部编版五年级语文上册习作：介绍一种事物
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着 大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从 须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。 齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼 和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛、羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔 喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；❻ ❻打比方 等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼 吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样： 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的， 又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸 的种类和大小。
物(或事理)介绍清楚、剖释生动，选用哪种方法要从 需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综 合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对 介绍事物(或事理)的认识和理解。
例如：
“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。这么远，箭哪能射得到呢？”
1. 细致观察，抓住事物特征。
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相 关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪 几个方面来介绍。
2. 写事物时要动静结合。
写事物时要注意什么？
要对事物做有顺序的依次观察然后进行归纳。写好物体 的静态，能使物体的特点形象鲜明，要使人如见其物。
例如：
《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分介绍太阳 的特点，第二部分写太阳与人类的关系非常密切，正因为 太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能 给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界 才会如此美丽可爱。
4．要恰当地使用各种说明方法。 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事
例如： 生活在海洋里的鲸有很多生活习性，在《鲸》
这篇文章里，作者主要抓住鲸的吃食、呼吸、睡 觉等生活习性进行描写。
3．要合理安排说明顺序。 要能把某一事物(或事理)的特点准确、清楚地说
明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选 取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事 物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于 说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
一言不发，在直尺上“甜睡”。在它们的房子以西，还 有一个格，它是我的文件夹，专门用来放通知单，“小
❷摹状貌 数据”等一些物品。❷
啊！文具盒，你日复一日，年复一年地保管着我的学 习用品，为我服务。 ❸谢谢你，愿你伴我共度的美好时 ❸作诠释 光，你永远都是我的好朋友。
这篇说明文描写了日日为作者服务的文具盒，文具盒 美观大方，精巧实用，是作者学习不可缺少的小帮手。 文中运用列数字和摹状貌等说明方法，语言活泼生动， 说明了文具盒对自己的作用之大。
课文介绍鲸，为什么要先写象呢？
这里作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物 与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得 多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明 的印象。
作者运用什么说明方法来说明鲸很大的特点？
作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又 以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大 四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四 十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这 样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、 举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大 物深信不疑。
鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动 物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一 头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人 围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属 于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅 海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
例如： 《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，
以及太阳与人类的密切关系来写；《松鼠》一文， 抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介 绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。
2．要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性的。从不同的角度来
考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物 特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此， 要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者 对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
在具体写作中还要把事物的静态和动态结合起来写， 写动态要注意写的有顺序、要连贯，才能使文章脉络清楚， 事物的特点清晰准确。
写作时还要注意些什么？
(1)写清楚事物的主要特点。 (2)试着用上恰当的说明方法。 (3)可以分段介绍事物的各象，都说象是很大的动物。其实还有
比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有
一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国发现过一头近
四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥 ❶列数字
猪那么重。❶它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来
还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，
还显得很宽敞。❷
❷作比较
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
佳作在线：
文具盒
我有一个长方形的铁皮喷塑文具盒，它长20厘米，宽
5厘米，高2厘米。❶除了图案，汉字，英文以外，其余
都是浅蓝色的，美观大方。盒面上那精致的图案，更是
引人注目：那活泼的小红兔，正对着我“微微笑”。还
有一些调皮的小桔子，它们表情不一：有的开怀大笑，
有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸，有趣极了。
如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？ 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作要求选择一种事物介绍给大家，可以是动物、植物、 物品、美食或是其他自己感兴趣的内容。要求：写清事物的特 征；用上恰当的说明方法；介绍事物的各个方面。
在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式， 尽可能多地了解这种事物，然后再想一想；可以从哪些方面、 按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完后念给同 学们听，看看介绍得清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
1．要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其
它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚 这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言； 不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事 物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑 袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必 须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱 是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根 据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外， 围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它 们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说 明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，七吨 重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成 大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 ❼ ❼列数字 （本文根据丁功的《捕鲸记》改写）
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少 用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来 形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。
5．要运用准确、简明的语言说明。 说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语
言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作 中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找 一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面 上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。 鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。（本文根 据丁功的《捕鲸记》相关内容改写）
其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的
祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。❸后来环境发生 ❸作比较
了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很
长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完
全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须
写法分析： (1)这是一篇说明文，在说明鲸的特点时，作者运用了作比较、
列数字、举例子等方法，进行具体介绍，给人留下深刻的印 象。 (2)课文条理清楚，层次分明。先写鲸的形体特点，并说明它 属于哺乳动物；再写它的种类；然后写它的生活习性；最后 写它的生长规律。写生活习性又分别从几个方面具体地进行 介绍。
例如：
《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文 (又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在 说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说 明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关 系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看， 《太阳》运用了比喻、对比的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手 法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平 实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
部编版五年级介绍一种事物作文400字(5篇)
部编版五年级介绍一种事物作文400字（5篇）部编版五年级介绍一种事物作文400字篇一我有一个铁皮喷塑的文具盒，它长22cm，高3cm，宽8cm，除了上面的图案其余的都是淡蓝色，让人看了无比舒畅。
那漂亮精致的图案更加引人注目，褐色的树干上长着很多粉红色的桃花，还有一些掉落的花瓣在空中飞扬，真是漂亮极了。
文具盒分为四层，第一层放着一些铅笔，它们每天被我削得漂漂亮亮的。
在铅笔的旁边还放着两块香蕉形状的橡皮，还有一个紫色的削笔刀。
第二层放着三根钢笔和一根圆珠笔，它们在第二层酣睡着。
第三层里躺着钢笔的墨囊，尺子兄弟和圆规妹妹们，它们在这里快乐的玩耍等待着主人的到来。
第四层的作用了。
第四层分为五个大格子，有两个大格子里放着上美术课用的蜡笔和彩铅，因为钢笔写出来的字用普通的橡皮是擦不掉的，所以在第三个格子里还放着一些纠正贴和修正液，在第四个格子里放着自动笔和笔芯，第五个格子里放着课程表和小的记事本。
我的文具盒日复一日，年复一年地陪伴着我，我喜欢你文具盒。
部编版五年级介绍一种事物作文400字篇二我们家有一台神奇的微波炉，它可以把凉饭烧成热饭。
但是，放到微波炉里是有规律的，我先说不能放的吧，比如：塑料袋什么的。
会引起家里爆炸所以很危险，大家千万不要往微波炉里乱放塑料袋。
可以放东西的有：鱼、牛奶/咖啡、面包、海鲜、……我告诉你们，你热好饭后微波炉会响好像再叫你，你的饭热好了！”我告诉你，想用微波炉热饭，是有时间的爸爸买回来的时候我看见上面写着1分、2分、30秒、10秒我家的微波炉还有很多的本领我家的微波炉多么神奇呀！微波炉是我们家的热饭帮手，要是让我找到那个发明微波炉的发明家，我一定要好好谢谢那个发明家。
我要告诉你们的是：千万不要放会引起爆炸的东西。
还有，比如你的家人要是让你把饭放到微波炉里热饭的话，要问家长几分钟要是自己弄时间的话万一你弄个长时间等饭好了你端饭的时候，就会容易汤着手呦！今天，爸爸带我去东往医院看牙，我和爸爸走进了医院，让医生看了看说必须把这颗牙给拔掉，我同意了爸爸去买针然后赶紧上来，医生就开始做起拔牙工作了，首先他给我打了麻药，然后就开始拔，一会，就拔下来了医生告诉我们20分钟把他吐掉，然后就回家了。
部编版五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》范文五篇
部编版五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》范文五篇梨梨众所周知，它有着一件金黄金黄的衣裳，果肉咬下去脆脆的，果汁会一瞬间流进你的嘴里，白里透黄，甜甜香香的，可以止渴还可以解馋。
梨花只能看不能吃，梨花白白的，像雪花一样，充满生机，一簇堆在一簇上面，非常的饱满。
春天的梨花长得特别的好看，香味更是沁人心脾。
梨有非常多的品种，水晶梨是我最爱的了。
因为这种梨的外皮非常的薄，拿在手中我们就能闻到一股淡雅的香甜。
水晶梨的香味有点偏向于苹果，但是比苹果好闻多了。
虽然两者相似，但是吃起来的味道又是不一样的。
苹果有苹果的味道，梨有梨的味道。
梨的水份比较多，苹果的水份比较少。
浅尝一小口梨，梨脆脆的，那声音，那节奏，像是一首美妙的歌。
梨的味道就是这样子，香香甜甜的，让我爱不释手。
又甜又止渴，真的是百吃不厌。
梨含有丰富的维生素、纤维素还可以化痰止咳。
听了我的介绍，小朋友们是不是也想拿一个梨尝尝味道呢？菊花菊花的本质是美丽的，给人的教诲也是深刻的。
秋天的时候，我在花市买了一盆菊花。
这盆菊花挺拔有力，无时无刻不在向我展示着它的与众不同。
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
是的，古往今来，许多的文人墨客对这种花都是啧啧称道的。
虽然比不过花中皇后牡丹，但是菊花坚定的品质是一等一的。
远远看着盆中的菊花，煞是好看。
它的花瓣是黄色的，外边是淡黄的，里边是深黄的。
颜色由浅入深。
看着菊花，心心旷神怡。
一个远远的花蕊就像一个精致的托盘，怎能不叫人心爱呢？春天，美丽的花已经燃烧了自己的生命，昔日的艳丽只留下了残枝，这不正像是我们的人生吗？初出茅庐，方刚血气，晚年就像菊花般。
来年菊花可以继续开放，而我们的人生只有一次，所以要好好珍惜。
万物复苏，唯有一种花在慢慢凋零，这说的就是菊花。
猪笼草猪笼草有八片叶子，每一片叶子都一个小小的口袋，里边还有一些黏糊糊的物质，这是猪笼草的黏液。
猪笼草看上去可爱极了。
猪笼草无论是什么颜色，什么品种都特别的可爱。
人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》说课稿及教学反思
人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》说课稿及教学反思一. 教材分析《习作：介绍一种事物》是人教部编版五年级上册语文第5单元的一篇习作。
本单元的主题是“探索与发现”，旨在引导学生通过观察、思考、表达等方式，发现生活中的美好事物，培养学生的写作兴趣和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对事物的描述和描绘能力仍有待提高。
通过本节课的学习，让学生学会如何观察事物，如何用恰当的词语和句式来表达事物的特点，提高学生的写作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够选择一种事物，用恰当的词语和句式来描述事物的特点。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、表达等环节，培养学生对事物的敏感度，提高学生的写作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱，引导学生发现生活中的美好事物。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够选择一种事物，用恰当的词语和句式来描述事物的特点。
2.教学难点：如何引导学生观察事物，如何运用恰当的词语和句式来表达事物的特点。
五. 说教学方法与手段本节课采用“启发式教学法”、“情境教学法”和“小组合作学习法”等教学方法，通过观察、讨论、表达等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回忆生活中遇到的美好事物，激发学生对写作的兴趣。
2.讲解：讲解如何选择一种事物，如何用恰当的词语和句式来描述事物的特点。
3.观察：学生观察身边的事物，选定一种事物进行描述。
4.讨论：学生分组讨论，交流彼此的写作思路和方法。
5.表达：学生进行写作，用恰当的词语和句式来描述所选事物的特点。
6.展示：学生展示自己的作品，分享写作的喜悦。
7.评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计如下：习作：介绍一种事物1.选择事物2.观察事物3.描述事物4.讨论交流5.写作表达6.展示评价八. 说教学评价教学评价主要通过学生的写作作品来进行，关注学生对事物的描述和描绘能力，以及词语和句式的运用情况。
人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》教案及教学反思
人教部编版五年级上册语文第5单元《习作：介绍一种事物》教案及教学反思一. 教材分析《习作：介绍一种事物》是人教部编版五年级上册语文第5单元的一篇习作。
本节课的主要内容是让学生学会如何具体、生动地介绍一种事物，培养学生的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
教材以生活中的常见事物为例，引导学生从不同的角度去观察、思考和表达，使学生在写作过程中既能锻炼自己的语言能力，又能提高对事物的认识水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，能够运用简单的句型和词汇表达自己的观点。
但在介绍事物的过程中，部分学生可能会存在以下问题：1.对事物的观察不够细致，缺乏具体、详实的描述。
2.语言表达不够生动、形象，缺乏修辞手法。
3.写作结构不够清晰，逻辑关系不够严密。
三. 教学目标1.让学生学会观察和思考，从不同角度去介绍一种事物。
2.培养学生运用生动、具体的语言描述事物，使文章更具吸引力。
3.提高学生的逻辑思维能力，使写作结构更加清晰。
4.培养学生相互评价、修改的习惯，提高写作水平。
四. 教学重难点1.观察事物的方法及角度。
2.生动、具体地描述事物，运用修辞手法。
3.写作结构的安排和逻辑关系的表达。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生从不同角度观察和思考事物，激发学生的创造力和想象力。
2.实例分析法：通过分析优秀范文，使学生了解如何具体、生动地描述事物。
3.小组讨论法：培养学生相互评价、修改的习惯，提高写作水平。
4.实践训练法：让学生动手实践，反复修改，达到提高写作能力的目的。
六. 教学准备1.准备相关事物的图片或实物，用于引导学生观察和思考。
2.收集一些优秀范文，用于分析和讲解。
3.准备写作纸张、文具等用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生观察一种事物，激发学生的兴趣。
如：展示一种植物的图片，让学生观察其外形、颜色、气味等特点。
2.呈现（10分钟）展示优秀范文，让学生了解如何具体、生动地描述事物。
部编版小学语文五年级上册第五单元同步作文《介绍一种事物》范文20篇
部编版小学语文五年级上册第五单元同步习作《介绍一种事物》范文20篇目录怎样介绍一种事物 (1)1.我爱小鸡 (4)2.校园里的栾树 (4)3.猫 (5)4.狗 (6)5.电脑 (7)6.手机 (7)7.玫瑰花 (8)8.绿萝 (8)9.大象 (9)10.熊猫 (10)11.长颈鹿 (10)12.鲨鱼 (11)13.蝴蝶 (11)14.银杏树 (12)15.向日葵 (13)16.自行车 (13)17.微波炉 (14)18.冰箱 (15)19.空调 (15)20.洗衣机 (16)怎样介绍一种事物写一篇介绍一种事物的作文时，可以从以下几个方面入手：一、选择具体的事物首先要确定你要介绍的事物，可以是动物、植物、物品、美食或者其他你感兴趣的内容。
选择一个你熟悉且有特点的事物，这样才能更好地进行介绍。
二、观察事物的外形1. 整体形状描述事物的整体轮廓，是圆形、方形、长条状还是其他独特的形状。
比如介绍苹果，可以说它是近似球形的。
提及事物的大小尺寸，可以用具体的数字来描述，也可以与常见的物品进行比较，让读者有更直观的感受。
例如，一个西瓜大概有篮球那么大。
2. 颜色特征详细描写事物的颜色，是单一颜色还是多种颜色的组合。
比如彩虹有七种颜色，孔雀的羽毛色彩斑斓。
可以说明颜色的变化情况，如某些水果在成熟过程中颜色会发生变化，从绿色变为红色。
3. 局部细节观察事物的各个部分，如动物的眼睛、尾巴、爪子；植物的叶子、花朵、果实；物品的按钮、显示屏、接口等。
描述这些局部的特点，如老虎的眼睛炯炯有神，百合花的花瓣洁白无瑕。
三、了解事物的特点和功能1. 独特之处找出事物的独特之处，这是吸引读者的关键。
例如，袋鼠的尾巴可以用来保持平衡，变色龙可以根据环境改变颜色。
强调事物与其他类似事物的不同点，比如榴莲的味道独特，有人喜欢有人讨厌，与其他水果有很大区别。
2. 功能用途介绍事物的主要功能和用途。
如果是物品，可以说明它的使用方法和能为人们带来的便利。
部编版五年级介绍一种事物作文500字10篇
部编版五年级介绍一种事物作文500字10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文范文10篇
部编版五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文范文10篇1.部编版五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文范文我有一个可爱的热水袋，我非常地喜欢它，因为它是妈妈在我生日那天特地为我精心准备的生日礼物，它就好像妈妈的怀抱一样温暖。
我的热水袋是一个可爱的猴，它是棕色的，而且周围还带着许多的细毛，软软的，摸起来可舒服呢！它有着一双炯炯有神的眼睛，细细的眉毛，一双大大的耳朵，像是在聆听每个人说的话。
最可爱的是一张大大的脸上还有着一张红红大大的嘴巴，好像在说：“你好呀，小主人。
”你再仔细看看，它的脸上还有一些小小的斑呢！这些小小的斑点就像是经历了我们一起走过的每一个故事。
每当我看见它那张微笑着的脸时，我感觉它好像在说：“小主人，你冷不冷啊？你的手冰不冰啊？快过来！让我来帮你暖暖吧！”我的热水袋不仅可以用来暖手，还可以当枕头用！每到冬夜睡觉前，我都会给它充上电，然后在睡觉的时候放在头下。
突然，我会觉得头很热很暖，很舒服！不仅如此，有时候我把它带到学校，同学们都争着问我要不要暖手！但是我总是怕同学弄坏，总是舍不得给他们！因为这是我最爱的礼物，怎么能送给别人暖手呢？对吗？2.部编版五年级上册第五单元《介绍一种事物》作文范文修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。
修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。
大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。
齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。
压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。
如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。
大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。
粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。
小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。
统编版五上语文《习作：介绍一种事物》教学课件(27张PPT)
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
部编版五年级语文上册第五单元《介绍一种事物》习作训练范文5篇
部编版五年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：介绍一种事物点拨：说明文的意义在于说明事理，就是人们所理解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性，来传达一个事物的性质、功能和作用。
那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。
你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。
你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。
写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。
例文芭比娃娃的自述青瓜的自述小闹钟的自述我的小天地海南的椰子范文1：芭比娃娃的自述我是一个漂亮的芭比娃娃。
我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。
眉毛弯弯的，像柳叶一样。
眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的衬托下，显得格外美丽。
还有一个高高的小鼻子。
我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。
像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。
我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫……其中，我最喜欢的是那件粉色的小短裙了。
那个小短裙是长袖的形式。
背上还有一个大大的蝴蝶结。
裙子表面还镶着一个紫色的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。
所以我很喜欢这件紫色的小短裙。
而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙……另外她还亲手给我织了一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。
另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦恼，这时她的心情会好了许多。
这也是小主人喜欢我的原因之一。
怎么样，我可爱吧?这就是我——一个漂亮的芭比娃娃!范文2：青瓜的自述我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。
你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。
不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。
我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。
介绍一种事物五年级作文600字10篇
介绍一种事物五年级作文600字10篇部编版五年级上册习作五是《介绍一种事物》，同学们要介绍此物品的特点，同时写出你为什么喜欢它。
今天小编整理了介绍一种事物五年级作文600字左右10篇供大家参考，一起来看看吧!介绍一种事物作文600字1大家好!我是一辆小黄车。
每天都会有一些人拿着手机对我的屁股扫几下，然后骑上去。
我就载着他们快乐地跑向目的地。
今天，几个熊孩子为了使用我，用一块非常硬的石头砸我的屁股。
咚咚咚!我屁股上的锁竟然莫名其妙地开了!他们骑上我在马路上飞奔。
“天啊!那孩子才那么小，才二三年级呀。
”我盯着他放在我的篮子上面的学生证，“不是12岁以上才能骑我上路吗?”我问他。
“对不起，我错了!”说着，他把我送回兄弟姐妹的身边，并把我屁股上的锁给关上。
“耶，我又能够继续为人类服务了!”可是好景不长……一天，我正在和兄弟姐妹们欢歌笑语。
突然，一个人类称为“汽车”的东西歪歪扭扭地朝我们撞过来。
“姐姐，不好，快逃!”我还没反应过来，这辆白色的车就重重地撞在了我身上。
我瘫坐在了地上。
此时此刻，我痛苦不堪，我的兄弟姐妹们大多数都躲了过去，而我这一夜只能在地上度过了。
就在我的身体已经被车压得变形了的时候，又来一辆巨大的车把我身上的车给吊走了。
就在我以为我就要解脱了的时候，一个女人生气的在我身上踹了两脚。
后来我得知：昨天撞到我的那个人去世了!但又不是我的错，为什么还要踹我呢?我不由自主地流下了伤心的泪水。
虽然我身上的车子已经吊走，但是没有一个人将我扶起来。
每天，都有许多形形色色的人从我身边走过;每天，都有许多兄弟姐妹们从身旁跑来跑去，但，我还是躺在那冰冷的地板上，过往的人对我是熟视无睹。
又下了一天雨，可我已经习惯了。
今天，阳光格外妩媚，空气特别清新，只见一位白发苍苍的先生走到我身边，轻轻扶我起来，我感动极了。
他把我带到我出生的地方，把我加工好，我又恢复原貌。
“太棒了，我又可以跑来跑去了!”虽然我的伤好了，可是那一天的恐怖却无法从我心中抺去!我每天看到那个东西，我的内心都会充满恐惧!真心希望人们以后对我好一点，让我的生活变得美好一点。