冀教版(三起)-英语-五下-Unit 1 Lesson 1 I Am Excited作业设计
五年级下册英语教案-Lesson1IAmExcited!冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 1 I Am Excited!（冀教版）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用英语简单描述自己的情感和喜好。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子。
教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语描述自己的情感和喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的问候和交流，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师引导学生用中文分享自己的情感和喜好，例如：“我喜欢吃糖果。
”、“我感到快乐。
”等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题：“I Am Excited!”，引导学生用英语思考和表达情感和喜好。
2. 教师展示PPT上的生词和句子，让学生听一听、说一说、读一读，并引导学生进行口语练习。
Step 3: 生词和句子学习（10分钟）1. 教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。
2. 教师用卡片展示生词，让学生认一认、说一说，并引导学生进行小组讨论和分享。
Step 4: 口语练习（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生运用生词和句子进行口语交流，例如：“A: I am excited. B: Why are you excited? A: Because I am going to the zoo.”等。
2. 教师鼓励学生大胆开口， corrected and guided the teacher.Step 5: 情感和喜好分享（5分钟）1. 教师引导学生用英语分享自己的情感和喜好，例如：“I am excited because I am going to the amusement park.”等。
2. 教师鼓励学生用英语表达自己的感受，培养学生的观察能力和表达能力。
Unit 1 Lesson 1 I Am Excited! 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 1 lesson 1 I Am Excited! （教案）冀教版-五年级英语下册一、教学目标：1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：train, run, jump, sing,dance,stand up,sit down,exvited；句型：—Please don’t run!学生学会看懂在公共场合的一些表示禁止的规则。
2.能力目标：学生能看懂标示，并能用英语表述。
3.情感目标：感受世界各地不同景点的相同规则。
二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：使学生学会看懂公共场合中表示禁止的规则。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warm u1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍Mrs Li一家他们去北京时的一些需要注意的事情。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PPT11学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词excited（2）教师展示PPT5，学习重点train . 火车出示图片通过文中给出的图片，学习单词train train station（3）教师展示PPT6，学习重点—run 跑出示图片—Please don’t run！请不要跑！（4）教师展示PPT7，学习重点jump 跳出示图片—Please don’t jump！请不要乱跳。
（5）教师展示PPT8，学习重点sing 唱歌出示图片—Please don’t sing！请不要唱歌。
（6）教师展示PPT9，学习重点dance 跳舞出示图片—Please don’t dance！请不要跳舞。
（7）教师展示PPT10，学习重点Stand up 站起来出示图片—Please stand up！请站起来。
（8）教师展示PPT11，学习重点Sit down 坐下出示图片—Please sit down！请坐下。
冀教版(三起)-英语-五下-Lesson 1 I Am Excited!教案
冀教版五年级下册Lesson 1 I Am Excited!
教学分析
1、学生分析
五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。
本节课是在学生原有的基础上培养学生使用恰当的语言进行语言交际的能力。
2、教材分析
本课是第一单元的第一课，主要讲述Danny,Jenny, Li Ming and Mrs.Li乘火车旅游前Danny等人兴奋的心情和Mrs.Li对于Danny的不恰当行为的指正。
内容贴近生活，难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。
教学目标
1.知识与技能目标
（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run, jump, sing, dance, sit down, stand up （2）学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……，能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
2.情感态度目标
增强在各种场合下要约束自己行为的意识。
同时在交际中体会到学习英语的轻松与快乐。
从而更加激发学生们学习英语的兴趣。
3.学习策略目标
教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。
教学重难点
1. 重点
学生能够听懂、会说、认读和书写：run, jump, sing, dance, sit down, stand up 能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……。
2、难点
能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
教学准备
多媒体教学过程
Blackboard Design。
冀教版(三起)英语五年级下册Lesson 1 I Am Excited!课件
6
That's n.
Yes, Mrs. Li. I'm sitting down. Yikes!
Lesson 1 I Am Excited!
7
Please don't sit down.
Please stand up.
Yes, Mrs. Li.
Lesson 1 I Am Excited!
Lesson 1 I Am Excited!
2 Let′s do it !
Don’t walk on the grass.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t climb.
Don’t smoke.
Lesson 1 I Am Excited!
Don’t ride a bike. Don’t play football.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
a. Please don't sit down. Please stand up.
Lesson 1 I Am Excited!
What do you say to Danny?
Please don't run! Please walk!
Let's learn
祈使句：表达命令、请求、劝告、警告、 禁止的句子，一般以动词原形开头。
肯定祈使句： Be quiet! Go and wash your hands. Let’s run.
Lesson 1 I Am Excited!
否定祈使句： Don’t sing. Let’s not run. Never talk in the library.
冀教版(三起)英语五年级下册Lesson 1 I Am Excited(课件)
It’s Sunday morning.
Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today 今天是星期天的早 上。今天李今夫天 人，李明，詹妮和丹 尼去北京。
They arrive at the train station. 他们到达了火车站。
•
请不要跑。
•
Please don't sit down.
•
请不要坐下。
句型
• 要求别人做某事，要说
• Please do ... 请做某事
• 例句：Please sing.
•
请唱歌。
•
Please stand up.
•
请站起来。
• 告诉别人不能做某事，要说：
• Please don't do ... 请不要做......
• 例句：Please don't run.
火车站
Danny runs to the train. 丹尼跑向了火车。
Turn to page2, let’s learn the story.
丹尼！请不要跑！
丹尼，请走着! 对不起。
我很兴奋！ 我也是！我想要跳!
我想要唱歌！ 我想要跳舞！
请不要跳！ 请不要唱歌！ 请不要跳舞！
对不起！
lesson1 I Am Excited!
New Words
jump 跳
run 跑 walk 走 jump 跳 sing 唱 dance 跳舞
sit 坐 down 向下，朝下 sit down 坐下 stand 站 up 向上 ，在上面 stand up 站起来
现在分词
• run →→→ running • jump →→→ jumping • sing →→→ singing • dance →→→ dancing • sit →→→ sitting • stand →→→ standi！
五年级下册英语教案-Unit1Lesson1IAmExcited∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 I Am Excited |冀教版 (三起)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单描述自己的情感和喜好。
3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
教学内容：2. 重点句子：I am excited.I am excited aboutWhat do you like?I like教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：能够用英语描述自己的情感和喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的问候和交流。
2. 学生听英语歌曲，活跃课堂气氛。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过展示图片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 引导学生谈论自己的喜好和兴趣。
Step 3: 生词学习 (10分钟)1. 教师通过PPT展示生词，引导学生跟读和学习生词。
2. 学生进行小组活动，用生词造句。
Step 4: 句子学习 (10分钟)1. 教师通过PPT展示重点句子，引导学生跟读和学习句子。
2. 学生进行小组活动，用重点句子进行对话。
Step 5: 实践环节 (10分钟)1. 教师组织学生进行角色扮演，运用本课所学生词和句子进行对话。
2. 学生进行小组比赛，看哪个小组表现最好。
Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生复习本课生词和句子，并进行口语练习。
板书设计：1. 板书生词和重点句子，方便学生复习和记忆。
作业设计：1. 作业包括复习本课生词和句子，并进行口语练习。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈，提出问题和困难，教师进行解答和指导。
教学时间：40分钟教学评价：1. 学生在本节课中的参与度和表现。
五年级下册英语Unit1Lesson1IAmExcited!冀教版三起
文档五年级下册英语 Unit 1 Lesson 1 I Am Excited! 教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"p"。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用动词 "am"、"is"、"are" 的不同形式。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容：1. 单词：excited, excitedly, class, exciting, with, friend, school, subject, teach, teacher, their, them。
2. 重点句型：I am excited to go to school.We are excited to learn English.They are excited to see their friends.3. 语法：一般现在时态的构成和运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。
2. 难点：单词 "excitedly"、"subject"、"teach" 的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、磁带。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）通过唱一首英文歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 来调动学生的学习积极性，并引入本课的主题。
2. 引入（10分钟）What do you see in the picture?What are they doing?Are they excited?3. 呈现（15分钟）通过PPT展示本课的生词和句子，并用生动的语言和动作进行解释，让学生理解并掌握。
五年级下册英语教案-Unit 1 Going to Beijing Lesson1 I Am Excited ! 冀教版(三起) (6)
冀教版五年级下册Unit1 Lesson 1 I Am Excited! 教学案例设计一、整体设计思路、指导依据说明1．整体设计思路：本单元主要围绕Mrs. Li, Li Ming, Jenny和Danny启程去北京旅行为话题展开，本课是冀教版小学英语五年级下册的第1课，而且是一节单词和句型相结合的新授课，在进行设计时我把本课的知识进行了拓展和延伸。
本课首先从动词及动词短语为中心入手，复习以前学过有关活动的动词及动词短语，从而引入本课重点句型Please don’t...!，学生通过情景创设总结出动词及动词短语在祈使句Please don’t...!的用法。
这样不仅发展学生的思维和语法学习策略，而且还提高了学生的自主学习的能力，培养了学生在日常生活中的规则意识。
在讲授句型方面，学生通过用以前所学的动词及动词短语来进行猜测自己在不同情景下可以做和不可以做的事，进而在游戏中讲授了本课中的重点句型。
通过游戏形式充分激发学生们的兴趣，同时为下一个活动进行预热；本课在拓展延伸方面，首先通过“小纠察”的游戏，让学生自己说出在不同场合可以做和不可以做的事，然后要求学生通过小组合作的方式，在班里进行调查，记录下不同场合可以做和不可以做的事。
要求使用："Please...!和Please don’t...!"祈使句句型，并将信息填入表格并加以介绍和讨论。
这样培养学生的小组合作的意识，让学生在小组中互相促进。
本课从学生角度出发，巧妙地借助图片、道具、实物及小组合作形式，让学生在体验、参与、实践、合作中体会学习英语的乐趣，提高课堂效率和学生学习的积极性。
2．指导依据说明：《英语课程标准》指出，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，使学生主动思维、大胆实践，同时做到学习活动化，活动交际化，交际生活化。
在本课中，在热身阶段设计了“抛纸球”的游戏，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，复习了旧知为学习新知打下良好的基础。
五年级下册英语-Unit1Lesson1IAmExcited冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "m" 和 "n"。
（2）能够运用所学知识进行20以内的加减法计算。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。
二、教学内容本课的主题是 "I Am Excited"，主要学习了字母 "m" 和 "n"，以及与之相关的词汇和句子。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的日常交流用语，提高他们的英语水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）字母 "m" 和 "n" 的书写和发音。
（2）词汇和句子的理解和运用。
2. 教学难点：（1）字母 "m" 和 "n" 的正确书写。
（2）词汇和句子的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，检查学生的英语水平。
2. 引入（10分钟）教师播放课件，展示本课的主题 "I Am Excited"，引导学生进入学习状态。
3. 讲解（15分钟）教师讲解字母 "m" 和 "n" 的书写和发音，以及与之相关的词汇和句子。
4. 练习（10分钟）学生进行听力练习，模仿和跟读句子，巩固所学知识。
5. 应用（5分钟）学生进行小组活动，用所学知识进行简单的日常交流。
六、板书设计板书设计如下：Unit 1 Lesson 1 I Am Excited1. Letter "m" 和 "n" 的书写和发音2. 词汇和句子的理解和运用七、作业设计1. 抄写字母 "m" 和 "n"，并练习书写。
五年级下册英-Unit+1+Lesson+1+I+Am+Excited∣冀教版+(三起)(含答案)
Unit 1Lesson 1 I Am Excited同步练习◆单选题( ) 1. Danny, please ________ run. Walk, please.A. don’tB. notC. doesn’t( ) 2. I’m excited! I ________ sing.A. wantB. want toC. like( ) 3. They arrive at the bus station. And Danny ________ to the bus.A. runB. runningC. runs( ) 4. Li Ming is standing up. But Jenny is ________.A. sit downB. sitting downC. siting down ( ) 5. Jenny is looking up. But Danny is looking ________.A. downB. atC. for◆情景交际( ) 1. 上课了，老师请同学们坐下，该如何表达？A. Please stand up.B. Please sit down.C. Don’t sit down. ( ) 2. 在火车站，人很多，妈妈会耐心叮嘱你什么？A. Don’t sing!B. Don’t run!C. Don’t eat!( ) 3. 你不小心，把行李箱的衣服散了一地，你应该说些什么？A. Sorry.B. I want to dance.C. I’m excited.( ) 4. 你对妈妈说“sorry”的时候，她总是包容你的过错，她怎么表达对你的原谅？A. That’s right.B. That’s okay.C. Thanks.( ) 5. 当你和朋友们情况相同的时候，你要说什么？A. Me, too.B. I’m OK.C. Okay.◆仿写句子Model: (run, walk)Please don’t run. Pl ease walk.1. (dance, sing)_____________________________________________________________________ 2. (stand up, sit down)_____________________________________________________________________ 3. (jump, walk)_____________________________________________________________________ 4. (turn left, turn right)_____________________________________________________________________◆翻译题1. Mary七点起床_____________________________________________________________________ 2. Mary七点半吃早饭_____________________________________________________________________ 3. Mary八点半上课_____________________________________________________________________ 4. Mary十二点吃午饭_____________________________________________________________________5. Mary四点听音乐____________________________________________________________________ _◆选择答语(1) What did she do? A. Yes, I did.(2) Did she make a cake? B. No, she didn’t.(3) Did you make a cake? C. She made a cake.(4) What are you doing? D. She’s making a cake.(5) What’s she doing? E. I’m making a cake.参考答案◆单选题1.A 本题考查祈使句的否定形式。