{技术管理套表}现代教育技术杂志社从学术期刊的现状谈学术论文的写作与发表
现代教育技术论文2000字
现代教育技术论文2000字“现代教育技术”是师范院校的必修课程。
这门课教学质量的高低直接影响到师范生毕业质量的好坏，它的重要性是不言而喻的。
下面是店铺给大家推荐的现代教育技术论文2000字，希望大家喜欢!现代教育技术论文2000字篇一《“现代教育技术”教学有效性初探》摘要：“现代教育技术”是师范院校的特色课程、必修课程，这门课教学质量的高低直接影响到师范生毕业质量的好坏。
然而，从实践反馈的信息来看，开课质量和效果却不尽如人意，造成这种现象的原因，有教材、教师、学生等多方面原因，而提高该课程教学有效性的策略也应从这三个方面入手。
关键词：现代教育技术;教学;有效性“现代教育技术”是师范院校的必修课程。
如果公共教育学是师范的标志性学科，那么《现代教育技术》则是其基础性课程。
这门课教学质量的高低直接影响到师范生毕业质量的好坏，它的重要性是不言而喻的。
然而，从实践反馈的信息来看，开课质量和效果却不尽如人意。
学生毕业后，现代教育理论不会运用，现代教育技术设备不会操作，多媒体教学课件不会制作。
本文试图从教学有效性的角度，探究如何提高“高师现代教育技术”课程教学的质量与效果，避免学生的“无效或低效学习”，以期重新建构高师“现代教育技术”公共课。
一、有效教学观有效教学(effective teaching)的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学运动，特别是受到行为科学和实用主义哲学影响的美国教学效能运动。
提高教学质量和效益是教师在教育活动中的根本目标，有效教学也就在此基础上发展起来了。
这一概念一出现，立刻引起世界各国教育界的普遍关注和研究。
有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的核心问题，有效果、有效用、有效率是其三大内涵，这种“多快好省”的教学要求教师遵循教学活动和学生活动的规律，以尽可能少的时间、精力和物力的投入，取得尽可能多的教学效果，产生尽可能好的教学效益，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。
《现代教育技术》杂志社2008年年度专刊论文汇编
《现代教育技术》杂志社2008年年度专刊论文汇编
佚名
【期刊名称】《现代教育技术》
【年(卷),期】2009(19)2
【摘要】经国家新闻出版署批准我刊已于2008年12月20日出版年度专刊,编入我刊2008年第18卷第13期,收录文章进入相关网络数据库检索。
为进一步缓解版面有限与优秀稿件不能刊出的矛盾,2009年我刊计划出版年度专刊两期,编为2009年第19卷第13期与14期,收录文章进入相关网络数据库检索。
订阅2008年与2009年年度专刊的读者可直接向编辑部订阅。
【总页数】5页(P140-144)
【关键词】《现代教育技术》;专刊;杂志社;新闻出版署;数据库检索;汇编;论文;收录文章
【正文语种】中文
【中图分类】G40-057;G216
【相关文献】
1.《现代教育技术》2009年度专刊投稿格式 [J],
2.《现代教育技术》年度专刊征订启事 [J],
3.《现代教育技术》杂志2010年年度专刊论文汇编 [J],
4.河南省科技情报学会《河南科技》《光盘技术》杂志社2007年度优秀论文公示[J],
5.《现代教育技术》杂志2010年年度专刊论文汇编 [J],
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关于现代教育技术的课堂应用情况研究的文献综述
关于现代教育技术的课堂应用情况研究的文献综述随着现代教育技术的飞速发展，其应用已遍及教育教学的各个环节，并发挥着越来越重要的作用。
它是一种能处理文字、声音、图像、信息的综合系统工程，主要用图像、声音、文字表现教学内容，使客观事物的形、声、色直接诉诸于学生的感官。
为学生的学习创造了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的理想教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地激发学生学习兴趣，使乐学落到实处。
同时现代教育技术可将书本知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观，并具有信息量大、传递方便等特点。
因此，我觉得有必要研究一下新课程改革下现代教育技术在教学中的应用情况。
这就需要我们从现代教育技术的概念、分类、优势及其作用、缺陷及对策等方面进行深入的研究，需要对已有的研究进行综述。
在总结成果、发现问题的基础上，确定我们进一步研究的问题、方向，有针对性地开展这一研究。
为此，我们用“现代教育技术”、“多媒体教学”、“网络教学”等相关词语作为关键词在“CNKI中国期刊全文数据库”，百度文库和百度搜索中对2000年到2011年的相关研究进行检索，共检索到论文40余篇。
对现代教育技术的课堂应用情况进行了文献综述，以期对现在的研究有所启示。
一、现代教育技术的概念现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字，要弄清它的概念，我们必须先弄清“现代”的含义。
中文关于“现代”的解释是：现在这个时代。
英文解释有两种：一是“Modern”，译为：（1）近代的，现代的；（2）现代风格的，新式的，现行的，时髦的。
二是“Contemporary”，译为：（1）发生，存在；生存或产生于同一时期；（2）同一瞬间发生的；（3）自始至终同时存在的；源出同一时代的；（4）当代的或仿佛当代的，现时的。
可见，由于对“现代”这个词的理解不同，对现代教育技术的理解也不同，归纳起来主要有两种：一种指现在新出现的教育技术，与之对应的是传统教育技术，这种理解强调对传统的革新；另一种指现在正在使用的教育技术，它包括传统教育技术和新出现的教育技术。
热烈祝贺《现代教育技术》创刊百期
热烈祝贺《现代教育技术》创刊百期秋天是收获的季节!在这个秋色满园的季节里,《现代教育技术》迎来了百期纪念,作为兄弟刊物,自有百感交集在心头,在这里首先奉上我们《电化教育研究》全体工作人员热忱的祝贺、真诚的祝福!《现代教育技术》自1991年创刊以来,始终坚持立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化的办刊宗旨,为教育技术理论研究与实践探索提供学术园地,成为教育技术研究媒体的后起之秀。
《现代教育技术》坚持理论联系实际,在加强理论研究与学科建设的同时,尽力发挥期刊所依托的清华大学的学术优势,注重技术开发和实践应用,彰现新时期教育信息技术发展的应用研究特色,以应用促发展,以鲜明的技术应用研究特色立足于教育技术期刊之林,从而成为教育技术刊物中为数极少的CSSCI来源期刊之一。
《现代教育技术》发表了许多既有学术理论价值又有指导意义和应用价值的研究成果,各种不同的教育技术观点在这里百花齐放,许多先进的教育技术理论和优秀的教育技术经验在这里得到交流和传播。
尤其是不同时期刊发的一些争鸣商榷文论,对于在教育技术研究领域形成良好的学术风气和培育科学的学术精神起到了推波助澜的积极作用。
《现代教育技术》百期所走过的道路,忠实地记录了新时期我国教育技术的发展历程:有困惑,有喜悦,有遗憾,有机遇,我国教育信息化发展尽管道路曲折,但是前途光明。
如同其他教育技术媒体一样,《现代教育技术》已成为新时期我国教育技术界不可或缺的一种声音。
《现代教育技术》的成就,也离不开主编王学优教授一班人20年来的默默奉献和辛勤耕耘,作为期刊人,我们为有这样的良师益友而自豪。
在新世纪、新机遇面前,《现代教育技术》这本以信息化技术应用研究为特色的学术期刊,将百尺竿头,更进一步,为推进我国教育信息化、现代化做出更大的贡献。
(电化教育研究杂志社)。
浅谈现代教育技术应用的现状与发展
浅谈现代教育技术应用的现状与发展第一篇：浅谈现代教育技术应用的现状与发展浅谈现代教育技术应用的现状与发展摘要：现代教育技术飞速发展，响应“科教兴国”战略的号召，在教学中应用现代技术教育已成为当今社会教育学中不可缺少的工具，但是现阶段教师对现代教育技术的运用还存在着误区，如何合理有效的运用现代教育技术，已经成为当前值得思考的话题。
关键词：现代教育技术应用误区发展方向引言：现代教育技术是教育现代化的重要标志，是实现教育现代化的重要条件。
当今的国际竞争是经济的竞争，科技实力的竞争，归根结底是人才的竞争。
随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代教育技术的发展也十分迅猛，并引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式带来了深远的影响。
在“科教兴国”战略的号召下，各教育部门组织了中小学校创建“教育区域现代化建设”！大到学校的现代化教育基础设施，小到课堂中的现代化教育技术以及现代化教育手段的运用。
随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，在教学中应用现代教育技术已成为当今社会教育教学中不可缺少的工具，“信息技术与课程的整合”这个名词在教育行业已经家喻户晓：（1）在教学中应用现代化教学手段能够使课堂气氛更加活跃，也利于教学情景的创设。
同时，加大教学信息的容量，扩大教学的空间，延长教学的时间，很好地解决学生参与教学的活动量和教学时间，有利于学生的自主学习，探索精神，创新能力和个性的发展，也能使学生更快地掌握知识。
（2）教学组织形式也发生了很大变化，从以班级授课制为主的集中教学形式发展为班级教学、远程教学、个别化教学和计算机网络教学等多种组织形式。
目前，虽然班级教学仍然是组织教学的主要形式，随着幻灯、录音、影视、计算机等现代化教育技术的广泛应用，传统的“教师──学生”教学模式逐渐发展为“课堂多种媒体”教学模式。
然而，我们能想到的现代化教育工具以及模式的作用真正普及了吗？又有多少的学校，多少的教师还没有从根本上改观思想或者没有真正使用好现代化教育设施呢？就我的观察与调查统计，对使用现代化教育设施发表个人的想法：一、现代化教育技术应用，“用”得怎样？其实我们每天都在用，而用得如何，实在是难以用一个简单的、或“规范”的标准来衡量，这也正是我们一直没能从一个较准确的角度审视学校现代教育技术应用的最大困难。
现代教育学技术论文
现代教育学论文现代教育技术作为一门新兴的应用学科, 他的发展推动了教育信息化和教育现代化的进程, 并成为教育改革的制高点和突破口。
在信息化时代, 现代教育技术能力是每一个师范生应具备的基本素质, 是当代教师必备的能力素质, 也是教师从事教育行业的基本要求。
现代教育技术应用于教育教学中的关键在于教师, 如何掌握和运用好现代教育技术已成为广大教师必须面对的一个重要问题。
本文通过对现代教育技术理论的介绍, 使同学们能够更多的对现代教育技术理论的了解, 以及为以后根据教育理论在实际教学中运用打下基础。
教育技术学是一门交叉性和综合性很强的应用学科, 它受到很多学科相关理论的影响。
如心理学中的学习理论, 教育学中的教育哲学、课程论、教学论、技术哲学和相关技术学科理论, 艺术哲学、艺术教育学和相关艺术科学理论, 以及人类学、传播学、系统科学等。
本文主要介绍教育技术中最重要的理论基础：教学理论、学习理论、视听教育理论和传播理论, 其中学习理论和视听教育理论在教育技术理论体系中处于核心地位的, 它们是学习过程和学习资源的设计、可发、应用、管理和评价的依据。
一、学习理论学习理论是探究人类学习本质及其形成机制的心理学理论, 他的重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略。
学习理论提供学习领域的知识, 以分析和探讨学习研究的途径和方法, 解释与学习相关的一系列问题, 并试图解释“为什么”要这样学习, 它有那些规律、如何才能进行有效的学习等问题。
教育技术主要是按照学习的固有规律, 根据学习者的需要设计不同的教学方案, 安排教学途径和方法, 为学习创造环境, 促使有效学习的发生, 从而使学生得到全面发展。
目前对教学影响较深的学习理论主要有行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和情景学习理论。
这些学习理论都从不同的视角说明学习规则, 揭示部分真理。
实践中没有一种学习理论可以完全解释所有的学习现象, 从现代学习理论的发展来看, 各种理论的相互融合已成为趋势。
现代教育技术分析论文（2）
现代教育技术分析论文(2)现代教育技术分析论文篇二《现代教育技术在职业教育中的运用管窥》摘要：高素质人才是社会发展、国家发展的软实力，因此，如何优化职业教育便显得极为重要与迫切――尤其是对竞争激烈的现代社会来说。
而随着信息时代的到来，现代教育技术在逐步成长，它带来的优势与冲击也开始渐渐地改变传统的教学方式。
下面则是对现代教育技术在职业教育中的运用管窥。
关键词：职业教育现代教育技术整合职业教育是为培养高素质的职业人才而针对各行各业的就业者、从业者进行的职后培训或职前教育，具有职业性、社会性和实践性三个特点。
而现代教育技术则通过充分利用现代教育理论和信息技术来使教学的各个方面达到最优，是促进职业教育发展与改革的重要力量。
本文将从教育技术的三个方面――教学硬件、软件和方法来做具体论述。
一、“硬件”部分在职业教育中的运用1.计算机辅助教学。
计算机辅助教学是指利用计算机的形式来完成教学过程，解决教学问题。
它综合应用超文本、知识库、多媒体等计算机技术，弥补了传统教学中教学情境单一、片面的不足，并提高了教学效率。
同时，计算机辅助教学的课件还可以更为便捷地被学习者所利用，具有极大的灵活性与及时性。
其中，多媒体计算机教学集语言、声音、图形等多种媒体信息为一体，并综合心理学、图像处理、教育学、信息学等多种学科，在现在的职业教育中已经得到了广泛的运用。
通过发挥先进设备在职业教育中的重要作用，多媒体教学不仅把多种媒体元素巧妙地揉和在一起从而提升学习者在学习过程中的感官效果并加强趣味性，还提供了一种更为灵活的多层次、多角度联系的非线性化信息系统，为教学提供了更大的发展和想象空间。
此外，教师对学生的引导作用和对教学进程的控制也可以在多媒体教学系统的条件下得到更好的优化。
2.计算机模拟教学。
在计算机模拟教学中，强调“模拟”二字，通过利用计算机、虚拟现实仿真技术等多种技术来设置一个模拟情境，学习者可以利用该种方式在模拟情境中进行学习和实验，并通过计算机对情境中的数据进行分析。
现代教育技术发展论文
现代教育技术发展论文现代教育技术发展论文现代教育的技术发展得越来越快，下面是小编想跟大家分享的现代教育技术发展论文，欢迎大家浏览。
一、前言近十年来现代教育技术发展迅猛，教育信息化程度不断提高，越来越多的现代化教育技术手段被开发引入到课堂教学中。
本世纪初，多媒体技术开始被引入到大学英语课堂教学中，PPt逐渐取代了传统的“黑板+粉笔+课本”的课堂教学模式，课堂上教师更多的借助于多媒体技术手段开展教学。
通过使用课件，教师可以将教学内容更为直观的展现给学生;通过使用多媒体播放器（MediaPlayer，RealPlayer，暴风影音等），教师在教学中可以直接播放音频视频文件，丰富课堂教学内容，提高了课堂教学效率。
网络技术的快速发展帮助教师实现了在教室内直接点击链接上网，为学生展示和提供更多的学习内容。
近年来，无线Wifi逐渐覆盖校园，MOOCs，微课、“翻转课堂”等教学模式被广泛的应用到大学英语课堂教学中。
“弹幕”等新型交流方式也开始被引入，教学过程中师生实时交流得以实现。
越来越多的学生可以通过现代教育技术手段来获取知识，随时随地学习英语（learnanytime，learnanywhere）。
然而，现代教育技术手段的广泛使用也导致了教学中一些“诟病”的出现，例如：教师过分依赖多媒体课件，离开课件不会讲课或上课就是带领学生浏览课件;学生课上忙于浏览课件，不做笔记，被动学习等现象。
最令人担忧的是：在现代教育技术环境下，教材的角色变得十分尴尬。
尽管从上世纪90年代开始，大学英语类教材不断更新，教材种类不断增多，教材内容极大丰富，但是对于教师而言，教材似乎已成为“鸡肋”，很多教师抱怨教学时间紧，教学任务太多、教材框架设计不合理，“越来越不知该讲什么内容了”。
学生觉得外语教材“花架子”太多，没有内容，他们从中学不到什么有用的知识，教材对他们来说可有可无，这种现状不得不令人担忧。
外语类教材如何能在现代教育技术高速发展的背景下得以生存和发展是一个值得我们去深思的问题。
现代教育技术杂志
现代教育技术杂志现代教育技术杂志现代教育技术杂志征稿启事本刊宗旨为：立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。
本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读，是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。
本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。
欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿！征稿对象全国高等学校、科研及推广院所站、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等.征稿要求和注意事项1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的.工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。
文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。
外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
4.文中的图、表应有自明性。
图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。
所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。
未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
6.来稿勿一稿多投。
收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。
重点稿件将送同行专家审阅。
如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。
现代教育技术论文
现代教育技术论文现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科，它主要运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
下面是店铺给大家推荐的现代教育技术论文，希望大家喜欢!现代教育技术论文篇一《信息化社会与现代教育技术学构建》摘要：信息化社会是建立在计算机技术、数字化技术和网络通讯技术等先进技术基础上的人类历史发展的新阶段。
现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科，它主要运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
高等院校教育技术学人才培养模式和培养目标的确立应根据自身特点，以服务信息化社会为根本，构建适应信息化社会需求的专业人才培养体系。
关键词：教育技术学;信息化社会;信息化技术;专业构建中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2013)06-0011-03在信息化社会中，如何正确理解现代教育技术与信息技术之间的密切关系?如何正确理解教育技术学科建设和教育技术专业建设?教育技术学科建设与教育技术专业建设如何适应信息化社会对计算机、互联网和多媒体等综合性技术人才的需求?要想回答这些问题，必须理清教育技术学学科建设和专业建设的内涵，以及现代教育技术与现代信息技术之间的关系。
1 现代教育技术与信息化社会之间的关系信息化社会所需要的计算机技术、网络技术与多媒体技术，与现代教育技术赖以支撑的计算机技术、多媒体技术有异曲同工之妙，具有相同目的指向，是为信息社会服务的技术手段。
现代教育技术学是构成信息化社会的重要组成部分，而且是为信息化社会培养、造就大批站在信息技术前沿人才的重要学科。
因而，现代教育技术学的构建必须在符合信息化社会要求的大前提下实现，并与信息化社会的现实需要与未来发展趋势相一致。
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影响因子 0.369 ≥1的期刊370种
即年指标 0.049 696种期刊为0.000
基金论文比 0.224 823种期刊无基金论文
海外论文比 0.015
≥0.2的期刊共65种(英文版43 种),3220种期刊无海外论文
他引率 平均作者数 平均引文数 来源文献量 地区分布数 机构分布数
(续表)
0.905 2.33人/篇 7.23 217 17 95
要在解决教学实际问题的过程中
五.学术研究要关注实际问题的解决
2.引进国际最新成果,结合国情注重应 用
案例1:教育技术94定义;05定义 案例2:<美国国家教育技术标准>(原著:国际教育技
术协会,1998) 2002年我国重金购买版权,中译本分3册出版: 面向学生的—2003.3出版;定价60元;印数5100册 面向管理者的—2005.9出版;定价14元;印数1000册 面向教师的—2006.3出版;定价41元;印数1000册
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成熟学科的发展注重解决实际问 题.
新学科的建设更要关注个案研究, 实证研究.
中国教育技术协会”十一五”国
六.办好学术刊物为学科建设服务
1.探索学术期刊与学术研究的有机结合
参与国家课题的申报与立项,合作 研究;
立项课题成果优先发表; 支持中青年学者的学术探索; 组织学术活动,邀请专家报告; 开展专题讲座与培训;
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《2006年期刊引用报告》显示，该公司53种期刊 影响因子位居相关领域首位。
在爱思唯尔中国总部关于该公司“你必须知道的十 件事”中提到，伽利略、达尔文、笛卡尔都曾是这 家拥有400多年历史的出版社的作者.
三.国际出版巨商连年涨价,坐收渔利
数字出版业务已增至爱思唯尔总 收入的四成。
其旗下的在线平台ScienceDirect 的期刊数量超过2500种，“拥有 世界四分之一的科技与医学领域 经同行评审的电子版全文文献”。
1）科学技术报告 2）学位论文 3）学术论文
四.科学研究是学术论文写作之本
2.学术论文的外在形式 《现代教育技术》投稿格式
四.科学研究是学术论文 写作之本
3.学术论文的内部精髓 学术论文必需具备的基本特征：
1）科学研究活动的结晶 2）富有创见 3）表达符合规范
四.科学研究是学术论文 写作之本
在所有国际学术期刊上发表的中国科研论文的数量， 爱思唯尔占29％左右，每年发表的中国论文有两 万篇.
全球科研论文之6．52％中至少有一名中国作者， 而爱思唯尔9．4％的文章中至少涉及一名中国作 者。
三.国际出版巨商连年涨价,坐收渔利
ScienceDirect的中国客户，从 2000年首批11家，增加到2007 年的200多家,以大学为主，其他 还有国家图书馆、各部委图书情 报中心、中国科学院、中国社会 科学院等。
二.科学研究与国际学术文献
1.国际出版业的商业化模式及繁 荣
注册登记制(我国为审批制) 全球利润最高的三个行业:房地产,出版,医药.
2.知识产权立法保护了各方利益.
出版管理条例 2001.12.25/2002.2.1 期刊出版管理规定2005.9.30/2005.12.1 著作权法(修订)/2001.10.27 著作权法实施条例2002.8.2/2002.9.15 出版文字作品报酬规定1999.4.16/1999.6.1
一.我国学术期刊的现状
4.学术期刊的 主要计量指标
总被引频次 影响因子 即年指标 基金论文比 海外论文比
他引率 平均作者数 平均引文数 来源文献量 地区分布数
一.我国学术期刊的现状
5.主要计量指标统计(5998种期刊)
2006年 平均植
统计数字
总被引频次 461次/刊 ≥1000次以上的期刊705种
自1999年ScienceDirect服务以来， 至2006年累计下载文章已逾10亿 篇，“每个工作日平均每秒有36
三.国际出版巨商连年涨价,坐收渔利
在中国，2006 年ScienceDirect向高校师生了3000 多万篇下载量，占全国高校全部外文科技论文下载 量的59％。在同类产品中，ScienceDirect 是售价 最高的，也是订户最多的。
五.学术研究要关注实际问题的解决
3.陈丽的观点:实践即研究,研究 即实践
“信息社会需要全新的教育体系 和教育模式,而中国远程教育正处 于二代交替的发展阶段,因此所有 的实践任务都是带有摸索性和创 新性的研究课题,而课题研究不再
五.学术研究要关注实际问题的解决
4.学术研究要关注实际问题的解 决
2000种. 北京地区共有报刊3155种,其中
期刊2851种. 多数报刊是近30年间创刊的. (1978年全国有报纸186种,期刊
一.我国学术期刊的现状
2.我国是期刊弱国 出版周期长, 发行量小,影响力不够, 经济亏损. 期刊业现状与高速发展的经济形
势不适应,甚至影响到我国科学技 术的发展.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月18日星期二11时49分29秒23:49:2918 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午11时49分29秒下午11时49分23:49:2920.8.18
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1820.8.18Tuesday, August 18, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月18日星期二11时49分29秒23:49:2918 August 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午11时49分29秒下午11时49分23:49:2920.8.18
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1820.8.18Tuesday, August 18, 2020
三.国际出版巨商连年涨价,坐收渔利
“国内没有一份有话语权的杂志， 你要传播，你要交流，始终受制 于人。”国际出版商拥有话语霸 权，自然有价格主导权。
爱思唯尔的一名高层人士2007年 曾很不客气地称：你们没钱可以 不订。东北一所重点大学的代表
四.科学研究是学术论文写作之本
1.论文分类
据国家标准局：《科学技术报告，学位论 文和学术论文编写际出版巨商连年涨价,坐收渔利
1.世界头号出版集团励德爱思唯 尔（Reed Elsevier）的涨价风 波
2008年，曾经低价进入中国高校的世界头号出版集团励德 爱思唯尔喊“涨”。
根据2008年征订方案，爱思唯尔今后3年在华年均提价15 ％（实际16.7％），是至今4次调价中最高的一次。
二.科学研究与国际学术文献
3.国际出版巨商掌握了给知识定 价的话语权.
(以励德爱思唯尔（Reed Elsevier）为例 ,见后)
4.科学研究离不开国际学术文献, 尤其是重要的权威性学术期刊.
原因在于:科学技术的发展日新月异;经济全球化. 国外”经典著作”中资料陈旧; 再好的“海归”，离开最新的文献“半年之内武功
三.国际出版巨商连年涨价,坐收渔利
2007年全国高校向这家出版社付费最多的依次是: 北京大学496590美元，吉林大学358546美元，南
开大学311749美元，此外是上海交通大学、复旦 大学、浙江大学、四川大学、清华大学、中山大学、 西安交通大学、武汉大学。