每个孩子都是天才 穆志军
周弘赏识教育读后感
周弘赏识教育读后感周弘赏识教育读后感范文一观看过周弘的《赏识教育》，作为一位教师，一位母亲，让我对孩子们有了一种全新的认识。
在这个讲座中，他主要是从如何对待孩子这方面去论述教育，从对待孩子的一种态度，一种赏识的态度。
一、要懂孩子。
要从孩子的思想程度去考虑问题，很多时候我们认为很无聊的事情，在孩子眼中就变成有趣的事了。
因为我们跟孩子的思考角度不一样，要想懂孩子，必须要从孩子的角度去看问题。
自问自己，在以往的教育教学活动中，真正了解孩子有多少呢？听了讲座，让我知道了懂孩子的重要性。
二、对孩子的态度。
周弘老师，虽然他的女儿不会讲话，可以说是比一般的孩子要差，但是他却千方百计地找出一些事实来证明他的女儿就是天才。
最后终于被他找到了，他告诉自己的女儿说，她是跟海伦。
凯特是同一天生日，他告诉他女儿，说她就是海伦。
凯特的投胎转世，女儿一找书看，发现自己的生日比海伦。
凯特迟了两天。
而他爸爸却告诉她，她妈妈生她的时候难产，所以拖延了时间，她的生日和海伦。
凯特的生日是一天都没差。
顿时，周弘让他的女儿找到了一种神童的感觉，从此他的女儿便认为自己是一个天才，也在她的心里埋下了要当天才的种子。
看到这里，让我们懂得要给孩子信心，每个孩子都是天才，看你如何教育。
我们老师不能因为孩子的某些地方不如其他孩子，而从此以后对他另眼相看。
我们用十二分的热情来对待每一个孩子，让他们等到更好的开展。
三、找感觉、尝甜头。
对于孩子，要抱着优点不说不得了，缺点少说慢慢来的心态。
要允许孩子失败，成认孩子之间存在的差异。
要善于使用你的大拇指，要够朋友，要成为一个孩子王。
四、满足孩子的一种心理需求。
要看得起孩子，创造赏识。
要经常夸孩子，当你天天说他好的时候，说多了，他就自然会变好了，让孩子在鼓励中长大。
一个人的命没有好坏，一个人的思维有好坏，但无论怎样都不可以说孩子笨。
如果你一遇到孩子犯错，就骂他笨，总有一天会如你所愿，真的变笨了。
其实孩子的粗心就是未来的细心，孩子的失败就是未来的成功。
每一个孩子都是潜在的天才
每一个孩子都是潜在的天才曾经在CCTV-10频道看到了一则名为《姜波的天空》的报道，讲述了陕西渭南的一名智障孩子姜波的成长故事。
看完后，不禁对姜波的母亲槐凤琴---这位普通的女性肃然起敬，是她在得知儿子患有先天愚型且伴随有严重的骨裂的情况下，毅然擦干眼泪，辞去工作，悉心照顾孩子，始终不离不弃。
正常的孩子的成长都凝聚了父母数不清的心血，何况先天智障孩子？世间不乏有这样的父母，在同生活抗争没有明显好转的情况下，就被生活急流冲击得失去信心。
而姜波的幸运就在于有一个不一般的母亲。
姜波自两岁起因为一次发烧后被诊断为先天型愚型，六岁多才说话，到十六七岁时智力才相当于两三岁孩子的智力，从七岁多至今快十年了，却一直呆在幼儿园，这还是母亲槐凤琴苦苦哀求的结果。
槐凤琴和家人常为儿子的将来一筹莫展，但在偶然间，她发现儿子听到晨曲后样子很陶醉，有时还跟着曲子摇晃几下，联想到小时侯姜波哭的时候一听到音乐就戛然而止的情景，槐凤琴和丈夫决定让姜波学点音乐，就当是培养一种爱。
在大多数人看来，姜波学琴不过是调剂一下生活。
可是几次下来，争气的小姜波令老师和家长都大吃一惊。
小家伙仅用两个月的时间就学会了《吹号》、《小雨点》、《玛丽的小羊羔》等8首简短的曲子。
2006年去年8月，渭南电视台和市文化局联合举办“少儿器乐声乐舞蹈大赛”，姜波在家人的鼓励下参加了比赛。
当他演奏的音乐犹如百灵鸟在清涧中跳跃娓娓打动评委的时候；当他捧着颁发的“特别奖”得到台下观众如潮掌声的时候，槐芳琴哭了。
她说，那一天，她在会场没好意思放开哭，回到家里，她哭了个痛痛快快。
紧接着，10月，“陕西省首届残疾人艺术节文艺调演”在西安举行。
姜波是渭南市选派的参赛者。
这一次，他以独特的《电子琴连奏》一举获得了大赛表演奖。
一个智障的孩子表现出了超人的音乐天分，人们奔走相告：渭南出了个“舟舟”。
一位教师谈到自己的观后感时说：“16岁的姜波，目前的智力水平仅相当于两三岁的孩子，却在音乐上有如此大的成绩。
语文人教三年级上册《每个孩子都是天才》教学论文
每个孩子都是天才城关小学梅荣霞在近九年的班主任工作中，我逐渐明白，虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里，面前是三尺高的讲台，但教师的心底是无私的，因为教师把自己的青春都献给了学生。
青春是美好的，比青春更美好的是一颗高尚无私的心！正像我在自己的爱生格言中所说的那样：“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。
”多年的辛勤付出，也换来了丰硕的成果。
在2000年我被评为金阊区爱生先进，在2002年又被评为校级的优秀班主任和星级教师。
这些荣誉虽然是对我工作的认可，但并未使我止步不前，而是成了我继续努力的一种动力。
在这些年的教育生涯中，我常常都是早出晚归，平日里只要一有空就与学生们呆在一起。
与他们一起学习，一起游戏。
使自己融入他们的生活，让孩子把我当成他们的知心姐姐。
2001年九月我又接受担任了一年级班主任工作，为了帮助这些刚从幼儿园出来的孩子尽早的适应学校生活，我又是花了很多的心血，常常是连休息的时间也搭了进去。
通过近一学期的沟通，终于赢得了学生的信任。
记得班中有一位调皮的男孩，在家玩耍时不慎脚骨折，一连几星期都未能到校。
我就每日中午到他家中去为他补习并与他谈心。
再次回到学校后，他就把我当成了知心朋友。
现在的孩子大都是独生子女，在日常的工作中经常可以发现一些家长缺少教育子女的科学方法，一味地宠爱孩子，致使他们养成唯我独尊的自我中心主义，不懂得尊重别人，体谅别人。
我经常在与家长的交谈中给他们一些诚恳的见意，时间久了也就渐渐赢得了家长的信赖，使他们觉得把孩子交给我放心。
在平时的工作中，我总有这样一个信念——“每个孩子都是天才”。
他们的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。
因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。
因此，他们总也“差生”不差，信心十足的努力去做。
人人都有爱的需要。
用爱呵护折翅天使，用心点燃希望之灯
用爱呵护折翅天使，用心点燃希望之灯发布时间：2021-12-28T06:02:44.689Z 来源：《中小学教育》2021年第441期作者：马晓琴[导读] 经过几年的刻苦努力，儿子从一个字母、一个字到一句话，语言能力逐步提高。
陕西省榆林市横山区特殊教育学校719000每一个孩子都是一个世界——完全特殊的，独一无二的世界。
于特殊儿童我认为应该给他们爱的鼓励，用爱点燃特殊学生的心灵明灯，让特殊孩子在阳光下快乐地学习生活。
我是一个聋儿的母亲，以永不言败的决心，不但教会了儿子说话，还将儿子培养成才。
投身特殊教育事业二十五年来，我努力消除人们对于残疾儿童的偏见，让一批批残疾儿童树立信心、融入社会。
作为一名党员，我以坚如磐石的初心，积极推动残疾儿童教育事业，用实际行动生动地诠释了使命的真谛，为特殊孩子撑起了一片艳阳的天空。
一、永不言弃之决心，坚守办学之信念二十多年前，为了教会药物致聋的儿子开口说话，我毅然撂下锄头，走上了一条不同寻常的特教之路。
我带着儿子来到榆林市进行语言康复训练，经过几年的刻苦努力，儿子从一个字母、一个字到一句话，语言能力逐步提高。
在儿子学说话的过程中，我也在刻苦学习，认真教导儿子，总结教学经验。
我积极参加自学考试，取得了汉语言文学专业专科证书，并去西安聋儿康复中心深造，顺利通过了教师资格考试，从一个学习者转变为老师。
我先后应聘于榆林、靖边学校任教，经过几年的教学实践，我不仅掌握了丰富的特教专业知识，还积累了许多教学经验，更是深深地爱上了聋儿语言康复事业。
一次回乡途中，我看到两个被学校拒之门外的聋儿，那茫然无助的眼神深深地刺痛了我的内心。
特殊儿童理应拥有和正常儿童同等的享受教育的权利。
当时，我就萌生了回乡办学的念头。
当儿子开口叫出了一声“妈妈”，我体会到了无法用语言表达的喜悦，我更加坚定了自己办学的信念：一定要让更多的聋哑孩子开口说话，让更多的家庭看到希望，让社会上的人见证“千年的铁树开了花，聋哑儿童会说话”。
2023年《开学第一课》观后感_500字
2023年《开学第一课》观后感_500字2023年《开学第一课》观后感_500字19月1日，我们全班同学在教室里观看电视专题片《开学第一课》。
电视里刻画了一个个生动形象的人物。
有得过全国钢琴大赛第一名的盲人孩子；有得过歌唱比赛第二名的小女孩……其中，令我印象最深的是盲人孩子。
盲人孩子从小就有一个梦想——当一个钢琴家。
所以，他从六岁起，就开始练琴，他只用短短的三年时间就获得了全国钢琴大赛第一名的优异成绩。
我想：一个盲人孩子，只能用手来感知，而我们正常人却不能取得比他更好的成绩，就是因为我们没有坚强的意志。
盲人孩子不仅在钢琴上取得好成绩，还很尊敬父母。
盲人孩子每天放学回家后，就和妈妈出去散步，把疲劳抛到九霄云外；在妈妈不舒服的时候为妈妈捶捶背；和妈妈谈心，把妈妈当成好朋友，把自己的心里话告诉妈妈。
我看到这里，已是泪如雨下，无法控制自己此时的心情。
只听同学们议论着：“这孩子真有孝心，我们如果再不好好学习，不好好孝敬父母，那岂不是给我们明眼人丢脸吗？”我听了以后，在心里暗暗发誓，一定要学习盲人孩子的坚强意志；一定学习盲人孩子努力学习的精神；一定学习盲人孩子尊敬父母的高尚品德。
同学们，在新的学年里，要努力学习，为祖国的明天添砖加瓦吧！2023年《开学第一课》观后感_500字2开学之初，我都会坐在电视机前，专心致志地收看《开学第一课》。
这档节目内容丰富，我时而开怀大笑，时而潸然泪下，时而陷入沉思……今年《开学第一课》的主题是“英雄不朽”。
随着幽默风趣的《大圣归来》配音片段，我们进入了第一堂课——爱国。
我们的国歌是《义勇军进行曲》，它是田汉作词，聂耳作曲的。
秦怡奶奶给我们讲述了国歌背后鲜为人知的故事。
国歌中有句歌词：把我们的血肉筑成我们新的长城，就是一个真实的故事。
抗日战争时期，日本鬼子追杀到了长城脚下，在无法冲上长城之时，他们居然用大炮，集中火力，将长城炸开了一个缺口。
守城的战士们奋勇抗敌，与敌人殊死搏斗。
地球上的星星观后感9篇
地球上的星星观后感9篇当观看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的地球上的星星观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地球上的星星观后感1最近看了印度电影《Like Stars on Earth》(中文名《地球上的星星》)，一个非常感人的故事。
通过这部电影让我知道了：每一个孩子都是天才，每一个天才都与众不同。
印度电影在国内可以说是属于小众电影，我之所以专门找到这个电影看，是因为看过在国内引起了很大共鸣的印度电影《3 Idiots》(中文名《三傻大闹宝莱坞》，其实这个片子里面根本没有提到过宝莱坞，只是因为宝莱坞是印度的好莱坞而已)后跟一个印度裔的同事聊起来，他向我推荐了这部同一个导演的电影。
直到最近下载到了1080P的高清版，看了以后真的是觉得是相见恨晚啊!电影讲述的故事很简单。
一个8岁的小男孩Ishaan患有先天性阅读困难症，他的智商并不低(甚至高于同龄人)，但是他就是无法阅读课本上的文字(打个比方：你问他一加一等于几，他能告诉你正确答案;可是他却看不懂试卷上的1+1=?这道题目)。
可想而知，在学校里他会有什么样的遭遇。
所以，在老师、同学和家长的眼中，Ishaan是差生的榜样：上课总是走神，考试永远不及格……他似乎与这个世界格格不入。
在又一次被学校老师集体“声讨”后，Ishaan的父亲忍无可忍，把他送到了一个以管理严格出名的寄宿学校。
在新学校里Ishaan依然是个差生，而且他觉得自己被家人给抛弃了，他开始逐渐的封闭自己，直到代课老师Nikumbh来到学校。
Nikumbh跟Ishaan一样患有先天性阅读困难症，他想尽一切办法帮助Ishaan，开发他的潜能，让他重新获得自信……跟《3 Idiots》(其实《Like Stars on Earth》比《3 Idiots》出品要早，只不过知名度没有那么高)一样，《Like Stars on Earth》也对填鸭式的应试教育进行了无情的批判，认为这种教育方法是对孩子天性的泯灭和创造性思维的扼杀。
个人成长感悟与心得体会(通用10篇)
个人成长感悟与心得体会(通用10篇)个人成长感悟与心得体会篇1暑假期间，我读了一本名为《成长比成功更重要》的教育专著。
这本书讲述的是30个天才“微软小子”的成长历程。
是一本新东方力推的成长励志作品。
“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。
每个学生都渴望明白自我该如何走向成功，每位家长都期望自我的孩子尽快成才，每个教师都期盼自我教出的学生早日取得喜人的成绩。
可是，成功并不等同于成长。
成功是你的目标，成长是你到达目标的道路。
这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。
《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。
从书中的王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语，都能够成为成长之路上的坚实阶梯，能够让学生、家长和教师明白自我该怎样做才能不断成功。
在这本书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自我，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出……《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲，它是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
“不承认自我是天才的天才们在讲述他们的成长故事”。
这些故事能够让家长们明白怎样培养孩子，让教师明白怎样完整教学，让学生明白怎样获得自信。
不但学生、家长、教师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应当关注“成长”。
中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。
美国之所以强盛，主要是因为她拥有最先进的教育体系，并能经过该体系吸引全世界的杰出人才。
美国的教育体系，不仅仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和教师头脑里的先进的教育理念。
中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。
凌志军先生期望借《成长比成功更重要》一书“改变对教育的看法”，这应当是中国教育体系走向成功的第一步。
成长比成功更重要读后感（精选18篇）
成长比成功更重要读后感成长比成功更重要读后感（精选18篇）认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的成长比成功更重要读后感（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《成长比成功更重要》这本书，讲述了30多名微软小子成长过程，在他们的成长历程中，作者努力探寻30个“微软小子”成功背后的成长规律。
他们成长的故事告诉我们，他们并不一定拥有比常人更智慧的大脑，但他们都是经过不断进取、不断超越自我，直至成功。
书中打动我的细节有：美国许多学校的墙上都贴着大方、友善、诚实、自重、合作、自控、责任、同情心、坚韧等鲜艳的字体。
教室的墙壁上没有成绩单，有的是一张张笑脸相片，下面写着类似“杰克今天用两种方法解决了问题”的语言。
这些细节都是爱的流露，更是对成长的关注。
在微软小子的故事中，作为老师的我反思我能为孩子们的成长做些什么呢？首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。
其次，我们要端正观念，在教育的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。
让孩子学会关注自己。
最后，我们落实在自己的教育行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬他们的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。
我相信，如果我们对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，就不愁哪个孩子不能成功！作为父母师长需要做的就是保护孩子们追求知识的兴趣，孩子天然存在差异，但相同的是都喜欢父母师长用正面的方法来鼓励他们的进步，而不是用负面的方法来嘲笑他们的过失。
用我们的耐心和爱心陪伴他们的成长。
《成长比成功更重要》是每个渴望成功者最好的心灵驿站。
成功是目标，成长是到达目标的道路。
但这条曲折的道路并非一帆风顺，有时让我胸有成竹，有时让我垂头丧气，甚至迷失自己，在挫折面前选择最多的就是软弱和妥协。
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每个孩子都是天才穆志军
发表时间：2014-06-10T12:44:24.810Z 来源：《教育与管理》2014年4月作者：穆志军
[导读] 在近二十年的班主任工作中，我逐渐明白，虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里，面前是三尺高的讲台，但教师的心底是无私的，因为教师把自己的青春都献给了学生。
四川省石棉县迎政乡中心小学／穆志军
在近二十年的班主任工作中，我逐渐明白，虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里，面前是三尺高的讲台，但教师的心底是无私的，因为教师把自己的青春都献给了学生。
青春是美好的，比青春更美好的是一颗高尚无私的心！正像我最喜欢的格言中所说的那样：“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。
”
在这些年的教育生涯中，我常常都是早出晚归，平日里只要一有空就与学生们呆在一起。
与他们一起学习，一起游戏。
使自己融入他们的生活，让孩子把我当成他们的知心朋友。
2011 年九月我又接受担任了一年级班主任工作，为了帮助这些刚从学前班上来的孩子尽早的适应学校生活，我又是花了很多的心血，常常是连休息的时间也搭了进去。
通过近一学期的沟通，终于赢得了学生的信任。
记得班中有一位调皮的男孩，在家玩耍时不慎脚骨折，一连几星期都未能到校。
我就每日中午到他家中去为他补习并与他谈心。
再次回到学校后，他就把我当成了知心朋友。
现在的孩子大都是独生子女，在日常的工作中经常可以发现一些家长缺少教育子女的科学方法，一味地宠爱孩子，致使他们养成唯我独尊的自我中心主义，不懂得尊重别人，体谅别人。
我经常在与家长的交谈中给他们一些诚恳的见意，时间久了也就渐渐赢得了家长的信赖，使他们觉得把孩子交给我放心。
在平时的工作中，我总有这样一个信念———“每个孩子都是天才”。
他们的“差”只是暂时的，没有不好的学生，只有不成功的教育。
因此我总是向学生暗示：你们中的每一位都是天才！平日千方百计去激励学生而不是批评打击学生，尤其对待“差生”更是抓住其点滴进步，大加表扬和鼓励。
因此，他们总也“差生”不差，信心十足的努力去做。
人人都有爱的需要。
冰心曾说：“有了爱便有了一切。
”爱能产生伟大的力量。
“差生”在家往往缺少父母之爱，在校又缺乏师生之爱。
其爱的需求远远不能满足他们，于是便产生“孤独”、“自暴自弃”甚至“孤僻”。
针对这些教师要以心中爱的火苗去点燃他们积极向上、朝气蓬勃的信念。
这样才能使他们迸发出无穷的信心与力量之火。
“差生”的“难处”往往很多。
老师若能主动帮其解“难”，让他们感受到老师特别的关注，体验到师爱，定会产生无比信心和力量。
一次，我让同学们做题，有一名“差生”却在乱翻书，一道也没做。
当时，我心平气和地向他了解情况后并没有批评他，而是逐题给他做了讲解，使他十分感动并认真做完了本课题目。
事后他写了纸条给我，上面写着：“老师，我一定认真学习。
”
爱学生要从信任学生，相信他们的进步做起。
我曾教到过这样一位转学生，刚来不久就经常无原由的出手打人，与同学关系紧张，还喜怒无常。
在家访时由他父母口中得知，在原先的学校也这样，以前经常为此挨批评。
批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。
了解到情况以后，我经常找他谈心，给他一些小小的见意。
抓住他的闪光点，告诉他：“老师很欣赏你，上课思维活跃，知识面广，如果你能努力改掉那些小缺点，老师会更欣赏你。
”在看到他任何点滴的进步时，都给予鼓励。
功夫不负有心人，经过一段时间的努力，他的转变确实很大，下课时还经常主动与我谈谈自己的想法。
从这些都可以看出，做教师的千万不能用一成不变的目光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们情深似海，加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。
每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励。
让我们明确爱是一种责任，一种奉献，更懂得爱是一种理解，一种尊重，一种信任。
“每个孩子都是天才”。
让我们处处为学生着想，用爱心，用不懈的努力共同托起明天更加灿烂的太阳！。