沟通概述
沟通的方法全部章节

沟通的方法全部章节沟通是人们日常生活中必不可少的一部分,它涉及到我们与他人的交流、理解和协作。
有效的沟通可以帮助我们更好地解决问题、提升工作效率和建立良好的人际关系。
以下是对沟通方法的全面介绍:第一章:沟通概述1.1 沟通的定义:沟通是指信息在人与人之间的传递和交流过程。
它包括口头沟通、书面沟通、非言语沟通等多种形式。
1.2 沟通的目的:沟通的目的是为了传递信息、分享想法、解决问题、建立关系、促进合作等。
1.3 沟通的重要性:沟通是人际交往的基础,它对于个人成长、团队协作和组织发展具有重要意义。
第二章:口头沟通方法2.1 面对面沟通:面对面沟通是最直接的沟通方式,它需要双方同时在场,通过语言、面部表情和肢体语言进行信息交流。
2.2 电话沟通:电话沟通是通过声音进行交流的方式,它可以突破时空限制,实现远程沟通。
2.3 演讲沟通:演讲是一种面向较多听众的口头沟通方式,它需要掌握一定的技巧,如清晰表达、语言感染力和态势语言等。
第三章:书面沟通方法3.1 电子邮件:电子邮件是一种常用的书面沟通方式,它具有便捷、高效的特点。
3.2 报告和提案:报告和提案是通过书面形式向他人传达信息、提出建议和请求的方式。
3.3 商务写作:商务写作包括合同、协议、商务信函等,它需要遵循一定的格式和语言规范。
第四章:非言语沟通方法4.1 肢体语言:肢体语言是通过身体动作、面部表情、目光接触等方式进行信息交流的非言语方式。
4.2 视觉沟通:视觉沟通是通过图像、图表、设计等视觉元素传达信息的方式。
4.3 声音沟通:声音沟通是通过音调、音量、语速等声音要素进行信息交流的非言语方式。
第五章:沟通技巧5.1 倾听:倾听是沟通的重要环节,它需要我们关注对方的话语、理解对方的观点和感受。
5.2 提问:提问是引导对话和获取信息的重要手段,它可以帮助我们从对方那里获得更多有效信息。
5.3 表达:有效的表达需要清晰、简洁、准确地传达自己的意思,同时考虑到对方的理解能力。
第一章绪论第一节沟通概述一什么是沟通

二、目的明确是前提、态度端正是关键 目的:闲聊?改善关系?获得帮助?说服他人? 请求他人?表达自己的意见? 态度:态度影响习惯,习惯改变性格,性格决 定命运。
三、人文素养是基础、把握适度是策略
(一)提高人文素养:德、礼、城、雅、美、思、 学、格、趣、新。
二、类型与特点 (一)说话
说话的“质量”决定着交流是否进行,沟 通是 否有效,人际关系是否和谐。
主要特征: 1、情境性:是由说话过程中时间、空间、对象、
说话 缘由等因素构成的说话环境。
2、得体性:说话时要看接受者和自己的关系, 要看接 受者此时此刻的心理状态。
(二)交谈 是一方或双方为着某一个目的,以对话的方式,相互
方的精神境界。 (二)口语沟通的技巧
(三)个人因素 1、生理因素:处于疲劳或疼痛状态时,可以影响沟 通的效果。 2、智力因素:双方的认识水平、使用语言不同以及 对事物的理解不同也会影响沟通效果。 3、社会因素:不同种族、民族、文化、职业和社会 阶层的人容易产生沟通困难或误解。 4、信息传递:信息传递的速度过快或过慢、滥用信 息符号、术语、发音吐字模糊等都会影响沟通效果。 (四)环境因素 (五)理解因素
过程及规律
1、交谈的启动 (1)树立谈话的信心 (3)寻找共同的话题
2、交谈的进行 (1)自然转入话题 (3)注意谈话策略
3、交谈的结束 (1)水到渠成 (3)勿忘询问
(2)创建良好的氛围 (4)克服自身的偏见
(2)正确使用词句
(2)重复主题 (4)交谈体会
(三)演讲
演讲,又称演说、讲演,是一个人与众人之间 的信息交流方式。
第一节 协调人际关系 一、通过交谈协调关系(谈话与对话) (一)寒暄与敬语 1、礼仪性 2、应酬性 3、规范性 4、伸缩性
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积极应对
采取积极措施调整情绪,如深 呼吸、冥想、运动等。
合理表达
以合适的方式表达自己的情绪 和需求,避免攻击性沟通。
冲突处理步骤和策略
明确问题
准确识别冲突的核心问题,明 确双方立场和诉求。
倾听理解
认真倾听对方观点,理解其立 场和感受,避免误解和偏见。
寻求共识
探讨双方共同利益和目标,寻 求妥协和解决方案。
反馈
接收者对信息的回应,有 助于发送者了解信息是否 被正确理解。
沟通类型与方式
类型 口头沟通:面对面交流,包括对话、讨论、演讲等。
书面沟通:通过文字传递信息,如邮件、报告、文件等。
沟通类型与方式
• 非语言沟通:通过肢体语言、面部表情、声 音等传递信息。
沟通类型与方式
方式 正式沟通:在组织内部进行的官方沟通,如会议、公告等。
04
及时反馈
对接收到的信息进行 及时反馈,确保问题 得到及时解决,降低 沟通障碍。
04
职场沟通技巧应用实例
Chapter
上下级沟通技巧
建立信任
通过积极倾听、及时反馈和保持透明,建立与上级或下级的信任 关系。
明确目标
确保双方对工作目标和期望有清晰的理解,以便更好地协同工作。
有效反馈
采用具体、客观、可操作的反馈方式,提高工作质量和效率。
执行跟进
达成共识后,制定具体执行计 划,跟进实施情况,确保问题
得到解决。
实例分析:如何化解矛盾
1 2
工作场景矛盾
如任务分配不公、意见不合等。通过明确职责、 充分沟通、协商解决方案来化解矛盾。
人际关系矛盾
如同事间关系紧张、信任危机等。通过倾听理解 、表达关心、主动和解来改善关系。
第一讲:沟通理论概述

4.公众距离 . (1)近位公众距离 近位公众距离(4-8米) 近位公众距离 米 这是产生界域意识的最大距离, 这是产生界域意识的最大距离 , 如教室中 的教师与学生、 的教师与学生 、 小型集会的演讲者与听众的 距离。 在讲课或演讲中运用手势、 动作、 距离 。 在讲课或演讲中运用手势 、 动作 、 表 变换位置, 情 , 变换位置 , 或在学生座位中间的过道上 走动, 以及使用教鞭、 图表、 幻灯、 走动 , 以及使用教鞭 、 图表 、 幻灯 、 字幕等 辅助教具, 都可以起到“ 拉近距离” 的作用, 辅助教具 , 都可以起到 “ 拉近距离 ” 的作用 , 达到加强人际传播的效果。 达到加强人际传播的效果。 (2)远位公众距离 米以上 远位公众距离(8米以上 远位公众距离 米以上) 这种远距状态一般适用于政治人物, 这种远距状态一般适用于政治人物 , 对这 些人物来说, 米以上的安全距离是具有一定 些人物来说,8米以上的安全距离是具有一定 意义的。 在现代社会中, 意义的 。 在现代社会中 , 这种距离则大多用 于大会堂发言、 戏剧表演、 晚会演出等, 于大会堂发言 、 戏剧表演 、 晚会演出等 , 均 与观众保持一定的间隔。 与观众保持一定的间隔。 5、处理好空间距离,不要侵犯别人的空间 、处理好空间距离,
(一)沟通要素
1、发送者 、 发送者——发送者是沟通过程中信息发送的源头, 发送者是沟通过程中信息发送的源头, 发送者是沟通过程中信息发送的源头 没有发送者,也就无所谓接收者,显然, 没有发送者,也就无所谓接收者,显然,发送者是沟 通中的重要要素之一。 通中的重要要素之一。 2、接收者 、 接收者——接收者是对发送者传递的信息进行解 接收者是对发送者传递的信息进行解 码并加以理解的人, 她 与发送者相辅相成 与发送者相辅相成, 码并加以理解的人,他(她)与发送者相辅相成, 相互 制约。 制约。 3、信 息——如果说发送者和接收者是沟通活动中的 、 如果说发送者和接收者是沟通活动中的 主体的话,那么信息就是沟通传递的客体。接收者并 主体的话,那么信息就是沟通传递的客体。 不能领悟发送者内心的思想和观点, 不能领悟发送者内心的思想和观点,他只有通过接收 发送者传递的信息来理解对方真正的意图。可以说, 发送者传递的信息来理解对方真正的意图。可以说, 信息是沟通者真正意图的异化。 信息是沟通者真正意图的异化。 4、渠 道——亦称通道或媒介,是指由发送者选择的, 亦称通道或媒介, 、 亦称通道或媒介 是指由发送者选择的, 借由传递信息的工具或手段。 借由传递信息的工具或手段。 在各种方式中,影响力最大的, 在各种方式中,影响力最大的,仍然是面对面的沟通 方式。 方式。 文化背景——沟通总是发生在一定的文化背景中。 沟通总是发生在一定的文化背景中。 5 、 文化背景 沟通总是发生在一定的文化背景中
沟通概述及原理沟通技巧与关键

第四篇:
沟通实践与运用 ---了解性格化解冲突
1、冲突概念
企业组织中的成员在 交往中产生意见分歧,出现 争论、对抗,导致彼此间 关系紧张。
工
人
作
际
上
关
的
系
冲
冲
突
突
2、化解人际冲突的原则
双赢策略 * 了解自已:我需要的是什么? * 认识他人:他需要的是什么?
同理心 妥善处理负面情绪 拿出诚意
准确理解信息意义。
2、沟通原理
编码
信息
特定
信
信息
息
发
送
者
解码
反馈
解码
信
“理解”了 的信息
息
接
干扰
收
者
编码
A、有效沟通的3项原则
• 1 主论行为(事实)少谈论个性(判断) • 2 要明确沟通(对象、接受度) • 3 积极聆听
3、沟通的目的
控制成员 的行为
流通
目的
激励员工
信息
改善绩效
表达 情感
4、沟通障碍
写知识盘点表和知识转化方案。 • 知识盘点表:
1、对我启发最大的十个知识点: 2、我能够在工作中应用的五个知识点: 3、我准备马上就用的三个知识点: 4、我保证能体现出明显效果的一个知识点:
附件2:知识转化方案
1、计划改进的工作: 2、计划运用的知识: 3、计划达成的效果: 4、效果达成的时间: 5、效果衡量的标准: 6、效果监督与鉴定人:
D. 暗示行为—手势、扬眉、耸肩、脚打节拍、 站立地点(精神患者喜欢角落)。
自我练习
我认为我的上司(同事,下属)了解我
%
* 个性、专长、兴趣、特质、情绪等。
第三章沟通的概述

调节距离的弹性
当你了解了人和人之间的距离划分后,你就 能通过判断与对方的关系来决定距离,但是, 距离并不是一成不变的,你需要懂得如何调 节距离的弹性,做到不近不远,不亲不疏, 这需要一些技巧。在不同情境中调节距离。 人际交往的空间距离是可变的,且具有一定 的伸缩性。这由具体情境,交谈双方的关系、 社会地位、文化背景、性格特征、心境等决 定。当情景不同时,你应当因势调节距离。
社交距离 这已完全超出了亲密或熟人的人际关系,而是体 现出一种社交或礼节上的较正式关系。近范围为1.2~ 2.1米,相当于一个人竖躺在两人中间的距离,一般在 工作环境和社交聚会上,人们都保持这种程度的距离。 社交距离的远范围为2.1~3.7米,表现为一种更加正 式的交往关系。公司的经理们常用一个大而宽阔的办 公桌,并将来访者的座位放在离桌子一段距离的地方, 这样与来访者谈话时就能保持一定的距离。如企业或 国家领导人之间的谈判,工作招聘时的面谈,教授和 大学生的论文答辩等,往往都要间隔一张桌子或保持 一定距离,这样就能增添一种庄重的气氛。
销售中的刺猬效应
在各种促进买卖成交的提问中, "刺猬"技巧是很有效的一种, 其特点就是你用一个 问题来回答顾客提出的问题。你用自己的问题来控制 你和顾客的洽谈,把谈话引向销售程序的下一步。让 我们看一看"刺猬"反应式的提问法:顾客:"这项保险 中有没有现金价值?"推销员:"您很看重保险单是否具 有现金价值的问题吗?"顾客:"绝对不是。我只是不想 为现金价值支付任何额外的金额。"对于这个顾客,若 你一味向他推销现金价值,你就会把自己推到河里去 一沉到底。这个人不想为现金价值付钱,因为他不想 把现金价值当成一桩利益。这时你该向他解释现金价 值这个名词的含义,提高他在这方面的认识。
沟通与交流ppt课件

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三、良好沟通应避免的错误
在工作中,您需要与您的上级、下级、相关部 门、尤其是您的客户进行各种不同层次的沟通,如 果您发现自己与人交流沟通不当,想一想是否因为 自己没能重视沟通? 1、沟通不当的标记 2、没有正确的阐述信息 3、给人以错误的印象 4、没有恰当地聆听
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六、沟通的三个基本原则
维护自尊,加强自信 要专心聆听,表示了 解对方的感觉 要求帮助解决问题
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7、肢体语言的表达特征
1、身体的非语言信息 ——微笑 ——开放的姿态 ——接触 ——眼神沟通 ——点头 2、身体语言的沟通 ——理解别人的身体语言 ——恰当使用自己的身体语言
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二、结构与分类
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2、非语言沟通的主要形式
专家的调查
55% 肢体
7%
开头
38%
声音
不同形式的信息沟通模式相对重要度调查 23
3、正式沟通中的肢体语应用
人际外交活动 ——动态肢体 A、站、做、行 B.点头、微笑、握手 C.递名片、乘车、赴宴 D.访客、旅游、跳舞
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4、八种常用的非语言沟通
——体语: 头语、手势、身姿(动/静) ——脸部表情:微笑、眼睛 ——眼神目光:眼睛是心灵的窗户 ——人际距离:0.5米—3.5米
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第四节沟通方法:一、鼓舞对方达成行动
是否感到备受鼓舞。开始采取行动,努力干好每件事情。
是否将你的信息传达给其它人。可以用自己的话描述你的期望。
是否知道什么是最重要。明白你设定的优先级,知道哪些事必须要先做到。
沟通与礼仪课程复习资料

2013年沟通与礼仪课程复习内容第一讲:沟通概述(一)沟通的概念。
沟通就是使交流的双方彼此之间互相地了解对方传递的信息、情感和思想。
(二)沟通的要素。
1、主体:沟通的发起者2、客体:沟通过程中信息、思想、情感的接受者3、手段:沟通所以采用的方式方法沟通是主体与客体之间信息、思想、情感的交流、传播、通连。
(三)沟通的基本类型:1、个体沟通。
是人与人之间彼此的沟通,往往是一对一的,男女之间,长幼之间,上下级之间,还要进行个体沟通,所有的沟通都离不开个体沟通。
2、组织沟通。
就是单位和单位之间,企业和企业之间,部门和部门之间,乃至国家和国家之间的沟通,有很多人所构成了一个组织所进行的沟通,组织沟通有时把它叫做群体沟通。
3、大众沟通。
或叫公众沟通。
是指一个个人或者一个组织面对社会公众的沟通。
(四)沟通的内容。
1、传递信息。
2、传递思想。
3、传递情感。
(五)沟通的意义和主旨沟通的意义。
在现代社会中,个人、组织、国家都面对各种各样的关系,我们要在社会上生存、发展、进步,就必须妥善地处理好各种关系,我们在处理各种关系的时候,就必须进行沟通,沟通不仅是个人的事情,是组织、是企业甚至是国家的事情,沟通是无所不在的,沟通的范围有:1、家庭的合作沟通。
2、组织的合作沟通。
3、对外的合作沟通。
你沟通的主旨。
沟通的目标是合作。
没有为了沟通而沟通的,人和人之间,组织和组织之间,国家和国家之间沟通都是为了合作,双方达成共识,消除误会,减少障碍,尽可能地实现合作,而且要不断扩大合作的领域,共同发展。
(六)沟通的方法1、内外有别。
2、换位思考。
要站到别人的角度考虑问题,,考虑客体的感受和处境。
3、双向交流,有接触才有了解,有了解才有合作可言,所以需要双向交流。
(七)沟通的原则在进行有效沟通的时候,在途径方面所要强调的六个原则。
有效沟通的六个原则:1、目标原则——合作。
2、方法原则——交流。
3、期待原则——互动。
4、主题原则——形象。
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有效沟通:
定义:在一定的时间和场合,为了一定目的,借助某种方式传递信息, 表达思想和感情,并能被人正确理解和执行、达到某种效果的过程。
必要条件:首先,信息发送者清晰地表达信息的内涵,以便信息接收者 能够确切理解;其次,信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应 及时修正信息的传递,免除不必要的误解。
赫伯特·西蒙认为,沟通“可视为任何一种程序,借此程序,组织中的 每一成员,将其所决定的意见或前提,传送给其他有关成员。”
斯蒂芬·P. 罗宾斯认为,沟通就是“意义的传递和理解”。 此外,沟通还被解释为用语言、书信、信号、电讯进行的交往,是在组织
成员之间取得共同的理解和认识的一种方法。
我们的定义:
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诚信沟通,赢得信任 ——某传媒公司市场经理自述
如果不注重与顾客的沟通,就会失去对客户深层的想法,工 作效率会降低,甚至失去客户。在一次传媒公司的活动中, 我发现,合同签定的媒体发布时间与实际发布时间发生了偏 差。当时发布费已经收,我完全可以不通知客户,直接发布, 那么后果可能是得到客户的谅解,但也可能是断绝以后的合 作。我采取了另外的办法,马上通知客户说明情况,在得到 客户的谅解和同意后,在另外的地方发布。这一次的发布很 匆忙,而且由于临时改版,损失了不少费用,但却赢得了客 户的谅解和尊重,使他感觉到你是真心为他服务和着想的。
《大英百科全书》说,沟通是“用任何方法,彼此交换信息, 即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电报、收 音机、电视或其它工具为媒介,所从事交换信息的方法。”
《韦氏大辞典》认为沟通就是“文字、文句和消息之交通, 思想或意见之交换。”
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管理学界定义:
哈罗德·拉氏韦尔认为,沟通就是“什么人说什么、由什么路线传至什 么人,达到什么效果。”
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2.组织需要与其他组织、顾客以及公众等相关群体 进行沟通。
首先,企业要搞好和政府以及其他企业之间的关系,包括政 府公关,组织谈判等内容。
其次,顾客是企业的生命线,如果不注重与客户和公众等相 关群体的沟通,就会失去市场。
另外,西蒙提出,管理者的主要工作是决策,而决策的过程 就是信息交流和处理的过程,而信息交流和处理就是沟通。
GM总经理应飞说:“根据我国40多年的管理工作经验,我发现 所有的问题归结到最后都是沟通问题。”
从中国古代的明君纳谏到西方现代管理者的透明办公室,都 说明了沟通被视为事业成功的关键。这一方面说明了有效沟 通在管理中的重要作用,另一方面更说明了实现有效沟通并 非轻而易举,需要主客体双方付出许多努为和心血。
《管理沟通》课程讲义
第1章 பைடு நூலகம்通概述
对应教材: 张昊民编著《管理沟通》 格致出版社(上海人民出版社)2008年
主要内容
第一节 沟通的含义 第二节 沟通的类型
第三节 沟通的过程
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一、沟通的定义
一般定义:
《现代汉语词典》中解释,沟通:使两方能通连。在中国, 沟通一词本指开沟以使两水相通,后用以泛指使两方相通连, 也指疏通彼此的意见。——《左传•哀公九年》有曰:“秋, 吴城邗,沟通江淮。”
(二)沟通是信息的传递。
沟通用最通俗的文字表达即为信息交流,指主体将某一种信息传递给客体, 并期望客体能做出相应反应的过程。
(三)沟通要达到一定效果。
首先,沟通不能缺乏任何一个要素,包括信息发送者、媒介和接受者,否 则就不可能传递尤其是正确地传递信息。
另外,信息本身对接受者而言要有意义。例如,对一个不懂英文的人说 “person”这个词,他理解的又是什么呢?只是一堆字母而已,没有任 何意义。
将一定的信息从发送者传递给接收者是整个沟通的 主体部分。这里的信息可以是常规的通知、消息, 也可以是某种观点、思想。
获取理解说明了沟通是一种双向的行为,必须是发 送者和接收者双方之间的互动,并且整个过程当中 包括反馈这一环节。
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二.沟通的实质及有效沟通
沟通的实质: (一)沟通是一种社会活动。
沟通是人的沟通,而人是具有社会性的,这就从本质上赋予沟通以社会性 的本质特征。
这样的结果就是造成了信息传递效果不佳。虽然以上的谈话也可以 称之为沟通,但是绝对不是一种高水平的沟通。这是因为,沟通除了传 递基本的常规的信息和思想以外,也是传递说话者或者信息发送者个人 素质、涵养、礼仪等信息的重要过程和手段。
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三.沟通的作用与意义
卡特罗吉斯说:“如果我能够知道他表达了什么,如果我能 知道他表达的动机是什么,如果我能知道他表达了以后的感 受如何,那么我就敢信心十足地果敢断言,我已经充分了解 了他,并能够有足够的力量影响并改变他。”
沟通是为了特定目的,在活动过程中通过某种途径和方式,有意识或 无意识地将一定的信息从发送者传递给接收者并获取理解的过程。
(沟通定义详解)
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沟通定义详解:
“有意识或无意识”是说明沟通不仅是在正式的组 织或个人之间有计划地进行,而且还包括无计划的 非正式的沟通。
按某种途径和方式则说明了沟通必须借助某种媒介 ,包括话语、书面、仪表、仪态等各种因素。
下面这句话在语法上绝对正确,但过于书面化:“和张丽谈话的那个 男人是谁?”如果你在交谈中这么说话,你很可能被认为过于骄傲,死 板甚至书呆子气,其实我们大多数人是这样说的:“谁在和张丽谈话?” 这种说法才适用我们日常进行的非正式的交谈,但是我们中有许多人可 能发现很难设想我们使用这句话的日常会话场景,而放弃了使用第二种 非正式的文体。
德鲁克:有效沟通的四原则: (1)受众能感觉到沟通的信息内涵。 (2)沟通是一种受众期望的满足。 (3)沟通能激发听众的需要。 (4)所提供的信息必须是有价值的。
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沟通传递的不仅是信息
没有信息传递的活动不能称之为沟通,但是,沟通传递的又不仅仅是 信息。在有效沟通的过程中,我们须理解一些谈话的规则,比如,在交 谈中书面语言的运用与否这个问题。
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(一)沟通是组织存在和发展的基础。
1.组织内部需要沟通。
对组织而言,沟通是实现整体优化的需要。尤其是在现代社 会,沟通也是整合企业智力资源的需要。
沟通是还是组织内领导者激励下属,实现领导职能和提高员 工满意度的基本途径。
对个人而言,主要包括同事之间、上下级之间的沟通。有了 良好的沟通,在组织中办起事来才能畅行无阻。