怎样培养子女正确的理财消费观念
赚钱知识
对于小孩来说，对金钱肯定是没有概念的，身上有钱就想花，看上的东西就想买，买了不久又后悔，这是很多孩子甚至成年人都存在的不良消费习惯。因此培养孩子正确的消费观念至关重要，应该如何改变孩子们想要就买的消费欲望，引导他们正确看待这个世界，合理消费。在引导孩子正确消费的方面，应该注意以下三个原则。
生活理财网
1、不可以大量减少甚至停止孩子的零花钱，或以责备的方式来控制他的消费欲望。因为突然间减少孩子的开支会使孩子的物质欲望变得更加强烈，进而试图通过其他途径来取得零花钱，来满足自己的购物需求。
2、父母不能用金钱来衡量一切，平时不要经常用钱来和孩子谈条件，因为金钱至上的观念会使孩子缺乏责任感和同情心，变得狭隘和自私。
3、不提倡为住校的孩子办理各种各样的银行卡，孩子过早地成为有卡族，会养成他们随便刷卡消费的坏习惯，使不必要的消费增多。
根据以上原则，父母可以按如下方法培养孩子正确的消费观，因为不同的孩子有不同的家庭环境和个性，所以在培养消费观念上要有的放矢。
方法一；教花钱无度的孩子做预算。这样的孩子家庭条件一般都比较优越，父母对孩子的零用钱的管理比较宽松，导致孩子
对金钱没有具体概念，手里有钱就花掉，花完了就找父母索要，对所买的东西是否有用，是否物超所值完全不予考虑。对他们来说把金钱置换自己想要的玩具和物品，只是一种神奇的体验。针对这样的孩子，父母可以采取定期定量发工资的策略，并要重点申明平时不再随要随给，帮助孩子自己管理零花钱。此外，针对孩子的无理购物需求，还可以采用缓兵之计，不立即答复，而是要利用一段时间间隔，向孩子灌输可买可不买的东西不要买的购物原则，让孩子学会暂时放弃。
方法二；让冲动购物的孩子更理性。具有冲动购物倾向的孩子看见自己想要的东西就会立即购买，而过后不久又会发现自己并不是十分喜欢或觉得不值，为自己的冲动行为而后悔，甚至出现情绪诅丧的情形，进而对自己产生怀疑和自责。解决这个问题的最好方法就是教会孩子购物时要货比三家。这样不仅使孩子了解什么是价格差，什么是理智消费，而且，孩子在自己支配钱的时候，学会了精打细算和计划消费。
方法三；对无限索取的孩子说不。无限索取的孩子大多受到亲人的宠爱，习惯了无限给予，在遭到拒绝时则难以接受，大哭大闹。此时，如果父母为了平息孩子的哭闹而一味满足孩子的欲望，这对孩子学习自我节制是非常不利的，正确的做法是告诉孩子，你需要的东西，我们会为你准备，你想要的东西，可以告诉我们，我们会酌情考虑要不要卖给你，但如果你用哭闹或发脾气的方式来争取，我们一定不会给你买的。
方法四；使攀比的孩子更单纯。攀比的孩子一般比较爱面子，
很少考虑经济条件和商品的实际价值，喜欢奢侈消费。对他们来说，别人的羡慕就是做大的满足和成就。孩子思想单纯，会将礼物贵重程度与心意划等号。此时父母就应该给孩子树立这样的理念，礼物是为了表达心意，一些雪中送炭的帮助或亲手制作的礼物，反而会更值得珍惜，而过分贵重的礼物可能会给对方带来一定的心理压力和经济负担。另外，家长还应指导孩子不要随意收取别人过于贵重的礼物。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。
理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
更多：https://www.360docs.net/doc/686360785.html,/ 网上兼职赚钱日结中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本
金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用
市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。
理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，
愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，
寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在
增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风
险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重
大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终
不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成功，常常不留后路。
中庸偏进取型专注于投资的长期增值，并愿意为此承担较大风险。具有很强的商业创造技能，知道自己要什么并敢于冒风险去追求，通常不会忘记给自己留条后路。
中庸型渴望有较高的投资收益，但又不愿意承担较大的风险；可以承受一定的投资波动，但是希望自己的投资风险小于市场的整体风险。在个性上，有较高的追求目标，而且对风险有清醒的认识，但通常不会采取激进的办法去达到目标。而总是在事情的两极之间找到相对妥协，均衡的办法。
中庸偏保守型稳定是重要的考虑因素，希望投资在保证本金安全的基础上能有一些增值收入。但常常因回避风险而最终不会采取任何行动。在个性上，不会很明显地害怕冒险，但承受风险的能力非常有限。
保守型保护本金不受损失和保持资产的流动性是首要目标，通常不太在意资金是否有较大增值，在个性上本能地抗拒冒险，不抱运气等侥幸心理，追求稳定。
由于每个人随着年龄的增长，对风险承受能力降低，会逐
渐失去从一项巨大投资失败中恢复过来的潜力，所以了解自己的风险偏好是非常重要的。
第三步：进行合理的资产分配和安排
我们应该按照个人所处的阶段理财目标和个人的风险偏好，选择适合自己的投资工具，明确各类投资工具的期望值，寻找出最佳的资产组合。
例如，一个年收入六万的年轻人，风险偏好为中庸型，那么他的资产分配用下列组合较为合理；投资比例分配；银行存款占比10%，股票型基金占比15%，债券型基金占比15%，混合型基金占比40%，货币市场基金占比20%。记住，任何一个投资组合都仅仅适合当时的市场环境及个体状况，随着重大经济改革，以及金融市场的投机活动等，投资者都会面临各种各样的风险。个人理财的投资组合也应当以规避风险为基本原则，及时进行调整，保证家庭资产的保值增值。因此，在制定了一个比较满意的投资理财规划后，还要不断地了解市场信息，获取有效资源，适时地调整自己的投资策略，以充分适用市场变化。
理财无论对于个人还是家庭，都是很自然的事，同时也是因人而异，也有很强的个性，每个人都有属于自己的理财规划，一般来说，可分为以下三个步骤。
生活理财
第一步：了解自身所处的人身阶段特征及理财目标。
人生阶段特征及理财内容；单身期时期的特点是收入低花
销大。理财顺序是：意外保险-节省开支计划-资本增值。
家庭形成期时期的特点是收入增加且稳定。为提高生活质量往往要投入一大笔家庭建设开支。如高档生活用品、供房等。理财顺序是：购房供房-家庭硬件-健康意外险。
家庭成长期时期的特点是家庭成员不再增加，但年龄都在增加。家庭最大的开支就是子女教育费用和医疗费用。同时，随着子女的自理能力增强，父母精力充沛，又积累了一定的工作经验和投资经验，投资能力大大增强。理财顺序是子女教育金-健康意外险-养老金建立-资本增值-特殊基金规划。
子女大学期时期的特点是子女教育费用和生活费用猛增。理财顺序是子女教育基金-债务规划。
家庭成熟期时期的特点是自身工作能力，工作经验，经济状况都达到人生顶峰，子女已经完全自立，债务已经逐渐减轻，理财的重点是增大养老计划和资产增值规划。理财顺序是养老规划-资本增值。
退休期时期的特点是安度晚年，投资和花费通常比较保守。理财顺序是养老规划-遗产规划-避税规划-其他特殊目标规划。
理财是一生都进行的活动，由于不同生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，因此，设定的理财目标必须与人生各阶段的需求配合。
第二步：了解自己的风险偏好
风险偏好具体表现性格特征；进取型高度追求资金的增值，愿意接受投资大幅度的波动。在个性上非常自信，追求极度成
关于如何培养孩子的时间观念
一个好的习惯往往能令人终身受益。所以,从这个意义上说,良好的时间观念与孩子的健康成长也是密不可分的。那么,如何才能培养出孩子的时间意识呢?马来西亚的专家认为:“时间”这个看不见、摸不着的概念,很难通过解释说明的方式,让孩子了解到它的意义。因此,家长应该通过培养孩子有规律的生活,将时间概念以非常自然的方式融入日常生活,让吃饭、睡觉,都变成培养时间观念的一个环节。 一、首选教会孩子学会认时间 对于幼儿时间观念的培养,不宜一开始就给孩子灌输过多的道理,这时候的孩子有不少还分不清年、月、日和具体的时间,应该教孩子先学会最基本的认时间,如看日历、看时钟。对于家里的挂历、日历,可以让宝宝认识并教宝宝主动去撕下昨天的那一页。对于年月日,多数孩子应该可以很快就知道的,看时钟可能难度大一些。如果是较小的孩子,可以先认识长短指针的含义,大一些的孩子会认整点或半点的时间,接下来可以教会孩子认识准确的几点几分。二、让孩子自己制订一天的计划表 可以教孩子学会把一天的时间安排分为上午、下午、晚上三个时段,再根据事情的轻重缓急来安排自己要做的事情。由于是自己制订、自己做主的,孩子往往能够积极主动地执行。即使暂时忘记了,经过大人的提醒,“宝宝,现在几点钟了?”“现在该做什么事情了”?他会很不好意思,“对哦,差点忘记了”,赶紧自觉执行计划表的内容。孩子自己制订计划表,能够让他明白时间的重要性,计划好的事情要按时完成,否则后面的计划就无法完成。制定计划表,可以有效地培养孩子的时间观念,珍惜时间。 三、参照时间表规律生活 有了“时间”这根无形的指挥棒,可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯,孩子也比以前更“听话”了,做事也不会那么磨蹭了。以前孩子做事也许总是爱拖拉磨蹭,引入“时间”后,只要孩子想故意磨蹭,家长就可以指指墙上的时钟,或者问他现在几点几分了,孩子就会明确时间,做自己该做的事。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情家长也不用再反复催促了,孩子会乖乖听“时间”的指挥了。用规律生活来培养孩子的时间观念,需要家长的身体力行,如果家长本身的生活就没有规律,孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。只有规律的生活作息,才能使幼儿对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。 四、遵守约定适当奖励 如果刚开始孩子还没有时间观念,在做某件事情前家长要和孩子约定好时间,先约法三章,这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的,到了约定的时间,就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖,家长可以事先承诺:如果遵守约定,将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激,孩子会更认真地遵守约定。例如看电视或dvd,约定好这个节目结束或看20分钟,等到时间到了或演完,让孩子自己关闭电视机。对于“屡教不改”的孩子,家长可以和孩子比赛“遵守约定”,互相监督。不管是谁,没有遵守时间的,就要受到一点小惩罚,而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力,孩子会积极争取胜利,遵守约定就在游戏中做到了。
让孩子从小学会理财
让孩子从小就学习理财 孩子的成长牵挂着千万家庭，作为家长都希望孩子拥有美好的未来。与智商和情商的培养相比，财商教育往往会被忽视。 财商教育要潜移默化 小时候的财商启蒙对于一个人关于金钱的认知有着至关重要的影响。那么，怎样才能为孩子开个好头呢？ 有教育专家分析，三四岁时，孩子已萌生了花钱的意识。父母可以针对孩子的好奇心，从生活点滴培养孩子对钱的认识，在孩子认识数字，开始数数的时候，给孩子讲一些花钱的常识，并结合数字的概念，与孩子玩购物游戏。 6到12岁是孩子人格发育的重要阶段，这个时期，孩子的价值观正逐渐形成，理财观念的培养正当时。这个时期，家长要对孩子严格要求，细心地进行引导。体验式的教育能让孩子印象深刻，家长可以为孩子办理一张借记卡，让孩子定期存钱，教给孩子利息的概念，并领他们到银行将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识教授给孩子。 三大策略培养财商小专家 策略1：树立正确理财观 正确健康的金钱观将使孩子了解人生的意义与价值，进而享受并开创人生。正确的理财教育不仅仅是培养孩子良好的金钱观念，懂得一些基础的理财方法，培养正确判断和合理选择的智慧，更重要的是培养孩子的责任、感恩、自信等品德，让孩子养成良好的理财习惯，学会用经济的眼光和思维方式来规划梦想和管理人生。
建议父母可从日常生活教育着手，进行孩子的理财教育及观念培养，如建立储蓄观念，明白金钱是用来为人生服务而非人生目的，不要做金钱的奴隶等。 策略2：小钱变大钱 每个父母都会给孩子零花钱，逢年过节，孩子还会从亲戚朋友那儿获得数量不等的压岁钱。学会系统使用这些零散资金，是教会孩子理财的重要一步。 建议父母可利用一些银行产品，让孩子学会“强制储蓄”，小钱变大钱，如零存整取+整存整取、进行教育储蓄等。 策略3：学会钱生钱 教会孩子从小利用金融理财产品，灵活运用资金，学会“钱生钱”，将能够培养孩子的赚钱意识和能力。给孩子开设独立的银行户头，以某银行推出的儿童卡为例，该卡通过传播“精打细算”的理财理念，让孩子可以自己记载、管理收支明细，银行提供收支对比、构成和走势图，辅助孩子直观分析账户收支情况，培养孩子的理财意识和能力，开启他们丰富多彩的理财体验。待资金累积到一定程度后，还可购买银行人民币理财产品，进行基金定投，积少成多。
2020年年理财规划案例：如何培养孩子理财意识
XX年理财规划案例：如何培养孩子理财意识现在孩子们的荷包都被压岁钱装的很满。随着人们生活条件的改善，压岁钱的数目也越来越大，据有关数据显示，有不少孩子的压岁钱已经上千元，多则上万元。当孩子面对压岁钱这样一笔不小的"财富"时，如果不懂得正确地管理和使用，很容易沾染盲目消费、乱花钱等坏习惯。 对此，不少家长希望压岁钱能有一个合理的处置方式，同时可以帮助孩子从小养成合理的消费观念和理财意识。 案例1 小英是宁波某小学一年级的学生，去年春节的时候一共收到压岁钱3000元，小英的父母认为孩子的压岁钱都应该上缴给家长，小英却希望能自己保管这3000元。后来压岁钱中一半用于孩子的学费，其余的作为孩子的零花钱留待每天分发。 小英的父母表示：目前亲戚们给孩子的压岁钱都比较多，今年可能还会有这么多的压岁钱，希望有一种更合适的方式来处理。 理财目标 1.保证孩子的上学费用;留给孩子合理的零花钱;如果将压岁钱用来投资，如何分配。 财务分析 对于一个年仅8岁的小学生来说，的确没有能力打理3000元的压岁钱。站在家长的角度，如何处理好这一笔小小的财富，其实是很有讲究的。若放任孩子使用，这笔压岁钱会很快地、毫无意义地消耗
殆尽。但如细细规划，这笔钱不仅会花得很有意义，而且还能从小培养孩子的理财意识，为孩子今后的成长带来意想不到的效果。 理财建议 第1个理财目标首先要满足，即把1500元钱作为孩子的学费。 第2个理财目标有多有少，要看具体情况而定。一般而言，一点不给孩子零用钱不好，这样会让孩子在同学们面前产生自卑感，但给孩子很多零用钱也不行，小孩自制能力差，如果习惯了花钱似流水，对他今后的人生有百害而无一利。因此，给孩子300元到500元零花钱就行了。 第3个理财目标是最重要的。它的意义不在于通过投资赚多少钱，而在于让孩子知道，可以把今天的钱攒起来，用来圆明天的梦想。因此，对剩下的1000元钱，建议用基金定投的方式来进行投资。即选择激进的主要投资于中小盘股票的品牌基金，每月固定投入100元(最后两个月不够可由父母垫付)，如果平均年收益率能达到15%的话，12年后，待小英读大学时，就会有近40000元的教育储备金。具体算法 现有教育金储备(PV)0 每月拟投入资金(PMT)-100元 月平均收益率(I)15%/12=1.25% 投资期限(N)12*12=144月 未来教育金储备(FV)39860.21元 实施方案
个人理财如何树立正确的理财观念
个人理财如何树立正确的理财观念 首先看看何为理财观念？理财观念是人们对理财的主观与客观认识的系统化之集合体，人们会根据自身形成的理财观念进行各种理财投资活动。 因此，个人理财如何树立正确的理财观念非常重要，如果你的理财观念是错误的，那么，你在一开始就已经失败了。 因为一个正确的理财观念，将决定你理财以后的许多决策，将决定你是在理财还是在败财。如果没有正确的理财观念，即便你懂得高深的理财技巧，也可能起到相反的作用，观念不对，理财技巧越好，可能会跌得越惨。 那么，个人理财如何树立正确的理财观念呢？ 1.理财要从现在开始，并长期坚持，理财是一个长期过程，需要时间和耐心，不可能一夜暴富。 2.拒绝贪婪和盲目，在任何投资中，高收益都伴随着高风险，如果想要降低投资风险，就需要坚持中长期的投资理念，在追求财富的过程中人们常犯的两大错误是贪婪和盲目，千万不要抱着一夜暴富的心态。 3.没有最好的，只有最合适的，正确的心态是既要有风险意识，又不一味地惧怕，应该正确地评估自己的风险承受能力，不同的人，投资的方式不同，投资之前要根据投资方向的不同和自己的风险承受能力不同，来选取适合自己的投资工具。 4.树立风险意识，投资是有风险的。低风险的投资品种，如银行存款，国债等，难以产生高回报；高风险的投资品种，如股票，实业投资，有产生高回报的可能，看也能导致巨亏。 5.保险是重要的保障手段之一，是家庭资产的重要组成部分，一份保险也是一份对家庭的关爱。 6.不要过度消费，尤其是贷款消费，如房贷，汽车贷款等，贷款是刚性的，尽量减少家庭的债务负担。 7.股票是一种最好的长期拓展工具，是使家庭资产大幅增值的最有效投资方式，但如果投资不当，会导致巨额亏损，造成家庭财务危机，不过，一定不能用借来的钱炒股票。 8.要将生活保障（现金、债券、住房、汽车、保险、教育）与投资增值（股票、实业、不动产）合理分开。投资增值是一种长期行为，目的是使生活质量更高，不要因为投资而降低目前的生活质量。 9.要学习理财知识，要能同专业理财人员交流，要有一定的分辨能力，因为钱是你自己的。 10.要编制家庭财务报表，包括资产负债表和现金流量表，做到收支有数，心中有底。
大班幼儿时间观念的培养.
大班幼儿时间观念的培养 在幼儿园，孩子们都生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，时间概念往往被大部分幼儿忽视。对于儿童的学习而言，时间感的培养很重要的。许多孩子做事情拖拉，无先后顺序，自律性差，就是因为他们从小开始就没建立良好的时间感。所谓的时间感是指儿童对时间的感知，也指儿童的时间观念。例如，许多孩子不知道今天是几月几日，不知道一年有几个季节，现在是什么季节。还有的孩子没有星期几的概念，上幼儿园不知星期几。较复杂一点的时间感是对钟表的指认，知道现在是几点钟了，是上午还是下午。 时间的典型特点：（1）它的流动性；（2）它的不可逆性；（3）没有直观的形象，即“它看不见摸不着”。幼儿对时间特点掌握感到困难。人的时间知觉是在社会生实践过程中形成的。幼儿时间知觉也是在由浅入深不断发展。一方面，依赖于感性的基础，如：许多孩子都认为妈妈休息那天是星期天；另一方面有依赖于掌握时间的通用标准，对表示时间关系词汇的理解。科学研究结果告诉我们：幼儿在个人经验的基础上对时间的内容有一定概念。 在新的一学年里，我要更加重视培养大班幼儿良好的时间观念，包括认识时间，建立时间概念和自觉执行时间规定等，在教学中不仅要求幼儿能认识时钟，还应让幼儿理解时间和生活的关系，懂得珍惜、
遵守时间的重要性，把时间概念贯穿于幼儿教育之中。为幼儿入小学学习乃至一生高效率的生活做好准备。 大班幼儿已能正确使用副词。如：刚、正、恰好、总……他们用语言表达时间概念的过程出在不停顿的发展阶段。如果这个过程引导得好，六七岁的儿童这方面发展是比较快的。因此，在大班进行“时间感”的教育是可行的。 一、求条理性及效率 适应于“快节奏”，向“速度”要一日活动的丰富和充实我曾读过一篇《效率专家爸爸》的文章，书中主人翁进行一项消除浪费时间的动作的研究。如，他穿背心，对纽扣从上扣还是从下扣进行实验；从上往下要7秒，而从下往上只要两秒，因此训练他的孩子从下至上扣，可以节省5秒的时间。幼儿期正是动作的发展、能力的完善时期，因此，我们可以训练幼儿：穿脱衣服、刷牙的正确姿势、正确书写……使动作规范化，具有准确性，以提高效率，节省时间。在大班，我们开展大代小的活动，起床有个任务，帮弟妹穿衣服。这样`，小哥哥、小妹妹就必须“快节奏”地穿衣、叠被，以便能腾出时间帮助弟妹，而又不耽误自己吃点心及游戏的时间。再如，我们做过这样的实验：大班末期10以内加减运算及书写能力有一定的基础，实验时，让幼儿跟随录音机读的10以内加减算式做记录，放录音磁带典型地表现时间的流动性和不可逆向性。有一部分幼儿能适应，也有的很紧张，记
大学生应该如何正确理财
大学生应该如何理财？ 什么是理财 市场经济时代，“财富”观念已经深入人心，“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花，银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言，很多人认为理财就是生财、发财，是一种投资增值，只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财，在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。法国亚兰在《幸福语录》中曾提到：“会赚钱的人，即使身无分文，也还有自身这个财产”。我们正是要学会掌握和把握自身的财产。从这种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美、支出更合理、回报更丰厚。 因此，对于即将步入社会的当代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。尽管方式各不相同，办法五花八门，回报有高有低，效果有好有坏，但对财富的渴望和追求则是永恒的出发点和归宿。这也充分反映了当代大学生的财富观念和理财意识。 说到如何理财，不外乎四个字，就是开源、节流。前者指增加经济收入，是经济收入的源头，源头自然是多多益善。后者指经济支出，针对消费支出需要一定的控制，要尽量控制好收入的“外流”。下面我们就来看看当代大学生的收入和支出的情况是怎样的。 开源：方式多多 在传统的观念看来，在校大学生尤其是本科生主要是靠父母出资缴纳学费、支付日常生活开支、完成学业的，只有家庭经济条件比较差，家里没有能力完全支付上学期间的费用的学生才会通过各种渠道自己挣钱。这种观念已经或多或少有些不合时宜了。当代大学生实现经济自立的愿望是相当强烈的，我们的问卷调查显示，有69.4％的本科生认为“子女在读本科时应尽可能自立”；有82.1％的本科生认为“我现在就很想自立，只是学习期间没有相应的时间和精力”；91％的本科生“希望社会上提供更多的机会，帮助大学生自立“。事实上，当代大学生已经成了非正式劳动力市场中的一个相当活跃的群体，他们在很多领域运用自己的能力，并获得相应的报酬。那么大学生可能从事那些兼职工作呢？ 一、家教 这是大学生中最普遍、最易求得的一种兼职，往往也是报酬（收入－时间比）最高的一种。家教需求绝大多数来自中小学生，他们的父母为了提高子女的学习成绩，不惜支付每小时几元到几十元为子女请家庭教师。对于大学一、二年级的学生来说，家教应该是比较合适的兼职选择。一方面，他们刚刚参加过高考不久，对许多大学前的知识记忆犹新，颇受中小学生及其家长的欢迎；另一方面，大学一、二年级的课程安排往往比较紧凑，难以适应其他兼职工作的时间要求，而家教一般每周固定一次或几次辅导的时间，只要安排合理，基本上不会影响学业。 除了考试科目的家教，艺术类家教更是炙手可热。某些艺术院校，如音乐学院、美术学
如何培养孩子的时间观念
如何培养孩子的时间观念（2008-5-18 15:41:00） 如何培养孩子的时间观念 良好的时间观念有助于孩子的健康成长。 守时、惜时的孩子，往往心智的成熟程度较高， 很容易建立健康规律的生活习惯，学习的效率高， 同时他们有自信、有乐观精神，对外交往能力也强。 没有“时间观念”， 孩子会有哪些问题？ 孩子从小作息混乱,与他人生活不同步 在0～2岁之间，孩子的这一习惯仅仅是对父母和保姆的作息提出严峻挑战。 宝宝进入托儿所或幼儿园后，与他人的生活严重脱节，别的小朋友吃饭时他要睡觉，别的孩子睡觉时他要玩耍，常常被老师视为“捣乱分子”加以斥责，换言之，从来没有经历过“时间培训”的孩子，乍一进入一个对时间要求严格的环境里，他会有很严重的挫折感。这种挫折感有可能强化孩子的分离焦虑，令他在很长一段时间里，不喜欢上幼儿园，排斥集体生活。 宝宝做事磨蹭拖沓，长大以后容易学习效率差，严重的还会诱发“哭泣综合征”和“橡皮综合征” “哭泣综合症”是指因为拖沓受到成年人的催逼与斥骂后，孩子不知所措，不知道自己的哪些作为诱发了大人的怒气，只能以哭泣来反抗与宣泄。而“橡皮综合症”是指缺少时间观念的孩子在初学写字时，老是在一两个字上打转，反复挑剔、反复怀疑，缺少一种时间上的紧迫感和流畅的“行动力”。而这两种症状都会影响孩子未来的学习成绩和综合素质的发展。 宝宝每天活动的目标性差 对“时间”懵懂不明的孩子，很少要求自己何时何地完成什么，换言之，很少有主动的“目标”，在幼儿园老师眼里，常常被视作心智发育滞后的表现，自然而然的，这样的宝宝会感到自己承受了很多额外的压力。 在与人交往的过程中,时间观念不明的宝宝也面临“信用缺失” ——久而久之，小伙伴会对动辄迟到、缺席的他有批评、有疏远，认为他讲话不算数，不守信用，这将严重阻碍宝宝“外交活动”的正常进行。 循序渐进，帮助宝宝建立时间观念 两岁之前以活动区分时间段
培养孩子理财理念
培养孩子理财理念 偶尔发现一篇我感觉帮助孩子成长的很好的文件，就下载下来了给女儿看。今天电脑上不了网，在整理电脑资料中，发现这篇文件，整理下来，与有孩子的家长共勉。 一、一则新闻引出财商教育 许多商界人士一样，我有一份繁忙的工作，经常出差，不出差时晚上也常加班、应酬，所以女儿陈尘的教育主要由她妈妈负责。都说女儿象爸爸，可能是我陪女儿的时间太少，女儿象我的地方很少。我是做财务工作的，对财富、数字很敏感，做事有板有眼，喜欢定计划，特别是涉及到金钱，都事先做预算。可是女儿对金钱几乎没什么概念，做事没计划，跟着感觉走，是个十足的感性主义者。 做为父亲，我希望女儿能象我一样，具有良好的理性能力，掌握一定的理财知识。我常对她说，女孩子要想生活幸福，必须经济自立，拥有财富自由。为了训练她的理性能力，我利用每天早晨一起吃早餐的机会，增加一项内容——新闻播报：说一条最近的新闻，让她发表评论，然后一起讨论，以此提高分析判断问题、独立思考的能力。 那天，我在晨报上看到一条新闻：一位老太太从银行取了6万元钱，准备买房子用，她出门办事担心钱放在家里被盗，就藏在微波炉里，结果钱被烤焦都成了残币，拿到银行只兑换几百元。我在新闻播报时讲给女儿听，她瞪大眼睛惊讶地说：“怎么会这样？那位老奶奶该多伤心啊！这可是她一生的积蓄呀！”我点点头，“是啊，她永远也不可能有6万元了！因为她再没有一生的时间去积蓄！这辈子只能当穷人了！” 女儿伸手拿起桌上的报纸，抬起头看着我：“爸爸，既然有那么多穷人，为什么国家不多印些钱，就象印报纸一样，让每个人都快快乐乐，永远不再为缺钱发愁呢！”我“扑”地笑了：“傻孩子，那样的话就会引起通货膨胀，房子不是6万，而是涨到60万、100万，很多人还是买不起。”“为什么？”女儿不解地问。“因为——”我停顿了下，加重语气道：“货币不是财富，只是一种符号。 我给你讲个故事吧。从前有个财主叫周扒皮，视财如命，为了让员工早起干活，半夜爬到鸡窝里学鸡叫，他很快就聚敛起巨额财富，拥有很多土地、农田，但因操心过度，积劳成疾，最后一命乌呼。他儿子周公子继承家业，他望着一望无际的农田，想：这么多家产一辈子都用不完，干嘛还那么辛苦呢！于是把农田卖了，换成金条，放在家里，自己整天游手好闲，去镇上茶楼喝茶，侃大山。有一次，他喝完茶准备付账，一摸口袋：糟了，忘带金子了。他和茶馆老板说：‘我今天忘带金子了，我给你打个欠条吧，你明天去我家，管家见了字条会给你金子。’”“茶馆老板知道周公子有钱，所以二话没说就答应了，第二天拿着字条去周家换金子。周公子觉得这样挺好，以后再去茶楼就不带金子，每次喝完茶打欠条，茶馆老板每隔一段时间去他家用欠条换金子。再后来，周公子去饭馆、衣铺也打欠条。他觉得这种方式挺好，首先，金子很重携带不方便，其次容易被抢劫，第三，流通过程中有损耗。时间长了，周公子就想：既然我的欠条好用，为什么不让大家把金子放在我这，我给他们打欠条，他们拿着我的欠条去商家交易，最后商家再到我这来承兑，我可以从中收取手续费。于是，他创立了最早的银行——票号，大家把金子放在他这，他出据票据，票据在市面流通，货币就这样诞生了。它实际上是欠条+承诺。” 女儿恍然大悟：“哦，我明白了，其实黄金才是真正的财富，货币只是代替黄金在市场流通。”我点点头：“对，人们之所以持币交易而不去兑换黄金，这一切是建立在信用的基础上，即相信货币与黄金是等值的。所以政府发行的货币总量，必须与实际财富——国家的黄金储备与国民收入总值相当，如果脱离这一体系而过度发行，就会造成通货膨胀，货币贬值，信用降低。降低到一定程度，人们会抛售货币去兑换黄金，暴发经济危机。”“啊，这么厉害！”女儿伸了下舌头，为自己刚才幼稚的提议感到不好意思。 我讲这个故事，是想让她对原本枯燥的财务知识发生兴趣，现在目的已达到，便趁热打铁，
家长培养孩子时间观念的方法
家长培养孩子时间观念的方法 家长培养孩子时间观念的方法时间认知发展 其实，孩子们从很小的时候就有时间观念了，只是他们的时间观念不是和成人一样的“几点钟”这么详细确切。不过，他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。 在三岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。例如，婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了，便知道喝奶的时间到了，这种对吃奶的时间所产生的条件性反应，就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。 大约三岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们的时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是午睡起来之后等等。 一般来说，3-4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上;4-5
岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天;5-6岁的小孩应该知道具体为几点钟。 教孩子认识时间 单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。 用具体事件标示时间 时间看不见也摸不着，和孩子说“三点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。 例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。所以，对孩子，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻地到来。 随着孩子渐渐长大，家长可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。 我和宝宝有约定 为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。不管是谁，没有遵守时间，就应该有一点小奖
培养孩子理财能力商数四阶段
家长课堂： 培养孩子理财能力商数四阶段 “恭喜发财，红包拿来！”伴随着一声清脆讨喜的童音后，长辈们便掏出了早已准备妥当的红包。在成人们纷纷感叹春节成了“春劫”之际，最欢喜也是最“暴发”的莫过于还在享受“压岁钱”待遇的孩子们。随着人们收入的提高，孩子们的压岁钱也节节攀升。本报记者通过对幼儿园、小学生、中学生的调查，发现今年的压岁钱与往年相比仍“稳中有升”。12名孩子的压岁钱平均数额超过2000元，个别孩子拿到了近万元压岁钱，甚至还有孩子收到了投资金条…… 一个春节过后，“殷实”的“红包”流入孩子的“小腰包”，“压成”“资产”成千上万的“小富翁”也不少，采访中很多家长表示，钱不可能全交给孩子来打理，有的家长毫不客气地收缴了孩子所有的压岁钱；有的则把压岁钱存入孩子的银行个人账户，当成“成长基金”……A压岁钱的金额和年龄呈反比 在记者随机调查的12名孩子中，收到压岁钱的金额和年龄呈明显反比： 学龄前孩子的压岁钱多数在2000元到4000元，小学生的压岁钱普遍在1500元到2500之间，初中生的压岁钱数额平均在1500元左右。当然，孩子年龄越小，父母对压岁钱的“掌控权”就越大。 发压岁钱时，钱少了拿不出手，怎么办？觉得给钱俗套，怎么办？发黄金！这可不是开玩笑，刚满4岁的小鹏鹏今年过年就收到了舅舅和舅妈送的一套2克的投资金条。小鹏鹏的舅妈张女士告诉记者，鹏鹏家属于“不差钱”的类型，给孩子压岁钱又显得俗套、多余，不给又过意不去。“正好年前出去逛街，看到一家金店有‘黄金压岁钱’出售，就给外甥挑了个铸有‘聪明伶俐’字样的两克小金条，我和老公总共花了800元。” “我正准备把孩子今年收到的压岁钱买成千足金给孩子存起来。”小鹏鹏的母亲孔女士表示，“孩子现在对纸币的认识还不够，有时拿到长辈塞的压岁钱都会乱丢，出门后也会乱花钱。如果拿到的是黄金，他不知道怎样才能变现，就只得放在家里面收藏起来。另一方面，让孩子早点接触、认识黄金，对培养孩子的财商也有好处。再者，购买黄金还可以作为一种长远投资，黄金压岁钱不仅能保值，还有升值的可能。”
如何树立正确的理财观
如何树立正确的理财观 理财不是省钱，省钱却是属于理财。很多人会有省钱就是理财的错误观念，省钱是在日常生活节衣缩食省出来的，理财确实在不影响日常开销的情况下让生活的质量得到提高，所以省钱是理财的一种，但理财却不是省钱。 在当下，理财已是常态，牛市的到来让众多投资者纷纷奔向股市、基金，但“理财有道”，理财还是需要在有规划的情况下才能增加财富。 1一、理财不是省出来的。 省虽然很重要，但单单依靠省是省不出很多财富的。现在的理财理念，提倡的是合理的规划你的支出，合理的消费、合理的投资理财。 2二、要学会花钱。 理财只有先学会消费，才会明白如何赚钱。比如一个月薪3000的人想要买一个笔记本电脑，那么他就会努力去赚钱、存钱、或者是炒股、理财等方法去赚够买笔记本电脑的钱。这样，就会促使他有了理财的理念。所以，不能只是一味的积蓄，适当的合理消费还可以提高生活质量。 3三、合适的才是最好的。 理财中，跟风的风险是最大的。有些人看到朋友炒股日进斗金，自己也跟着去炒股。殊不知，不同人和家庭，承受的风险程度也不一样。越富裕，基本风险承受能力也越高。所以，选择理财产品还是选择适合自己的最重要。 4四、多与投资人士交流。 多与投资人士交流，可提高自己对财富的人士，并且也容易从专业人士那里获得一些P2P网贷投资的建议，投资的资讯等。开放的态度比较能接受财富信息，也有利于增加财富。当然，也别忘记独立和理性的思考，避免随意的跟风和冒进投资，是财富丧失。 5五、别让你的钱闲着。 任何投资理财都会涉及到一些风险问题。这并不是说我们不应去冒风险，而是应当去冒合理的风险。无风险的投资只有存银行拿利息，那是最低的收益。但是放
从小就要培养孩子的正确理财观念
理财的习惯要从小就开始培养 很多人会认为，小孩就让他去玩，他们什么都不懂，所以就不需要培养他们的习惯了。但是根据美国儿童研究机构报告表明，人在儿童时期是最容易培养习惯的。其实也不奇怪，像我们的语言，我们的小孩就能清晰表达，而外国人，即使是大人，也要经过很长的时间才能学习好，所以儿童的学习能力是很强的。所以，建议各位家长，在孩子年幼的时候，就应该培养他们的习惯，养成好习惯，对未来的帮助很大。 一、提供简单的物质，避免养成浪费的习惯。 身边很多家长对自己的孩子都是含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了，恨不得把天底下最好的东西都放在自己的孩子面前，曾经我也这样想，毕竟只有一个孩子，总想给他最好的。 但是在孩子成长过程中，我慢慢改变了自己的想法，一是从自己的成长经历来看，我的父母就是给我足够的东西，但是不会说一定要比别人家的好或者无限制的提供，我现在就很容易满足，我觉得这样生活很简单、很幸福，我也希望自己的孩子过得幸福； 二是看到身边朋友的孩子，过分的满足孩子的需求，或者不加节制的给宝宝最好的东西，往往养成了宝宝娇蛮的性格、浪费的习惯，不知道珍惜。我认为这样不仅不是对孩子好，反而害了他。我希望在孩子的成长过程中，给他足够的生活物质，但是不追求最好，只追求
舒服、适用，要让他学会满足，学会珍惜所拥有的，而不是无止境的索取。 二、建立有付出才有回报的价值观，避免养成不劳而获的习惯。 这一点其实很难，毕竟孩子的爷爷奶奶、外公外婆都很爱孩子，但是我会慢慢沟通，争取实现。我希望在孩子一岁半或者两岁以后，慢慢的教孩子通过自己的劳动、学习等获取奖励，可以是玩具、可以是旅游等，他希望得到而我们暂时否决的，让他从小就知道，要得到必须先付出，做一个踏实勤劳的人，同时也会让他更珍惜来之不易的东西。 三、学会储蓄，积累财富。 等孩子3岁后，我希望慢慢教他学习储蓄，从压岁钱、零花钱开始，帮他建立一个专用银行账户，金额大的带他到银行存进去，金额小的让他自己存入存钱罐，等达到一定金额再存银行，通过这种手段，教他慢慢充实自己的第一桶金。 四、学会投资，创造财富。 等孩子的小金库达到200元时，我会慢慢的告诉他一些理财知
如何培养孩子的时间观念精修订
如何培养孩子的时间观 念 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
如何培养孩子的时间观念 我认为有以下五大方面可供家长参考: 建议一：制定严格的时间表 做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，比如早晨6点到8点，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时间；晚上6点到10点，不利于记忆，可安排完成复杂计算的作业。一旦定下来就严格执行。这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。 建议二：保持良好环境
孩子的书桌上尽量不放平日他最感兴趣的非学习用品以免分心。既然有了规定，家长就不必陪读或监督，只需做自己的事情即可，但家中不要有过多的噪声，如搓麻将、看肥皂剧等。一定要在家里给孩子提供相对安静的学习环境。 建议三：做到奖惩分明 当孩子按规定去做取得初步成效时，家长必须及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主也可辅之以必要的物质奖励。反之则必须给予应有的惩罚。 建议四：让孩子有自由支配的时间
把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下可自由支配的时间。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，让他做喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有更多时间玩了。 建议五：从生活习惯训练 通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。 有效利用钟表
年轻人应该如何培养正确的理财观念
年轻人应该如何培养正确的理财观念 作为一名新时代的年轻人，如何不试着打理自己自己的理财观念，那么永远也攒不下钱，那么，作为一个年轻人应该如何培养自己的理财观念呢？下面合力贷财富专家就给广大年轻人支一招。 1.培养正确的消费习惯。 过日子要精打细算，这永远是最经典的理财规则。小家庭谁来主管财务做好分工，有分工才有人负责。记帐是进行理财的第一步，即使最简单的流水帐也能记录下钱都花到什么地方去了，这是下一步规划的基础。而且，帐目清晰公开，有助家庭和睦。。进我家理财社区逛逛吧!! 2.培养正确的理财意识。 可以看书、看网站，但其实家中老人通常都是我们最直接的老师，很多理财观念由来已久。比如：量入为出，开源节流。 3.掌握必须的金融常识和对常见金融产品的了解。 包括了解常见的金融产品如储蓄、债券、基金、股票、外汇等等。包括关心国家宏观经济形式、甚至天气，比如雪灾等。包括留意国内、国际重大事件，石油、黄金价格的变化等。感觉这很无聊么?至少比玩麻将或者追星更有趣，特别是，和你的生活息息相关。 4.制订一份长期的理财规划。 这是整个理财的核心。最好请专业人士帮你量身定做一套适合你自身和家庭的理财计划。因为理财涉及到财会、金融、税务、保险、法律等多个方面的知识。而且，有些事情本来就是旁观者清。当然，不是所有人都需要请专业人士制订理财规划，但是你自己至少也应该有个较长时间的打算，什么时候该花什么钱，什么钱从哪里来。 5.不断学习投资经验和技巧。 家庭财产通过投资谋取保值增值，最终达到财务自由，这是一件要终身要做的事情，要花费时间和精力，要不断提升自己，丰富自己，不断面临挑战。而这，也最能体验人生的乐趣。 所以说，理财到最后实际上是一种生活。
[怎样培养孩子理财意识知识]培养孩子的规则意识
[怎样培养孩子理财意识知识]培养孩子的规则意 识 良好的理财观念在一个人的成长道路上会加分不少，对于孩子，父母也应该在适当的时间帮助他们树立起正确的理财观念，你知道 怎样培养孩子理财意识吗?本文是怎样培养孩子理财意识，培养孩子 理财知识，希望对大家有帮助! 1、识别钱币 发零用钱的时候，趁机教导孩子们识别钱币。钱币的面值有很多种，不同的颜色、头像面值不同，孩子们用钱之前，父母们需教给 孩子们正确辨认面值。然后，教给孩子不同单位的面值可以购买的 商品。比如说，一只冰激凌可以用面值10元的纸币，公交车票则可 以用1-2元的纸币或硬币，另外，可以根据孩子的智力发育程度， 教给他们钱币单位之间的换算关系。 2、如何用钱 孩子们有了零用钱也认识了钱，怎样正确的花费却很关键。如果家长们只是将零用钱给了孩子而不去过问零用钱的去向，刚学会花 钱的孩子们很可能养成大手大脚、滥花钱的习惯，那么将来头疼的 只有父母。因此，藉着零用钱这个机会，家长们可以培养孩子基本 的消费能力，让孩子门花钱时心里要明确“买什么”、“向谁买”、“怎么买”。 3、正确的金钱观 有了零用钱之后，孩子们认识了钱、用过钱，便会对钱产生一种主观认识，这种主观认识便是金钱观的雏形。这个时候，父母需要 树立孩子们正确的金钱观，通过言传身教的方式，让孩子捐赠零花 钱给那些需要帮助的人们，令孩子体会到人间的大爱，钱不仅可以 满足自身的需求，还可以帮助他人。
4、学会理财 家长在孩子们刚学会使用零用钱时培养他们的理财观念，会令孩子们受益一生。父母们可以分三步走，教导孩子如何打理好自己的 零用钱。 首先，每年过节孩子们都会收到长辈们的丰厚压岁钱，这笔钱数目不小而且平时很少用到，因此，父母们可以帮助孩子开设银行账户，让孩子熟悉开户流程，自己打理名下的资产，培养孩子的主人 翁意识。 其次，教给孩子记录平时零用钱的收支情况，并在月初制定本月预算计划。 最后，和孩子一起总结每月的收支情况，分析每笔消费是否合理;当月的收支不平衡时怎样处理;教会孩子如何开源、节流，培养孩子 的赚钱意识。例如，孩子每月可获得50元零用钱，上个月结余10元，本月计划与同学爬山，费用大概150元;不足的90元怎样凑齐呢?父母给出建议，可以借50元给孩子(5个月还清)，剩下40元， 可通过提供劳动力来赚的。在这样的事例中，孩子可以学习到如何 管理自己的资产，如何安排计划，培养自己的理财意识。 1、红包不宜全部上缴，妥善安置才是王道 妈妈和我说，“要把所有的压岁钱都放在枕头底下。年初五以后，把所有的压岁钱都要拿给妈妈。为什么过年时收到的压岁钱是我的，过完年之后就不是了呢?我不要妈妈代为保管。” 压岁钱代为保管，这是很多家长的习惯。所以压岁钱也有了走过场的意思。但是从小孩的心理感受来看，这容易触动小孩成长的逆 反情绪。尤其是在现今社会形成的压岁钱攀比风潮下。大众幼教建议，父母不应该让小孩将压岁钱全部“上缴”，而是应该在可能的 情况下引导小孩用好压岁钱。例如和小朋友一起去将压岁钱存入银行，还可以帮助小孩制定消费计划，帮助小朋友培养理财和合理消 费的意识。 2、红包厚度要hold住
如何培养孩子的时间观念
如何培养孩子的时间观念 孩子任何的好习惯或坏习惯都是从生活中受家庭父母、学校和社会的环境潜移默化形成的。哪个环境的作用最大看哪个环境占主导。 就象如何培养孩子良好的时间观念一样，下述讲的方法不仅对婴幼儿有效,对小学生也一样有效。有些家长在培养孩子时间观念时，往往是拿一张纸列一张表（作息时间表），表格上写得非常清楚：几点起床、几点吃饭、几点看书、几点上学、几点做作业、几点睡觉，每个活动大约耗时多久等等，有的是父母独裁统治这个数据并要求孩子执行，有的比较民主与孩子一起设计作息时间表。想依此（制定作息时间表）来培养孩子良好的时间意识，结果往往是徒劳。象这种做法的家长一般属于文化水平不低、教育意识和责任心较高的家长。实践的结果与父母的期望几乎是相背离的：几天以后，不管作息时间表是谁制订的，大多孩子都坚持不下去或不愿意配合父母做了，最后又是半途而废（婴幼儿就更难做到了）。这一种强迫式的教育方式几乎培养不了孩子的时间观念，同时孩子会觉得非常不舒服，有受管制和压迫的感觉。 不是规定几点几点干什么，孩子就会有时间观念的。时间观念是对时间的一种意识，生活中重视时间和不知不觉知道了自己几点几点该干什么。运用“生活中教，潜移默化”8个字，可以触类旁通地用来培养婴幼儿和小学生良好的时间意识与观念。培养孩子时间观念你只要在日常生活中多讲“现在几点（具体时间），约花多少时间”就可以了，不用列时间表，也不用老跟孩子强调和压迫他来遵行，自然的进行。每天自己把时间挂在嘴边，随意的说，别管孩子有没有在听，跟上篇文章教孩子数数一样的原理：如早上7点起来了，你看看表说“现在7点，我们起床啦”——吃早饭时你看看表说“刚才我们刷牙洗脸花了15分钟，现在7：20分我们吃早餐”——到幼儿园了说“现在8：10分，再过20分钟你们要上课了，晚上4点半妈妈来接你”“现在晚上7：30分，我们上床读故事吧”问孩子“我们读故事读多少分钟呢？5……10分钟吧”“刚才我们读故事花了30分钟，现在8点，我们睡觉吧”……如此这般，你只要把时间挂嘴边，经常说几点几点，说的时候孩子有没有认真听都无所谓，牢记8个字“只管耕耘，不问收获”，持续下来就一定会有效果。有心的家长坚持试试看， 3周左右，孩子就会开始问你“妈妈，现在几点了？”，“现在几点？我们应该干什么了或妈妈快点，到学校要堵车的话要40分钟呢，不然迟倒了”等与时间有关的话。这就是“潜移默化”的作用，慢慢孩子就会自然而然地建立良好的时间意识与时间观念（不会有被父母压着做的压力和感觉）。 这种时间意识的建立不是基于训练，也不是基于管制，而是基于生活。孩子会在自由中建立生活的规则。 有的人可能会说1、2岁或3、4岁的婴幼儿连“时间与分钟”的意思都不知道，这样对孩子说不是“对牛弹琴”和瞎掰吗？是的，正是如此。你尽管去做就好了，“只管耕耘，不问收获”，实践会证明一切。不用给孩子解释概念，也不要管孩子懂不懂，也不无所谓年龄大小，生活中只要你讲多了，孩子听多了，时间一久，很多概念孩子自然就会懂。只要带过孩子的人都知道，幼儿时期的孩
最新整理如何培养孩子的时间观念
如何培养孩子的时间观念 高效管理者每天都要面对各种各样的事务，千头万绪，涉及到方方面面。如何在繁多的事务中抓住重点，以点带面，从而促进相关工作的开展和完成，时间管理有着重要的作用。只有善于有效地管理时间,才能提高效率。 起跑线上的差距：时间管理能力 时间管理的能力，很多人是在工作中日益发现其重要性，伴随这一觉悟的，很可能是对自己年少时浪费时间的惋惜。不善于管理时间的孩子，特征之一就是想做什么就做什么，看似投入学习，但并没有主次任务的规划。 A l e x的妈妈D i a n a在世界500强公司从事人力资源管理多年，她自己有一套适合自己的时间管理计划，但是对于教育A l e x她却有别的想法。在下文中，D i a n a将分享她培养孩子时间观念的一些做法，其中最突出的是采取了要事优先的原则，从多个维度教孩子科学地管理时间。 不论在从前的工作还是现在的生活中，我自己的时间管理是l d q u o;抓大放小r d q u o;的风格：大局严谨而
胸有成竹，小节灵活而不求精细。对比起一年开始就在年历上记下所有家庭和工作大小事项，月有月计划，周有周回顾的人来说，我远远不是那样地精细 m d a s h;m d a s h;这也有职业特点的影响：作为H R，我并不能预见一年中的哪一天需要面试多少个候选人，需要多少时间处理突发事件，所以我必须有弹性。 但也是职业的特性，我对S M A R T的目标很重视，对各种事务的轻重缓急非常清楚，对它们所要花费的时间也大多心中有数，对各种项目的管理能考虑全面，必在期限前完成，还留有缓冲时间。统筹时间，同时进行好几项工作，见缝插针，利用碎片时间这些方法，我也挺在行m d a s h;m d a s h;而后者，更是和微博时代很赶趟。 只可惜，我自己的时间管理做得不错，可是在引导儿子A l e x同学管理时间方面可就没有那么顺利了。 也许是自己l d q u o;抓大放小r d q u o;，对A l e x一放就放松过了;也许是我自己掐时间惯了，A l e x自己不需要计算，总之，来美国安居第二年，进入二年级，渐渐熟悉了生活和教育环境的他全面进入学校学习+课外作业+足球+学琴+游泳+各项自由活动的生活，我发现他每做一件事，包括每天的功课m d a s h;m d a s h;阅读，从来不
如何培养儿童的理财能力
如何培养儿童的理财能力 随着我国改革开放和社会主义现代化建设的新形势、新任务以及经济全球化的发展，儿童已成为这个消费盛行时代中的主要高消费群体。经过20年来的经济变革，我们国家已经建立起具有中国特色的社会主义市场经济体制，这种经济体制带来的经济迅猛发展使得人们的物质生活和精神生活水平都得到了显著提高，尤为突出的是儿童高消费的现象已经到了令人吃惊的地步，随之而来的拜金现象不仅对儿童的思想观念产生了有害的冲击，同时也极大地危害到广大儿童的健康成长。尤其是在中国的传统消费观念下，儿童对经济概念一无所知，对经济现象反应更是迟钝。然而，中国欲在未来日趋激烈的国际竞争中能够发挥更加积极的作用，保持住经济强劲的增长，赶超强国，没有大批经济人才和具有经济头脑的公民参与是不可想象的。因此，我国应从幼儿园开始对孩子们进行经济常识教育，以适应时代发展的需要，更重要的是帮助他们学会理解日常生活中 相关的经济问题，提高理财时的决策水平，从而增强孩子们今后在社会上的生存能力和竞争能力。 一、尽早认识人民币并了解其在实际生活中的作用
儿童时期，孩子们对金钱价值观和消费尚未形成稳定的习惯，此时开展对他们的理财教育，学会科学地打理有限的金钱，进行初步尝试在生活中体验和管理金钱的实践，合理规划自己的梦想和管理自己的财物，用正确的财富观念、理财意识和良好 的理财习惯，让自己终身受益，并建立起感恩父母、获得独立自尊等健全的人格品质。 1.教幼儿认识什么是人民币。把各种面值的人民币放在一起，教孩子按照从小到大或从大到小的顺序对各个面值进行正确认识，分清楚它们的颜色、形状和钱币上的主要标记，并通过标记准确说出各种钱币的面值大小。教孩子们了解纸币和硬币两种材质的不同，在比较中区别出它们之间的面值大小，学会正确换算。例如，1元等于10角；10个1元和1张10元人民币的价值是相同的等不同形式之间的折合与换算。在熟练掌握人民币的换算后，说明幼儿对人民币已经建立起直观的认识，这时，可 以给孩子们讲一讲钱币上的人像和风景的故事，激发他们对人民币产生兴趣。 2.了解人民币的实际用途。幼儿园集体活动中经常采用游戏手段，以达到寓教于乐的效果。我们可以组织幼儿开展角色游戏，布置一个超市，带孩子们来参观或购买物品，在买与卖的过