滑车起重机

3 古罗马通常指从前9世纪初在意大利半岛中部兴起的文明，历罗马王政时代，罗马共和国，于1世纪前后扩张成为横跨欧洲，亚洲，非洲称霸地中海的庞大罗马帝国。到395年，罗马帝国分裂为东西两部。西罗马帝国（即拜占庭帝国）则在1453年被奥斯曼帝国所灭。
滑车起重机最早应用在吊起重物的工程中。中国宋代沈括撰写的《天工开物》中有相关记在。
指导师搭建作品照片
教 案
课程单元
世界发明史
日期
教师
活动主题
滑车起重机
班级
人数
活动目标
1 了解古罗马历史。
2 搭建重力滑车起重机的起重装置。
3 还原世界上最早期起重机的工作原理。
活动准备
器材准备
9695
资料准备
图片
活动复习上节课的知识点。
2 大家都知道我们在动力机械一和动力机械二以及动力机械三里面我们都搭建过起重机，都是不同种类的起重机类型，应用到了很多的知识，那么大家知道最早期的起重机是谁发明的，又经过了怎样的历程呢？
总结
1 上节课学生对于水钟的原理讲解的非常棒，而且配合演示，让大家显而易见的明白水钟的工作原理，继续保持！
2 第一次上课孩子们能够很好的完成滑车和起重部分的搭建，整体效果也非常的不错。第二次上课，孩子们能够很好的完成作品的搭建。第三次上课，孩子能够很好地理解滑车起重机的原理，搭建的也很快。第四次上课。孩子们搭建的起重机的中间没搭建减速系统，实现的效果不理想。
2 机械底端，安装绞盘，绞盘是省力机械，所以可以间接将重物吊起。
3 若是重物过重，可以适当加入减速系统，速度虽慢，却增加了力量。
锻炼孩子的想象力和动手能力，分解滑车起重机的相关部分，理解如何实现这样的功能，完成本节课的作品。
反思
1 转动绞盘，观察杠杆起重的过程。是否足够省力？（实际上启动方式是一个费力杠杆，为的是增加重物抬起的距离）
问答
1 这节课我们搭建的是什么？（滑车起重机）
2 我们在滑车起重机中应用了什么原理？（绞盘，杠杆等等）
3 谁能给大家演示一下你的滑车起重机是怎么工作的？
通过问问题的方式让学生对于本节课要讲解的知识有一个更深的了解，对于实现滑车起重机运动的各个部分的知识有一个系统的记忆，锻炼孩子的语言表达能力和总结问题的能力。
4 那么我们今天就把这种最早期的起重机搭建出来，看看我们能不能也模拟早起的劳动人民用滑车起重机来进行吊重物工作。
通过对罗马帝国文明的了解，不仅提高了孩子对于世界知识的了解，而且还能提高孩子的搭建兴趣，在了解了滑车起重机的发展后了解工作原理，从而能很好的明确本节课的搭建内容。
建构
1 早起人们支起一个相对较高的物体，来起重重物，利用杠杆原理，将重物吊起。搭建较高的建筑，选择合适的杠杆起重重物。
2 搭建一辆重量较重的滑车。绑在绳子上；让滑车从斜坡上冲下，带动驱动装置，观察起重机的工作状态。
3 找到合适的距离能将重物完全抬起来。
4 设置一个还原绞盘，能将滑车还原到斜坡顶上；注意，可以再齿轮减速装置末端添加离合齿轮，这样在还原滑车时杠杆不会跟随一起连动。
本次课中的滑车和现代滑车时一回事吗？
在搭建作品的实际操作中，对于如何更好的实现起重机动力的来源，用到了滑车来解决实际问题，锻炼孩子的动手能力。
2 人力驱动，非常费力，尽管我们有了减速系统。有没有其他的驱动起重机的工作方式？（利用重力方式启动机器，重块下落启动减速系统，带动杠杆抬起）
通过对起重机的起重部分进行实践的过程中，用绞盘和减速系统实现增大力量，实现起重的过程。
延续
1 斜面也是一个省力机械，在驱动端搭建一个斜面，将驱动绞盘的绳子绕过顶端的滑轮。