2019-2020学年度人教版八年级上册物理教学工作计划及进度表
2019-2020学年度八年级物理上册
教学计划及进度安排
一、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
本学期物理课讲授内容为人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书。
（一）本学期所授教材的起止章节和篇目：
1.起止章节：
本学期学习《物理》第一册共六章．
2.篇目：
第一章：机械运动
第二章：声现象
第一节科学探究：声音的产生与传播第二节我们怎样听到声音第三节声音的特征第四节噪声的危害和控制第五节声的利用第三四章：物态变化
第一节温度计第二节熔化和凝固第三节汽化和液化第四节
升华和凝华
第四章：光现象
第一节光的传播第二节光的反射第三节平面镜成像第四节光的折射第五节光的色散第六节看不见的光
第五章：透镜及其应用
第一节透镜第二节生活中的透镜第三节探究凸透镜成像的规律第四节眼睛和眼镜第五节显微镜和望远镜
第六章：质量和密度
二、教学目标和总体要求。
建设“尝试性探究学习教学模式”，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1.进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2.进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3.进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4.积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
以上项目每期至少各进行一次。
5.贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对
离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
6.必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7.继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研探究学习教学模式，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。
8.提高教学质量为中心，争创综合评估，成绩位居全市第一。
三、学情分析
1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学措施：
1.继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2.对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案。
3.积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4.及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5.课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6.做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
六、教学进度：。
八年级人教版物理上册教学工作计划
八年级人教版物理上册教学工作计划教学工作计划——八年级人教版物理上册教学内容：八年级人教版物理上册，包括8个单元的学习内容。
单元一：光的传播；单元二：价格通道；单元三：轻与视觉；单元四：声的传播；单元五：电的引力；单元六：磁的作用；单元七：电流的载体；单元八：电的控制。
教学目标：1. 掌握物理基本概念：光的传播、声的传播、电流的载体等；2. 理解物理的基本定律和原理，在实际生活中灵活应用；3. 培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力；4. 培养学生合作、交流和创新的精神。
教学计划：第一周：单元一光的传播- 学习目标：掌握光的传播的基本概念和性质；- 授课内容：光的传播路径、光的直线传播、光的反射；- 学习活动：课堂讲解、实验观察、小组合作讨论；- 教学资源：教材、光的反射和折射的实验器材。
第二周：单元二介质通道- 学习目标：了解介质通道的基本概念和作用；- 授课内容：介质通道的特点、价格通道的应用；- 学习活动：实验观察、问题讨论、小组探究；- 教学资源：教材、价格通道的实验器材。
第三周：单元三轻与视觉- 学习目标：了解光的折射、色散和自然界中的光现象；- 授课内容：光的折射、全反射、色散、光的自然反射和漫反射；- 学习活动：实验观察、问题解答、小组探究；- 教学资源：教材、光的折射和色散的实验器材。
第四周：单元四声的传播- 学习目标：了解声音的传播和声速的影响因素；- 授课内容：声音的传播路径、声音的速度和音量；- 学习活动：实验观察、问题讨论、小组合作探究；- 教学资源：教材、声音传播实验器材。
第五周：单元五电的引力- 学习目标：了解电荷的性质和电的引力；- 授课内容：电荷的性质和产生、电的引力的作用；- 学习活动：实验观察、问题解答、小组合作探究；- 教学资源：教材、电荷和电的引力实验器材。
第六周：单元六磁的作用- 学习目标：掌握磁的基本概念和磁的作用；- 授课内容：磁的性质、磁的作用和磁的应用；- 学习活动：实验观察、问题讨论、小组探究；- 教学资源：教材、磁的作用的实验器材。
人教版八年级物理上册教学计划(5篇)
人教版八年级物理上册教学计划一、指导思想从这一个学期开始，学生要增加一门新学科-物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
三、具体的安排如下：1、本学期的具体教学内容有第一章测量本章是学习物理的基础。
学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。
1.让学生知道国际单位、长度的单位;2.刻度尺的正确使用;3.体积大单位和换算;4.体积的测量方法。
第二章电的初步知识本章讲了静电现象和简单电路1.知道摩擦起电现象;知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用;2.知道使小灯泡发光的必要条件;3.知道一些电路符号，会画简单电路图;4.理解电路的连接方法：串、并联电路5.理解两种电路的特点。
第三章电和磁本章介绍了磁的现象1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系;2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况;3.知道电流的磁效应;通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
第四章热和冷本章介绍生活中的温度现象1.知道温度的概念和划分方法及测量工具;2.学会温度计的使用并实际操作;3.知道热胀冷缩的现象;4.知道热膨胀在生活中的应用。
第五章物态变化本章介绍的是物质的三种变化1.知道物质的三种状态2.理解物质从固态到液态的变化过程和特点;3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特点;4.理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点第六章简单光现象本章介绍光的基本特性1.知道光的直线传播现象;2.知道光的反射现象，理解光的反射规律;3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点人教版八年级物理上册教学计划（二）一、基本情况分析1.学术条件分析：八年级学生刚接触物理，好奇心强，兴趣浓厚。
人教版八年级物理教学进度安排
人教版八年级物理教学进度安排一、学期教学目标。
1. 引导学生认识物理这门学科，激发学生对物理学习的兴趣和探索欲望。
2. 让学生掌握基本的物理概念、规律和实验技能，如机械运动、声现象、物态变化、光现象等。
3. 培养学生的科学思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及合作交流能力。
二、教学内容及进度安排。
1. 第一章：机械运动（8课时）- 第1 - 2课时：长度和时间的测量。
- 介绍长度和时间的单位、测量工具的使用方法。
- 学生进行简单的测量练习。
- 第3 - 4课时：运动的描述。
- 讲解机械运动的概念、参照物的选取。
- 通过实例分析物体的运动状态。
- 第5 - 6课时：运动的快慢。
- 速度的概念、公式及单位换算。
- 计算简单的速度问题，分析匀速直线运动和变速直线运动。
- 第7 - 8课时：测量平均速度。
- 实验探究平均速度的测量方法。
- 对实验数据进行分析和处理。
2. 第二章：声现象（6课时）- 第1 - 2课时：声音的产生与传播。
- 通过实验探究声音是如何产生和传播的。
- 介绍声音传播的条件和介质。
- 第3 - 4课时：声音的特性。
- 讲解音调、响度、音色的概念及其影响因素。
- 通过实例让学生辨别不同的声音特性。
- 第5 - 6课时：声的利用和噪声的危害和控制。
- 介绍声在医疗、工业、军事等方面的利用。
- 分析噪声的来源、危害并学习控制噪声的方法。
3. 第三章：物态变化（8课时）- 第1 - 2课时：温度。
- 温度的概念、单位及温度计的使用。
- 学生进行温度计的读数练习。
- 第3 - 4课时：熔化和凝固。
- 通过实验探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律。
- 分析熔化和凝固过程中的温度变化特点。
- 第5 - 6课时：汽化和液化。
- 探究水的沸腾现象，理解沸点的概念。
- 介绍蒸发和沸腾的异同点，以及液化的两种方式。
- 第7 - 8课时：升华和凝华。
- 通过实例讲解升华和凝华现象。
- 总结六种物态变化之间的关系。
人教版八年级物理上册教学工作计划（通用17篇）
人教版八年级物理上册教学工作计划（通用17篇）人教版八年级物理上册篇1教材分析及课程标准1. 第一章声现象1.通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。
2.了解乐音的特性。
3.了解现代技术中与声音有关的应用。
4.知道防治噪声的途径。
第二章光现象1.通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。
2.探究并了解光的反射和折射的规律。
3.通过实验，探究平面镜成像与物的关系。
4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5.通过观察和实验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。
第三章透镜及其应用1.通过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2.探究并知道凸透镜成像的规律3.了解凸透镜成像的应用。
第四章物态变化1.能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征2.能说出生活中常见的温度植。
了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解3.探究物态变化过程。
尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。
第五章电流和电路1.从能量的角度认识电源和用电器的作用。
2.会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3.知道电流，会使用电流表，知道串、并联电路中电流的规律。
4. 了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
一、本学期教学的主要目标[知识与技能]能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题[过程与方法]重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。
[情感态度与价值观]激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。
初二物理教学计划进度表
八年级物理上册教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
2019--2020上学期八年级物理教学计划
马埠中学2019-2020第一学期教学计划8 年级1-4班科目物理任课人马辉时间：2019.9 、4学生基本情些况分析物理作为一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提；但又由于学生思维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。
我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人！教材分析本册教材共五章内容，第一章物体运动，第二章声现象，第三章光现象，第四章透镜及其应用，第五章质量和密度，期中最大的特点是课本内容图像更加鲜明，更加直观。
学生更容易理解和掌握。
教学目的：１、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；２、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；３、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
教学中应该注意的问题：１、学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者２、加强演示和学生实验３、重视物理概念和规律的教学４、重视物理知识的应用５、进行思想教育６、培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力教学措施1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
2019-2020八年级物理工作计划
2019-2020学年度第一学期八年级（1）（2）班物理教学工作计划一、基本情况概述1.指导思想:全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
2.学情分析:八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。
上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解诀问题的能力，3.教材分析:教材结构特点以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序浙进灿空批夕轴探穴汗动对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
二、教学工作目标1.知识与技能:(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2.过程与方法(1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
2019.8八年级上物理教学计划
2019--2020第一学期八年级物理教学计划从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟生活实际比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
一、教材分析：本期使用的是义务教育教科书人民教育出版社物理八年级上册。
教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。
具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。
全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。
二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
2019八年级物理教学工作计划上册精品教育.doc
2019年八年级物理教学工作计划上册聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了八年级物理教学工作计划上册，希望能帮助到大家。
一指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。
本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二基本情况分析本学期是我们几所兄弟学校教育移民，合并上来的学生我们教师都比较的不了解，学生的基础结构，兴趣爱好都比较的陌生，为了较好的完成教学任务，让学生掌握该科的知识，以探究式学习为主，改变传统的教学摸式，在我所任教学科三个班教学中8 (7) 、8(8) 、8(9)将于新的姿态，新的观念来展现给学生。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2.、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，开展研究式和讨论式学习。
四、教学手段1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作2、对新老教材，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较多的科学探究过程。
八年级上册物理教学计划
八年级上册物理教学计划1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
2、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
3、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助、鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的'学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
4、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。
深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
5、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。
6、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。
对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
五、教学进度表：物理培优计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。