人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输课件(1)
（2）经过1处的气体交换后， e
血液成分的主要变化是
___静__脉__血__变__成__动__脉_。血
（3）若在患者d处输药液，
主动脉 肺动脉 肺静脉
左心房
下腔精品静PPT脉
左心室
心脏壁的特点
1、心室的壁比心房的壁厚 2、左心室的壁比右心室厚
心脏的另一个特点 心房和心室是左右不相通，上下相通。
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房室瓣
房室瓣使血液只能由心房流 向心室，防止血液倒流。
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动脉瓣
动脉瓣只能使血液由心室 流向动脉，而不会倒流
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（3）本实验证实了血液的成分包括
__血__浆____和___血__细___胞____两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是
_防__止___血__液__凝___固__
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显微镜下血细胞的形态示意图 1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
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8．右图是在显微境下看到的人血涂片的情况， 分析回答：
（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 肺泡 处 进入血液，并与红细胞中的 血红蛋白 结合，随血液循环到达组织细胞处，
因此，红细胞具有运输氧的功能。
（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收
的营养物质，这些物质主要在 小肠 处被吸收进入血液。
（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这
某人患阑尾炎，在手臂静脉输液，写出 药液到达患处的的途径：
• 手臂静脉 上腔静脉
右心房 右心室
左心房 左心室
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
主动脉
各级动脉
阑尾处毛细血管
药液到达病变部位首先进入心脏的哪个腔？ 右心房
经过心脏几次？经过左心室几次？经过肺几次？
两次
一次 精品PPT
一次
“动脉中流动脉血，静脉中流静脉血” 对吗？简述理由。
(1)图中3所示的细胞为___红__细胞，其主要功能 是运输__氧__气__和__一__部__分__二__氧__化__碳_____。
(2)图中1所示的细胞体积最大，且与3所示细胞 相比细胞中有__细__胞__核_，故该细胞是_白____ 细胞。
(3)小明的手被轻度划伤出血，
1
但伤口处血液很快凝固止血，
为 2。
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2010年山东省济宁市高中阶段学校招生考试
4．2010年4月14日，青海玉树发生7．1级地震，灾区群众与全国人 民众志成城，全力抢救被困人员。请你用所学的知识根据下图，回 答在地震中对伤员的救援和处理过程中的一些问题：
（1）地震发生后，无论是自救还是他救，
都必须首先保证
A
（填字母）
的顺利进行，以满足身体对
的需要。
氧气
（2）长时间被埋但却幸存下来并成功获
救的人，有的在被埋期间饮用自己的尿
液来维持生命，因为尿液中含有水
。（或水和无机盐）
（3）若给伤员静脉注射药物，则药物最
先到达心脏四腔中的 1右心房
（填序号）。
（4）某伤员失血过多，需要大量输血，
验血得知其血型为O型，医生应给他输
很慢
广泛
无
只允许红细胞单
行通过
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红细胞 单行通过
毛细血管有哪些特点？这与它的生理功能有什 么联系？
特点：
1、数量大，分布广；
2、管壁薄，只有一层上皮细胞构成；
3、管腔小，只允许红细胞单行通过；
4、管内血流速度最慢,便于血液与组织细胞之间充分地
进行物质交换。
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上腔静脉 右心房 右心室
2
起作用的是图中[ 2 ]_血__小__板__。
3
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三种血细胞的结构特点、功能和功能：
名称 形态结构
功能
正常值（个/升）
红细胞
数量最多，呈两面凹的 运输氧气和一部 圆饼状，无细胞核, 分二氧化碳
男（4.0~5.5）×1012 女（3.5~5.0）×1012
白细胞
数量较少，比红细胞 吞噬细菌，
2人的血型可分为四种类型：_A__型__、__B__型___、__A__B_型___、__O__型。 这就是_A__B__O___血__型___系___统_____。人与人之间的血型不同。 人的___血___型___是__遗___传___的_______，一般终身不变。
3不同血型的血液混合后可能发生___凝___集___反___应____，使 红细胞聚集成团，阻碍血液循环，甚至导致死亡。输 血时应以输__同___型___血__为原则。
大，有细胞核
防御和保护
（4.0~10.0）×109
个体最小，形状不
血小板 规则，无细胞核
止血和加速凝 血
（1.0~3.0）×1011
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
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血红蛋白的特性：
在氧含量高的地方易于氧结合， 在氧含量低的地方易于氧分离。
含氧量高，颜色鲜红的血，称为动脉血。 含氧量少，颜色暗红的血，称为静脉血。
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7.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液 的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图 所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：
（1）量筒中出现了___分___层______现象
（2）量筒中1、2、3三层的物质
依次是血___浆__、_白__细___胞__和__血___小__板_、 ___红__细__胞_____，2、3层的细胞总 称为__血__细___胞___。
动脉静脉判断的依据：_血__流__方__向___
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三种血管的区别
输血 方向
特点
动脉
心脏 全身
静脉
全身 心脏
管壁厚 管腔小
管壁薄 官腔大
血
流分
速 度
布
快深
有无 判断 横断面 瓣膜 依据
主干流 向分支
无
分支流
慢
浅
有
向主干
静脉瓣
毛细
管壁很薄，只有
血管
连接最小的 动脉和静脉
一层上皮细胞构 成，管腔很小，
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
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4.体循环的起点和终点分别是 （ D）
A.右心室 右心房 B.左心室 左心房 C.右心室 左心房 D.左心室 右心房
5.体循环和肺循环之间的关系是（ D）
A.先体循环，后肺循环 B.先肺循环，后体循环 C.体循环和肺循环交替进行 D.体循环和肺循环同时进行
动脉与静脉
判断的依据：_血__流___方__向__
动脉血与静脉血 判断的依据：_氧__的__含__量__(_颜色)
动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血 静脉血：含氧较少，颜色暗红的血
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肺静脉
血液循环途径
上、下腔静脉
氧气 肺部毛细 肺泡二氧化血管网
碳
右心房 右心室
肺动脉
左心房 左心室
二氧化碳和
全血身管毛网细氧废和物营养物组织细
6. 下列血管中流速最快的是（ A）
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、无法判断
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7. 图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组 织细胞之间的气体交换示意图。请据圈回答有关的问题。
图1
图2
（1）图1中的编号①血管是__静__脉____血管，理由是该血管的管壁较__薄______。
血液中的红细胞数量过少，或者红细 胞中血红蛋白的含量过低，都称为贫血。
贫血病人应多吃含铁质或蛋白质丰富的食物。
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三种血管的关系
下图是小动脉、小静脉、毛细血管示意图，据图回答
写出血管名称 A ___动__脉____ 依据：_血__液__由__主__干__流__向__分__支_______ B _毛__细__血__管__ 依据：_红__细__胞__单__行__通__过___________ C ___静__脉____ 依据：_血__液__由__分__支__流__向__主__干_______
倒流的原因是（ ）B
A、血液的惯性作用 B、心脏和血管内瓣膜的作用 C、血管壁的弹性作用 D、心脏收缩和舒张的结果
2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是( )C
A.全身各处的毛细血管
B.心脏
C.肺部的毛细血管
D.肝脏
3.体循环和肺循环的共同规律是( A)。
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
2、血压的测量与表示方法。 3、高血压与低血压。
正常人的收缩压是12—-18.6千帕，舒张压为8-12千帕。 高于18.6/12千帕为高血压；低于12/6.7为低血压。
4、血压与脉搏的关系。
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四、输血与血型
1成年人的血量为体重的_____7__%__-_8%,一次失血超过 血量的3_0__%__(_1__2_0__0_M___L_-_1__5_0__0__ML,会) 有生命危险。
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经过进一步的研究，他将人的血液分为A型、 B型、AB型和O型这四种类型，这就是ABO血型。
血型
红细胞凝集原
血清凝集素
A型
A
抗B
B型
B
抗A
AB型
A、B
无
O型
无
抗A、抗B
自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实 际可行的重要治疗措施。
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复习演练:
1.在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会
质
胞
主动脉
肺循环
体循环
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2024版人教版七年级生物下册PPT课件
近视和远视的成因及矫正 近视是由于眼球前后径过长或折光系统折光能力过强，远 视则是由于眼球前后径过短或折光系统折光能力过弱，可 通过佩戴合适的凹透镜或凸透镜进行矫正。
23
人耳和听觉
01
耳的结构
包括外耳、中耳和内耳三部分。
2024/1/25
02 03
听觉的形成
声波经过外耳传入中耳，引起鼓膜振动，再经过听小骨传到内耳，刺激 耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。
2024/1/25
血管的分类
动脉、静脉和毛细血管。
血管的结构特点
动脉壁较厚，弹性大；静脉壁较薄，弹性小；毛细血管壁非常薄， 由单层细胞构成。
血管的功能
输送血液，为身体各部位提供营养物质和氧气，同时将代谢废物 运走。
18
输送血液泵——心脏
心脏的位置和结构
位于胸腔中部，偏左下方，由心 肌构成，有四个腔室，分别是左 心房、左心室、右心房和右心室。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
反应。
2024/1/25
20
05 人体内废物排出及代谢调 节
2024/1/25
21
尿形成和排
尿的形成过程
包括肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用。
2024/1/25
减少化肥农药使用，保护农田生态系统，提 高农产品质量与安全水平。
加强环境教育
国际合作与交流
提高公众环保意识，倡导绿色生活方式和消 费模式，减少资源消耗和废弃物排放。
加强跨国界生物多样性保护合作，共同应对 全球性环境问题。
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人耳和听觉
01
耳的结构
包括外耳、中耳和内耳三部分。
2024/1/25
02 03
听觉的形成
声波经过外耳传入中耳，引起鼓膜振动，再经过听小骨传到内耳，刺激 耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。
2024/1/25
血管的分类
动脉、静脉和毛细血管。
血管的结构特点
动脉壁较厚，弹性大；静脉壁较薄，弹性小；毛细血管壁非常薄， 由单层细胞构成。
血管的功能
输送血液，为身体各部位提供营养物质和氧气，同时将代谢废物 运走。
18
输送血液泵——心脏
心脏的位置和结构
位于胸腔中部，偏左下方，由心 肌构成，有四个腔室，分别是左 心房、左心室、右心房和右心室。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
反应。
2024/1/25
20
05 人体内废物排出及代谢调 节
2024/1/25
21
尿形成和排
尿的形成过程
包括肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用。
2024/1/25
减少化肥农药使用，保护农田生态系统，提 高农产品质量与安全水平。
加强环境教育
国际合作与交流
提高公众环保意识，倡导绿色生活方式和消 费模式，减少资源消耗和废弃物排放。
加强跨国界生物多样性保护合作，共同应对 全球性环境问题。
人教版七年级下册生物第四章《人体内的物质运输》复习课件(共13张PPT)
功能
运输氧
大小 数量
较小 数量最多
数量过少---贫血（多食用含铁
血常规化验单异常 和蛋白质丰富的食物）
有细胞核
吞噬病菌，对人体有防 御和保护作用
没有细胞核 止血和凝血
最大 数量最少
最小（在低倍镜下看不 到，在电镜下要染色-紫）
数量较少
数量过多---炎症
数量过少---导致皮下出血，血 流不止--血友病 数量过多----形成血栓--脑梗塞
⑤、氧气依靠红细胞来运输，二氧化碳以血浆运输为主，红细胞也能运输 部分的二氧化碳；
心脏昼夜不停地收缩和舒张，成为血液循环的动力器官。
4-1、血液循环及其路线
名称
体循环
循 环途 径 血管内流动的血液
左心室→主动脉→各级动脉→全 身各处毛细血管网→各级静脉→ 上、下腔静脉→右心房
动脉内流动动脉血； 静脉内流动静脉血
血液方向
由心脏流向全身各 处毛细血管网
气体交换部位
全身各处的组织细胞
2-1、血管有哪几种类型？结构特点和功能有什么区别？
血管类型 功能
分布
管壁特点
管腔 大小
血流 速度
将血液从心脏运输
动脉 到全身各部分去的 大多分布较深 管壁厚、 小
快
血管
弹性大
静脉
将血液从身体各部 运送回心脏的血管
一般与动脉伴行 有的较深，有的 较浅，
管壁薄、 弹性小
大
慢
毛细 血管
连通在最小的动脉和 静脉之间，是组织细 胞与血液进行物质交 换的场所
实验操作目的
尾鳍色素少的小鱼
便于观察
湿的棉絮包裹--鱼头和躯干部 观察中经常用滴管滴水 将培养皿放在载物台上 用低倍显微镜观察
2020人教版七年级生物下册电子课本课件【全册】
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
2020人教版七年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0096页 0155页 0240页 0300页 0345页 0406页 0408页 0430页 0509页 0560页 0562页 0672页 0709页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
第四单元 生物圈中的人
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一章 人的由来
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】第一节 人的起源和发展
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 人的生殖
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 青春期
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第二章 人体的营养
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第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
第四单元 生物圈中的人
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第一章 人的由来
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】第一节 人的起源和发展
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 人的生殖
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 青春期
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二章 人体的营养
人教版七年级生物下册第四单元第4章习题课件4.4.2 血流的管道——血管
(1)图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常 往棉絮上滴加清水，其目的是 ___维__持__小__鱼__的__正__常__呼__吸__(合__理__即__可__)____________。
(2)通常情况下，我们应使用_____低_____倍显微镜观 察尾鳍血管内血液的流动。
(3)图乙中，血管a 与血管c的主要区别是 _血__流___方__向__不__同__(合__理__即__可__)__；血管b是毛细血管， 判断的主要依据是__红__细__胞__呈__单__行__通___过___。
(3)现象与结论 ①血管：在显微镜的视野中，可以观察到三种血管— —动脉、静脉和毛细血管。其中，血液流动速度较慢 ，由分支流向主干的血管是___静__脉___，血液流动速度 较快，由主干流向分支的是___动__脉___，血液流动速度 最慢，红细胞呈单行通过的血管是__毛__细__血__管___。 ②血流方向：__动__脉__→___毛__细__血__管____→_静__脉___。
(3)判断动脉、静脉、毛细血管的依据：由主干流向分 支的血管是动脉，如图乙中a；由分支汇集而成的血管 是静脉，如图乙中c；红细胞单行通过的是毛细血管， 如图乙中b。 (4)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物 像，把视野中偏右下方的物像移到正中央的话，培养 皿应往右下方移动。
14．如图1是人体内的动脉和静脉的横切面图，图2是 人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。 请据图回答有关问题：
B．图一中三种血管内的血液流动速度不同，血流速度 为1＞2＞3
C．图二中在低倍显微镜下可观察到三种血细胞的形态 和数量
D．图二中①白细胞数量较少不易观察，可移动涂片进 一步寻找
8．【中考•临沂】在抽血或输液时，要将针刺入部位的 上方(近心端)用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰 当的是( B ) A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动 B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少， 稍经压迫即可止血 C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入 D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于 针的刺入
七年级下册生物第四单元生物圈中的人《第四章人体内物质的运输：输送血液的泵——心脏》听课记录
2024七年级下册生物第四单元生物圈中的人《第四章人体内物质的运输：输送血液的泵——心脏》听课记录一、导入（1.1）教师行为：1、问候学生并开启课堂：“同学们，大家好！今天我们将一起学习人体内非常重要的一个器官——心脏。
你们知道吗，心脏被誉为‘输送血液的泵’，它在我们的身体中起着至关重要的作用。
”2、提出问题以激发学生兴趣：“你们谁能告诉我，为什么我们总是说‘心脏在跳动’？心脏跳动的作用是什么？”3、展示心脏跳动的动画或模型，让学生直观感受心脏的跳动和血液流动。
学生活动：1.学生回应教师问候，并集中注意力。
2.思考教师提出的问题，并尝试回答。
3.观看动画或模型，对心脏的跳动和血液流动产生好奇。
过程点评：导入环节通过提出问题和展示动画，有效地吸引了学生的注意力，并激发了学生对心脏功能的探索欲望。
二、教学过程（1.2）教师行为：1、心脏结构介绍：详细讲解心脏的位置、形态和内部结构，包括四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）、瓣膜、心肌等。
2、心脏功能解释：通过动画或图示展示心脏的跳动过程，解释心脏如何通过收缩和舒张来推动血液循环。
强调心脏作为“输送血液的泵”的重要性。
3、互动讨论：引导学生讨论心脏与身体其他器官的关系，如肺部如何为血液提供氧气，身体各部位如何依赖心脏输送营养物质和氧气等。
4、案例分析：通过讲解心脏病相关的案例，让学生了解心脏健康的重要性，并学会保护心脏的方法。
5、归纳总结：总结心脏的结构、功能以及与身体其他器官的关系，强调心脏在人体内的核心作用。
学生活动：1.认真听讲，记录教师讲解的关键信息。
2.观看动画或图示，了解心脏的跳动过程和功能。
3.参与讨论，分享自己对心脏功能的理解，并提出疑问。
4.听讲案例分析，了解心脏健康的重要性。
5.整理学习笔记，巩固所学知识。
过程点评：教学过程详细且生动，通过讲解、图示、讨论和案例分析等多种形式，让学生全面了解和掌握心脏的相关知识。
同时，注重培养学生的观察能力和思考能力，促进了学生的主动学习。
人教版初中生物七年级下册生物全套PPT课件
肝脏 鱼肝油 夜盲症 玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 （粗粮） 水果和蔬菜
脚气病 坏血病
肝脏 维生素D 鱼肝油 促进对钙磷的吸收 蛋类
佝偻病 骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
60％～70％ 。 占体重的__________ 水是细胞的主要成分。 细胞的基本物质：蛋白质 人体的各种生理活动，都不能离开水。 人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在 水里才能进行运输。
麦芽糖
小肠
小肠
葡萄糖
蛋白质 脂肪
（胃液） 酶 小肠
多肽
（胰液、肠液） 酶 小肠
氨基酸 甘油 +脂肪酸
作用？
胆汁
脂肪微粒
（胰液、肠液） 酶
哪种 胆汁 只有哪一种消化液中不含消化酶？
将脂肪乳化成脂肪微粒
物理消化
淀粉
口腔、小肠
酶 （唾液、胰液、肠液）
胃 （胃液） 酶
麦芽糖
小肠
小肠
（胰液、肠液） 酶
葡萄糖
胆汁的乳化作用 脂肪 脂肪微粒
物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化 化学消化
消化道 里被分解成_______ 小分子 物质 食物在_______ 的过程叫做消化。 牙齿的咀嚼和舌的搅拌 唾液将淀粉分解成麦芽糖 物理消化
化学消化
胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
淀粉
口腔
小肠
（胰液、肠液） 酶 酶 （唾液） （胰液、肠液） 胃
食物所含的六大类营养成分中， 水 、无机盐 维生素 等 小 分 子 _____ _____ 、 ______ 物质能够直接被人体吸收，而 淀粉 、 ______ 脂肪 等大分子 蛋白质 、 ______ _____ 物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
人教版初中生物七年级下册-概念图知识点-全套
概念图1-生物圈中的人总图概念图2——人类的起源和发展概念图3——人的营养（消化和吸收）备注：无机盐和维生素缺乏时会患相应的疾病，祥见七年级下册教材23、24页的表一和表二。
营养物质开始部位彻底消化部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉蛋白质脂肪概念图4——人的气体交换（呼吸系统）概念图5——人体内物质的运输（血液循环）管壁特点官腔大小血流速度血流图示功能动脉静脉毛细血管血液的组成口诀记忆：1、心脏四腔，上房下室，上下相通，左右不通。
2、心室连接动脉功率大，所以心室壁来厚又厚；由于左边路途远，左室更比右室厚。
3、人体循环分两部，体循从左回到右，肺循环从右回到左。
4、血液流动有方向：静房室动毛又静。
5、静脉、心脏有门户，血液哪敢倒着流？6、肺部血管有特点，肺动脉里静脉血，肺静脉里动脉血。
7、左室左房动脉血，右室右房静脉血。
概念图6—人体内废物的排出1．描述人体泌尿系统的组成由（形成尿液）、（输送尿液）、（暂时贮存尿液）和（排除尿液）组成。
2．描述尿液的形成过程（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：入球小动脉中的血夜除和以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到腔内，形成。
（2）肾小管的重吸收作用：原尿经肾小管时，全部的、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收到肾小管周围的中。
余下的水、无机盐和尿素形成。
概念图7 神经调节概念图8激素调节神经调节与激素调节的关系：人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。
概念图9-运动和行为概念图10—传染病和免疫。
人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输课件
动脉瓣：开放
动脉瓣：关闭
总结： 心室 舒张时，房室瓣（ 开放 ）动脉瓣关闭 ；
心室（ 收缩 ）时，房室瓣关闭，动脉瓣开放。
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一、体循环途径
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
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主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
二、肺循环途径
肺部毛 细血管
肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
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C.静脉内
D.动脉内
5、下面对人体“动脉”的叙述不正确的是(A )
A.流动脉血的血管
B.将静脉血送入肺的血管
C.把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
D.与心室直接相连的血管
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6、右图是血液流经某器官的示意图，下列表述中错误的
是( C )
A．若b表示心脏的左心室，
则c血管中流动的是动脉血
B．若b表示肾小球，则c血管中流动的是动脉血
进一步思考
下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜
C A. 心室与动脉之间 B. 静脉血管
C. 动脉血管
D. 心房与心室之间
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下肢产生的二氧化碳排出体外的途径
• 下肢毛细血管
下肢静脉
下腔静脉
肺部毛细血管 肺动脉 右心室
肺泡 体外
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右心房
某人患阑尾炎，在手臂静脉输液， 写出药液到达患处的的途径：
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理解血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边心脏,则A为( 肺静脉),C为(主动脉 ), 流( 动脉 血)
2)若B为右边心脏,则A为(
流( 静脉 血).
上下腔静脉
),C为(肺动脉
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织__血液课件新版新人教版
5.下列有关白细胞的叙述,错误的是( A ) A.无细胞核 B.比红细胞大 C.比红细胞的数量少 D.能吞噬入侵的病菌
白细胞比红细胞大,数量少,有细胞核,能够吞噬病菌。
6.下列有关健康人体内血液的叙述,错误的是( A ) A.血细胞中数量最多的是白细胞 B.成熟的红细胞没有细胞核,但有血红蛋白 C.血浆中含量最多的物质是水 D.血小板是最小的无核血细胞
解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中 红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞 核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具 有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状 不规则,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。
答案:C
轻松尝试应用
3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
二、血浆
1.血浆中含有多种维持人体生命活动所需的物质和体内产
生的废物,其中, 水
约占90%, 血浆蛋白 约
占7%, 葡萄糖
、氨基酸、 无机盐 等约占
3%。
2.血浆的主要作用是运载 血细胞
,
运输 维持人体生命活动所需的物质 和 体内产生的废物 。
三、血细胞
1.血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
2.红细胞在血细胞中数量最多,呈 两面凹的圆盘 状。
成熟的红细胞没有 细胞核
,红细胞富含 血红蛋白 ,
故呈 红
色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地
方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分
离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧
的
功能。
4.白细胞
有
量少
。
细胞核,体积比红细胞大,但数
新人教版七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第四章_人体内物质的运输_ 复习课件
白细胞
比红细胞大， 有细胞核
吞噬细菌， 防御和保护
（4.0~10.0）×109
个体最小，形状不 止血和加速凝 血小板 规则，无细胞核 血
（1.0~3.0）×1011
血液的功能： 运输、防御保护、调节体温
血红蛋白的特性： 在氧含量高的地方易于氧结合， 在氧含量低的地方易于氧分离。 含氧量高，颜色鲜红的血，称为动脉血。 含氧量少，颜色暗红的血，称为静脉血。 血液中的红细胞数量过少，或者红细 胞中血红蛋白的含量过低，都称为贫血。
（氧气）
（二氧化碳）
血液流动的方向 静脉 心房
心室
动脉
小组活动
观察、阅读与思考
1、体循环和肺循环的起点和 终点各是什么部位？ 2、体循环和肺循环通过什么 结构取得联系？ 3、在体循环和肺循环中，血 液的成分各发生了什么变化？ 发生变化的部位各在哪里？ 4、写出体循环和肺循环的途 径。
1、体循环
功能
方向
离开心脏 将血液由心脏 输送到身体各 流动 部分
静脉 毛细 血管
有深有 浅
遍布全 身各器 官、组 织
将血液从身体 向着心脏 慢 流动 各部分送回心 脏 从动脉端 血液和组织细 最慢 流向静脉 胞进行 ________ 交换 物质 端 的场所
适于物质交换
三种血管的比较
血管名称 血流速度
快
动脉
毛细血管
பைடு நூலகம்
三种血管的关系
动脉 毛细血管
静脉
毛细血管有哪些特点？这与它的生理功能有什 么联系？ 毛细血管适于物质交换的特点
特点： 1、数量大，分布广； 2、管壁薄，只有一层上皮细胞构成； 3、管腔小，只允许红细胞单行通过； 4、管内血流速度最慢。 便于血液与组织细胞之间充分地进行物 质交换。