。
2023年中考语文一轮复习
重点考向
1.标题的含义。 2.标题的作用。 3.给文章拟标题。 4.评价标题好坏
记叙文阅读之标题的含义和作用+++课件(共29张ppt)++2023年中考语文二轮专题
★技巧点拨
一、标题作用
四、能否改为另一个标题。 答题模板： ①表态。(一般情况)不能换。 ②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运 用了……情感或揭示了……主旨)。 ③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。
★技巧点拨
一、标题作用
五、拟写标题。 ①写人的文章:主人公十性格。 ②叙事的文章:什么人十做了什么事。 ③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。 ④以文章线索为标题。 ⑤以文章主旨为标题
★真题训练 [01-2022年吉林省]阅读下面文章，完成下面小题。
⑰这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界， 迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地 放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最高的峰；和大江流在一处， 他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。 ⑱一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像， 用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有 砰訇②的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的 深沉回响，传向苍茫天野。 ⑲红军走过的铁索桥——铁虹桥，悬跨河上。铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来， 桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪 过的团团鲜翠、簇簇金黄，恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。 ⑳天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。 远处，一幅宏阔的画卷在我的心目铺展：奇峻的雪峰，遥入云天。 （选自《光明日报》2021年6月27日第12版，有删改） 【注释】①峁（mǎo）：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。
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田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和 拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者 说，他压根儿就没有想过要教会我。
课堂小结
课堂小结
秘诀：
对——表明写作对象 内——概括主要内容 索——贯穿全文线索 旨——揭示情感主旨 趣——吸引读者兴趣
概括题 赏析题 段落作用题来自含义题审定概仿 法事情人 内容＋结构
表深情
标题含义题 表深情（比象双关）
标题作用题
对内索旨趣
人物形象分析题 法事人
环境描写作用题 铺章事情推
课堂导入 真题回顾 知识梳理 课堂精讲 课堂小结 课后作业
盘点有趣的标题
•
真题回顾
（2019湖南长沙中考）
（1）一个人的麦田 25、文章标题“一个人的麦田”有何含义?(3分)
陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过 我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高 考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和 时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。 更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
文章以“爸爸的花儿落了”为题，一语双关。一方 面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸 离开人世。
2、题目《海燕》有什么象征意义？
象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；
含义题：
（1)怎样理解标题的含
义？
（2)谈谈你对题目的理 解。
作用题： （1)为什么以此为题？ （2)试分析题目的作用。 （3)给文章加（换）题目？ （4)试分析题目的作用。
爸爸的生命消逝了
那些年， 老师追过的剧！
表明写作对象
概括主要内容
贯穿全文线索
揭示情感主旨
吸引读者兴趣
标题作用题的答题技巧
对——表明写作对象 内——概括主要内容 索——贯穿全文线索 旨——揭示情感主旨 趣——吸引读者兴趣
（2019湖南长沙中考）
（1）一个人的麦田 我读高三的时候，在我们那个地方盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在
那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终 没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父 亲的期望，颗粒归仓。
（远自《意林》,作者洛水,有改动)
25、文章标题“一个人的麦田”有何含义? 答：一个人的麦田:
在文中既借父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田；又指我一个人赶赴的 收获人生的高考；表达 我对父亲感恩之情。
课堂规矩？？？
1、不准早退迟到 2、不准窃窃私语 3、不准吃零食 4、不准插嘴 5、不准随意走动
1、上课认真听讲 2、认真做好笔记 3、课后及时巩固知 识点，完成课后作业 4、不懂就问
【阅读】记叙文阅读之标题
主讲人：文刀老师
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阅读顺序
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①阅读标题
②读文章 划关键词
定考点
记叙文八大题型记忆口诀
我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的， 每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。 父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴 在额前;衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋-- 一种说不出来的酸楚涌 上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年， 他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼 塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!
一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许 是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了-- 头枕着棉花一动不动地睡着了。他 睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼; 一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐 苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话， 可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的 汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。 很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收 你的麦子，那个我帮不上。”
父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔， 麦子是 墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的 特殊陪考！
对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。 多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃， 递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零 打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不 从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
表层含义 标题的字面含义、语境义（文 中内容） 深层含义 引申义、比喻义、象征义
• 标题是文章的眼睛 作用？含义？ • 标题含义：理解文章标题的内涵：表
层义，深层含义，情感（作者/主人公） • 比象双关——比喻义：思想包袱 象征义：《海燕》象征着......某种品质/ 某一类人 一语双关 养的花凋谢了
领路语文大讲堂 开讲啦啦啦！！!
我连老师都不认识，你让我学啥？？？
语文老师是一个怎样的人呢？
话不多说？上视频
毕业于山西师范大学汉语言文学专业
教学经验： 教龄5年，明星教师 领路教育初中语文老师，熟知中考考点，
帮助孩子热爱上阅读和写作，善用自己独 特的方法解决写作和阅读的难题。 教学特点：
老师授课幽默风趣，互动性强，让学生 在快乐中去学习。
（2018湖南长沙中考）
（2）栓在琴凳上的十年 23.根据要求，完成下列题目。(共6分） (1)结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 (3分）
（2020雅礼第一次月考）
18、（1）作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请分析标题的作用。(4分)
CYBER PUNK
1、题目“爸爸的花儿落了”有什么引申的 含义？
静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白 的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花 的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏， 不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
(选自《思维与智慧》 2013 年第4 期，略有改动) 21.请你联系全文内容，说说对文题的理解。 __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __
阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲 伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着 我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。
正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇 拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父 亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的 麦田里收获着自己的“麦子”。
棉花里的父亲 回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没
有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡 棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了
我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子 在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。 是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回:棉花 少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。 但是你也不要这样拼命哪。
棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的 婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰 满的希望-- 我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经 成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是， 山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!