理解重要句子的含义和作用资料
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形容词、动词
二抓： 抓关键词语
四组织：将疏通好的句子，用流畅的语言表达出来
归纳理解句子的含义
解题方法
活译法 对照原句翻译，翻译时，将关键词所揭示 的内容挖掘出来。
实战演练
采用相关方法完成《风吹一生》的习题
答案：祖父老了，再也不能骑车了。
理解句子作用 的解题角度
一般从内容、结构和（表达）效果 上入手。
链接真题
运用相关方法完成《冬日北国鸟》习题。
说说第（12）段中这句话的深层含义。
表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望 和遗憾；也表达了我对人与鸟类之间建立和 谐关系的渴望和向往。
归纳理解句子的含义
一标： 在原文中标明问题出处
解题思路
重点代词、名词 具体解释
解释“为什么” 运用了修辞的词语，多指比喻、还 原 比拟、借代、反语、反复 三联系： 联系语境 本 联系主旨 意 联系生百度文库实际
中考常设题的句子类型：
描写人物言行，揭示内心、表现情感的句子 揭示文章主旨，蕴含哲理、言简意丰的句子
运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子
温故知新
理解重要句子的含义
谈一谈你对“我就知道，我们之间隔了一层 可悲的厚障壁了”的理解。 （《故乡》）
关键词： 我们 厚障壁 可悲
理解：我知道我和闰土之间有了很深的隔膜，受封建等 级观念的影响，闰土已不再和我以“哥弟”相称，我感 到十分悲哀。（3分）
中考记叙文阅读复习
———理解句子的含义和作用
学习目标
１．理解重要句子含义的解题思路和方法。 ２．理解重要句子的作用。
理解句子含义
所谓理解句子含义，一般是指句子的表层含义 和句子的深层含义（语境意思）。 提问的主要形式有： 说说画线句子在文中的含义是什么； 揣摩下列句子，说说你对句子的理解； 揣摩文中画线句子，说说它的深层含义。
教师寄语
不是每一次努力都会有收获，但是， 每一次收获都必须努力，这是一个不公 平的不可逆转的命题。愿你们锲而不舍 、披荆斩棘、乘风破浪，在中考时能金 榜题名！
效果上：注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如运用， 一定要注意其表达效果。
链接真题
从内容和结构的角度分析文章最后一段，说 说这样结尾的好处。
答案：从内容上看，母亲称赞蘑菇汤味道好，不 仅是汤本身味道好，也凝聚了“我”对母亲的关 爱和一路上人们对“我”的温情；在结构上，这 段文字交代了故事的结局，与文章开头“妈妈爱 吃蘑菇”相呼应，并照应了标题“带白蘑菇回 家”。（3分，答出一方面1.5分）
知识链接
内容上：①联系本句的含义。②突出上下文的什么内容或者 揭示段意； ③联系本文的主题与作者的情感（点明主旨）。 结构上： ①开头的句子：点明中心、照应题目、设置悬念、总领全文、 引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、 奠定全文的感情基调等。 ②中间的句子：起承上启下（过渡）的作用。 ③结尾的句子：起到点明中心、深化主题、画龙点睛、总结 全文、首尾呼应、前后照应、结构完整、照应题目等作用。
二抓： 抓关键词语
四组织：将疏通好的句子，用流畅的语言表达出来
归纳理解句子的含义
解题方法
活译法 对照原句翻译，翻译时，将关键词所揭示 的内容挖掘出来。
实战演练
采用相关方法完成《风吹一生》的习题
答案：祖父老了，再也不能骑车了。
理解句子作用 的解题角度
一般从内容、结构和（表达）效果 上入手。
链接真题
运用相关方法完成《冬日北国鸟》习题。
说说第（12）段中这句话的深层含义。
表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望 和遗憾；也表达了我对人与鸟类之间建立和 谐关系的渴望和向往。
归纳理解句子的含义
一标： 在原文中标明问题出处
解题思路
重点代词、名词 具体解释
解释“为什么” 运用了修辞的词语，多指比喻、还 原 比拟、借代、反语、反复 三联系： 联系语境 本 联系主旨 意 联系生百度文库实际
中考常设题的句子类型：
描写人物言行，揭示内心、表现情感的句子 揭示文章主旨，蕴含哲理、言简意丰的句子
运用修辞手法，表达形象、含蓄委婉的句子
温故知新
理解重要句子的含义
谈一谈你对“我就知道，我们之间隔了一层 可悲的厚障壁了”的理解。 （《故乡》）
关键词： 我们 厚障壁 可悲
理解：我知道我和闰土之间有了很深的隔膜，受封建等 级观念的影响，闰土已不再和我以“哥弟”相称，我感 到十分悲哀。（3分）
中考记叙文阅读复习
———理解句子的含义和作用
学习目标
１．理解重要句子含义的解题思路和方法。 ２．理解重要句子的作用。
理解句子含义
所谓理解句子含义，一般是指句子的表层含义 和句子的深层含义（语境意思）。 提问的主要形式有： 说说画线句子在文中的含义是什么； 揣摩下列句子，说说你对句子的理解； 揣摩文中画线句子，说说它的深层含义。
教师寄语
不是每一次努力都会有收获，但是， 每一次收获都必须努力，这是一个不公 平的不可逆转的命题。愿你们锲而不舍 、披荆斩棘、乘风破浪，在中考时能金 榜题名！
效果上：注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如运用， 一定要注意其表达效果。
链接真题
从内容和结构的角度分析文章最后一段，说 说这样结尾的好处。
答案：从内容上看，母亲称赞蘑菇汤味道好，不 仅是汤本身味道好，也凝聚了“我”对母亲的关 爱和一路上人们对“我”的温情；在结构上，这 段文字交代了故事的结局，与文章开头“妈妈爱 吃蘑菇”相呼应，并照应了标题“带白蘑菇回 家”。（3分，答出一方面1.5分）
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内容上：①联系本句的含义。②突出上下文的什么内容或者 揭示段意； ③联系本文的主题与作者的情感（点明主旨）。 结构上： ①开头的句子：点明中心、照应题目、设置悬念、总领全文、 引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、 奠定全文的感情基调等。 ②中间的句子：起承上启下（过渡）的作用。 ③结尾的句子：起到点明中心、深化主题、画龙点睛、总结 全文、首尾呼应、前后照应、结构完整、照应题目等作用。