第九章 科学、科学共同体、
什么是科学共同体？
什么是科学共同体？科学共同体是指在某一特定领域从事科学研究的人们，包括科学家、研究机构、科学出版社、科学出版物等，他们通过交流、合作、共享研究成果等方式形成的一个社群。
本文将从定义、形成原因、特点和未来发展等方面，阐述科学共同体的重要性。
一、定义科学共同体是指在某一特定领域从事科学研究的人们，包括科学家、研究机构、科学出版社、科学出版物等，他们通过交流、合作、共享研究成果等方式形成的一个社群。
科学共同体通过共同的研究目标和研究方法，协同推动科学创新和发展。
二、形成原因1.科学研究日益复杂，需要集中各方资源，才能取得更大的进展。
科学共同体为科学家们提供了协同合作的平台，可以更好地整合资源，提高研究效率。
2.世界范围内的知识交流需求科学研究不再局限于国家，而是需要全球范围的合作。
形成科学共同体，可以打破国界限制，促进科学研究成果的全球化交流。
3.科学研究的紧迫性科学研究对社会发展具有紧迫性，对许多领域来说，这是解决当下问题的有力手段。
同时，科学共同体可以更好地提升科学研究成果的实际应用性，服务社会发展。
三、特点1.合作与共享科学共同体成员之间主要通过合作和共享研究成果来协同推动科研创新。
2.集体智慧科学研究是一个开放、竞争和合作的环境。
科学共同体的集体智慧可以整合各个成员的知识和经验，从而使研究成果更加准确、全面和实用。
3.长期稳定性科学共同体不仅仅是一个凝聚力强、活力旺盛的组织，它还是一个稳定的且长期发展的社群。
科研设备和人员资源的长期共享，可以进一步提升科研成果的质量。
四、未来发展1.加强国际合作科学共同体未来的发展，需要加强国际合作。
通过国际科学共同体的形成，可以进一步促进全球科学研究的交流和合作。
2.加大数据共享力度随着科技的不断发展，科学研究越来越依赖数据。
可以预见的是，科学共同体在未来将提升数据共享的透明度和权威性，实现科学研究的更加公正、准确和高效。
3.加强基础研究科学共同体应加强基础研究，形成更加完整的理论和方法体系。
科学共同体概念
科学共同体概念
科学共同体是指由一群科学家、研究机构和学术界组成的社会团体，共同致力于推动科学研究和知识的发展。
它是科学活动的基本单位和组织形式，是为了实现科学共同发展、合作和交流而形成的。
科学共同体的概念强调了科学研究的社会性和合作性。
在科学共同体中，科学家们通过互相合作、交流和分享研究成果，共同解决科学难题，推动科学的进步。
科学共同体的成员可以来自不同的国家、领域和学科，在这个集体中，他们通过共享知识和资源来促进科学发展。
科学共同体的形成和发展离不开科学交流和合作的机制。
例如，学术会议、研讨会和论文发表等活动都是科学共同体成员相互交流和合作的重要平台。
此外，科学共同体还可以通过合作研究项目、共享研究设施和数据等方式来促进合作和交流。
这种合作和交流的机制有助于加速科学研究的进展，推动知识的创新和传播。
科学共同体的发展也受到科研机构和政策的支持和推动。
科研机构可以提供物质和人力资源，支持科学共同体的合作研究项目。
政策层面可以制定相关政策和规定，鼓励科学家进行合作、分享和交流。
这些支持措施有助于搭建科学共同体的桥梁，促进科学研究的跨学科和跨国际合作。
总而言之，科学共同体是由科学家、研究机构和学术界组成的社会团体，致力于
推动科学研究和知识的发展。
它强调科学研究的社会性和合作性，通过合作研究项目、共享资源和交流活动等方式促进科学发展。
科学共同体的形成和发展离不开科研机构和政策的支持和推动。
09科学社会建制(下)
（二）传统的科学共同体理论
3、行为规范（精神气质） 科学的精神气质是有感情情调的一套约 束科学家的价值和规范的综合。这些规范用 命令、禁止、偏爱、赞同的形式来表示。它 们借助于习俗的价值而获得其合法地位。
普遍主义 （universalism）
要求评价科学成果时只以科学本身的价 值为准则，不应该考虑种族、年龄、性 别、宗教、国家、阶级、个人品质等等 因素。
规范
精神
的社会学分析
机制：
公开化先于社会承认； 社会承认主要通过提高声望实现，同行之间的 相互监督具有约束力； 社会承认指向知识产品生产者，而非传播者。 三种主要的控制途径：同行评议；论文审查制； 重复实验。 结果：违反行为规范的行为易于揭露和控制
问题：科学活动中的越轨行为
（三）科学界的越轨行为
社会分层：由社会承认不同而形成有形或无 形的等级体系.这种承认是通过职位的承认和 名望的承认表现出来的.以成果的引证数和获 奖、荣誉称号为标记。 权威结构：科学系统资源分配的主要力量， 社会分层的结果。权威结构成为科学共同体 维系、规范科学体系，使精神气质得以保持 和发扬的重要保证。
科学界中的金字塔结构
这种共同体具有这样一些特点：内部交流 比较充分，专业方面的看法也比较一致。同 一共同体成员很大程度上吸收同样的文献， 引出类似的教训。不同的共同体总是注意不 同的问题，所以超出集团范围进行业务交流 就很困难，常常引起误会，勉强进行还会造 成严重分歧。
三、科学共同体理论
（一）科学共同体概念的提出 2、科学共同体
定义：指从事相似研究活动、有着一定 联系的从事科学活动的人群，是科学家 集团的一般抽象存在形式。 科学社会建制的基本构成要素，其深刻 内涵在于它的特殊的体制目标、行为规 范或精神气质。
科学共同体的名词解释
科学共同体的名词解释科学共同体（Scientific Community）是指由科学家、研究者、学者和其他科学相关人士组成的一个集体。
它是一个与科学相关的社群，其成员共同致力于科学知识的发展、交流和应用。
科学共同体的形成和发展离不开科学研究的特点和科学社会的环境。
本文将从多个角度解释科学共同体的概念和特征。
1. 科学共同体的定义科学共同体是一个广泛的概念，旨在涵盖世界范围内从事科学活动的研究者群体。
它没有明确的界定或成员名单。
科学共同体不受地理位置、学科领域或国籍的限制，它是一个开放的社群，任何热衷于科学研究的人都可以申请成为其中的一员。
2. 科学共同体的特征（1）开放性和共享性：科学共同体是一个开放的社群，充分鼓励知识和信息的分享。
科学家们通过发表论文、参加学术会议、合作研究等方式，积极将自己的研究成果传播给其他学者，并与他们交流、合作。
共享性是科学共同体的核心价值观之一。
（2）合作与竞争并存：尽管科学共同体是一个合作的社群，但也存在竞争。
科学研究具有竞争性，科学家们争夺有限的资源和名誉。
然而，这种竞争并没有破坏合作的基础，相反，它促进了不同研究者之间的创新和进步。
（3）权威和信誉：科学共同体是一个建立在科学方法和可靠证据基础上的社群。
只有通过被同行评议、经过科学界公认的期刊发表、被其他专家认可的研究成果才能获得权威和信誉。
科学家们通过这种方式，确保他们的研究受到同行的认可并被他人引用和引用。
（4）独立与不确定性：科学共同体致力于寻求真理和认知事实，但科学研究本质上存在不确定性。
科学家们在进行研究时，必须保持独立思考和审慎态度，积极面对研究中的不确定性和错误。
这种谨慎的态度有助于科学共同体更好地理解和应对复杂问题。
3. 科学共同体的作用与影响科学共同体在推动科学发展、创新和应用方面发挥着重要作用。
首先，科学共同体通过知识的共享和合作，促进了科学知识的快速积累和传播。
其次，科学共同体构建了严格的学术评价体系，使得科学研究得到审查和确认，并为政策制定者和公众提供准确可信的科学信息。
科学共同体
科学共同体1 科学共同体的定义科学共同体是指遵守同一科学规范的科学家在科学活动中通过相对稳定的联系而结成的社会群体。
在同一科学规范的约束和自我评价下，科学共同体的成员使用和接受大体相同的科学理论，共同探索相关的目标。
科学共同体属于科学社会学研究范畴。
早在20世纪40年代，已经有人开始探讨科学共同体的某些问题。
美国社会学家R.K.默顿十分强调科学共同体的作用，认为科学探索的目的是获取可靠的知识，科学共同体的任务则是建立和发展科学家之间那种为获得知识而必须的最佳关系。
他提出科学共同体的规范是：普遍性、公有性、大公无私和有根据的怀疑态度。
1962年，美国科学史家和科学哲学家托马斯·库恩的《科学革命的结构》出版后，科学共同体更加引起科学社会学界的广泛重视。
库恩的贡献是提供了科学共同体形成、发展和转变的认识论基础。
他认为，范式和科学共同体这两个概念是密切相关的。
范式是科学共同体成员们的共同信念，科学家们由于具有共同的范式而构成一个科学共同体。
科学共同体是产生科学知识的单位,是在科学发展的某一历史时期该学科领域中持有共同基本理论、基本观点和基本方法的科学家集团。
2 科学共同体的功能科学共同体是科学建制的核心，是由科学家组成的专业团体，具有共同的追求目标，为加强交流、促进科学进步而结合在一起。
科学共同体有多种功能，其中比较重要的数项包括科学交流、出版刊物、维护竞争和协作、把个人知识和地方知识变成公共知识、承认和奖励、塑造科学规范和方法、守门把关、培育科学新人、争取和分配资源、与社会的适应和互动、科学普及或科学传播等。
科学共同体的功能之一是科学交流。
科学交流有正式的交流和非正式的交流：前者包括小组讨论，定期报告，学术会议，短期的学术访问和人员交流，较长时间的协作，借助科学期刊、出版物、图书馆、电子网络交流科学信息；后者往往采取“无形学院”的形式。
科学共同体的功能之二是出版刊物，包括出版各种公开的和非公开的、正式的和非正式的、定期的和非定期的简报、通讯、学报、会刊、杂志、论文集、专著、科学普及读物等。
科学、技术、工程共同体及其社会特征
4
第一节 科学、技术、工程共同 体的含义与社会角色
一、科学、技术、工程共 同体的含义
二、科学、技术、工程共 同体的社会角色
5
一、科学、技术、工程共同体的含义
科学共同体
具有共同范式的科学家群体
范式：一个科学共同体的全体成员所共有的 东西，如共同的信念、共同的价值标准、共 同的理论框架和研究方法、公认的科学成就 和范例
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二、科学、技术、工程共同体的体制目标 与社会规范
技术的社会规范： 1、技术的评价标准不具有普遍性 2、独占性 3、私利性 4、怀疑和批判精神的要求不如科 学
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8
第二节 科学、技术、 工程共同体的 组织机构、体制目标与社会规范
一、科学、技术、工程共同体的组织结构
二、科学、技术、工程共同体的组织结构
科学共同体的两种重要组织形 式：
“无形学院” 科学学派
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一、科学、技术、工程共同体的组织结构
技术共同体的组织形式： “创新者网络”
工程共同体的全体成员所共有的东西如共同的理论框架和工程建造技术公认的管理模式科学技术工程共同体的体制目标与社会规范10一科学技术工程共同体的组织结构无形学院科学学派11一科学技术工程共同体的组织结构创新者网络工程共同体的组织形式
自然辩证法
——在工程中的理论与应用
主讲人：尹长青 yinchangqing8@
工程共同体的组织形式： “行动者网络”
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二、科学、技术、工程共同体的体制目标 与社会规范
科学的终极目标：获得关于自然 的知识 工程技术的体制目标是纯功利的： 利用知识来谋利
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二、科学、技术、工程共同体的体制目标 与社会规范
科学共同体及其规范沈铭贤
科学共同体及其规范沈铭贤在当今科技飞速发展的时代，“科学共同体”这一概念日益凸显其重要性。
科学共同体并非是一个陌生或遥不可及的存在，它实实在在地影响着我们生活的方方面面，从医疗健康到通信技术，从环境保护到太空探索。
那么，究竟什么是科学共同体？它又遵循着怎样的规范呢？科学共同体，简单来说，是由一群从事科学研究的人所组成的群体。
这些人有着共同的目标，即追求科学知识的增长和真理的探索。
他们可能来自不同的地区、不同的研究机构，甚至不同的国家，但都因为对科学的热爱和追求而聚集在一起。
科学共同体的成员们共享着一些基本的信念和价值观。
他们相信科学方法的有效性，相信通过观察、实验、假设和验证，可以逐步接近事物的本质和规律。
同时，他们也尊重事实，敢于质疑和挑战既有观点，追求创新和突破。
在科学共同体中，交流与合作是至关重要的。
科学家们通过学术会议、期刊论文、研究项目合作等方式，分享彼此的研究成果和经验。
这种交流不仅能够促进知识的传播和积累，还能够激发新的研究思路和方向。
比如，在新冠疫情期间，全球的科学家们迅速组成了一个庞大的科学共同体，共同研究病毒的特性、传播途径以及治疗方法，通过频繁的交流与合作，在短时间内取得了许多重要的科研成果。
然而，科学共同体的运行并非毫无规则，而是有着一系列明确的规范。
这些规范保障了科学研究的公正性、可靠性和有效性。
诚信是科学共同体规范的基石。
科学家们必须保证研究数据的真实性和可靠性，不得伪造、篡改数据。
任何虚假的研究成果一旦被发现，都将对科学共同体的声誉造成极大的损害，也会阻碍科学的进步。
曾经有个别科学家因为数据造假而身败名裂，这也给整个科学界敲响了警钟。
科学共同体还强调知识产权的尊重和保护。
科研成果的归属应当清晰明确，他人的研究成果在引用时必须给予恰当的标注和说明。
这不仅是对原作者劳动成果的尊重，也是推动科学研究有序发展的重要保障。
同行评议制度也是科学共同体规范中的重要一环。
当科学家们完成一项研究并准备发表时，通常需要经过同行专家的评审。
科学共同体的范式和结构
科学共同体的范式和结构
科学共同体是指由科学家、研究者和学者组成的一个社会群体，他们共同致力于科学知识的生产、传播和应用。
科学共同体的范式
和结构是指其内部的规范、价值观和组织形式，以及其与外部社会
的互动关系。
首先，科学共同体的范式包括科学方法论、学术规范和伦理准则。
科学方法论是科学研究的基本逻辑和方法，包括观察、假设、
实验和验证等步骤。
学术规范涉及学术诚信、学术评价和学术交流
等方面的规范。
伦理准则则是科学研究中必须遵守的道德规范，包
括尊重研究对象、保护研究参与者权益等。
其次，科学共同体的结构包括科研机构、学术期刊、学术会议
等组织形式。
科研机构是科学共同体的基本单位，包括大学、研究
院所、实验室等。
学术期刊是科学研究成果的主要发布渠道，通过
同行评议来保证研究成果的质量。
学术会议则是学术交流和合作的
重要平台，促进科学共同体的互动和合作。
此外，科学共同体与外部社会的互动也是其范式和结构的重要
组成部分。
科学共同体需要与政府、产业界、公众等多方合作，促
进科学知识的应用和推广。
同时，科学共同体也需要面对社会对科学的期望和质疑，积极回应社会关切，维护科学的公信力和社会声誉。
总之，科学共同体的范式和结构是科学研究和实践的基本规范和组织形式，同时也是科学共同体与外部社会互动的桥梁和纽带。
只有在范式和结构的指导下，科学共同体才能够不断创新、进步，为人类社会的发展和进步做出更大的贡献。
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验、修正等方法。
其实现考虑方
方面面的因素。
科学知识和生产经验的物 遵循“计划-实 化形态，某种程序或人工 施-观测-反馈器物，具有商品性；评价 修正”路线评 利弊得失，以功利为尺度。 价成败，工程
达不到预期目 标就意味着失 败
精品课件
任务取向，与社会现实关 用好与坏和善
关于“20世纪以前的科学发展”
神舟六号升空
关于“现代科学的特点及发展趋势”
• 科学整体化 • 科学发展加速化 • 科学事业社会化 • 科学数学化 • 系统科学研究方法诞生 • 人们新的哲学思考和观
念变革 • 相对比较成熟的归纳方
式。
精品课件
关于“现代技术的特点及发展趋势”
• 以高技术的诞生为标志： • 知识高度密集、科学化 • 高经济效益和社会效益 • 对于技术、经济、社会发展
李可染：核子重如牛，对撞生新态
精品课件
关于“20世纪以前的技术发展”
近代技术的发展：两次技术革命
• 近代第一次技术革命：
• 近代技术的产生（机器-蒸汽 ）
• 近代第二次技术革命：
• 近代技术的全面发展（电力、 炼钢、内燃机、重化工）
• 结合两次技术革命，谈技术体系
的更迭问题（主导技术和主导技
术群）。
研究的 过程和 方法
成果性 质和评 价标准
研究取
认识世界，揭示自然界 的客观规律；解决自然 界“是什么”、“为什 么”的问题。
追求精确的数据和完备 的理论，从认识的经验 水平上升到理论水平； 主要运用实验推理、归 纳、演绎等方法。
知识形态的理论或知识 体系，具有公共性或共 享性；评价是非正误， 以真理为准绳。
三个发展阶段 • 古希腊的三大发现 • 从哥白尼到牛顿：“牛顿时代” • 自然科学的全面发展
1、从古希腊看到近代科学精神的起源 2、哥白尼革命，“怀疑”战胜“信仰”，
近代科学的唯物主义传统和形而上学、机 械论的局限性。 3、科学由搜集材料走向整理材料，由经验走向 理论。成为辩证唯物主精品义课件自然观的基础。
• 组织化
• 社会化
•
“所谓科学，就是国
家出钱满足科学家的好奇心
”
•
对科学的社会学认识
。
精品课件
• 科学的本质是发现 • 技术的灵魂是发明 • 工程的核心是建造
—体现了人在协调人 与自然关系的过程中的 能动性的不断加强，自 然界在这些活动中概念 的不断深化。
精品课件
科学
技术
工程
研究的 目的和 任务
精品课件
☆ 科学交流为科学共同体成员间互动的主要方 式
精品课件
☆ 库恩对科学共同体的研究侧重于研究微观层 次上的专业科学共同体。科学共同体被库恩看作是 科学认识的主体，他认为科学本质上是集团的产物， 科学活动的主体由科学家个人变成了科学家集团。
☆ 库恩认为科学共同体实质上是指具有共同 范式的科学家群体，并且提出了“前科学→常规 科学→反常和危机→科学革命→新的常规科学” 的科学发展模式。
你中有我、我中有你”
，相互制约、相互渗透
。
精品课件
斯坦福大学建造的直线 加速器（SLAC）全景
第二节 科学共同体
☆ 科学共同体是匈牙利裔英国科学家波兰尼于 1942年首先提出用以指科学家群体的概念 。
☆ 在科学社会学中，科学共同体的概念首先突破了地域 的限制，更多地是指一种关系共同体 。它强调科学 家群 体所具有的共同信念、共同价值、共同规范，以区别于一 般社会群体和社会组织。
好奇取向，与社会现实
改造世界，实现对自然物 和自然力的利用；解决变 革自然界“做什么”、 “怎么做”的问题。
头脑中的观念 形态的东西转 化为现实,并以 物的形式呈现 给人们。
追求比较确定的应用目标， 工程目标的确
利用科学理论解决实际和工程
化；多用调查、设计、试 项目的决策等，
精品课件
关于“20世纪新技术革命的兴起”
•
以电子信息技术为
先导，以新材料技术、先
进制造技术为基础，以新
能源技术为支柱，在微观
领域向生物技术、纳米技
术开拓，在宏观领域向环
境技术、海洋技术、空间
技术扩展的一大批相互关
联、成群集队的高技术和
高技术产业群落 。
•
电子与电子计算机
、原子能、信息 、航天
、生物 、新材料 、海精洋品课件
—知识：
事实、规律、反映
—知识体系：
系统性 对科学的本体论认识。
精品课件
“科学不仅仅是 知识体系，而且是特殊的 认知活动。”
-知识生产
-精神活动
“知识是探求的结果，
而活动才是内容本身。”
对科学的认识论、 方法论认识。 精品课件
• “科学是一项国家事业
，是社会中的专门部门，是 新兴的社会产业，国家的战 略产业，一项国际事业。”
第九章 科学、科学共同体、 规范与责任
精品课件
第一节 科学的内涵
“科学”是一个看起来简单而事实 上很复杂的概念。
• 认识科学的三个视角
--是一种反映客观事实和规律的知识 --是一种特殊的认识活动 --是一种社会建制
注意：没有给出“科学”一个完备的定义。 如贝尔纳所言：科学不能用定义诠释
精品课件
“科学是一种反映客观事 实和规律的知识，是系统化理 论化的知识。”
具有高战略价值 • 国际化 • 主要是对高技术特点的介绍
。 依据：高技术是当代技术 发展的主要特点。 精品课件
关于“科学、技术与工程的
一
体化发 展趋势”
• 科学活动的技术化和技 术活动的科学化
• 工程活动的技术化和技 术活动的工程化
• 科学、技术、工程的互 相融合
• 注意：一体化不等于同
质化，要在区别中谈“
精品课件
科学共同体的两层意义：
(1) 指整个的科学界，用于考察其外在关系。
(2) 指部分科学家组成的各种集团， 用于考察科学界的内部结构。
精品课件
☆ 1962年美国科学史家库恩著作《科学革命的 结构》的出版使科学社会学界对“科学共同体”更 为关注。
☆ 库恩的贡献在于他把科学发展的认知过程和 社会过程，通过科学共同体这一概念有机地结合 起来，并成功地解释了科学发展的规律问题。
关于“世纪之交的物理学革命”
• 微观领域的三大发现 X射线、放射性、电
子 • 理论上的两大突破
相对论、量子力学
这里要抓住20世纪科 学革命的特点谈：科学 观念的革命。
精品课件
现代自然科学的全面发展
• 对人类一些“不解之谜 ”的探究。
• 物质之谜：原子物理学 、核物理学
• 宇宙之谜：现代宇宙论 • 生命之谜：分子生物学 • 思维进步：系统科学