加拿大披碱草×老芒麦杂种F_1加倍一代株系Ⅱ花粉母细胞减数分裂行为的观察
人教版高中生物必修二全套课件
家兔的白毛与短毛 人的体重与身高 小麦的高秆与大麦的矮杆
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D
P
×
F1
高
F2
高
矮
高
×
矮
二、一对相对性状的遗传试验
相关概念： 杂交与自交 正交与反交 显性性状与隐性性状 性状分离
三、对分离现象的解释
（2）遗传因子成对出现
N
二、减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数和同源染色体数的数量变化
DNA 变 化 曲 线
第二次分裂
01
2N
02
4N
03
间期
04
第一次分裂
05
染 色 体 变 化 曲 线
第二次分裂
01
2N
02
4N
03
间期
04
第一次分裂
05
第二次分裂
2N
4N
间期
第一次分裂
染色单体变化曲线
DNA、染色体、染色单体 变 化 曲 线
纯合子（DD，dd） 杂合子（Dd ）
02
（1）遗传因子
显性遗传因子（D） 隐性遗传因子（d）
01
显性性状 隐性性状 生物体形成配子时成对遗传因子分离分别进入不同配子。配子中只有一个遗传因子。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
结论：具有一对相对性状的纯种亲本杂交得到F2中： 表现型比例： 基因型比例：
假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（ ） ddRR,1/8 ddRr,1/16 ddRR,1/16和ddRr,1/8 DDrr,1/16和DdRr,1/8
遗传学复习题(带答案)1
绪论(一) 名词解释：遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克2．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J•Lamarck （2）T•H•Morgan （3）G•J•Mendel （4）C•R•Darwin第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1. 联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。
2.双受精：一个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。
另一个精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。
3. 胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。
4. 果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直感。
(二) 选择题：1．染色体存在于植物细胞的（2）。
（1）内质网中（2）细胞核中（3）核糖体中（4）叶绿体中2．一种(2n=20)植株与一种有亲缘关系的植株(2n=22)杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该个体的染色体数目为（1）：（1）42 （2）21 （3）84 （4）683．在有丝分裂中, 染色体收缩得最为粗短的时期是 ( 3 )。
（1）.间期（2）早期（3）中期（4）后期4．减数分裂染色体的减半过程发生于（3）：（1）后期Ⅱ（2）末期Ⅰ（3）后期Ⅰ（4）前期Ⅱ5．一种植物的染色体数目是2n=10。
在减数第一次分裂中期，每个细胞含有多少条染色单体（4）：（1）10 （2）5 （3）20 （4）406．某一种植物2n=10，在中期I，每个细胞含有多少条染色单体(3)：（1）10 （2） 5 （3）20 （4）407．杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是(3) （1）AB和Ab；（2）Aa和Bb；（3）AB和AB；（4）Aa和Aa。
问答与计算(遗传学)
1、 一对正常双亲有四个儿子，其中 2人为血友病患者。
以后，这对夫妇离了婚 并各自与一表型正常的人结婚。
女方再婚后生 6个孩子，4个女儿表型正常，两 个儿子中有一人患血友病。
父方二婚后生了 8个孩子，4男4女都正常。
问： （1） 血友病是由显性基因还是隐性基因决定？（2） 血友病的遗传类型是性连锁，还是常染色体基因的遗传？ （3）这对双亲的基因型如何？ （ 10分）2、 在水稻的高秆品种群体中，出现几株矮秆种植株，你如何鉴定其是可遗传的 变异，还是不可遗传的变异？又如何鉴定矮秆种是显性变异还是隐性变异？ （ 9分）3、 在果蝇中A 、B 、C 分别是a 、b 、c 的显性基因。
一只三基因杂合体的雌蝇与 野生型雄蝇杂交，结果如下：表现 型ABC AbCaBcAbcabCabcaBC ABc雌 1000雄30 2739问A 、这些基因位于果蝇的哪条染色体上？ B 、 写出两个纯合亲本的基因型。
C 、 计算这些基因间的距离和并发系数。
D 、如果干涉增加，子代表型频率有何改变？E 、如果Ac/aC x ac/ac 杂交，子代的基因型是什么，比例是多少？（20分）441 4301321、答：（1）血友病是由隐性基因决定的。
（2）血友病的遗传类型是性连锁。
（3）X+X h X +Y2、答：把群体中的矮杆植株放在与高杆植株同样的环境中生长，如果矮杆性状得到恢复，说明是环境影响所造成的，是不可遗传的变异；如果矮杆性状仍然是矮杆，说明是可遗传的变异；下一步就要证明是显性变异还是隐性变异，将这矮杆植株与原始的高杆植株杂交，如果F1 代出现高杆与矮杆，且比为1：1，说明是显性变异，如果F1 代全为高杆，说明是隐性变异。
3、解：（1）这些基因位于果蝇的x 染色体上；（2）杂交亲本的基因型为AbC/ AbC，aBc/ aBc ；（3）a-b 之间的交换值=（30+27+39+32 /1000 X 100%=12.8%b-c 之间的交换值=（30+1+39+0）/1000 X 100%=7%a-c 之间的交换值= （1+27+0+32）/1000 X 100%=6%所以b-c 之间的图距为7cM，a-c 之间的图距为6cM，a-b 之间的图距为12.8%+2X 1/1000=13%,即13 cM ;并发系数=2X 1/1000/7%X 6%=0.476二• 1、秃顶是由常染色体显性基因B控制，但只在男性表现。
普通小麦与鹅观草属间杂种F1及BC1的分子细胞遗传学、育性和赤霉病抗性研究
普通小麦与鹅观草属间杂种F1及BC1的分子细胞遗传学、育性和赤霉病抗性研究杨艳萍;陈佩度【期刊名称】《遗传》【年(卷),期】2009(31)3【摘要】通过胚拯救,成功获得鹅观草Roegneria kamoji(2n=6x=42,SSHHYY)和普通小麦中国春Triticum aesti-vum(2n=6x=42,AABBDD)的正反交属间杂种F1,并对这些杂种F1及其BC1的形态学、减数分裂配对行为、育性和赤霉病抗性进行研究.结果表明,(鹅观草×中国春)F1和(中国春×鹅观草)F1的形态介于双亲之间.杂种F1花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ染色体构型分别为40.33Ⅰ+0.78Ⅱ+0.03Ⅲ和40.40Ⅰ+0.79Ⅱ.杂种F1高度雄性不育,用中国春花粉与其回交可获得BC1代种子.(鹅观草×中国春)F1×中国春BC1植株的染色体数目主要分布在55-63之间,单价体较多,植株高度不育;(中国春×鹅观草)F1×中国春BC1植株染色体数目也主要分布在55-63之间,但其中部分植株拥有整套小麦染色体且能正常配对、分离,可形成部分可育花粉粒,能收到少量自交结实种子.在(鹅观草×中国春)F1中有1株穗型趋向中国春,其染色体数目为2n=63,经染色体分子原位杂交(GISH)检测,含有42条小麦染色体和21条鹅观草染色体.该杂种F1在减数分裂中期Ⅰ平均每个花粉母细胞有2640Ⅰ+18.30Ⅱ,但植株高度雄性不育,用中国春花粉回交能收到BC1种子.(鹅观草×中国春)F1(2n=63)x中国春BC1.的染色体数目主要分布在40～59之间,其中的外源染色体已经逐渐减少,虽然该BC1的穗型已接近中国春,但仍然高度不育.赤霉病抗性鉴定结果显示,所有杂种F1及大部分BC1对赤霉病均表现出较好的抗性.【总页数】7页(P290-296)【作者】杨艳萍;陈佩度【作者单位】南京农业大学作物遗传育种与种质创新国家重点实验室,南京,210095;南京农业大学作物遗传育种与种质创新国家重点实验室,南京,210095【正文语种】中文【中图分类】S5【相关文献】1.普通小麦与鹅观草杂种回交后代的赤霉病抗性及细胞遗传学研究 [J], 吴丽芳;汪杏芬2.青贮玉主马齿形象才硬粒型自交系间F1杂种根倒伏抗性的杂种优势效应 [J], Koin.,K;向平3.拟鹅观草属与鹅观草属和披碱草属属间及种间杂种的细胞学研究 [J], 张春;王晓丽;于海清;张海琴;周永红4.中国春phlb突变体与多倍体Aegilops杂种F1回交植株(BC1 F1)的细胞学研究[J], 任贤;张曦燕;韩敬花;樊路5.普通小麦地方品种与黑麦的杂交亲和性及其杂种（F1）的育性 [J], 亓增军;王洪刚因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
(完整版)遗传学课后习题参考答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
植物学
复习思考题绪论1.什么是植物的多样性。
2.植物在自然界及人类生活中的重要作用有哪些？3.植物学的内容是什么？4.学习植物学的目的和方法有哪些？第一章植物细胞1．细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？2．细胞的主要化学成分有哪些？为什么说原生质在细胞的生命活动中具有重要作用？3．植物细胞中哪些结构保证了多细胞植物体中细胞之间进行有效的物质和信息传递？4．细胞膜的分子结构和化学组成是怎样的？有何功能？5．何为细胞骨架？它们在细胞中的作用是什么？怎样证明细胞骨架的存在？6．简述细胞壁的化学成分，分层，结构特点和功能。
7．何谓后含物？细胞后含物对植物有何重要意义？8．怎样理解细胞生长和细胞分化？细胞分化在植物个体发育和系统发育中有什么意义？9．怎样理解高等植物细胞形态、结构与功能之间的相互适应？第二章植物组织1．试从结构和功能上区别：厚角组织和厚壁组织；木质部和韧皮部；表皮和周皮；导管和筛管；导管和管胞；筛管和筛胞。
2．传递细胞的特征和功能是什么？3．从输导组织的结构和组成分析，为什么说被子植物比裸子植物更高级？4．什么是脱分化，这对植物体的生长发育有何重要意义？5．试述植物组织系统在植物体内的分布规律及其功能。
第三章种子和幼苗1．为什么说胚是种子的最重要部分？2．简述种子休眠的原因及打破休眠的方法。
3．试分析种子萌发所需要的内因和外部条件？4．简述种子萌发后，种子各部分的活动去向。
第四章根1．为什么说根是植物长期适应陆生生活所形成的产物？2．根的表皮和其它器官的表皮在结构、功能上存在哪些差异？3．内皮层的加厚有何特点？它与水分和物质吸收有何关系？4．试述根的初生结构与其生理功能的相互适应关系。
5．双子叶植物根和单子叶植物根在结构上有何区别？6．根的维管形成层和木栓形成层是如何发生和活动的？7．侧根发生的生物学意义如何？8．何谓共生现象？根瘤和菌根的形成在农业生产实践上有何重要意义？第五章茎1．了解分枝形式对农业或园艺整枝修剪工作有什么指导意义？举例说明。
中科院遗传学考研真题【19912010】
中国科学院遗传研究所硕士学位研究生1991年入学考试普通遗传学试题一、名词解释（20分）剂量补偿作用组成性突变性选择压力渐渗杂交转染 F因子回文环异源多倍体反义核酸克隆（无性繁殖系）选择学说二、选择题（10分）1、某人是一个常染色体基因的杂合子Bb，而他带有一个隐性的X连锁基因d。
在他的精子中有多大比例带有bd基因。
(a)0；(b)1/2；(c)1/8；(d)1/16；（e）1/4。
2、有图谱系中，涂黑者为带有性状的W个体，这种性状在群体中是罕见的。
如下哪种情况是于谱系中的传递情况一致的？●□●□□●■○●●●●■○(a)常染色体隐性；(b)常染色体显性；（c）X连锁隐性；（d）X连锁显性；（e）Y连锁。
3、在一个突变过程中，一对额外的核苷酸插入DNA内，会得什么样的结果？(a)完全没有蛋白产物；(b)产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。
(c)产生的蛋白中有三个氨基酸发生变化。
(d)产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。
(e)产生的蛋白中，插入部位以后的大部分氨基酸都发生变化。
4、假设某种二倍体植物的细胞质在遗传上不同于植物B。
为了研究核-质关系，想获得一种植株，这种植株具有A的细胞质，而细胞核却主要是B的基因组，应该怎样做？(a)A×B的后代连续自交(b)B×A的后代连续自交(c) A×B的后代连续与B回交(d) A×B的后代连续与A回交(e) B×A的后代连续与B回交；（f）B×A的后代连续与A回交。
三、问答题：1、某城市医院的94,075个新生儿中，有10个是软骨发育不全的侏儒（软骨发育不全是一种充分表现的常染色体显性突变），其中只有2个侏儒的父亲或母亲是侏儒。
试问在配子中来自软骨发育不全的突变频率是多少？（10分）2、某种介壳虫的二倍体数为10，在雄性细胞中，5个染色体总是呈异染色质状态，另外5个染色体呈常染色质状态。
而在雌细胞中，所有10个染色体都是常染色体的。
2024年全国中学生生物学联赛四川省赛区初赛试题及答案解析
１０．在有丝分裂中期，若出现单附着染色体（染色体的着丝粒只与一侧的纺锤丝相连，如下 图所示）细胞将延缓后期的起始，直至该染色体与另一极的纺锤丝相连，并正确排列在赤道 板上。此过程受位于前期和错误排列的中期染色体上的ＭＡＤ？蛋白的监控，正确排列的中 期染色体上没有ＭＡＤ？蛋白。用玻璃微针勾住单附着染色体，模拟施加来自对极的正常拉 力时，细胞会进入分裂后期。下列说法正确的是（ ）
掉ＴｄＲ，重新更换培养液，第二次加入 ＴｄＲ培养一段时间，可使所有细胞都处于Ｇ？／Ｓ交界
处，完成同步化。已知其细胞周期的Ｇ？期、Ｓ期、Ｇ２期、Ｍ期分别为８ｈ，６ｈ，５ｈ、１ｈ。下
列说法错误的是（ ）
Ａ．开始培养时，处于Ｇ？期的细胞约占１／４
Ｂ．第１次加入ＴｄＲ 处理１４ｈ，可使所有细胞都处于Ｇ？／Ｓ交界处或Ｓ期
Ｃ．有些植物的叶片生有茸毛，会增强植物的蒸腾作用，有利于植物对无机盐的运输
Ｄ．在流动空气中，为了减少蒸腾作用，有些植物可能会调节叶片的方向与日光平行
６．高等生物的细胞周期依次为ＤＮＡ合成前期（Ｇ？期）、ＤＮＡ合成期（Ｓ期）、ＤＮＡ合成后
期（Ｇ？期）、分裂期（Ｍ期）。利用人工诱导可以使处于不同分裂时期的细胞处于细胞周期
强度，然后将长势一致的棉花植株随机均分为 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四组，通过不同遮光处理一周 后，测得结果如下表所示。下列分析正确的是（ ）
处理
光照强度（μｍｏｌ／ｍ２－ｓ） 叶绿素含量（ＳＰＡＤ） 净光合作用（ｍｇ．ｇ－１）
无遮光处理（Ａ组）
１２９２．７
４０． ９
２５． ４
红色透光膜（Ｂ组）
４１０．３
４０． ０
ＭＡＰＫＫＫ
《遗传学》1-20套试卷问答题(大题及计算)答案汇总
1-20套 问答题【P107】4．某个体的某一对同源染色体的区段顺序有所不同，一个是12·34567，另一个是12·36547（"· "代表着丝粒）。
试解释以下三个问题：⑴.这一对染色体在减数分裂时是怎样联会的？⑵.倘若在减数分裂时，5与6之间发生一次非姐妹染色单体的交换，图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的孢子的育性。
⑶.倘若在减数分裂时，着丝粒与3之间和5与6之间各发生一次交换，但两次交换涉及的非姐妹染色单体不同，试图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的孢子的育性。
答：如下图说示。
*为败育孢子。
【主要是卷20的问答题P141】5． 噬菌体三基因杂交产生以下种类和数目的后代：+++235 pqr 270 pq+ 62 p++7试问：（1）这一杂交中亲本噬菌体的基因型是什么？（2）基因次序如何？（3）基因之间的图距如何？答：（1）这一杂交中亲本基因型是+++和pqr；（2）根据杂交后代中双交换类型和亲本基因型，便可推断出基因次序为：qpr或rpq；（3）基因之间的图距：之间的遗传距离为：28.9＋2×1.5=31.9遗传单位。
3. 有一个三式杂合体(AAAa)，基因距着丝点较远，由于非姐妹染色单体的交换，基因的分离表现为染色单体随机分离。
试回答：该个体可能产生的配子基因型、自交后代的基因型种类和比例以及表现型种类和比例。
答：AAAa的8个染色单体上有6个载有A基因，另外2个载有a基因，由于每个配子只能得到2个染色单体,则配子中：同时得到2个载有A基因的染色单体的组合数为： 6C2= 6！/ (6-2)！2！= 15（AA配子）得到分别载有A基因和a基因的2个染色单体组合数为： (6C1)(2C1)=(6！/ 5！)(2C1) = 12（Aa配子）同时得到2个载有a 基因染色单体的组合数为： 2C2=1（aa配子）则①配子基因型种类和比例为：AA：Aa：aa=15：12：1，存在1/28 aa ；②. 自交后代的基因型种类和比例：(15AA：12Aa：1aa)2=A4：A3a：A2a2：Aa3：a4=225：360：174：24：1③. 表现型种类和比例：A：a=783：14.理论综合题：在某一种植物中发现一株具有异常性状的个体，请设计一个对该异常性状进行遗传分析的实验方案（包括方法、过程和可能取得的结果）。
园艺植物生物技术课后习题答案
第一章至第五章一、主要名词和概念：一．1. 植物细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传物质，在一定条件下具有发育成为完整植物体的潜在能力。
2. 脱分化：将已分化的不分裂的静止细胞放在培养基上培养后，细胞重新进去分裂状态，一个成熟细胞转变为分生状态的过程。
3. 再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。
4. 器官发生途径：由外植体或愈伤组织诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法5. 体细胞胚胎发生途径：在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程，形成具有双极性的胚状结构而发育成再生植株的途径。
6. 外植体：由活体植物体上切去下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等。
7.褐化现象：指在外植体诱导初分化或再分化过程中，自身组织从表面想培养基释放褐色物质以至培养基逐渐变成褐色，外植体也随之进一步变褐而死亡的现象。
8. 看护培养：利用活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的培养方法。
9. 分批培养；把细胞分散在一定容积的培养基中培养，当培养物增值到一定量时，转接继代，建立起单细胞培养物。
10. 连续培养：利用特质的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。
11. 体细胞杂交：使分离出来的不同亲本的原生质体，在人工控制条件下，相互融合成一体，形成杂种细胞，并进一步发育成杂种植株的技术。
12. 雄核发育：在适宜的离体培养条件下，花粉（小孢子）的发育可偏离活体时的正常发育转向孢子体发育，经胚状体途径或器官发生途径形成完整植株。
13. 雌核发育：以未受精子房或胚珠为外植体诱导单倍体的方法。
14. 非整倍体：生物体的核内染色体数不是染色体基数整数倍，而发生个别染色体数目增减的生物体。
15. 代换系：生物体的染色体被异源种属染色体所代换的品系。
16. 易位系：某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上，具有发生染色体易位的品种。
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研究表 明加拿 大披碱草 ×老芒麦 杂种 Ｆ 。 加倍一代 Ⅱ 花 粉母 细胞减 数第二次分 裂过程 中的的平行 纺锤体 和垂直纺锤体 在随后 的发育中可 能 分别形成 四边 形和 四面体 型四分体 ， 而融合纺锤 体可能多形 成二 分体 或包含微小孢 子的二分体 ｉ ， 因为纺锤 体的行为可 以影响减数 分 裂产 物出现 。另外 ， 一些看起来 比较正常的 四分体也 可能是 由于 没有 整倍 体的染色体组成 ， 从而造成加 拿大披碱草 × 老 芒麦杂种 Ｆ ， 加倍 一 代 Ⅱ的败育 ， 这可 以为远缘杂种不育的研究提供 理论依据 。
［ ４ ］ Ｂ ＲＯ ＷＮ Ｒ Ｃ ， Ｌ Ｅ ＭＭＯＮ Ｂ Ｅ ． Ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ｏ ｌ ｏ ｆ ｄ ｉ ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ｐ ｌ ａ ｎ ｅ ｉ ｎ ｎ ｏ ｒ －
ｍａ ｌ ａ ｎ ｄ ｇ ｒ ｉ ｓ ｅ ｏ ｆ ｕ ｌ ｖ ｉ ｎ — ｔ ｒ ｅ ａ ｔ ｅ ｄ ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｐ ｏ ｒ ｏ ｃ ｙ ｔ ｅ ｓ ｏ ｆ ｍａ ｇ ｎ ｏ ｈ ａ ｌ Ｊ Ｊ Ｊ ． Ｃｅ ｌ ｌ Ｓ ｃ ｉ ，
ｔ ｗｅ ｅ ｎ Ｂ ｒ ａ ｃ ｈ ｉ ａ ｒ ｉ ａ ｍｚ ｉ ｚ ｉ ｅ ｎ ｓ ｉ ｓ ａ ｎ ｄ Ｂｒ ａ ｃ ｈ ｉ ａ ｒ ｉ ａ ｂ ｒ ｉ ｚ ａ ｎ ｔ ｈ ａ （ Ｐ ｏ ａ ｃ ｅ ａ ｅ ）ｌ Ｊ ｊ ． Ｅ ｕ ｐ ｈ ｙ ｔ ｉ ｃ ａ ，
２ ０ ０ ５， １ ４ ５ ： １ ５ ５ －１ ５ ９ ．
［ ２ ］ 康向阳． 毛 白杨 细胞遗传与三倍体选育 ［ Ｍ］ ． 北京ｌ ＣＬＡＵＤ Ｉ Ｃ ＥＩ Ａ Ｒ Ｐ． Ｍｅ ｉ ｏ ｔ ｉ ｃ ｂ ｅ ｈａ ｖ ｉ ｏ ｒ ｉ ｎ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｉ ｆ ｃ ｈ ｙ ｂ ｉｄ ｒ ｓ ｂ ｅ －
科 技 信息
１ ９ ～ ２ Ｏ ． 后期 Ｉ （ Ｔ 示落后染 色体） ； ２ １ ． 示落后染 色体 、 染 色体断片 ； ２ ２ ． 示落后染色体 ； ２ ３ ． 示 染色体断片 ； ２ ４ ． 杂种 Ｆ ． 后期 Ｉ 显示染色体桥和 落后染色体。 ３ ． 讨 论与结论 加拿 大披 碱草与老芒麦 都是披碱草 属的异源 四倍体种 ， 两者 的杂 交属于地 理远缘的种 。以加拿大披碱草 为母本 ， 老芒麦 为父本杂交得 到远缘杂 种 Ｆ 。 ， Ｆ ， 在减数 分裂 中期 Ｉ ， 大多数染色体都可 以在纺锤体牵 引下排列在赤道 板上， 少数染色体分散在赤道 面两侧 或同一侧 ， 成 为滞 后染色体； 后期 由于同一条染色体上有两个着 丝粒 ， 分裂时着丝粒分别 向两级移 动 ， 染色单体 的两个着丝粒 之间的部分被拉 紧形成 了染 色体 桥 。染色体桥 在染色体向两极移动时会 随机 断裂， 形 成缺失一 重 复从 而 导致小孢子 的不育 。后期 出现 的落后染色体 和末期 形成 的微核是由于 中期 染色体不 正常配对 而形成 的； 微 核又与减 数分裂产 物中包含微 小 孢子 的二分体 、 三分体 、 四分体 的出现直接 相关。加拿大披碱草 × 老芒 麦杂种 Ｆ ， 加倍一代 Ⅱ 花 粉母 细胞减数 分裂 过程中出现的染色体行为不 规则 ， 使得进 入小孢 子的染 色体 数 目变化不稳定 ， 产生染色体组不平衡 的配子 ， 造成拿大披碱草与老芒麦种间不育。 杂 种起源 的植物 种， 两亲本 的亲缘 关系较远 时， 由于 同源染 色体之 间的遗传差异较 大 ， 不能进行同源染色体的正常配对， 其减数分裂相应 时期常常 出现单价体 、 落后染色 体 、 微核 、 染 色体 桥等异常现象 一 １ 。在 减 数分 裂过程中小孢 子母细胞出现一些染色体桥 、 落后的染色体 、 染色 体 分裂不 平衡 、 染 色体断片以及 微核等一系列不正常的现象 ， 产生遗传 物 质不均等 的配子 ， 导致小孢子 发育不正常 ， 从 而形成不可育 的配子 ， 降低了花粉 的可育性 。染色体数 量不均 等的杂交物 种， 在减数分 裂过 程 中， 染 色体 不能正常联会 ， 从而出现单价体 、 多价体和不均等分离等现 象， 产生不 同数量 的配子， 从而导 致花粉不育 或者 生育能力 比较 弱。 因 此， 减数分裂异常引起遗传物质分离不平衡， 使花粉败育， 可能就是加拿 大披碱 草 ｘ 老芒麦杂种 Ｆ 。 加倍一代 Ⅱ花粉生活力不高 、 不育 的主要 因
参考文献
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