111从闪电谈起
《从闪电谈起》探究简单电路PPT课件
从闪电谈起
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学习目标1．了解摩擦起电现象。2．知道两种电荷及其相互作用的规律。3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用
课前预习1.（2015•郑州一模）用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的现象，这是由于梳子摩擦后 ，会吸引细细的水流．当梳子靠近被丝绸摩擦后的玻璃棒时，发现玻璃棒被排斥，说明梳子带 电． 2．若甲、乙两带电棒相互排斥，则 ( )A.两棒带同种电荷 B．两棒带异种电荷C.两棒一定都带正电荷 D．两棒一定都带负电荷
B
C
得到
负
D
知识点3.放电现象（1）放电现象：当两物体间的异种电荷积聚到一定程度时，就会发生火花放电．如闪电就是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象【典例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（ ）A．乌云滚动摩擦生热B．乌云释放出积蓄的太阳能 C．带有不同电荷的云团发生放电现象D．带有相同电荷的云团发生放电现象
带电体能吸引轻小物体
随堂检测1. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（ ）A．摩擦创造了电荷 B．梳子得到了一些电子 C．梳子失去了一些电子D．梳子失去了一些原子核2. （2014•呼伦贝尔）现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电 C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电
【练习2】（2015•武汉模拟）有甲、乙、丙三个轻小物体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．下列说法正确的是（ ） A．如果甲物体带正电，则丙物体一定带正电 B．如果甲物体带正电，则丙物体一定带负电 C．如果甲物体带负电，则丙物体一定带正电 D．如果甲物体带负电，则丙物体可能不带电
2020年中央国家机关公务员录用考试行政职业能力测试
2020年中央、国家机关公务员录用考试《行政职业能力测试》地市级参考答案（考生回忆版）第一部分常识判断1.【精图答案】B。
把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程2.【精图答案】D。
是提高国家硬实力的必然要求3.【精图答案】C。
34.【精图答案】C。
张富清-95岁老党员的本色人生5.【精图答案】D。
某规划建设局局长戴某因在下属单位报销费用、私设小金库、滥发奖金等，受到留党察看二年处分6.【精图答案】A.支持进城落户农民依法自愿有偿转让集体土地所有权7.【精图答案】A。
特赦令由全国人民代表大会常务委员会签发8.【精图答案】A.听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队9.【精图答案】B.英雄烈士近亲属、检察机关10.【精图答案】B。
依法在邻省民政厅登记的某环保协会11.【精图答案】C.以危险方法危害公共安全罪12.【精图答案】D.套路贷犯罪案件可由犯罪行为发生地结果发生地及犯罪嫌疑人居住地公安机关侦查13.【精图答案】C。
为惩戒失信执行人，规定其不得以财产支付子女就读高等院校的费用。
14.【精图答案】B.拥有了世界最大口径光学红外望远镜。
15.【精图答案】C。
②①③④。
16.【精图答案】A。
“囊萤映雪”中“囊萤”和“映雪”包含的光学原理相同。
17.【精图答案】C.矮牵牛含有的花青素对二氧化硫有指示作用。
18.【精图答案】D。
天寒日暮山谷里，肠断非关陇头水19.【精图答案】D。
挂钟电池耗尽后,秒针因受到重力矩的作用,会停在30秒的位置。
20.【精图答案】A。
计算机通信的基本原理是将逻辑信号转换为电信号。
第二部分言语理解与表达21. 【精图答案】C。
甘拜下风22. 【精图答案】D。
难以为继23. 【精图答案】B. 望而却步24. 【精图答案】D。
因势利导泽被后世25. 【精图答案】A。
不折不扣相形见绌26. 【精图答案】A。
锲而不舍探索27. 【精图答案】D。
眼见为实将信将疑28. 【精图答案】A。
《从闪电谈起》PPT课件 沪粤版
讲授新课
实验与探究 （a）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近； （b）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近； （c）将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦
过的橡胶棒相互靠近。
讲授新课
观察与思考
相互排斥
相互排斥
相互吸引
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所 带电荷的性质是不一样的。
讲授新课
归纳与小结
九年级物理（HY） 教学课件
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
一道闪电，像一把利剑，划破沉寂的长空，催动着滚滚 雷声……人类对电的认识始于闪电。那么，电是什么？闪电 又是怎样产生的呢？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.认识摩擦起电现象。 2.知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。 3.知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是
讲授新课
观察与思考
检验物体是否带电的方法： 把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张
开，则说明物体带电；如果验电器金属箔不张开，则说明 物体不带电。
讲授新课
四 静电现象的应用和防护
课堂小结
一、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物 体带了电
二、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三、摩擦起电并不是创造了电，而是电荷从一个
否带电。 4.了解静电现象的应用和防护。
讲授新课
一 摩擦起电现象
观察与思考
1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象。
讲授新课
观察与思考 2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会
有什么现象。
我的拿手好戏350字作文(1).doc
我的拿手好戏350字作文我的拿手好戏350字作文篇1星期一，我看着奶奶熟练的烧着好吃的方便面时，我也想学一学这方便面的烧法。
尽管奶奶不同意，但在我的再三要求下，奶奶同意了。
只见奶奶先往锅里加了一点儿冷水，然后就打开煤气灶，开到大火。
“你先去玩一会儿，我们现在要烧水“，奶奶说。
过了一分钟水开了，奶奶把方便面放入锅中，接着把油包和料包也放进去。
奶奶又从冰箱里拿了鸡蛋，她把鸡蛋往锅边上一磕，蛋清和蛋黄从蛋壳里哧溜一声流到了锅里，奶奶用筷子往锅里快速地搅拌，又过了一分钟，奶奶关了煤气盖上锅盖。
“把面闷上一会儿，它就熟透了”奶奶对着我说。
大约过了一分钟，奶奶就把方便面盛了出来。
我学着奶奶的样儿，先烧水，再放面，接着再放其他料，然后打入鸡蛋，最后焖了一小会儿，面就出锅了。
我细细品尝着我第一次亲手做的方便面，心里美滋滋的通过这次学做方便面，我知道了许多烧面的技术。
以后如果大人不在家，就不会饿着我啦!我的拿手好戏350字作文篇2要说我的拿手好戏，那可是三天三夜也讲不完：画画、乒乓球、网球、跳舞……其中，我最擅长的就是打网球了。
还记得我上幼儿园大班时，爸爸给我报了体校的网球专业训练班。
刚来到训练场，我对眼前的一切都充满了好奇，觉得打网球很好玩。
可是，才练了不到一个星期，反复枯燥的训练把我压得喘不过气来。
挥拍、侧滑步、仰卧起坐……一切都是那么残酷。
但教练的话语一直在我耳边回响：“坚持就是胜利!”我不气馁，从挫折中爬起来，继续练习著。
在这个过程中，我不知道流了多少汗水。
每次打完球，我的衣服都湿淋淋的，就像刚从水里捞出来一样。
让我印象很深的是夏天的跑步训练，必须绕网球场跑十大圈。
跑到第五圈时，我感觉骨头都已经散架了，剩下的几圈对我们来说简直是雪上加霜，但大家还是咬着牙，坚持了下来。
我们高兴地叫着，仿佛已经忘记了训练的艰苦和流过的汗水。
如今，我已经是网球高手了。
发球、接球、扣杀……我样样都行。
这就是我的拿手好戏。
朋友们，你们有什么拿手好戏呢?快告诉我吧!我的拿手好戏350字作文篇4十八般武艺，样样都是好戏。
尼罗河上的惨案 台词
英国埃米影片公司出品彩色遮幅式故事片上海电影译制厂译制（1979/7月全国公映）翻译：上海电影译制厂英语翻译小组集体翻译译制导演：卫禹平伍经纬配音演员：波洛—毕克瑞斯上校—邱岳峰林纳特—李梓露易斯—丁建华奥特伯恩太太—苏秀范斯凯勒太太—赵慎之鲍尔斯（潘我源）罗萨利（程晓桦）贝斯纳（于鼎）弗格森（童自荣）潘宁顿（胡庆汉）赛蒙（乔榛）杰基（刘广宁）乔德里（翁振新）塞凡勒（杨成纯）同事（戴学庐）巴恩斯特伯尔（于鼎）工人甲（严崇德）工人乙（尚华）---------------------1．工人甲：嘿。
工人乙：是他，瑞奇威家的姑娘。
工人甲：多舒坦哪。
工人乙：可有的人得拼命干。
2．巴恩斯特伯尔：戴茜，站好了！欢迎您来伍德庄园，瑞奇威小姐。
祝愿您过得愉快。
林纳特：谢谢，巴恩斯特伯尔。
我会愉快的。
巴恩斯特伯尔：也许您想见见他们，小姐？林纳特：我想看看花园修得怎么样？巴恩斯特伯尔：设计师还没来呢，小姐。
林纳特：好吧，你领路吧。
巴恩斯特伯尔：是，小姐。
3．林纳特：杰基！杰基：林纳特！哦，林纳特。
林纳特：真抱歉，那个管家没有告诉我。
杰基：（叠）这个没什么，没什么。
林纳特：你太美了。
杰基：谢谢，你也总这么美。
露易斯：茶给您放哪儿，小姐？林纳特：放在客厅里。
露易斯：是，小姐。
林纳特：上楼去休息一下。
杰基：露易斯她怎么啦？林纳特：想男人了，还有什么？她一心一意地。
想嫁给一个埃及人。
她根本不了解那个人。
我派人去调查了一下。
杰基：结果呢？林纳特：那个人是结过婚的。
杰基：所以你就制止啦？林纳特：你说对了。
我还叫她别指望。
我会给她嫁妆。
没嫁妆那个男的就不会理她。
男人嘛！杰基：哦，林纳特！噢，真漂亮！林纳特：你喜欢我很高兴。
杰基：（叠）有件事情我想跟你说说，想请你帮个忙。
林纳特：你尽管说吧。
杰基：（叠）这可不是件小事，我订婚了！林纳特：杰基！这太好了。
杰基：给他找个事儿。
林纳特：找事儿？杰基：在这儿，伍德庄园，行吗？林纳特：你不觉得。
闪电行动
闪电行动作者：牧铃来源：《少年文艺》2019年第06期老医生给我复检之后仍然说“没大问题”，却给我换了两种不同的药片。
我休学得休到什么时候啊！如果不趁此机会学到一点实实在在的谋生技艺，这一寸又一寸比金子还宝贵的光阴岂不白白流失了！然而学艺无门，我又恢复了无所事事的逛荡。
闲得无聊，我从父亲的书柜里找出一本插图比较漂亮的书，就溜到河畔柳林里，一口气待了几个小时。
那本让我完全忘记医生禁令的书叫“精密度的钥匙”，写的是一位年轻工匠手工制作“块规”的真实故事。
主人公一次又一次攻克难关创造技术上的奇迹，经历过失败的惆怅，也享受着成功的喜悦，把我带进了一个丰富多彩的陌生世界。
原来成人的读物同样诱人！接下来的“野读”中我又偷着看完了《基督山伯爵》。
书中那些报仇雪恨的故事我不怎么感兴趣，却反复翻看主角蒙冤入狱在地牢里遇到一位好老师、受到知识力量的感召而欣喜若狂的段落，细细品味他超乎现实之上的幸福感。
接着再读《马丁伊登》，我同样情不自禁地进入角色：“……船长是个挪威人，他有一套《莎士比亚》……马丁替他洗衣服，他就让马丁读那些书”，于是生活骤然有了光彩，当水手的马丁也学会了“用散文诗思考”……我远比马丁幸福——守着那么多的书，我还有什么不满足的呢？然而……不对，即便寄居在姐姐家，马丁仍然自食其力，是利用工余时间读书;而我还像一条蚕儿似的靠家里养着。
盯着翻滚的流水，我忽然对马丁似的“业余自学”生活产生了强烈的向往。
我觉得唯有那样，我才能摆脱“病号”的自卑而获得“奋斗者”的身份，才能心安理得地充分享受读书之乐！夹着《马丁伊登》，我走进了小街尽头的加工厂。
所谓“加工厂”，实际是几位老人和无业青年聚集的一个劳动组合。
街道上给了他们一间又窄又长的房子当作坊，专门为厂家加工鞋盒、衣袋之类的外包装。
那天他们正接下一单大业务：为火柴厂加工几百万只火柴盒。
“有没有兴趣？”见我在一边发呆，一位认识我的老人问，“想干就来，喏，那边还有个空位子。
沪粤版初中物理教材目录
沪粤版初中物理教材目录TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】初中物理目录八年级上册第一章：走进物理世界希望你喜爱物理测量长度和时间长度和时间测量的应用尝试科学探究第二章：声音与环境我们怎样听见声音我们怎样区别声音我们怎样区别声音（续）让声音为人类服务第三章：光和眼睛光世界巡行探究光的反射定律探究平面镜成像特点探究光的折射规律奇妙的透镜探究凸透镜成像规律眼睛和光学仪器揭开色彩的奥秘第四章：物质的形态及其变化从全球变暖说起探究汽化和液化的特点探究熔化和凝固的特点升华和凝华水循环和水资源第五章：我们周围的物质物体的质量探究物质的密度密度知识的应用认识物质的一些物理属性点击新材料八年级下册第六章：力和机械怎样认识力怎样测量和表示力重力探究滑动摩擦力的大小探究杠杆的平衡条件探究滑轮的作用第七章：运动和力怎样描述运动怎样比较运动的快慢探究物体不受力时怎样运动物体受力时怎样运动第八章：神奇的压强认识压强研究液体的压强大气压与人类生活第九章：浮力和升力认识浮力探究浮力的大小研究物体的浮沉条件神奇的升力第十章：从粒子到宇宙认识分子分子动理论的初步知识“解剖“原子飞出地球宇宙深处九年级上册第十一章：探究简单的电路从闪电谈起电路的组成和连接方式怎样认识和测量电流探究串并联电路中的电流怎样认识和测量电压探究串并联电路的电压第十二章：探究欧姆定律怎样认识电阻探究欧姆定律欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能怎样才叫“做功”怎样比较功的快慢如何提高机械效率认识动能和势能第十四章：内能与热机认识内能热量与热值研究物质的比热容热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制从永磁体谈起奥斯特的发现探究电磁铁的磁性电磁继电器与自动控制九年级下册第十六章：电动机与发动机关于电动机转动的猜想探究电动机的转动原理发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率电能与电功探究灯泡的电功率探究电流热效应跟电阻的关系怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电家庭电路测算家庭电费怎样用电才安全电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代最快的“信使”广播电视与通信走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律存在能源危机吗？开发新能源能的转化与能量守恒能源、环境与可持续发展物理目录九年级上册第十一章：探究简单的电路9课时从闪电谈起1课时电路的组成和连接方式2课时怎样认识和测量电流1课时探究串并联电路中的电流1课时怎样认识和测量电压1课时探究串并联电路的电压1课时第十二章：探究欧姆定律怎样认识电阻探究欧姆定律欧姆定律的应用第十三章：机械功和机械能怎样才叫“做功”怎样比较功的快慢如何提高机械效率认识动能和势能第十四章：内能与热机认识内能热量与热值研究物质的比热容热机与社会发展第十五章：电磁铁与自动控制从永磁体谈起奥斯特的发现探究电磁铁的磁性电磁继电器与自动控制九年级下册第十六章：电动机与发动机关于电动机转动的猜想探究电动机的转动原理发电机为什么能发电第十七章：电能与电功率电能与电功探究灯泡的电功率探究电流热效应跟电阻的关系怎样使用电器正常工作第十八章：家庭电路与安全用电家庭电路测算家庭电费怎样用电才安全电能与社会发展第十九章：电磁波与信息时代最快的“信使”广播电视与通信走进互联网第二十章：能源与能量守恒定律存在能源危机吗？开发新能源能的转化与能量守恒能源、环境与可持续发展。
活法读后感
享受幸福洋溢的充实人生打开《活法》一书的目录，感觉书中的每一小节的目录标题都是鼓人进取的励志短语。
再细读文中的字字句句，感觉在简单质朴的语句里面蕴含着引人深思的人生哲学。
书的作者——稻盛和夫先生很善于总结，他通过其亲身的经历为向我们阐述了简单人生的有价值“活法”，并希望其毕生总结出的人生哲学能够引领我们走向最正确的人生道路。
在读书的过程中，你会感觉到书中的道理与我们的实际生活很贴近，是我们大家都耳熟能详、倒背如流的简单道理，但就是这些简单的道理，在作者的人生道路上发挥出了巨大的作用。
通过《活法》让我重新审视了自己的人生，更加明确了做人做事的原则。
一，首先是做人的原则，做人，做什么样的人，以什么样的心态做人。
不同的心态将会影响并决定你的人生会是什么样的色彩。
我体会做人要具有以下五颗心：“真心、诚心、虚心、恒心、爱心”：真心：认真的心。
做人要认真，认真地做出人生的每一次选择，认真地抓住人生中的每一次机遇，以认真的态度去面对学习与工作，你的梦想就会实现。
诚心：诚实、诚信、诚恳的心。
做人要诚实，做事要讲诚信，欺骗他人的同时就是在愚弄自己的人生，不要受目前社会一些不良风气的影响，以诚信为本，才是成就事业的基础，特别是我们青年人，诚实讲信用是我们走好人生路的最好保障。
虚心：谦虚、谦逊的心。
成长中的我们应该谦虚为人，善于听取他人意见，时刻注意审度反省自身，不断修正人生道路中的偏差。
那么善于听取他人意见并不只是简单的听，而关键在于谦虚的学，能够放下自满高傲的姿态、虚下心来听取别人的意见，谦虚学习他人长处弥补自身之短。
恒心：持之以恒、坚持的心。
把平凡华为非凡的是“持续”、“要坚持到底才能有意义”这是稻盛和夫先生总结出的道理。
这是一个很简单的道理，就是我们童年时常说的“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，只要你肯付出就会有所收获，如果我们能够十年如一日、持之以恒地去钻研我们的本职工作，凭借我们一股傻劲、干劲去面对工作中的难题，相信就不会存在我们攻克不了的难关。
中考高分作文：幸福的约束【附范文7篇】
中考高分作文：幸福的约束【附范文7篇】01幸福的约束我所看到的世界:杨柳是流动的绿色,阳光在午后是透明的,蜿蜒到它可以到达的每一个地方。
不远处马路上传来忙碌的声响,睡着的人在初三繁忙课业的约束之中，享受着属于自己的幸福,空气中响着此起彼伏的鼾声,时间像是永远停在了这一刻。
昏昏欲睡的我不想提笔做作业,伸了个懒腰之后,环视周围奋笔疾书、埋头苦学的伙伴们,然后自顾自地转头看起了天空。
天空很蓝,白云静静地飘浮,我的思绪也随之飘向了未来。
夏天,没有空调的公司,二楼,坐在最前面的是一名正对着电脑工作的男子。
他汗流浃背,目不转睛地盯着电脑屏幕。
在这座城市,数以千计的人与这名男子做着同样的工作,一天到晚忙个不停,电脑上的一个个汉字就是他们生活的依托。
日子就这样从指缝中逝去,悄无声息。
他偶尔在下班去公交车站的路上默默思索,自己好像缺少了点什么。
他突然醒悟过来,那失去的东西,叫作幸福。
我的思绪回到现实,天空依旧很蓝,水笔摩擦纸张的声音如同沙沙的雨声,静谧而深远。
对我而言,这不就是一生中最为美好的时光吗?作业、中考、高中、大学……诸如此类的“约束”似乎没有尽头,我却可以过得很充实,连平时与同学之间的说笑都成了每天最美丽的插曲。
没有人能跨越约束直接奔向未来。
约束也许是酸涩的,甚至透着些麻辣。
然而,我们如果不奋力冲刺,如何能赢得比赛呢?即使是最后一名,也要为了尊严而奔跑。
我们存在的每一分、每一秒都充满了意义,谁荒废时间,谁就失去了生命的意义。
我们不如在静好的岁月里做好自己,享受约束、期待幸福。
约束,何尝不是一种幸福?它会让我们的明天变得更好。
02幸福的约束“砰”的一声，我愤怒地把门重重关上，走出家门，心想：总算自由了。
我将青春的朝气与不羁，化为一把长枪，全部刺向学校与家庭的约束，试图逃脱。
可是，逃出家门后，我心里仅有的一点点兴奋，很快化为雏鸟刚出笼般的无助与迷茫。
我漫无目的地在街上到处乱逛。
此时，天空中出现了浓密的乌云，看来要下雨了。
13.1从闪电谈起教案2024-2025学年学年沪粤版物理九年级上册
13.1从闪电谈起教案 20242025学年学年沪粤版物理九年级上册教案：从闪电谈起一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过引人入胜的闪电现象，激发学生的兴趣和好奇心。
活动的目的是让学生了解闪电的形成原理，掌握静电的产生和消失，以及静电在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解闪电的形成原理，理解静电的产生和消失，掌握静电的基本概念。
2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力、实验能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的敬畏之心，激发学生对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：闪电的形成原理，静电的产生和消失，静电在生活中的应用。
难点：闪电与静电的联系和区别，静电的产生和消失的原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（气球、塑料尺、毛皮等）。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：通过播放闪电击中树木的视频，引起学生对闪电的关注，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解闪电的形成原理，静电的产生和消失，以及静电在生活中的应用。
3. 实验演示：用气球、塑料尺、毛皮等器材进行实验，让学生直观地观察到静电的产生和消失。
5. 实践环节：让学生用所学知识解释生活中的静电现象，如衣服粘附灰尘、梳子梳头发等。
六、活动重难点活动重点：闪电的形成原理，静电的产生和消失，静电在生活中的应用。
活动难点：闪电与静电的联系和区别，静电的产生和消失的原理。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对闪电和静电有了更深入的了解，能够解释生活中的静电现象。
但在实验操作和团队协作方面还有待提高。
拓展延伸：邀请相关领域的专家或学者，进行专题讲座或实地考察，加深学生对闪电和静电的理解。
开展科学竞赛或研究性学习，鼓励学生自主探索静电的奥秘。
重点和难点解析一、理论讲解环节在理论讲解环节，我选择了多媒体课件作为辅助教学工具，以图文并茂的形式呈现闪电的形成原理、静电的产生和消失以及静电在生活中的应用。
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第一节从闪电谈起
【教学目标】
(1)通过大量事例认识电与我们生活的密切联系。
(2)知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。
(3)通过实验探究，领会物体带电的概念。
(4)通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
(5)了解电现象的应用与防护
【教学重点】摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验电器的原理
【教学难点】摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
【教学过程】
采用提问的形式：电是什么？看过闪电吗？知道闪电是怎样形成的吗？小学课本里学过电荷有几种？它们之间的规律是怎样的呢？（学生回答，老师做些补充）电是物质中存在的一种能，人们利用它来使电灯发光机械转动等，闪电是阴雨天气中云层间的放电现象。
电荷是构成物质的许多基本粒子所带的电，习惯上把物体所带的电叫电荷。
一、摩擦起电
1、摩擦起电：
（1）学生体验：用塑料笔筒与头皮摩擦后去靠近小的碎纸屑，你观察到了什么？
（2）说明什么是摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电。
2、带电体的性质：能够吸引轻小的物体。
如用圆珠笔笔杆或用塑料梳与头发摩擦后靠近小纸屑，小纸屑被吸引。
我们就说塑料笔筒带了电。
3、使不带电的物体获得电的过程叫起电，起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电。
4、关于两种电荷：
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，凡是与玻璃棒所带电性相同的物体所带的电都是正电荷。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，凡是与橡胶棒所带电性相同的物体所带的电都是负电荷。
那么丝绸带什么电？毛皮带什么电？
5、摩擦起电的实质：
(1)认识物质的原子结构；
（2）什么物体带电的原因；
（3）什么物体带电的实质。
讨论：（1）两个物体摩擦一定带电吗？有几种情况？（2）丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带带电吗？带什么电？（3）玻璃棒与丝绸摩擦带正电，他与任何物体摩擦都带正电吗？
练习：见课件。
5、摩擦起电注意事项：摩擦起电只有在干燥的环境下才容易发生。
潮湿、手上有汗无法完成静电实验。
二、验电器
1、验电器的作用：实验室里总是用验电器来检验物体是否带电。
2、验电器的构造如图11-1-2所示：由金属球、绝缘塞、金属杆、金属箔片组成。
3、验电器是怎样工作的呢？
让一物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两金属箔片张开一定角度，则说明物体带电．当一带正电的物体接触验电器时，验电器就带上了正电荷，而使两金属箔片张开一定角度(电子从验电器转移到了物体)；当一带负电的物体接触验电器时，验电器就带上了负电荷，而使两金属箔片张开一定角度(电子由带电体转移到验电器上)如11-1-3所示
4、验电器的原理：同种电荷相互排斥。
带电体带电多少不同，验电器的两金属箔张开的角度就不同，因此可用验电器来粗略比较物体带电的多少．
思维拓展：将带电体与验电器的金属球接触时，会使验电器带上与带电体性质相同的电荷，这种使物体带电的方法叫接触带电．如果此时用一个与验电器带等量异种电荷的带电体接触该验电器的金属球时，原先张开的金属箔就会闭合。
这种现象叫做电的中和．
三、电现象的应用和防护
解释与电有关的现象
应用：静电喷涂给物质微粒带上电以后，带电微粒就能在异种电荷的吸引下定向运动，绘喷出的雾状油漆带上电，让它飞向带异种电荷的喷涂物件
静电植绒给绒毛带上电，让它飞向事先涂了胶的带异种电荷的布面
静电除尘给烟囱或空气中尘埃带上电。
让它飞向一定的地方，就可以达到静电除尘的目的
静电复印利用正、负电荷能相互吸引的原理，使带静电的光敏材料表面在曝光时，按影像使局部电荷随光线强弱发生相应的变化而存留静电潜影，经一定的干法显影、影像转印和定影而得到复制件
防护：油罐车尾拖一条铁链行驶中的油罐车里的油跟罐壁摩擦时会产生电荷，当电荷积累到一定程度会发生火花放电，酿成事故，因此，在油罐车尾部常拖一条铁链，将摩擦产生的静电随时由铁链引入大地，以保证安全
避雷针高大建筑物上安装避雷针，当带电云层靠近建筑物时，建筑物会感应上与云层相反的电荷，这些电荷会聚集到避雷针的尖端，达到一定的值后便开始放电，这样不停的将建筑物上的电荷中和掉，永远达不到会使建筑物遭到损坏的强烈放电所需要的电荷
五、课堂小结：老师问学生，我们这一堂课讲了哪些内容，由学生总结，老师做补充。
六、布置作业：课后自我评价与练习。