圆圆的沙粒2PPT课件
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为了实现这个愿望怎样努力?写一份 计划书。
3、收集一篇立志成材的故事, 准备明天在班上交流。
26
27
8
这颗沙粒是怎样变成珍珠的? 和其他沙粒有什么不同呢?
9
⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的 态度和语言的句子。 ⑵用波浪线画出同伴们的态度和 语言的句子。 ⑶用学过的金钥匙:“体会说话人 的心情”,有感情地读一读以上句子。
10
“我要变成一颗珍 珠,成为有用之材。”
11
“变珍珠?哈哈,异想天开!” “啊呀,从今以后,它再也看不见美 丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的 涛声了!……” “它简直是把自己关进了牢狱,太可 怕了!……”
22
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习了这篇 童话故事之后,你有什么感想?
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的 珍珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不 移地努力,就能实现美好的愿望。
23
郭跃:一个平凡的鞍山女孩儿,
理想是成为一名优秀的运动员。 6岁开始打球,8岁时离开父母独 自训练。她克服了常人难以想像 的艰难:早上4点起床,晚上10 点睡觉,十几年如一日。正是她 不屈不挠,不断付出,她先后获 得 了亚洲杯单打冠军、世界杯 团体冠军,今年又获得了奥运会 季军。
24
张海迪:平凡人却
遭受了命运中的不平凡, 五岁时因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫,她因此 与学校无缘。面对不公 的命运,她经受住了种 种考验,靠顽强的毅力 自学了小学、中学、大 学的专业课程,最终成 为哲学硕士。
25
作业: 1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过
几十年的?在省略的地方补写一段话。 2、你长泌珍珠质,把异物
包住,一层一层地,形成珍珠。
3、收集一篇立志成材的故事, 准备明天在班上交流。
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8
这颗沙粒是怎样变成珍珠的? 和其他沙粒有什么不同呢?
9
⑴用横线画出这颗圆圆的沙粒的 态度和语言的句子。 ⑵用波浪线画出同伴们的态度和 语言的句子。 ⑶用学过的金钥匙:“体会说话人 的心情”,有感情地读一读以上句子。
10
“我要变成一颗珍 珠,成为有用之材。”
11
“变珍珠?哈哈,异想天开!” “啊呀,从今以后,它再也看不见美 丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的 涛声了!……” “它简直是把自己关进了牢狱,太可 怕了!……”
22
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习了这篇 童话故事之后,你有什么感想?
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的 珍珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不 移地努力,就能实现美好的愿望。
23
郭跃:一个平凡的鞍山女孩儿,
理想是成为一名优秀的运动员。 6岁开始打球,8岁时离开父母独 自训练。她克服了常人难以想像 的艰难:早上4点起床,晚上10 点睡觉,十几年如一日。正是她 不屈不挠,不断付出,她先后获 得 了亚洲杯单打冠军、世界杯 团体冠军,今年又获得了奥运会 季军。
24
张海迪:平凡人却
遭受了命运中的不平凡, 五岁时因患脊髓血管瘤 导致高位截瘫,她因此 与学校无缘。面对不公 的命运,她经受住了种 种考验,靠顽强的毅力 自学了小学、中学、大 学的专业课程,最终成 为哲学硕士。
25
作业: 1、那颗圆圆的沙粒是怎样度过
几十年的?在省略的地方补写一段话。 2、你长泌珍珠质,把异物
包住,一层一层地,形成珍珠。
《圆圆的沙粒》PPT课件5 (共23张PPT)

奇异 奇怪
惊奇
奇闻
1、忽然,天空出现了一道______ 的光芒。 2、十岁少年可以顶起超过身体百倍的物品真 是一件_____。 3、 大家____的发现荒芜的土地上竟然生长出一株 嫩绿的小草。 4、最近,小丽得了一种____的病。
近 顿时———— 立刻 义 奇怪 奇特 奇异 ———— 词
遗忘———— 忘记 各式各样—— 各种各样
圆园的沙粒一经下定 决心 ,坦然的钻进 蚌壳里。
变成珍珠?哈哈,异想天开 ! 他在也看不见美丽的阳光、奇妙的海 景,听不见滚滚的涛声了…… 他简直是把自己关进了牢狱,太可怕 了!…… 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。 如果他动摇了,爬出来是很方便的, 因为蚌壳开着一条缝 。
多么美丽的珍珠啊!
是他?
• • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
《圆圆的沙粒》PPT

“它简直是把自己关进了牢 狱,太可怕了!……”
1.自由朗读第二段,边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号,代表什么意思呢?
表示漫长的岁月
动 脑 筋
展开你想像的翅膀,说说这颗圆 圆的沙粒是怎样度过几十年的?(它 可能想些什么,做些什么?)
品读课文
学习第三段:齐读第三段(10到12自 然段)内容,想象当时的情景。
沙粒的愿望实现了吗?
品读课文
多么美丽的珍珠啊!
品读课文
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习 了这篇童话故事之后,你有什么感想?
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不移地 努力,就能实现美好的愿望。
课外拓展
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说: “我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然 地钻进蚌壳里。
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆 圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的?
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
“啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的 珍珠的呢?
1.哪些词句写出了沙粒的态度?用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙:“体会说话人的心情”,有感情地 读一读以上句子。
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等,会进入 到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时,珍珠质 分泌细胞会增生,逐渐将杂物包围起来,以使它不 会继续伤害身体。但是,这些细பைடு நூலகம்分泌珍珠质的本 领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质,这些珍珠质便以杂物为中心,层层包裹,直 到形成珍珠。
三年级上册语文课件-8.2圆圆的沙粒|北师大版2016共18张PPT

沙粒的愿望实现了吗?
品读课文
多么美丽的珍珠啊!
品读课文
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习了 这篇童话故事之后,你有什么感想?
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不移地 努力,就能实现美好的愿望。
课外拓展
“它简直是把自己关进了牢 狱,太可怕了!……”
1.自由朗读第二段,边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号,代表什么意思呢?
表示漫长的岁月
动
Hale Waihona Puke 展开你想像的翅膀,说说这颗圆圆的
脑
沙粒是怎样度过几十年的?(它可能想
筋
些什么,做些什么?)
品读课文
学习第三段:齐读第三段(10到12自然段)内 容,想象当时的情景。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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图片导入 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢?
1.哪些词句写出了沙粒的态度?用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙:“体会说话人的心情”,有感情地读 一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说:“我要 变成一颗珍珠,成为有用之材。”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进 蚌壳里。
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的?
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
“啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等,会进入到
品读课文
多么美丽的珍珠啊!
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圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?学习了 这篇童话故事之后,你有什么感想?
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这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇, 钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标,坚定不移地 努力,就能实现美好的愿望。
课外拓展
“它简直是把自己关进了牢 狱,太可怕了!……”
1.自由朗读第二段,边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号,代表什么意思呢?
表示漫长的岁月
动
Hale Waihona Puke 展开你想像的翅膀,说说这颗圆圆的
脑
沙粒是怎样度过几十年的?(它可能想
筋
些什么,做些什么?)
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第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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图片导入 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢?
1.哪些词句写出了沙粒的态度?用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙:“体会说话人的心情”,有感情地读 一读以上句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说:“我要 变成一颗珍珠,成为有用之材。”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进 蚌壳里。
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
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沙粒的同伴是怎样说的的?
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
“啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等,会进入到
《圆圆的沙粒》PPT-模板

•
6.首段提出不旷人事,二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ,四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备;
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说: “我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然 地钻进蚌壳里。
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆 圆的沙粒。
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沙粒的同伴是怎样说的的?
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
“啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景,听不到滚滚的涛声了!……”
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的 珍珠的呢?
1.哪些词句写出了沙粒的态度?用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
三年级语文-圆圆的沙粒_ppt

张海迪,哲学硕士,山 东省作家协会创作室一级作 家,山东省作家协会副主席。 张海迪五岁时因患脊髓血管 瘤,高位截瘫。她因此没进 过学校,童年起就开始以顽 强的毅力自学知识,她先后 自学了小学、中学和大学的 专业课程。张海迪十五岁时 随父母下放到一个贫穷的小 村子,但她没有惧怕艰苦的 生活,而是以乐观向上的精 神奉献自己的青春。
看见圆圆的沙粒最后却变成美丽的珍珠,
它的同伴,其它的沙粒会说些什么呢?
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
答:因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠, 它已经确定了自己的奋斗目标,于是 它不断努力,不动摇决心,并坚持不 懈的努力,终于取得成功,变成了美 丽的珍珠,成为了有用之材。
mó lì
• 总结全文
• 比较圆圆的沙粒 和沙粒们选择的 生活环境 • 比较圆圆的沙粒 前后的态度 • 比较同伴们对圆 圆的沙粒前后的 态度 • 比较结果
发明大王托马斯· 阿尔 瓦· 爱迪生于1847年在俄亥 俄州米兰镇出生,他只受 过三年的正规教育,他的 老师认为他是一个智力迟 钝的学生!爱迪生获得了 一千多个单项发明的专利 权,这的确是一个令人难 以置信的数目。爱迪生一 生的大部分时期都患有严 重的失聪症,但是他工作 刻苦,毅力超人,因而完 全补偿了这一缺陷。
牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片,里面 包着柔软的身体。为了保护自己,保持身 体的光滑,它不断地分泌一种粘液,形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子,牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住,最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠,“物 以稀为贵”,所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理,开展了人 工养珠业:把一粒沙子放进牡蛎的身体中, 再把它放回水里,过二三年再打开贝壳,就 会有成形的珍珠在里面了。
珍珠,成为有用之材。”
小学语文《圆圆的沙粒》课件

• 它再也看不到 (
),
听不到(
)。
• 圆圆的沙粒在蚌壳里听
得清清楚楚。如果他动摇了, 爬出来是很方便的,因为蚌
壳开着一条缝。我要变成一颗珍 ,成为有用之材。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说:“我要变 成一颗珍珠,成为有用之材。”
“变珍珠?哈哈,异想天开!”同伴们不但不理 解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
• 真诚:认真、诚恳
“我要变成一颗珍珠,成为 有用之材。”
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
异想天开
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
• “我要变成一颗珍珠,成为有用 之材。”
“变珍珠?哈哈,异想天开!”
可是,圆圆的沙粒已经下定 了决心,坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是:
1、宽而平 2、心地平静,没有隐瞒
3、“坦腹”的简称,指女婿
“坦然”的“坦”意思是:
1、宽而平 2、心地平静,没有隐瞒
3、“坦腹”的简称,指女婿
可是,圆圆的沙粒已经下定 了决心,坦然地钻进蚌壳里。
我要变成一颗珍珠, 成为有用之材。
对此,沙粒们议论纷纷:“啊呀, 从今以后,它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景,听不到滚滚的涛 声了!……”“它简直是把自己关 进了牢狱,太可怕了!……”
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进 蚌壳里。
对此,沙粒们议论纷纷:“啊呀,从今以后,它 再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的 涛声了!……”“他简直是把自己关进了牢狱,太可 怕了!……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇 了,爬出来是很方便的,因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
……
《圆圆的沙粒》ppt课件

贝壳在漫长 的痛苦中结束了 自己的生命,却 不知,原本让它 痛苦一生的一粒 沙粒,最终却变 成了美丽无比的 珍珠。
圆圆的沙粒 美丽的阳光
奇妙的海景 滚滚的涛声 奇异的光彩 美丽的珍珠
的沙粒
的珍珠
“我要变成一颗珍珠,成 为有用之材。”
默读 2-5 自然段,用“~~~”画 出同伴们说的话,想一想同伴们对于 小沙粒的远大理想是什么态度?想好 后小组交流,然后全班交流。
珍珠的形成
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
同学们,大家有没有去过海 边呢?在海滩上除了金黄色的沙 子外,最多的就是各种各样的贝 壳了呢。
突然有一天吹起了一阵细风,沙粒吹 到了贝壳的体内。贝壳猝不及防,急忙合 上了外壳,等到贝壳再张开外壳想把沙粒 取出时,发现沙粒已深入肉内无法取出。
贝壳忍受着痛苦,不断分泌黏液去与痛 苦做挣扎。慢慢的,随着时间的流逝,沙粒 被黏液逐渐腐蚀,贝壳也在痛苦中把自己的 生命消耗了。
“我要变成一颗珍珠,成为有用之材。”
“变珍珠?哈哈,异想天开!” “啊呀,从今以后,它再也看不见美丽的阳光, 奇妙的海景,听不到滚滚的涛声了!……” “它简直是把自己关进了牢狱,太可怕了! ……”
“多么美丽的珍珠啊!”
宝剑锋从磨砺出 梅花香自努力获得成功的名言 警句并积累。
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正当圆圆的沙粒在蚌壳里做着美梦时,灾难发生了。一道 闪电猛得划过天空,轰隆隆的雷声由远及近。顿时,倾盆大雨 从天而降,好似无数的伞兵从天空中降下来。圆圆的沙粒害怕 极了,它把身体缩了起来,在蚌壳里一动也不敢动。海潮把圆 圆的沙粒冲进了广阔的大海。
从此,圆圆的沙粒再也听不到沙滩上孩子嬉戏的声音了, 再也听不到滚滚的波涛声了!圆圆的沙粒太寂寞了,它多么想 出去和小鱼儿说说话,和小海龟打个招呼呀!可是一想:如果 我出去了,就变不成珍珠了。不行,我一定要变成珍珠!就这 样,圆圆的沙粒一直待在蚌壳里,一刻也没有动摇过。
正当圆圆的沙粒在蚌壳里做着美梦时,灾难发生了。一道 闪电猛得划过天空,轰隆隆的雷声由远及近。顿时,倾盆大雨 从天而降,好似无数的伞兵从天空中降下来。圆圆的沙粒害怕 极了,它把身体缩了起来,在蚌壳里一动也不敢动。海潮把圆 圆的沙粒冲进了广阔的大海。
从此,圆圆的沙粒再也听不到沙滩上孩子嬉戏的声音了, 再也听不到滚滚的波涛声了!圆圆的沙粒太寂寞了,它多么想 出去和小鱼儿说说话,和小海龟打个招呼呀!可是一想:如果 我出去了,就变不成珍珠了。不行,我一定要变成珍珠!就这 样,圆圆的沙粒一直待在蚌壳里,一刻也没有动摇过。
面对沙粒的行为,同伴们有的是嘲 笑,有的是可怜,有的是同情…….这各 式各样的议论都被蚌壳里圆圆的沙粒听 到了,它动摇了吗?请画出相关的句子?
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。 如果它动摇了,爬出来是很方便的,因为 蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
这是怎样一颗珍珠?请你在文中找出 描写它的词句,并谈谈你的体会。
பைடு நூலகம்十年过去了,一个风和日丽的春天, 采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只 蚌壳,顿时,珠光闪闪。姑娘惊喜地叫 道:“多么美丽的珍珠啊!”
我从“珠光闪闪”这个词语中知道这颗珍 珠一定非常地美丽。它在阳光下散发出耀眼的 光芒。
我从采珍珠的姑娘惊喜的高声赞美中知道 这颗珍珠一定美的惊人,因为采珍珠的姑娘见 过很多很多美丽的珍珠,一般的珍珠她都不稀 罕了,她能惊喜的叫道“多么美丽的珍珠啊!” 那肯定是她从来没见过的最美的珍珠!
同伴们是怎样看待沙粒的行为呢? 它们又说些什么呢?
对此,沙粒们议论纷纷:“啊呀,从今以后, 它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不到 滚滚的涛声了!……”“它简直是把自己关进了 牢狱,太可怕了!……”
美丽的阳光
奇妙的海景
迷人的月色
滚滚的涛声
“啊呀,从今以后,它再也看不见 美丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚 的涛声了!……”
钻进蚌壳里的沙粒好奇地打量着眼前的一切,这里所有的东 西对它都是陌生的.它感觉到有一种胶质把它包裹起来,它开始憧 憬自己变成一粒圆润美丽珍珠时的样子.日复一日,年复一年,它 身上的黏液越来越厚, 可它还是没有成为自己期待中的样子.它 沉在深深的海底,四周一片寂静,圆圆的沙粒开始思念以前的生活 ,它多么希望能再次看见美丽的阳光,奇妙的海景,听到滚滚的涛 声,孤零零的沙粒是那么想念以前的伙伴们,孤独的它有些动摇了 .可是当它想起自己是怎样下定决心的时候,它不断地安慰自己 :“说不定明天我就成为一粒珍珠了.” 圆圆的沙粒告诉自己一 定要有耐心,要坚持下去,就这样,它熬过了一年又一年……
它简直是把自己关进了
牢. 狱. ,太可怕了! ……
指监狱,本课比喻限制人的地方。
展开你想像的翅膀,如果你是其 中的一颗沙粒,你会说些什么?
• 外面的世界多么精彩呀,它再也看不见了! • 外面多自由,呆在里面多痛苦,它真是不懂得
享受生活。 • 一颗小小的沙粒却想变成珍珠真是白日做梦。 • 它真是太傻了,那里面又黑又潮湿,住在里面
几十年过去了,一个风和日丽的春天,采珍珠的 姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳,顿时,珠光闪 闪。姑娘惊喜地叫道:“多么美丽的珍珠啊!”
“是它? ”沙粒们看见奇异的光彩,听 见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛然想 起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我! ”珍珠愉快地说,“我就是你 们的朋友,那颗圆圆的沙粒!”
圆圆的沙粒
真诚 坦然 遗忘 珠光闪闪 嘲笑 牢狱 议论 高声赞美
请读一读这两组词语,并用上其中的 几个词语,说说课文的主要内容。
圆圆的沙粒把想成为一颗珍珠的 愿望真诚地告诉了同伴们,可却 听到同伴们的嘲笑,它下定了决 心,没有一丝犹豫的钻进蚌壳里。 过了很久很久,它终于变成了一 个珠光闪闪的珍珠。
会很不舒服的。 • 你再也不能和我们玩了,我会想你的。 • ……
展开想象 练说句子
从今以后, 你再也看不到
,
听不到
,再也不能
。
你只能一个人呆在
的蚌壳
里,会失去
,会失去
,
会失去
。
展开想象 练说句子
从今以后, 你再也看不到 月光 , 听不到 鸟叫 ,再也不能和同伴们玩耍。
你只能一个人呆在 黑暗 的蚌壳 里,会失去 自由 ,会失去 朋友 , 会失去 快乐 。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
… … (表示:漫长的岁月)
展开想象的翅膀
在这漫长的岁月里,蚌壳里的世界是寂 寞的、黑暗的。沙粒想要变成珍珠,几十年 里,它会做些什么,想些什么? 它还可能遇 到很多困难,它是怎样度过的?请你写一段 话。
圆圆的沙粒不是没有动摇过。当它的眼前漆黑一片时;当它 闷得喘不过气时;当它冻得瑟瑟发抖时;当它感到孤寂难耐时。 它想到了碧蓝的天空;清新的海风;温暖的阳光;嬉笑打闹的伙 伴们,那一刻,它真想冲出去。可当它快要跃出的一刹那,它想 到的自己的梦想,想到若干年后它将是一颗璀璨夺目的珍珠,它 忍耐了下来,任凭一股股粘液束缚住自己的手脚。一阵海浪掀来 ,圆圆的沙粒和蚌壳被昏昏沉沉的卷到了岸边,它听到了顽皮的 海浪和同伴们的追打闹声,也听到低旋的海鸥熟悉的歌声,心里 掠过一丝忧伤。但它即刻想到了勇敢的蚕姑娘,它能作茧自缚, 而我何尝不能忍受寂寞呢?还有翱翔天际的雄鹰,如果没有痛苦 的历练,滴血的翅膀,怎能被众人仰慕?想到这儿,它的嘴角露 出一丝安详的微笑,心情平静了下来。