E1植物细胞有丝分裂与减数分裂观察
植物减数分裂制片观察
汇报人：XX
目录
• 引言 • 植物减数分裂的基本知识 • 制片前的准备工作 • 制片过程详解 • 观察与记录 • 实验结果展示与讨论 • 注意事项与实验技巧
01
引言
Chapter
目的和背景
01
研究植物生殖细胞的发育过程
减数分裂是植物生殖细胞形成过程中的重要环节，通过对减数分裂的观
结果分析与讨论
染色体行为异常与遗传变异
在实验中观察到部分细胞的染色体行为异常，如染色体不分离、落后等，这些异常行为 可能导致遗传变异。
纺锤丝的作用机制
纺锤丝的形成与微管蛋白的聚合有关，其牵引力确保了染色体的正确分离。纺锤丝的异 常可能导致染色体分离错误，进而引发遗传问题。
细胞质分裂与细胞壁形成的调控
1 2
染色体形态和数量变化
在减数分裂过程中，可以观察到染色体经历了浓 缩、配对、交换、分离等一系列形态和数量上的 变化。
纺锤丝的形成与作用
纺锤丝在减数分裂过程中形成，牵引染色体向细 胞两极移动，确保染色体的正确分离。
3
细胞质分裂与细胞壁形成
在减数分裂后期，细胞质分裂，细胞壁在赤道板 位置形成，将母细胞分为两个子细胞。
其他辅助器材
根据实验需求，准备好其他辅助器材，如吸水纸、擦镜纸 、计时器等。
04
制片过程详解
Chapter
取材与固定
选择适当材料
选用分裂旺盛的植物组织，如洋葱根尖、小麦幼穗 等。
固定液选择
常用Carnoy固定液（无水乙醇:冰醋酸=3:1）或FAA 固定液（福尔马林:冰醋酸:50%乙醇=5:5:90）。
观察顺序
02
按照减数分裂的时期顺序进行观察，有助于理解整个分裂过程
植物细胞有丝分裂与减数分裂的比较
植物细胞有丝分裂与减数分裂的比较植物细胞有丝分裂与减数分裂，人为的划分为几个时期，而且各个时期又各具特点。
理解起来有一定的难度。
再加上它们发生在细胞内的变化，属于微观世界的现象，进一步增加了理解上的难度。
本节知识是理解遗传学的基础，属于中学生物学教学的一个重点内容。
对本知识点掌握的好坏直接影响今后的遗传学学习。
本文将从植物细胞有丝分裂与减数分裂发生部位、各期特点以及生物学意义等多方面进行比较。
将采用比较教学中的图表法来阐述知识点，供大家参考。
一、概念及特点比较1、有丝分裂：植物体细胞的一种分裂方式，是将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去。
其特点是染色体有规律的变化，其本质是遗传的变化。
子细胞具有与母细胞相同的遗传物质。
2、减数分裂：植物在有性生殖过程中所进行的特殊的有丝分裂。
其特点是：（1）细胞连续分裂两次，但染色体只复制一次。
（2）一个母细胞分裂成四个子细胞的染色体只有母细胞的一半。
（3）子细胞中具有双亲遗传性状。
二、有丝分裂与减数分裂过程中细胞核变化特点的比较注：M、N——每条染色体DNA的含量。
用M、N以示区别由以上表格可总结出有丝分裂与减数分裂的区别主要有以下几个方面。
1、发生对象。
减数分裂只能发生在二倍体或多倍体生物细胞中，出现在动物配子的形成和高等植物在花粉粒和胚囊形成以及在具有世代交替的植物孢子形成过程。
有丝分裂则在多数植物单倍体时期及双倍体时期都存在着。
2、子细胞的数目。
有丝分裂每个母细胞经过一次分裂产生两个子细胞，而减数分裂经过一次分裂是产生四个子细胞，而且子细胞染色体的数目只有母细胞的一半。
3、在有丝分裂与减数分裂中期I位于赤道上染色体数目不同。
有丝分裂中期只存在有两条染色单体，而减数分裂则是成对的位于赤道板面上的。
即：此时赤道面上有四条染色单体。
它们分别成对的位于赤道面上。
4、子细胞染色体数目及遗传性状。
减数分裂只有母细胞的一半，且兼具双亲遗传性状。
有丝分裂则具有与母细胞相同的染色体数目和性状。
植物细胞的分裂概述-V1
植物细胞的分裂概述-V1植物细胞的分裂是指植物细胞自身复制并产生两个子细胞的过程。
它是所有生物细胞增长和组织发育的关键过程之一。
植物细胞的分裂可分为两种类型：有丝分裂和减数分裂。
下面将对这两种分裂方式进行详细的介绍。
一、有丝分裂1.前期（Interphase）:植物细胞在正常代谢情况下，位于细胞核中的染色质呈现出一条长线状，称为染色单体。
在有丝分裂的前期，染色单体开始缩合成可见的染色体。
同时，胞质中也开始形成细胞器和其他细胞成分的重复体，为细胞分裂做准备。
2.纺锤体形成（Prophase）：在纺锤体形成期，染色体的形态变化开始显现出来，染色质开始逐渐缩短和加厚，染色体开始变得可见。
核膜也开始分解，胞质中开始出现命名为中心体的物质，最终这些物质成为了分裂纺锤体的中央体。
纺锤体是一种由纤维组成的细胞器，负责将染色体移动到正确的位置。
3.中期（Metaphase）：在有丝分裂的中期，纺锤体将染色体推到了细胞的中央区域，染色体在这里排列成为中央部位十字形状的等距柱状体。
此时，分裂纺锤体的纤维会与染色体上相对应的部分连接起来。
4.分裂（Anaphase）：在有丝分裂的后期（分裂期），纺锤体开始收缩并慢慢拉开，染色体也开始分离。
此时，纺锤体较长的纤维伸长并向细胞两端移动，拉伸后的染色体便顺着纤维向两端移动，最终靠近细胞两端。
5.细胞分裂（Telophase）：在有丝分裂最后一个阶段，细胞开始分化成两个新的细胞。
此时，核膜开始重新形成，在两个新核的周围形成特殊的双倍体核质。
而细胞膜，则开始缩分，并且分裂。
二、减数分裂减数分裂是一种生物细胞分裂过程，这种分裂只不过产生了四个单倍体的永生细胞。
和有丝分裂一样，减数分裂也经历了四个主要阶段：1.前期I（Prophase I）：减数分裂的前期I阶段和有丝分裂非常相似，只是它在所有顶体内复制该细胞的染色体并添加新的遗传信息。
2.中期I（Metaphase I）：在减数分裂的中期I，染色体逐渐排列成一排，每一对染色体也是一对着丝粒。
有丝分裂和减数分裂判断图解
若无
减 Ⅱ 分 裂
若有 减Ⅰ分裂 有丝分裂
②观察是否有联会、四分体 同源染色体分离等行为
若无 有 丝 分 裂
若有 减 数 分 裂
A组 前期图形
是否有同 源染色体
无：减数第二次分裂;A2
无：染色体散乱分布
有:
是否有联会、
四分体、同
源染色体分 离现象
（有丝分裂;A1） 有联会、四分体等现象 （减 –I；A3、A4）
B组 中期图形
无：减数第二次分裂；B3
是否有同 源染色体
有：
染色体着丝点在赤道板上（有丝分裂；B1） 四分体排列在细胞中央（减 –I；B2）
C组 后期图形
是否有同源 染色体
（无单体时 应在一极找， 有单体时在 整个细胞找）
无： 减数第二次分裂;C3
有（减数第一次分裂;C2）
有：
是否有联会、 四分体、同 源染色体分 离现象
2、下图为某种生物的三个分裂细胞后期的图，请根据图回答
A
B
(1)该种生物体细胞中的染色体数为 胞分裂的细胞是 C 。
C
4 条，表示体细
A
B
(2)A细胞是 次级卵母细胞分裂
C
后期图，
B细胞是 初级精母细胞分裂 后期图，
A细胞分裂形成 一个卵细胞和 一个第二极体 ；
B细胞分裂形成 两个次级精母细胞
。
不 含 同 源 染 色 体
上
)
(
着 丝 点含 排同 列源 在染 赤色 道体 板 上
)
)
减Ⅰ
同 源 染 色 体 分 离
减Ⅱ 有丝分裂
(
(
不 着含 丝同 点源 分染 裂色
着 丝 点 分 裂
植生：植物细胞有丝分裂的观察
（2）教师讲授：细胞有丝分裂各个时期的特点；植物细胞有丝分裂与减数分裂的区别；细胞有丝分裂和减数分裂的生物学意义。
3.任务方案：全班分成5个小组，各组分别讨论，确定工作方案；列出任务所需要的材料，教师审核方案；确定最后方案。
4.任务实施。
5.检查评价：学生互查，教师抽查任务的实施情况；根据评价标准打出分数。
植物细胞有丝分裂的观察
一、教学目标
1、能力目标：会熟练使用显微镜并对显微镜进行保养；能根据观察的结果正确区分细胞分裂的各个时期。
2、知识目标：掌握细胞有丝分裂的过程与特点；植物细胞有丝分裂与减数分裂的区别。
3、素质目标：具有严谨工作作风和勤俭节约的的良好品质，具有团队协作精神和安全意识；具有良好的自我管理能力。
解决措施：反复练习。
基础知识
细胞繁殖的概念与方式；细胞无丝分裂、有丝分裂和减数分裂的过程及其各个时期的特点，有丝分裂和减数分裂的生物学意义，染色体组和同源染色体，多倍体的概念。
课后作业
实验报告
教学过程设计
1.布置任务，明确信息：洋葱根尖的培养，根尖的染色与切片的制作，细胞有丝分裂的观察。
2.知识准备。
（2）中期：染色体继续缩短变粗，以着丝点排列在赤道板上。纺锤体形成。
（3）后期：构成每一条染色体的两条染色单体从着丝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处分离变成两组子染色体，且两组子染色体分别被纺锤丝拉向相反的两极。
（4）末期：核仁、核膜重新出现，新细胞壁形成，最后形成两个子细胞。
考核评价标准
1．学习态度20分现场打分
根据是否勤于思考、敢于动手、善于合作几个方面来判断。分为10、8、6、<6分四个等级。
2.课堂表现25分现场打分
遗传学实验课考题及答案
1.什么是减数分裂？主要有哪些特征？减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生。
这一过程的特点是：连续进行两次核分裂，而染色体只复制一次，结果形成四个核，每个核只含单倍数的染色体，即染色体数减少一半，所以称作减数分裂。
另一个特点是前期特别长，而且变化复杂，包括同源染色体的配对、交换与分离等。
2.在哪些器官中可以观察到减数分裂？其中哪些是理想的实验材料？在适当的时期采集植物的花蕾或动物的精巢。
蚕豆花蕾，短脚斑腿蝗精巢。
3.在减数分裂制片时，选择合适的时期尤为重要，以蚕豆花蕾为例说明选择过程。
1）取已固定好的花序，按其花蕾大小，排列在小培养皿中2）拨开花蕾，先取中等大小的花蕾，取出花药，放在载玻片上3）加一滴醋酸洋红在花药上，用镊子夹碎花药壁，散出花粉母细胞4）加盖玻片，吸干周围染色液，用拇指适力下压5）镜检4.在植物体的哪些部分可以观察到有丝分裂？其中哪些是制片比较理想的实验材料？高等植物体细胞的有丝分裂，主要发生在茎尖、根尖、形成层等分生组织。
洋葱根尖，蚕豆根尖。
5.什么是固定？我们所做的实验中，最常用的固定剂成分是什么？固定是利用化学或物理的方法，使固定剂迅速透入组织和细胞，将其杀死，使蛋白质等物质变性，但在形态结构上尽量保持原来活着时的完整和真实状态，如细胞内染色体的分裂形态。
同时固定更易于染色，可以较清楚的显现细胞在生活时不易看清的结构。
卡诺固定液：3份无水乙醇，1份冰醋酸（现配现用）。
6.植物根尖染色体制片中，预处理的方法有哪些？作用是什么？冰冻预处理，药物预处理。
对标本进行预处理，固定染色体，使其停留在某一时期便于观察。
药剂处理：可以用作染色体预处理的化学药品，主要有生物碱、甙类、酸类及其他物质；最常用的化学药品有秋水仙素、8－羟基喹啉及对二氯苯。
其作用是：①阻止或破坏纺垂体微管的形成，由于没有纺垂体的作用，细胞有丝分裂过程，被阻抑在细胞分裂中期阶段，从而累计比较多的处于细胞分裂中期的染色体图象。
有丝分裂和减数分裂方式和各阶段的区分方式的判断
关于有丝分裂和减数分裂方式和各阶段的区分方式的判断1.关于是有丝分裂还是减数分裂的判断观察染色体1.如果细胞中不存在同源染色体，则正在进行的是减数分裂，如果存在姐妹染色单体，则为减数第一次分裂，否则为减数第二次分裂。
2.如果细胞中存在同源染色体，观察是否存在四分体结构，如存在四分体结构可以判断为减数分裂，该阶段为减数第一次分裂前期。
若染色体凌乱排列则为有丝分裂前期；如果同源染色体已经被纺锤丝拉向两极则为则观察是否存在姐妹染色单体，如果存在，则为减数第一次分裂后期，否则为有丝分裂后期。
3.观察中期染色体，一般认为减数第一次分裂中期同源染色体对应分布在赤道板两侧，而有丝分裂中期所有染色体着丝点均排列在赤道板平面上，且同源染色体之间未必相邻，减数第二次分裂中期与有丝分裂中期相近似，只是不存在同源染色体。
观察细胞质分裂方式如果细胞质不均等分裂则是初级卵母细胞或者次级卵母细胞进行减数分裂，如果是均等分裂再结合其它情况判断。
2.关于有丝分裂各阶段的判断间期：DNA复制加倍，以及一些酶的复制时期前期：核膜核仁消失，染色体和纺锤体出现中期：染色体着丝点排列在赤道板上，同源染色体未必相邻后期：着丝点分裂，纺锤丝拉着染色体向细胞两极移动，姐妹染色单体消失，染色体加倍，细胞质分裂开始末期：细胞质分裂即将结束，核膜核仁重建，植物细胞细胞板已经形成3.关于减数分裂各阶段的判断减数第一次分裂间期：与减数分裂相同前期：核膜核仁消失，染色体纺锤体出现，同源染色体相互配对，形成四分体中期：同源染色体相对应的排列在赤道板两侧相对于排列在赤道板上更为准确后期：纺锤丝将位于赤道板两侧的同源染色体拉向两极，细胞质开始分裂末期：细胞质即将分裂完成，一般认为核膜和核仁不进行重建减数第二次分裂前期：没有同源染色体，染色体分布较为杂乱中期：染色体着丝点排列到于赤道板上后期：着丝点分裂，染色体加倍，纺锤体拉着染色体向两极移动末期：细胞质分裂即将完成。
植物细胞分裂的类型_概述说明以及解释
植物细胞分裂的类型概述说明以及解释1. 引言1.1 概述细胞分裂是生物体生长和发育的基本过程之一。
在植物中，细胞分裂起着至关重要的作用，使得植物可以增加其细胞数量，并促进组织生长和器官形成。
植物细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种类型，每种类型的分裂都具有特定的特征和机制。
1.2 文章结构本文将对植物细胞分裂的类型进行详细介绍和解释。
首先，在第2部分中将介绍有丝分裂、减数分裂以及其他类型的分裂方式，探讨它们之间的差异和特点。
然后，在第3部分中将对植物细胞分裂的整体过程进行概述，包括细胞周期与细胞分裂关系、重要事件以及影响细胞分裂的因素等内容。
最后，在第4部分中将深入解释植物细胞核变化与染色体行为、分裂机制和调控以及分裂后的后续发展和功能特点等方面。
1.3 目的本文旨在全面了解并展示植物细胞分裂的类型、特征以及机制。
通过深入研究和解释，可以增进我们对于植物生长和发育过程中细胞分裂的理解，对于提高农作物产量、改良植物品种以及探索生态系统中植物生命活动的规律具有重要意义。
此外，本文也可为相关科学领域的研究者和学习者提供一份系统而全面的参考资料。
2. 植物细胞分裂的类型植物细胞分裂是指在植物体内发生的细胞分裂过程，根据细胞核和染色体的行为特点可以将其分为不同类型。
2.1 有丝分裂：有丝分裂是植物细胞最常见的一种类型，也被称为正常细胞分裂。
它包括一系列复杂的阶段，如前期、中期和后期。
在前期，染色体逐渐凝聚成形；在中期，染色体对半分离，每个子染色单体称为姊妹染色单体，并以纺锤体纤维相连；在后期，姊妹染色单体进一步被分离成两组，并移向极板。
最后，原核质重新划分成两个新的植物细胞。
2.2 减数分裂：减数分裂也被称为配子形成或生殖细胞减数分裂。
这种类型的细胞分裂产生性游离单倍体细胞（配子），它们具有一半数量的染色体与母亲细胞相比。
减数分裂发生在生殖器官的特定区域，如花药和孢子囊。
分裂的过程中，染色体数量减半，并通过精确的两个分裂相继进行。
生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》实验报告
生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》实验报
告
实验目的：
观察植物细胞的有丝分裂过程，了解有丝分裂的特征和步骤。
实验器材和试剂：
1. 光学显微镜
2. 植物根尖切片
3. 甲醇
4. 乙醋酸
5. 蘸片
6. 封片胶
7. 甲基绿染液
实验步骤：
1. 准备植物根尖切片，切割植物的根尖，并用蘸片将根尖切片放置在甲醇中固定。
2. 沥干切片上的甲醇，加入少量的甲基绿染液，静置5-10分钟。
3. 将切片放置在乙醋酸中进行漂洗，去除多余的染料。
4. 将切片沥干，用封片胶将切片盖在玻片上。
5. 用橡皮筋将封片胶固定于玻片上，避免切片移动。
6. 使用光学显微镜将玻片放置在显微镜下，进入40倍或100倍镜头观察切片。
实验结果：
观察到细胞核变形，染色体逐渐凝聚成条状，有丝分裂纺锤体形成，染色体在纺锤体上对齐分布。
染色质开始分裂，染色体分成两个相同的姐妹染色单体，然后分别迁移到细胞两极，细胞质分裂成两个细胞。
实验结论：
植物细胞的有丝分裂包括纺锤体形成、染色体分裂、染色体排列和移动、细胞质分裂等步骤，通过这些步骤完成了细胞的复制和分裂过程。
有丝分裂是生物细胞常见的一种方式，能够保持染色体的遗传信息的稳定传递。
细胞的有丝分裂和减数分裂区分图
关于细胞有丝分裂与减数分裂一、图象有性生殖细胞的形成：精子的形成：（动物的精巢；植物的花药）卵细胞的形成：（动物的卵巢；植物的胚珠）1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n）↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n）↓前期：联会、四分体…（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n）↓前期：（n）↓前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n）↓变形4个精子（n）二、总体比较①前期图辨认②中期图辨认③后期图辨认细胞分裂相的鉴别：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成均等分裂——有丝分裂、减数分裂精子的形成2、细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）无同源染色体——减数第二分裂同源染色体的分离——减数第一分裂后期四、曲线比较五、减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化（物种为2n、2a）：六、经典例题1、下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：(1)甲图表示分裂期，判断的依据是。
分裂产生的子细胞是细胞。
(2)乙图表示分裂期，分裂产生的子细胞是细胞。
(3)丙图表示分裂期，分裂产生的子细胞中有条染色体。
(4)丁图表示分裂期，该细胞中有对同源染色体，条染色体，条染色单体。
2、根据下图回答下列问题：(1)此细胞正在进行分裂。
(2)细胞中有几条染色体_______，几条染色单体。
几对同源染色体。
(3)这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体。
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反光镜、光圈、聚光镜 物镜、目镜，粗准焦螺旋、细准焦螺旋
观察
制片放、取 低倍镜(搜索)高倍镜(观察)
7
低倍镜与高倍镜观察范围
8
2. 有丝分裂观察(pp:4~5, 12) (蚕豆)
9
3. 减数分裂观察(pp: 5~7, 18)(黑麦)
10
11
减数第二次分裂(黑麦)
12
五、实验结果与分析
1. 绘制有丝分裂各时期细胞图像(4) 2. 绘制减数分裂各时期细胞图像(12) 3. 结合观察比较有丝分裂、减数分裂过程，并分
析其遗传学意义
13
请按步骤进行操作
显微镜准备、调试 观察蚕豆有丝分裂过程并绘图 观察黑麦减数分裂过程并绘图
14
1.什么是传统机械按键设计？ 传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能的一种设计方式。
态结构变化 3. 观察植物细胞减数分裂过程及染色体形
态结构与数目变化
4
二、实验材料
1. 蚕豆(Vicia faba, 2n=12)根尖细胞有丝分裂 永久片
2. 黑麦(Secale cereale，2n=14)花粉母细胞 减数分裂永久片
5
三、实验用品
光学显微镜 擦镜纸、细白丝绸、酒精等
6
四、实验原理
蚕豆(V. faba, 2n=12)有丝分裂前期
17
蚕豆(V. faba, 2n=12)有丝分裂中期
18
蚕豆(V. faba, 2n=12)有丝分裂后期
19
蚕豆(V. faba, 2n=12)有丝分裂末期
20
黑麦单倍体(n=7)核型
21
黑麦(S. cereale，2n=14)(PI1-2)
下周实验
实验二 植物分生区细胞染色体制片观察
植物根尖压片法 pp: 4~13
1
பைடு நூலகம்
《普通遗传学实验》教学安排
2
实验一 植物细胞有丝分裂与减数分裂观察
一、实验目的 二、实验材料 三、实验用品 四、实验原理 五、实验结果与分析
3
一、实验目的
1. 熟悉普通光学显微镜的使用 2. 观察植物细胞有丝分裂过程及染色体形
22
黑麦(S. cereale，2n=14)(PI3)
23
黑麦(S. cereale，2n=14)(PI4-5)
24
黑麦(S. cereale，2n=14)(MI)
25
黑麦(S. cereale，2n=14)(AI)
26
黑麦(S. cereale，2n=14)(TI)
27
黑麦(S. cereale，2n=14)(PII-AII)
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择平头类的按键，以防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议留0.05~0.1mm，以防按键死键。
3.要考虑成型工艺，合理计算累积公差，以防按键手感不良。
开关键
蚕豆(V. faba, 2n=12) 核型
16
28
黑麦(S. cereale，2n=14)(TII-四分体)
四分体？
29