九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》同步练习及答案
九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》同步练习及答案
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1.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A.是日更定矣问其姓氏,是金陵人
B.上下一白余强饮三大白而别
C.是日更定矣湖中焉得更有此人
D.湖心亭一点长堤一痕
2.按要求用课文原句填空。
(1)课文中采用白描手法写雪景的语句是:
(2)课文中表示知己相见意外惊喜的语句是:
(3)文中表现舟子俗人之见的句子是:
能力提升全练
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1.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.“湖中人鸟声俱绝”,高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。
烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B.本文融叙事、写景、抒情于一炉,偶写人物,亦口吻如生,流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C.“一痕”“一点”“一芥”之“一”字,是状其依稀可辨,使人惟觉其小。
用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D.文章结尾写舟子喃喃自语,借舟子之口,点出一个“痴”字。
从侧面写出俗人无法理解文人的高雅,展现了作者钟情山水,淡泊孤寂的独特个性。
2.运用下列词语写一段关于雪景的话(词序可调整)。
漫天飞舞银装素裹玉树琼枝粉妆玉砌冰雪世界
答:
三年模拟全练
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1.(2019山西大同矿区恒安一中月考,8,★☆☆)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.林壑尤美尤:特别
B.峰回路转回:曲折、回环
C.有亭翼然临于泉上者翼:翅膀
D.饮少辄醉辄:就
2.(2019山东滨州五校第一次月考,5,★☆☆)下面句子朗读节奏有误的一项是( )
A.湖中人/鸟声俱绝
B.湖中/焉得更有此人
C.余/强饮三大白而别
D.舟中人/两三粒而已
3.(2019浙江杭州周浦中学等四校期中,5,★★☆)下列文学常识、文化常识表述有误的一项是
( )
A.《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》,张岱在文中用清新淡雅的笔墨描绘出了西湖雪后奇景。
B.雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家,代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
C.“射者中,弈者胜。
”其中的“射”,指射箭,与“六艺”中的“射”含义相同。
D.更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。
《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后,晚上八时左右。
五年中考全练
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(2017黑龙江齐齐哈尔中考,12—15)阅读文言文,回答问题。
(10分)
[甲]崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(张岱《湖心亭看雪》)
[乙]环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
1.(★☆☆)解释下面句中加点的词。
(2分)
(1)雾凇沆砀
(2)望之蔚然而深秀者,琅琊也
2.(★★☆)选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项(2分)( )
A.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。
B.何陋之有?
C.晦明变化者,山间之朝暮也。
D.属予作文以记之。
3.(★★☆)把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)余强饮三大白而别。
译文:
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译文:
4.(★★☆)《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同,请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
(2分)
答:
核心素养全练
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一谈到湖心亭,就想到了那副著名的对联:“台榭漫芳塘,柳浪莲房,曲曲层层皆入画;烟霞笼别墅,莺歌蛙鼓,晴晴雨雨总宜人。
”学习了本文,老师出了上联:驾小舟深夜赏雪景。
你能结合课文内容对出下联吗?
下联:
12* 湖心亭看雪
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1.答案 D A.代词,这/判断动词,是。
B.名词,白色/名词,古人罚酒时用的酒杯。
C.古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时/副词,还。
D.数词,一。
2.答案(1)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(2)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
解析理解课文重点语句的含意,审清题干要求,按要求准确填写出相应的句子。
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1.答案 D “侧面写出”说法有误,应是正面描写。
2.答案(示例)推开窗,漫天飞舞的雪花扑面而来,眼前呈现的是一个银装素裹的世界:河岸边婆娑的垂柳,山丘上挺拔的云杉,此时都如同玉树琼枝;雪中,那些平日里颜色各异的建筑,此时一色洁白,恰似天上的琼楼玉宇……好一个干干净净的冰雪世界!
解析理解所给词语的含义,结合自己对生活的观察,准确抓住雪景的特点进行描写。
三年模拟全练
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1.答案 C 翼:名词作状语,像鸟的翅膀一样。
2.答案 A A项应为:湖中/人鸟声/俱绝。
3.答案 C “射者中,弈者胜。
”其中的“射”指“投壶”,一种游戏。
“六艺”中的“射”是“射箭”。
五年中考全练
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1.答案(1)沆砀:白汽弥漫的样子。
(2)蔚然:茂盛的样子。
解析解答此类题时,要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的变化。
(1)答题时要答完整,不要丢失“……的样子”。
(2)中的“然”是形容词词尾,意为“……的样子”。
2.答案 C A.结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。
B.宾语前置的标志,不译。
C.“之”当助词“的”讲时,“之”后往往是名词,“之”与后面的名词构成偏正关系。
“山之僧”就符合这种情况,本项“山间之朝暮”也符合“之”作为“的”的用法。
所以C是正确答案。
D.代词,代指重修岳阳楼这件事。
3.答案(1)我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。
(2)山势回环,路也跟着拐弯,有一个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭啊。
解析(1)句中需要注意“强”是“尽力,竭力”的意思,“而”在此处是连词,表顺承,可以翻译为“然后”。
(2)句属于判断句,主要翻译成“……是……”这种形式。
注意“翼然”(像鸟张开翅膀一样)“者”(表判断)等词要翻译准确。
4.答案张岱痴迷于天人合一的山水之乐,表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。
欧阳修被贬之后寄情山水,表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
解析此题考查对文章主题的感悟能力。
文章主题一部分来自写作背景,一部分来自文本,学习时都要进行相应的了解。
《湖心亭看雪》是张岱在明朝覆灭之后写的回忆性散文,用的还是明朝纪年,所以有对故国往事的怀念。
文章突出了张岱的“痴”,这个“痴”包含了“痴迷于天人合一的山水之乐,表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式”。
所以《湖心亭看雪》的思想感情应当同时包含写作背景“对故国往事的怀念”和他的“痴”。
《醉翁亭记》写于欧阳修被贬为滁州太守后,文章重点写“乐”,思想感情是“表达了被贬后寄情山水,与民同乐的旷达情怀”。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、积累运用1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．崇．祯（chóng）拏．（náo）长堤．（dī）B．张岱．（dài）更．定（gèng）铺毡．对坐（zhān）C．强．饮（qiǎng）雾凇．（sōng）沆．砀（hàng）D．毳．衣（máo）炉正沸．（fèi）余舟一芥．（jiè）2.解释下列句中加点词的含义（1）湖中人鸟声俱．绝俱______________________ （2）雾凇沆．砀沆砀____________________ （3）余强．饮三大白而别强______________________3.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）A．拥．毳衣/蜂拥．而来B．客．此/客．死他乡C．是日更．定矣/三更．半夜D．上下一．白/而或长烟一．空4.与“余强饮三大白而别”中“而”的意义和用法相同的一项（）A．而．两狼之并驱如故B．舟中人两三粒而．已C．人不知而．不愠D．肃遂拜蒙母，结友而．别5.用课文原句填空。
（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“__________________，________________”。
（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子___________、______________、_____________________、_______________________________”。
（3）文中最能表现作者情趣的句子是“____________，_____________”6.用现代汉语翻译下面的语句（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
___________________________________________________________ （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”___________________________________________________________ （3）莫说相公痴，更有痴似相公者。
部编语文九年级上《12湖心亭看雪》同步练习及答案
12*湖心亭看雪【课前学习】1.给下列加点的字注音。
是日更．( )定崇祯．( )五年余拏．( )一小舟铺毡．( )对坐拥毳．( )衣炉火雾凇沆砀．( ) 与余舟一芥．( ) 莫说相公痴．( )2.下列句子节奏停顿不正确的一项是【】A.湖中人/鸟声俱绝B.余/强饮三大白而别C.舟中人/两三粒而已D.更有/痴似相公者3.根据课文内容填空。
(1)看雪的时间：(2)看雪的地点：(3)看雪的人物：(4)看雪的氛围：(5)看雪的方式：(6)看到的雪景：4.本文记叙看雪的背景、时间有什么作用?_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【课堂检测】阅读课文，完成1-4题。
（13分）湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”1.请解释下面加点词语。
（4分）湖中人鸟声俱．绝是．日更定矣惟．长堤一痕舟中人两三粒而已．．2.翻译下列句子。
(4分)（1）湖中焉得更有此人!_______________________________________________________________________________（2）莫说相公痴,更有痴似相公者!_______________________________________________________________________________ 3.作者为何要以舟子的喃喃之语收束全文?(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4.课文中,作者所表现的情感较为复杂,下列说法有误的项是【】（2分）A.一个“痴”字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
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12*湖心亭看雪张岱• •夯实基础巩固知识• •1 .阅读下面的文字，完成(1 )〜(4)题。
与泰山相比，黄山要文气一些,没有寺庙香火，像一个不dn世事的人,自然、质朴。
进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山，这正是它的本分。
山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
不劭(谙)世事劲松(jing) 呜咽(yb)• •⑵文屮有错别字的一个词语是“振扌感"•这个词语的正确写法是“震撼”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。
文中“凌厉”的“厉”意思为(C)A严格 B.严厉 C.凶猛(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。
作为一座山，这正是它的本分。
示例:作为一座山，这不正是它的本分吗？2.2018年初，安徽遭遇罕见雪灾，但在朋友圈，你看到的更多的是人们在晒雪景，而不是雪灾;人们或许会吐槽结冰，而不是断电断水。
你班为此开展以“雪灾•雪景”为主题的综合性学习活动, 请你参与。
(1)给下面新闻拟写标题。
据《江淮晨报》消息,“地白风色寒，雪花大如手"。
新年初雪将大地银装素裹地装扮起来, 银白了屋顶，裹紧了树枝，恬静了平日里喧嚣的城市，也激发了合肥人的艺术潜力。
1月4日下午,安徽大学法学院研究生一年级的张卫东、新闻传播学院院长助理韩斌铲雪后制作的雪人萌翻了路人。
这些猫狗校园创意雪人照片风靡朋友圈,逗乐了很多人，传递着冬日里的温情。
示例:“城会玩”——安徽人学酷萌雪人红了册友圈(2)读下面这则材料，请为这位交警写一段褒奖词。
安徽合肥,雪太厚，电线撑不住掉下来悬在半空中,早晨上班的车都堵在了路上，车辆疯狂鸣笛，响成一片，交警及时赶到,但又没有撑杆设备能把电线撑起来，情急之下，一位交警跳上公交车车顶，使劲抓起电线扛在自己肩膀上，拼命把电线往上提，直到超过车辆的高度。
人教部编版九年级语文上册《12 湖心亭看雪》作业同步练习题及参考答案
《12 湖心亭看雪》同步练习题1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )A.更．定(gēng) 沆．砀．(hàng dàng)B.一芥．(jiè) 铺毡．(zhān)C.雾凇．(sōng) 强．饮(qiánɡ)D.毳．衣(cuì) 喃．喃(nán)2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.独往湖心亭/看雪B.湖中/焉得/更有此人C.湖中人/鸟声俱绝D.余/强饮三大白/而别4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
5.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句: 。
(2)文中具体描写雪景的句子是: 。
6.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。
“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。
类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10 题。
西湖(二)袁宏道西湖最盛,为春为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之!余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里,歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚;月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!(选自《明人小品十家·袁中郎小品》,有改动)7.下列加点词的解释有误的一项是( )A.梅花为．寒所勒为:被。
人教九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习(答案解析)
人教部编版九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全对的一项是( )A．雾凇．(sōng) 长堤．(dī) 毳．衣(cùi)B．沆砀．(dàng) 拏．(ná) 喃．喃(nǎn)C．金陵(lín) 芥．(jiè) 崇祯．(zhēn)D．更．定(gēng) 铺毡．(zhān) 痴．(chī)2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．客．此(客人) 拥．毳衣炉火(裹着、围着)B．上下一．白(全) 雾凇沆砀．．(白气弥漫的样子)C．余拏．一小舟(撑) 强饮三大白．．(大杯酒)D．湖中人鸟声俱．绝(全，都) 及．下船(等到)3．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．余．住西湖余．拏一小舟B．是日更．定矣更．有痴似相公者C．是．金陵人是．日更定矣D．上下一白．余强饮三大白．而别二、文言文阅读4．给下面的句子划分正确的朗读节奏。
(1)湖中人鸟声俱绝(2)舟中人两三粒而已(3)余强饮三大白而别(4)莫说相公痴，更有痴似相公者5．填空。
本文选自《__________》，作者是________(朝代)文学家________，字宗子，号________。
著有《__________》《__________》等。
本文是作者在明亡后追忆前尘往事而写的小品文。
阅读课文，回答问题6．解释下列加点的词。
（1）湖中人鸟声俱绝．（2）余强．饮三大白而别（3）湖中焉．得更有此人7．下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是（）A．上下一．白B．余拏一．小舟C．一．童子烧酒D．湖心亭一．点8．翻译下列句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
9．文中写景的句子有哪些？作者写景运用了什么手法？10．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”一句所展现的景色。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．崇祯．（zhēn）更．定（gēng）拏．一小舟（ná）B．雾凇．（sōng）沆．砀（hàng）毳．衣炉火（máo）C．一芥．（jì）长堤．（dī）更．有此人（gèng）D．强．饮（qiáng）喃．喃（nán）铺毡．（zhān）2．下列句子中加点词意义相同的一项是（）A．①及．下船②过犹不及．B．①上下一．白②长堤一．痕C．①是．日更定矣②是．金陵人D．①湖中人鸟声俱绝．②哀转久绝．3．补出下列句子中的省略成分。
（1）（）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
（2）（）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
（3）（）是金陵人，客（）此。
4．为句子选择恰当的翻译。
（1）余强饮三大白而别。
（）A．我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
B．我勉强喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（）A．不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人。
B．不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！5．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，明末清初文学家。
B．“祟祯五年”是采用皇帝年号纪年，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。
C．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”是晚上八点左右。
D．“相公”是旧时对士人的尊称，“令尊”“仁兄”“高明”等都是对别人的尊称。
6．下列对课文理解、赏析不正确的一项是（）A．第一段交代作者住在西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴迷。
B．第一段通过描写天、云、山、水上下一白和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人，展示了雪中西湖的壮观。
部编版九年级上册湖心亭看雪 同步训练含答案
部编版九年级上册13.湖心亭看雪。
同步训练一、选择题F列句子中加点词的意思相同的一项是2.3. A.B.C.D.余住西湖是日更定矣是金陵人上下一白余孥一小舟更有痴似相公者是日更定矣余强饮三大白而别下列句子中加点字注音正确的一项是（）A.B.C.D.余孥一小舟，拥霆（mdo）衣炉火。
雾淞/（h^ng）扬，天与云与山与水，上下一白。
是日更（g^ng）定矣。
一童子烧酒炉正涉（fd）o下列分析有误的一项是（）A.“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响）,为下文埋下伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
4.F列加点字注音完全正确的一项是（)A.拳祯(chong)孥(nao)长型（dT）B.张修(dM)里定(geng)铺西对坐（zhan）C.罩饮(qi⅛ng)雾港(song)浊扬(hang)D.D衣(mao)炉正沸（旗）余舟一芥（jie）5.下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.湖中焉得更有此人/室中更无人B.是日，更定矣/是金陵人，客此C.余强饮三大白而别/则是一番滋味在心头D.上下二白览众山小6.选出朗读节奏处理不当的一项（）A.舟中人/两三粒/而已。
B.一童子彼酒炉/任沸。
C.大雪三日，湖中“鸟声/俱绝。
D.天Z与云/与山/与水，上下/一白。
二、字词书写7.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崇初（）雾*（）沆物（）铺Zhan（）—jie（）chi（）人8.给下列加下划线的字词注音。
崇祯（）X）更定（）一组）豆衣（）雾淞（）铺敌）沆磅（）三、填空题9.特殊句式。
①是金陵人。
（）②更有痴似相公者。
（）③见余大喜日。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、基础闯关全练1.下列加点字注音有误的一项是（）A.是日更．（gēng）定拥毳．（cuì）衣炉火B.崇祯．（zhēn）五年雾淞沆砀．（dàng）C.余拏．（nǎ）一小舟与余舟一芥．（jiè）D．铺毡．（zhān）对坐莫说相公痴．（chī）2．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）A.湖中人鸟声俱绝．（消失）余挐．一小舟[撑（船）]B.是日更．定矣（更多）上下一．白（全）C.余强．饮三大白而别勉强）湖中焉得更．有此人（还）D.大雪．三日（雪花）拥．毳衣炉火（裹、围）3．下面句子的翻译不正确的一项是（）A.雾淞沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。
B.拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
4.填空。
（1）本文作者__________，明末清初文学家，浙江绍兴人，代表作有《______》《_______________》等。
（2）本文文笔简练，用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“口口口”“口口口”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。
（用原文句子填写）二、能力提升全练1．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似？（）A．海内存知己，天涯若比邻B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．君向潇湘我向秦2．课文中，作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）A．一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了作者对人生于茫茫天地间的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
3．张岱《自题小像》有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。
部编版九年级上册《第12课_湖心亭看雪》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第12课湖心亭看雪》同步练习卷一．积累与运用1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
2. 解释下列加点的词语。
（《湖心亭看雪》）（1）余挐一小舟________（2）惟长堤一痕________（3）拥毳衣炉火________（4）问其姓氏，是金陵人，客此________3. 选出朗读节奏处理不当的一项（）A.舟中人∕两三粒∕而已B.一童子∕烧酒炉∕正沸C.大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝D.天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白4. 下列称谓用法不同的一项是（）A.余B.吾C.尔D.相公5. 作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A.海内存知己，天涯若比邻B.酒逢知己千杯少C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D.君向潇湘我向秦6. 古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。
7.阅读下面文本，完成下列各题。
金陵三迁有感①[宋]梁栋憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。
②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。
诗在人此处以李绅自比。
（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？（2）结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。
二．阅读理解：8. 崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（1）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？（2）“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。
（3）“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？（4）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？（5）作者描写雪景的顺序是什么？三、拓展阅读9. 阅读下面两篇文言文选段，完成各题。
统编初中语文九年级上册高效课堂：第12课《湖心亭看雪》同步练习(含答案)
统编初中语文九年级上册高效课堂12*湖心亭看雪01 积累运用1．给下列加点的字词注音。
崇祯．(zhēn)拏．(ná)更．定(gēng)一芥．(jiè) 毳．衣(cuì) 雾凇．(sōng)铺毡．(zhān) 沆砀．．(hàng dàng)2．解释下列句中加点的词。
(1)余拏．一小舟拏：撑(船)(2)拥．毳衣炉火拥：裹、围(3)雾凇沆砀．．沆砀：白汽弥漫的样子(4)焉得更．．．有此人焉得：哪能更：还3．指出下列句中加点词的古义。
(1)余．住西湖古义：人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(1)大雪．．三日(名词作动词，下大雪)(2)与余舟一芥．．(名词作状语，像一根小草般微小)5．下面句子朗读节奏有误的一项是(A)A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已6．写出含有与加点词意义相同的成语。
(1)湖中焉．得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(2)湖中人鸟声俱．绝(万事俱备，只欠东风)(3)一童子烧酒，炉正沸．(人声鼎沸)(4)舟中人两三粒而已．(不鸣则已，一鸣惊人)(5)惟．长堤一痕(惟命是从)7．根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(3)描写西湖的诗句很多，例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的初春西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。