与山河同在,与日月同辉!
缅怀先烈演讲稿400字（精选15篇）
缅怀先烈演讲稿400字（精选15篇）缅怀先烈400字篇1春风吹动着，打破了周围的宁静，树叶风飘四起。
烈士们号召着番禺的人们出来极力反抗。
当我们来到“番禺革命烈士纪念碑”前，旁边的壁画，让我们感受到了当时人们的英勇气概。
我们作为星海人，很庆幸能为番禺的烈士感到无限的骄傲。
烈士碑在星海人的面前，烈士的灵魂目光，注视着我们。
我们也都用感激的眼光，投递在他们身上。
严肃的神情，唤起了大家内心的悲愤，无限的悲愤，转化为无穷的力量，向着敌方前进。
我们作为星海人，代表我们的学生，他们发自内心，向烈士们表达了我们共同的心声，共同的希望。
这种高尚的品质，只有我们作为高尚的人才能体味得到。
向着烈士们深深恭敬的一分钟。
大家沉思着，他们的灵魂，仿佛贯穿了我们的全身，使我们身体各处，都充满了烈士的强劲力量。
眼前的一切，不再是风花雪月，不再是大楼栋栋，只见沙尘滚滚，浓烟弥漫。
他们催使我们不断奋斗，要顽强拼搏，不要向恶势力低头。
烈士们给予了我们坚定力量，要向前进发，为打好祖国基础，我们更应努力作出回报。
我们不能白白浪费他们肩负在我们身上重任，他们的牺牲，为广大民众付出了相当大的努力，献上了宝贵的生命。
正是因为这种高尚的品格，化染了共同的高尚星海人……烈士们正在呼唤我们，为他们奋斗，做一位永不贤败，积极奋斗的人。
老师们，学生们，总之是星海的人，都被这极度渲染力的话语所感动。
烈士们，我们会无时无刻想念着你们，是你们，使我们变得高尚，变得积极。
我们定会坚守着你们的信念。
你们的风范，我们刻骨铭心!高尚的星海人正是被你们这些高尚的烈士所渲染。
我们将永远以你们为荣，以你们为学习、奋斗的好榜样!缅怀先烈演讲稿400字篇2老师们、同学们：告别了漫天的飞雪，告别了凛冽的寒风，我们迈步走进春天的校园。
当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们这些朝气蓬勃的少年儿童，都感到万分的自豪，无比的幸福。
然而，这美好的生活来得多么不易啊!忘不了雪山草地上，每一个脚印写着真诚，每一颗红星闪亮着希望，每一声qiāng响寄托着革命的信念。
2024年爱国诗人屈原作文
爱国诗人屈原作文1
汨罗江畔，浩荡水前，狂风吹动，一袭白衣上下翻飞。一位憔悴的老人凝视郢都方向，口中念念有词：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”
千年后的我，透过厚重的历史看见的你是孤独的。你站在汨罗江畔，面对山河破碎，独怆然而涕下：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”江风吹拂，大浪滔天，你仰天长叹、悲愤欲绝的身影永存天地之间!
走到一个广场中，广场对面是三面牌楼，上面刻着“屈原祠”三个刚劲有力的大字是郭沫若先生写的，在头顶上“光争日月”四个大字让我感受到了屈原的伟大，顺着弯弯曲曲的山路到另一个侧店前，只见一尊青铜像注入我眼中，走近一看只见屈原头戴峨冠，身带长铗，头微低，眉宇紧锁，好像在思考些什么呢？它迈动右脚，抬起左手，两袖生风，飘逸的长袍尽展他他大夫的风采。身体前倾，颔首思索着。我抬头望着他那满目苍桑的面容，紧皱的额头好像思索着“楚国哪日可以富强。”
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原，“虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐败束手无策，只好投身于海，为祖国献出了自己宝贵的生命。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”瑟瑟江风吹拂着你苍凉的背影，浩浩江水激荡着你的苦闷、忧愁，可你那衣袂翻飞的身形随同你那优美的文字、不屈的爱国精神却凝聚成了一座丰碑，永远矗立在中华民族乃至世界人民的心中!
爱国诗人屈原作文2
学生们可能知道端午节包括吃褐色水果和划龙舟，但是你知道端午节的起源与屈原有关吗？
爱国诗人屈原作文7
我怀着敬仰之情去访问一位我国著名的爱国主义诗人—屈原。
缅怀先烈传承美德作文（精选12篇）
缅怀先烈传承美德作文（精选12篇）在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的缅怀先烈传承美德作文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
缅怀先烈传承美德作文1此时此刻，我们正怀着无比崇敬的心情来到这里，祭奠我们的革命先烈，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达我们的思念之情，告慰他们的在天之灵。
春令已到，万物萌生，阳光明媚，暖风和畅。
我们享受美好生活的同时，丝毫不敢忘记是谁为今日的和平做出了伟大的牺牲。
历史更不会忘记，是谁奋勇向前的步伐为民族铸就了辉煌。
松柏萧萧，那低沉的声音放佛是一首首哀思的歌；坟冢青青，这方土地有幸埋藏着民族的忠魂；美丽的花岗岩刻着的那些名字，是我们心中永远的丰碑！时光流逝，在时代前进的脚步中，我们继承着并不断拓展着革命先烈们留给我们的精神财富。
在此，让我们向为保卫家园抵制侵略者而牺牲生命的民族英雄们致上崇高的敬意！向为建立新中国而做出贡献的革命先烈们致上崇高的敬意！向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的仁人志士致上崇高的敬意！缅怀先烈传承美德作文2每年的4月4日，我们怀着沉重的心情来悼念死去的先烈，我们脚下的这片土地曾洒下多少年轻烈士的鲜血？想当年，多少烈士前赴后继，将广阔的大地用鲜血染红。
革命先烈们用他们短暂的生命，将中国的革命道路点燃，将人类追求自由，平等、解放、幸福的理想点燃，他们将永远铭刻在中华民族追求解放的历史上，更将铭刻在我们心中，他们虽死犹生。
1949年10月1日，当一代伟人用他那特有的充满自豪感的声音，庄严的向全世界宣布中华人民共和国成立了的时候，每个中国人都第一次体味到了翻身做主人的喜悦，在一穷二白的国土上，共产党人带领一代又一代勤劳不屈的中国人不仅赢得了保家卫国的战争，更是将贫穷落后的旧中国建成了一个欣欣向荣的新中国。
今天，我们安逸的生活在烈士用鲜血换来的和平的土地上，生活在这个时代的我们是幸运的，在二十一世纪的今天，我伟大的祖国正实现着伟大的复兴，而我们既是这一伟大实践的见证者，更是这一历史重任将来的承担者，面对历史的重任，作为当代的青少年的我们，没有理由玩世不恭；没有理由冷漠逃避；没有理由放松学习；没有理由庸庸碌碌。
20课青山不老课堂笔记
20课《青山不老》课堂笔记一、重点字词1.晋朝2. 治理3. 干旱4. 肆虐5. 语法6. 剁碎7. 绿洲8.荡漾二、重点句子1.窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
2.我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风吹沙起，能埋没田园，埋没村舍。
3.15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。
现在他已经老了，61岁了，瘦小、脊背已经弯曲，老人为了一片树林，把一切都献了出来。
4.看着这片寒林，我感到了生命的价值、老人的不值和老人无私的奉献。
三、问题归纳1．“这是一个真实的故事”，文章用这句话开头有什么作用？答：文章用“这是一个真实的故事”开头，是为了强调这是一个真实发生过的事情，增加文章的可信度和感染力。
2．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指的是什么？答：“另一种东西”指的是老人通过自己的努力和付出，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，创造了生命的奇迹。
3．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”这句话和前文“青山不老”有什么联系？答：老人用自己的生命和汗水创造出了青山不老的奇迹，他的生命已经超越了自我，转化为了另一种东西——这片青山。
这句话和前文“青山不老”相呼应，表达了老人的生命价值和奉献精神。
4．“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
”作者在这段话中运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？答：作者在这段话中运用了比喻和拟人的修辞手法。
比喻将树木比作臂和股，生动形象地描绘了树木的粗壮和生命力；拟人则将树赋予了人的勇敢和坚强，突出了它们在抵御山洪时的顽强和坚韧。
统编版六年级语文上册-狼牙山五壮士教案+教学反思
6狼牙山五壮士［教学目标］1.会写“寇、冀”等16个生字。
能正确读写“日寇、斩钉截铁”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。
4.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。
5.重点指导学生研读第2自然段，体会点面结合描写场面的方法。
［教学重难点］.理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。
2.体会五壮士的思想感情和伟大精神。
3.体会点面结合描写场面的方法。
［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会写14个生字。
会写20个词语。
2.能列小标题梳理课文内容。
并能结合关键词句，体会英雄气概。
（重点）一、了解背景，初识壮士1.齐读课题。
2.读第1自然段，了解事件背景。
（1）指名读第1自然段。
（2）引导学生结合教学资源，理解“晋察冀根据地”“游击战争”的意思。
（3）重点指导书写“寇”的“攴”部分，这是指一只手举着有杈的棍子（或鞭子）的人，这种关起门来行凶的人不是好人，所以称为“寇”。
3.提问：通过预习，我们知道了“五壮士”分别指哪五位？二、理清脉络，整体感知1.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？这件事发生在什么时候？2.再次默读课文，讨论、交流：课文是按照怎样的顺序记叙的？课文分为哪几个部分？每一部分的意思是什么？（课文是按照事情发展的顺序记叙的。
）3.根据课文记叙的顺序，请同学们试着给每部分内容拟一个小标题，突出每一部分的重点，完成填空。
接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖三、找出关键词句，体会英雄气概1.课文叙述时对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，称呼改变的原因是什么？（第1~3自然段写马宝玉等人执行命令，是勇敢的战士；完成任务后，在可以撤退的情况下，却以生命为代价将敌人引诱到棋盘陀上，这种行为悲壮感人，所以称为“壮士”。
与山川共存,与日月同辉的意思
与山川共存,与日月同辉的意思“与山川共存，与日月同辉”的意思是指与自然环境和谐共处，
在充满生机的自然中独立并光耀。
它可以理解为人与自然融为一体，
与山水相依相伴，并在诸如阳光和月亮的自然景观中表现出辉煌光彩。
这句话也包含了一种对人与自然和谐关系的价值观和追求。
它强
调了在现代社会中，在追求发展和利益时不能忽视生态环境的重要性，同时也提醒人们应当与自然保持平衡，珍惜自然资源并尊重自然规律。
“与山川共存”强调了与自然和谐相处，要与山河大地共同生存，并珍惜山川的美丽与力量。
山川给人以力量和庇护，同时也需要人类
的保护和照顾。
“与日月同辉”传递出同样重要的信息，即尽管人类是微小的，
但仍然可以通过自己的努力和光彩，与自然中的巨大力量相辉映。
我
们可以像日月一样，散发出耀眼的光芒，为世界带来温暖和光明。
此外，“与山川共存，与日月同辉”也可以引申为一种生活态度
和价值追求。
它告诉我们要热爱大自然并与之和谐共处。
同时，我们
也应以自己的努力去追求卓越和光辉，为他人带来正面影响，成为他人敬仰的人物。
中华魂征文1000字初中
中华魂征文初中篇1：有人说，古老悠久的东方生活着一群具有民族灵魂的人。
——题记朋友，灵魂是什么?何为高尚的灵魂?也许有人会说：高尚灵魂就是对祖国，对人民有贡献的人。
确实，对祖国和人民有贡献的人，就具有高尚的民族灵魂的人。
记得钱学森教授在从美国学成回国时，受到了美国军方的强烈阻止。
但钱学森教授的心中却只有一个信念：我是中国人，我要回到我的祖国！后来，经过各界人士的支持，钱学森终于回到了祖国的怀抱。
可见，“我的祖国”，在钱学森教授的心中是有这多么重的分量。
而现在祖国在一步步的向前迈进，一步步的走向强盛，我们是不是也应该继承他的品质，继承他的“中华魂”呢?可能有人会对此不屑一顾，认为钱学森教授是大人物，我们是小人物，我们对社会对国家会起到什么贡献呢?其实不然，我们周围也有许多钱学森式的人物。
还记得吗?2月10日那个悲痛的日子，我们人民的好战士周鑫同志牺牲了。
有人说，他是为了人民而牺牲的，他具有顽强的意志。
而我却说：他是具有中华魂的杰出炎黄子孙。
试想一下，一个没有中华魂魄的中国人，还能称得上是中国人吗?一个心中没有放着祖国的人，会不顾生死与歹徒拼搏吗?被人人唾弃的秦桧、蒲志高，他们具有中华魂吗?他们心存祖国吗?很显然，没有。
他们具有的只是卑鄙的肮脏的灵魂，他们自为自己而奋斗，虽然血液是中国血，但灵魂却是被玷污了。
一个中国人，没能具有鲜红的中华魂，那么他就显然的被开除了中国人的国籍。
邓稼先，我们不会忘记这个名字。
他为我们国家做出了不可估计的贡献。
“两弹一星”的称号不愧于他。
戈壁，是多么险峻的地方，核研究，是多么危险的工作，两者结合起来，对于平常人来说，在戈壁滩上完成核研究，可能比登天还难。
但邓稼先做到了，他不顾个人安危，依然投入到核事业。
常年在外工作，没有坚定的信念是不行的，而这信念的基础就是我们人人应高具备的——中华魂！我们人人都应该对祖国的热爱。
正是有了这魂魄精神的支持，对祖国的热爱，他才冒死抢下破碎了的核碎片，坚定不移的留下来勘测地下信号，就算在病危时，也不枉给国家写一份核事业的计划书。
部编版六年级语文上册第20课《青山不老》优质教案(含单元知识总结)
备课素材【教材分析】课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
文章层次井然，内容清晰。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；通过老农生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
选编这篇课文的主要意图：一是从这位普通的山野农夫身上看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力，拓宽学生的认识角度；二是引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。
这也是本课教学的重点。
【作者介绍】梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。
山西霍州人。
1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。
历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。
课后作业基础积累大巩固一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。
记载．（zǎi zài）险恶．（wùè）归宿．（sù xiù）不禁．（jīn jìn）二、把词语补充完整。
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与山河同在，与日月同辉！国旗的红色，象征着革命。
于是，人们就把歌颂无产阶级革命、社会主义祖国、中国共产党、伟大领袖毛主席的歌曲，统称为“红歌”。
一、民歌民歌是指每一个民族的传统歌曲。
自古以来，劳动人民就用歌唱来描述和记录，在狩猎、搬运、祭祀、娱神、仪式、求偶、战争等活动的过程。
这些歌曲，都是人们一代传一代地、口口相传继承下来的人民之歌。
中国民歌历史悠久、蕴藏丰富，具有丰富的体裁和多样的风格。
在反映人们生活的同时满足了人们的审美需求。
对于各民族之间的文化交流和社会的发展，起着不可估量的推动作用。
民歌的种类繁多，如：按形式划分：①高原山歌。
②劳动号子。
③稻区“田歌”。
④城镇“小调”。
⑤云岭“双声”。
按地域划分：①客家民歌。
②陕北民歌。
③云南民歌。
按体裁划分：①劳动号子。
②山歌。
③小调（小曲）。
按人群划分：①情歌。
②儿歌。
在建立、建设新中国过程中，劳动人民翻身当家做了主人！展现在人民不断追求的更美好生活前景，赋予了民歌新的生命。
民歌创作进入了一个崭新的时期。
民歌像春天田野里的野花，连片密布，摇曳生姿。
社会主义民歌创作的沃野展现在眼前，劳动人民的歌声冲天而起，响彻云霄。
二、红歌红歌创作的主要源泉，是来至于祖国各地区的民歌。
民歌具有独特的艺术魅力，是普通老百姓所喜闻乐见的，具有广泛的群众基础。
从江西、湖南等地的民歌，到陕北“信天游”，不同时期、地域、民族的民歌，都有各自的音调。
因此，也就构成了红歌多样化的风格。
各族人民用歌声，唱出了对中国共产党、伟大领袖毛主席和社会主义新生活的无限热爱，创作了《十送红军》《浏阳河》《人民军队忠于党》《八月桂花遍地开》《咱们的领袖毛泽东》《游击队歌》《东方红》《我的祖国》等数不胜数的传世之作。
红歌曲调优美、明畅质朴，语言精炼、简洁单纯。
经过千万人的传唱，日益成熟。
红歌既是艺术家创作的作品，更是人民群众创造的艺术，又是平民百姓真情实感的表达。
所以，广泛流传、经久不衰。
时代的烙印，深深地嵌入到人们的脑海里了。
唱红歌，自然代表着人们政治取向和意识形态。
三、篡改不知何时，一些老歌、红歌却被屡屡篡改了歌词。
如：创作于上个世纪50年代的藏族民歌《金瓶似的小山》，原歌词：金瓶似的小山，山上虽然没有寺，美丽的风景已够我留恋。
明镜似的西海，海中虽然没有龙，碧绿的海水已够我喜欢。
北京城里的毛主席，虽然没有见过你，你给我的温暖却永在我身边。
在那个春节晚会上，篡改的最后一句歌词为：东方升起的金太阳，虽然上山又下山，你给我的温暖却永在我身边。
这首歌颂伟大领袖毛主席的歌曲，立刻变成了专唱宇宙中太阳的赞歌了？滑稽可笑得很！篡改歌词的还有很多、很多，如：①《红太阳照边疆》“毛主席领导我们胜利向前方”改成“共产党领导我们胜利向前方”。
②《我们走在大路上》“毛主席领导革命队伍”改成“共产党领导革命队伍”。
③《赞歌》“祝福毛主席万寿无疆”改成“美酒飘香，鲜花怒放”。
……不胜枚举。
把老歌、红歌拿来肆意改动，拼接歌词、曲调，改头换面是对老歌、红歌、历史的不尊重。
让人们对传唱老歌的那个时代，反而更加怀念。
对篡改老歌歌词的人，以及唱篡改老歌的人，都心生憎恨之意！四、举例2015年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式上，一曲歌颂共产党和毛主席的著名军歌《人民军队忠于党》，让亿万人民群众热泪盈眶，表达了人民群众对共产党、毛主席无限思念和深切缅怀之情。
⒈原版歌词军歌《人民军队忠于党》原版本的歌词：雄伟的井冈山，革命战旗红。
开天辟地第一回，人民有了子弟兵。
从无到有靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席，伟大的毛主席！红日照遵义，长征排万难。
突破重围去抗日，高举红旗上延安。
转危为安靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席，伟大的毛主席！坚持持久战，打败侵略者。
南征北战求解放，建立人民新中国。
成长壮大靠谁人？伟大的共产党，伟大的毛主席，伟大的毛主席！万里长江水，奔腾向海洋，继续革命握紧枪，人民军队忠于党，共产主义定胜利，万岁共产党！万岁毛主席！万岁毛主席！⒉篡改歌词1979年，将《人民军队忠于党》原版本的歌词篡改了的，如：“革命战旗”改为“八一军旗”。
“红日照遵义，长征排万难”改为“两万五千里，万水千山”。
“坚持持久战”改为“抗战八年整”。
“南征北战求解放”改为“解放战争得胜利”。
“继续革命握紧枪”改为“保卫祖国做栋梁”。
“毛主席”通篇改为“毛泽东”。
但是，这些改动过的地方，既不合理的，也不符合历史事实，又违背了毛泽东思想，还伤害了人民群众对毛主席的深切感情。
五、分析这首歌曲《人民军队忠于党》是“文革”之后，被篡改过的歌词。
其罪恶目的，无非是想抹杀毛主席历史功绩，淡化毛主席的历史影响力。
①通篇“毛主席”改为“毛泽东”。
1927 年8 月7 日，当大革命失败后，中共中央在汉口召开紧急会议。
毛泽东在会上提出“枪杆子里面出政权”的著名论断。
会后到湖南农村，发动和领导了秋收起义。
建立了工农革命军，率部上井冈山，发动土地革命，建立第一个农村革命根据地。
1930年11 月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。
毛泽东被选为主席。
从那时起，人们开始改尊称“毛委员”为“毛主席”了。
中国人民在共产党、毛主席的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，打败了日本侵略者，推翻了国民党反动统治，建立了新中国，中国人民从此站起来了，经过社会主义革命和建设，劳苦大众当家做了主人，过上了好日子。
毛主席一生为人民鞠躬尽瘁，他是人民的大救星。
“毛主席”这一称谓，已经深深地印记在了人民的心中。
②“革命战旗”改为“八一军旗”。
井冈山上飘扬的战旗，是工农革命军的红旗，并非八一军旗。
始于毛委员领导的秋收起义。
如果没有井冈山，八一南昌起义就像广州起义等一样，不过是革命大潮中的一个浪花而已。
③“红日照遵义，长征排万难”改为“两万五千里，万水千山”。
遵义会议之后，毛主席重新走上全党全军的领导岗位，才能力挽狂澜，带领全党全军杀出重围，重新走上革命正途。
将“红日照遵义”改为“两万五千里”，则是否定了遵义会议对中国革命的关键性作用。
“长征”并不只是“万水千山”！长征时期，内有党的路线之争，外有艰苦的自然条件，四周都是国民党军队的围追堵截，天上还有飞机轰炸侦查。
歌词用“万难”远比“万水千山”要贴切得多！④“坚持持久战”改为“抗战八年整”。
抗日战争是持久战。
毛主席的《论持久战》为抗战的胜利指明了方向。
并明确地指出：“抗战是从1931年开始的，而不是1937年开始的。
”“坚持持久战”充分反应了这一历史事实。
而“抗战八年整”，则完全淡化了这一点。
⑤“南征北战求解放”改为“解放战争得胜利”。
解放战争是是国民党置重庆谈判于不顾，悍然撕毁《双十协定》主动挑起的，共产党是被动应战，是逼上梁山，为了全民族的解放事业而奋斗，所以说是“求解放”。
“解放战争得胜利”则完全没有体现出这一点，反而像是说共产党主动挑起解放战争，大有混淆解放战争的性质之嫌。
⑥“继续革命握紧枪”改为“保卫祖国做栋梁”。
“无产阶级专政下，继续革命的理论”是毛泽东思想的精髓。
新中国建立的人民政权、社会主义制度还不巩固，各种封建特权、剥削思想残余还广泛存在人们的思想意识之中，“小生产者，无时无刻都在产生资产阶级思想！”新中国还处在世界资本主义敌对势力的重重包围之中，为了消灭剥削和压迫，使人民当家作主，实现共同富裕，最终实现共产主义，“继续革命”是必须的！中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石、钢铁长城。
要永远保持人民军队的无产阶级革命性质和本色，就要“握紧枪”，来捍卫革命果实。
“保卫祖国做栋梁”实际上是在淡化人民军队的性质，在思想上解除人民军队的武装。
可见，当时历史虚无主义泛滥到了何种程度！六、永恒历史不容篡改，伟人不容抹黑。
毛主席的崇高品格、无私胸襟、坚定信仰、雄才大略、丰功伟绩和为民情怀，为世人所景仰，已深深扎根于人民心中。
与山河同在，与日月同辉！附录：历史虚无主义历史虚无主义是指通过各种方式重新解读历史，否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，从而否定中国共产党执政的合法性的一种社会思潮。
研读历史，要坚持唯物主义的观点，一切从历史事实出发，去研读和理解。
历史虚无主义的重点是：否定人民革命和社会主义建设成就。
历史虚无主义具有4个特性：①欺骗性、②迷惑性、③渗透性、④危害性。
一、历史虚无主义的泛滥改开以来，历史虚无主义思潮就开始泛滥起来了，表现在以下几个方面：①以“反思历史”为名，歪曲“解放思想”的真意。
②从纠正“文化大革命”的“左”的错误，走到“全面否定文化大革命”。
③从纠正“社会主义的不足”，走到“全面否定社会主义全民所有制、公有制、集体所有制等多种所有制共同作用，却让资本主义私有制充分地发展”。
④从纠正所谓的“毛泽东晚年的错误”，走到“全盘否定毛泽东的历史地位、毛泽东思想”！⑤从诋毁“新中国的伟大成就”，发展到“否定中国革命的历史必然性”。
⑥从丑化、妖魔化“中国共产党领导的革命和建设的历史”，发展到“贬损和否定近代中国一切进步的、革命的运动”。
⑦从刻意渲染“少数中国人的不文明行为”，发展到“否定五千年中华文明”。
……等等。
历史虚无主义思潮不仅表现在史学研究中,而且发展到某些文学、艺术和影视作品中，影响面大，危害至深！希望每一个共产党人、每一个中国有识之士，对此应有足够的认识。
二、历史虚无主义者中国人民行进在社会主义道路上已经半个多世纪了。
70年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，一个极度贫弱、任人宰割的旧中国已经变成了一个初步繁荣昌盛、举世瞩目的新中国。
这是中国人民引以自豪的伟大成就。
然而，历史虚无主义者的所作所为：①以阴暗、仇恨的心理看待人民革命和人民共和国的历史。
②把党和共和国历史上的许多重大事件都加上“左”的罪名。
③利用我们所经历的曲折，把错误无限扩大、上纲上线，借以否定中国共产党领导中国人民取得民主革命、社会主义革命、社会主义建设和改革开放伟大成就这一历史的主体。
④否定中国走上社会主义道路的历史必然性，散布社会主义失败论，颠倒是非，混淆视听。
如果听任历史虚无主义者发展下去，就会动摇中国人民的共同理想，摧毁近代中国苦苦追求的国家富强、民族振兴的伟大事业。
三、历史虚无主义危害历史虚无主义只是史学研究中的支流。
尽管是支流，它的流传和泛滥会造成人们思想的混乱，甚至导致严重后果，值得大家的高度警惕和重视，必须认真对待。
国内外的敌对势力从来没有放弃西化、分化我国的战略企图，他们以经济、政治、思想和文化渗透为主要形式，企图使社会主义国家政权从内部演变，从而达到颠覆社会主义制度的目的。
美国一直奉行对社会主义国家实行“和平演变”的战略。
虽然随着客观形势的变化，对“和平演变”的提法有所不同。
但是，不论是杜勒斯的“解放政策”、尼克松的“不战而胜”战略、还是里根的“遏制战略”“超越遏制”的新战略等，其本质都是一样的！主观上，想象中的阶级斗争是单向的。