(完整版)民谣吉他初级班教学大纲
音乐吉他教学大纲模板范文
一、教学目标1. 培养学生对吉他演奏的兴趣，激发音乐潜能。
2. 使学生掌握吉他演奏的基本技巧，提高演奏水平。
3. 培养学生音乐素养，提高审美能力。
4. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同演奏。
5. 培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 吉他基础知识（1）吉他的起源与发展（2）吉他的种类与构造（3）吉他的选购与保养2. 吉他演奏技巧（1）基本姿势与手型（2）左手按弦技巧（3）右手拨弦技巧（4）和弦演奏技巧（5）扫弦技巧（6）指弹技巧3. 吉他曲目学习（1）简易曲目（2）中级曲目（3）高级曲目4. 音乐理论知识（1）五线谱识谱（2）音阶与和弦（3）节奏与拍号（4）音乐术语5. 吉他演奏实践（1）合奏与伴奏（2）吉他独奏（3）吉他与其他乐器的合奏三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）（1）学习吉他基础知识，了解吉他的起源、种类与构造。
（2）掌握基本姿势与手型，为后续学习打下基础。
2. 第二阶段（5-8周）（1）学习左手按弦技巧，掌握和弦演奏。
（2）学习右手拨弦技巧，掌握扫弦与指弹。
3. 第三阶段（9-12周）（1）学习简易曲目，提高演奏水平。
（2）学习音乐理论知识，了解五线谱识谱。
4. 第四阶段（13-16周）（1）学习中级曲目，提高演奏技巧。
（2）学习节奏与拍号，掌握音乐术语。
5. 第五阶段（17-20周）（1）学习高级曲目，提高演奏水平。
（2）进行吉他演奏实践，培养合奏与伴奏能力。
6. 第六阶段（21-24周）（1）进行吉他独奏练习，提高演奏技巧。
（2）进行吉他与其他乐器的合奏，培养团队协作精神。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授理论知识的同时，注重实践操作，让学生在练习中巩固知识。
2. 个别辅导与集体教学相结合：针对学生的个体差异，进行个别辅导，同时开展集体教学，提高学习效果。
3. 激发兴趣与培养习惯相结合：通过丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，同时养成良好的学习习惯。
民谣吉他课初级班补充课程精品教案
民谣吉他课初级班补充课程精品教案一、教学内容本节课选自《民谣吉他入门教程》第四章“和弦转换与节奏练习”，详细内容包括了C大调基本和弦的转换，以及简单民谣歌曲的扫弦节奏练习。
具体涉及的和弦转换有C、Am、F、G等常见和弦。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握C大调基本和弦的转换，增强手指的灵活性和独立性。
2. 通过节奏练习，培养学生对音乐节奏的感知力和把控力。
3. 激发学生对民谣吉他的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：和弦转换的流畅性和节奏感的确立。
教学重点：C大调基本和弦的转换方法以及扫弦节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：吉他、吉他谱、音响、麦克风、多媒体设备。
2. 学具：吉他、拨片、吉他谱。
五、教学过程1. 导入：通过演奏一首经典民谣歌曲，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解C大调基本和弦的转换方法，并进行示范。
3. 练习：学生跟随老师一起练习和弦转换，老师逐一指导。
4. 节奏练习：教授简单的扫弦节奏，让学生跟随练习，培养节奏感。
5. 实践：学生自主练习，老师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. C大调基本和弦：C、Am、F、G2. 和弦转换步骤：a. 保持手指尽量不离开指板b. 先按新和弦的根音c. 逐个调整其他手指3. 扫弦节奏：八分音符、四分音符、二分音符的组合七、作业设计1. 作业题目：a. 熟练转换C大调基本和弦b. 练习扫弦节奏，并能自主演奏一首民谣歌曲2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在和弦转换和节奏练习中的困难，分析原因，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 学习其他调式的和弦转换b. 尝试演奏不同风格的民谣歌曲，提高音乐素养c. 探索吉他演奏技巧，丰富演奏表现力重点和难点解析：1. 和弦转换的流畅性和独立性2. 扫弦节奏的准确性和稳定性3. 教学过程中的实践与指导详细补充和说明：一、和弦转换的流畅性和独立性和弦转换是吉他演奏的基础技巧，对于初学者来说，掌握和弦转换的流畅性和独立性至关重要。
幼儿民谣吉他教学教案模板
教学对象：幼儿（5-7岁）教学目标：1. 让幼儿初步了解民谣吉他的基本构造和演奏方式。
2. 培养幼儿对音乐和吉他的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 锻炼幼儿的手指协调能力和耐心。
教学时间：每周一节，每次45分钟教学准备：1. 吉他：根据幼儿年龄和手的大小，准备适合的儿童吉他。
2. 教学用书：民谣吉他入门教材或教学卡片。
3. 指法图示：简单易懂的指法图示，帮助幼儿理解。
4. 演奏示范：教师吉他演奏示范视频或现场示范。
5. 音符卡片：各种音符形状的卡片，用于教学。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段轻快的民谣吉他音乐，引导幼儿欣赏。
2. 提问：幼儿们喜欢这段音乐吗？你们知道这是什么乐器吗？3. 引出主题：今天我们要学习一种叫做民谣吉他的乐器。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 教师展示吉他，介绍吉他的名称、构造和各部分功能。
2. 简单讲解吉他的六根弦分别对应的音名。
三、开放弦指法教学（15分钟）1. 教师演示如何用手指轻轻按下吉他弦，发出声音。
2. 引导幼儿逐一尝试按下每根弦，认识并发出对应的音。
3. 教师出示指法图示，讲解如何用手指按住吉他弦。
四、简单和弦教学（15分钟）1. 教师示范C大调和弦的指法，讲解和弦的构成和演奏方法。
2. 引导幼儿跟随教师一起练习C大调和弦。
3. 通过示范和练习，让幼儿掌握C大调和弦的指法。
五、指法练习（10分钟）1. 教师出示音符卡片，引导幼儿进行简单的节奏练习。
2. 设计趣味性的手指游戏，让幼儿在游戏中练习指法。
六、总结与展示（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调指法练习的重要性。
2. 邀请幼儿上台展示所学成果，教师给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿对指法的掌握程度和演奏表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。
教学反思：1. 不断调整教学内容和方法，以适应幼儿的学习需求。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
民谣吉他课初级班补充课程教案
民谣吉他课初级班补充课程教案一、教学内容本节课为初级班民谣吉他补充课程，教材选用《民谣吉他入门教程》第二章，主要内容包括：1. 民谣吉他的基本演奏技巧；2. 常用和弦的转换与练习；3. 节奏与拍子的认识与应用；4. 简单的歌曲演奏。
二、教学目标1. 学生能够掌握民谣吉他的基本演奏技巧；2. 学生能够熟练转换常用和弦，并将其应用到演奏中；3. 学生能够理解节奏与拍子的概念，并能够正确演奏简单的歌曲。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和弦的转换与节奏的掌握；2. 教学重点：常用和弦的转换与练习，节奏与拍子的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：民谣吉他、教材《民谣吉他入门教程》；2. 学具：学生自带民谣吉他、教材《民谣吉他入门教程》。
五、教学过程1. 课前练习：学生自行复习上一节课的内容，并练习基本的和弦转换；2. 课堂导入：教师简要回顾上一节课的内容，并引入本节课的主题；3. 基本技巧讲解：教师讲解民谣吉他的基本演奏技巧，包括拨弦、按弦、和弦转换等；4. 和弦转换练习：学生跟随教师一起练习常用和弦的转换，教师逐一纠正错误；5. 节奏与拍子讲解：教师讲解节奏与拍子的概念，并通过实例让学生理解；6. 歌曲演奏练习：学生跟随教师一起演奏简单的歌曲，教师逐一纠正错误；8. 课后练习：学生自行练习和弦转换和节奏应用，为下一节课做好准备。
六、板书设计板书设计如下：和弦转换：C Am F G节奏与拍子：强弱次强弱七、作业设计1. 作业题目：请学生练习教材第二章中的和弦转换练习；2. 作业答案：学生能够熟练转换常用和弦，并将其应用到演奏中。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了民谣吉他的基本演奏技巧，和弦的转换与节奏的应用也有所提高。
但在和弦转换的练习中，部分学生仍存在困难，需要在课后加强练习。
下一节课将继续讲解和弦转换的技巧，并通过更多的实例让学生加以应用。
同时，可以组织学生进行小组练习，相互交流学习，提高演奏水平。
吉他教学大纲 (2)
天韵吉他俱乐部教学细节一览表一、坐姿，手型，基本功第一条：手型、节奏练习；右手集体运指及与脚拍的协调练习，要求力度规范自然、位置及方向准确、节奏稳定。
达标标准：八八节操运指稳定、自然、轻松。
第二条：右手三条分解型练习及与脚拍的协调练习，要求与集体运指的力度、方向一致。
达标标准：十六遍稳定、自然、轻松。
第三条：认识四分音符和八分音符；练习数拍，了解数四分音符和数八分音符的区别；注意和拍子的协调性，并对上两条练习进行练习。
第四条：左手扩指练习及独立性（1234）、灵活性（1324）上下行练习，要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。
达标标准：八八节操运指稳定、自然。
第五条：左手基本换把练习——小幅换把，要求节奏准确，左手各指运行协调。
达标标准：向右运行到12品。
第六条：右手辅助练习三种指法（im、ma、ia）要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。
达标标准：八八节操运指稳定、自然。
第七条：左右手运指上行至四弦，右手三组（im、ma、ia），左手手指独立上行，自由下行。
要求配合协调，节奏稳定。
达标标准：八八节操运指稳定，都要出声。
第八条：右手三种方式（im、ma、ia）左手两种方式运指（1234、1324）四种变化节奏（26、37、25、36）的组合练习。
达标标注：要求完整，脚拍节奏稳定。
（基本功二）以上两基本功每天最少需半小时认真练习。
分配：基本功一10分钟，基本功二20分钟。
二、识谱、旋律练习第一条：学习简谱、六线谱、五线谱基础知识，学会怎样读节奏。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第二条：高音声部练习。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第三条：低音声部练习。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第四条：独奏曲（双声部）。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
从这里可以开始民谣、古典分流。
三、弹唱部分第一条：熟悉c大调音阶，运用四分、八分、四分和八分组合节奏练习并能够对歌曲主旋律进行演奏。
入门学生吉他教学教案初中
入门学生吉他教学教案初中课程名称：吉他入门课时安排：20分钟教学目标：1. 了解吉他的基本结构和名称2. 学会正确的吉他持琴和拨弦姿势3. 掌握基本的吉他音阶和简单的弹奏技巧教学准备：1. 吉他教材或乐谱2. 吉他示范琴3. 节拍器4. 教学录音机或音响设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍吉他的起源和发展历史，激发学生的学习兴趣。
2. 展示吉他示范琴，让学生初步了解吉他的外观和结构。
二、基本知识（5分钟）1. 讲解吉他的基本结构，包括琴头、琴颈、琴身、琴弦等，并引导学生认识吉他的各个部分。
2. 介绍吉他的音阶，让学生了解吉他上的音符分布和音高关系。
三、姿势与拨弦（5分钟）1. 讲解正确的吉他持琴姿势，包括坐姿、手型和琴颈的角度等，并进行示范。
2. 教授正确的吉他拨弦姿势，包括右手的手指摆放和拨弦力度控制，并进行示范。
四、基本弹奏技巧（5分钟）1. 讲解吉他弹奏的基本技巧，包括指法、拨弦、和弦等，并进行示范。
2. 引导学生进行简单的弹奏练习，如弹奏开放弦和简单和弦。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固所学知识。
2. 鼓励学生继续学习和练习，期待他们在未来的学习中取得进步。
教学延伸：1. 布置课后作业，包括练习弹奏开放弦和简单和弦。
2. 推荐学生观看吉他教学视频或参加吉他培训班，以进一步提高吉他技能。
教学反思：本节课通过介绍吉他的基本知识、姿势和弹奏技巧，让学生初步了解和掌握吉他的基本演奏方法。
在教学过程中，注意观察学生的反应和掌握情况，及时进行指导和纠正。
在未来的教学中，可以根据学生的进度和兴趣，逐渐增加教学内容和难度，帮助学生更好地掌握吉他演奏技巧。
民谣吉他基础入门教学(内容清晰)
于有共同音的两个和弦间的转换十分方便，常在弹奏分解和弦是采用。其要领是： 以保留指作为发力的支点。
2、 手型转换法： 两个和弦之间没有共同音，无法利用手指保留发转换和弦，在此情况下，手型做整 体变换就显得十分有效了。转换时，按 F 和弦的各指迅速离弦，同时将中指、无名 指和小指转换成 G 和弦的手型，并将各指快速、准确地按在第 5、6 弦上，完成和 弦的转换。这种方法在扫弦伴奏或跳把位换和弦是具有十分明显的优越性。其要领 是：手指离弦后立即作出下一个和弦的手型，动作幅度要小。
左手按弦要领 按弦指关节必须充分弯曲，并与品柱大致平行。各指指尖应尽量以垂直姿势按在靠近
品柱的位置上，避免与无关的琴弦发生接触。按弦力度尽量轻，避免僵化，力度以能发出 正常声音即可 分解和弦练习
备注：叉叉 表示改弦 不发出声 音，因为该 弦音属于 和弦外音。
精制~ 曲子应用：Fra bibliotek兰花草
第三讲：和弦转换
常用和弦的基本按弦要求： 常用和弦及其按弦示意图：
精制~
和弦间的转换方法： 1、 手指保留法： 首先分析对比这两个和弦的指法，可以看出从 C 和弦转换到 Am 和弦仅仅之移动了 无名指，食指和中指位置保留。在转换时，按弦手指的用力支点要放在食指与中指 这两个保留指之间，琴颈后的拇指应与中指相对，便于无名指的移动。这种方法对
吉他指板上的 C 调音阶：（1=C）
备注：最左端一 列为空弦音，左 手不按任何品 格
六线谱
①
②
③
备注：③中的数字代表在每根弦上左手所按的品格位置
精制~
右手分解节奏 1：
备注：① 为反复记号，两个反复记号之间的片段需要反复演奏。 ② 英文字母含义：对应右手各手指。p 拇指，i 食指，m 中指，a 无名指。
音乐吉他教学大纲范本
音乐吉他教学大纲范本音乐吉他教学大纲范本在当今社会，音乐已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而吉他作为一种流行乐器，受到了广大音乐爱好者的喜爱和追捧。
然而，对于初学者来说，学习吉他可能会感到困惑和无从下手。
因此，制定一份科学合理的音乐吉他教学大纲范本，对于学习者和教师来说都具有重要的意义。
一、前期准备在开始学习吉他之前，学习者需要进行一些前期准备工作。
首先，了解吉他的基本知识，包括吉他的类型、构造、弦的名称和调弦方法等。
其次，准备一把适合自己的吉他，这对于学习的顺利进行至关重要。
最后，了解一些基本的音乐理论知识，如音符、音阶和和弦等，这些知识将会在后续的学习中起到重要的作用。
二、基本技巧训练在掌握了前期准备的基础上，学习者可以开始进行基本技巧的训练。
首先，学习者需要掌握正确的姿势和手指的放置方法，保持手指的灵活性和准确性。
其次，学习者需要学会弹奏单音和和弦，掌握吉他的基本演奏技巧。
同时，学习者还需要进行一些基本的音乐节奏训练，如弹奏各种不同的节拍和速度。
三、乐曲学习在掌握了基本技巧之后，学习者可以开始学习一些简单的乐曲。
选择适合自己水平的乐曲进行学习，通过不断的练习和演奏，提高自己的技巧和音乐表达能力。
同时，学习者还可以尝试进行一些即兴演奏，发挥自己的创造力和个性。
四、音乐理论学习除了乐曲的学习之外，学习者还需要进行一些音乐理论的学习。
学习音乐理论可以帮助学习者更好地理解和演绎乐曲，提高音乐表达能力。
音乐理论的学习内容包括音符的读谱和写谱、音阶和和弦的构成以及音乐分析等。
五、扩展学习在掌握了基本的吉他技巧和音乐理论之后，学习者可以进行一些扩展学习。
例如，学习不同风格的吉他演奏，如古典吉他、爵士吉他和摇滚吉他等。
同时，学习者还可以尝试进行合奏和乐队演奏，与其他乐器的演奏者进行合作，提高自己的协作能力和音乐交流能力。
六、个性发展在学习的过程中，学习者可以根据自己的兴趣和特长，进行一些个性化的发展。
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课时内容：1.认识、以及学会区分吉他的种类。
2.认识民谣吉他的结构。
3.学会正确的持琴姿势。
4.学会并熟悉右手拨弦的方式
练习一：
练习二：
1
1温馨提示：右手拨低音弦时要靠弦拨，整个右手的形状、姿势要正确，养成良好的习惯
课时内容：1.认识六线谱
2.学习左手的按弦方法
3.学习C大调音阶
练习一：
练习二：
2
2温馨提示：1.左手手指按弦时尽量用指尖垂直指板，手指要做到立起来，同时注意左手持琴的整体姿势。
2.牢记哪个手指按几品，不要乱用。
3.左右手配合时右手姿势别变形，靠弦拨得记住。
4.练习一：爬格子，在每根弦上都要练习。
练习二：爬音阶，顺着爬过去，然后再反着爬回来。
这两条练习将会是以后很常一段时间学习过程中，每天必练得内容。
十二平均律：亦称“十二等程律”,世界上通用的把一组音（八度）分成十二个半音音程的
律制，各相邻两律之间的振动数之比完全相等。
半音半音
C D E F G A B C
1 2 3 4 5 6 7 ｉ
| | | | | | | | | | | | |
音调
节拍
表现手法
速度
强弱
练习：| 1 1 5 5 6 6 5 | 4 4 3 3 2 2 1| | 5 5 4 4 3 3 2 | 5 5 4 4 3 3 2|
| 1 1 5 5 6 6 5 | 4 4 3 3 2 2 1|3
3温馨提示：牢记十二平均律的概念，以及各个音之间全音半音的关系，掌握数节拍以及打节拍，本次练习注意边打节拍然后边按照音阶图将这首曲子弹奏出来
课时内容：1.了解和弦的概念
2.学习C调和弦
练习一：
练习二：
练习三：
4
4温馨提示：注意按和弦的时候左手的姿势，手指按弦的时候要立起来，不要触碰到其他弦
课时内容：1.学习C调和弦
练习一：
练习二：
练习三：
练习四：
5
5温馨提示：练习四和弦的转换要卡准节拍，变和弦的时候要快，这节课内容比较难，要勤练
第六节
6
6温馨提示：根据需求选歌，练习的时候记住打节拍，注意左右手的姿势，最好练得时候也能边弹边唱，那样有助于卡准节拍
第七节
课时内容：1.学习新的分解和弦
2.强化F和弦
3.歌曲弹唱练习
练习一：
练习二：
7
7温馨提示：F和弦反复加强练习，歌曲练习用这节课学习新学的伴奏形式根据需求选一首歌
课时内容：1.强化C调全部和弦
2.学习3/4拍分解和弦
3.3/4拍歌曲练习
练习一：
练习二：
8
8温馨提示：反复练习C点全部和弦，歌曲练习推荐学习《丁香花》
9
9温馨提示：通过本次练习让你了解更多的吉他演奏风格。
曲子后半部分有一定，多加练习可以强化你食指横按能力。
课时内容：1.学习G调和弦
2.歌曲弹唱练习
练习一：
练习二：
10 10温馨提示：Bm和弦难度较大，要反复练习，弹唱歌曲根据需求自选
课时内容：1.认识音符之间的音程关系
2.了解和弦的构成音
3.巩固C调和G调和弦
11
11温馨提示：牢记音程关系，理解和弦构成音的关系，以后见到不会的和弦就可以迅速的去理解了
课时内容：1.学习扫弦方法
2.学习一种扫弦的伴奏形式
3.歌曲弹唱练习
练习一：
练习二：
12
12温馨提示：练习扫弦的时候注意要转动手腕，手指不要捏得太死，整个扫弦要过程比较顺畅，同时注意左手按和弦要迅速准确。
弹唱练习根据需求自选
课时内容：1.学习新的扫弦节奏
练习一：
练习二：
13
13温馨提示：本次学习的节奏比较复杂，应多加练习，练习的时候注意卡准节拍。
弹唱练习推荐学习《童年》
第十四节
14
14温馨提示：《天空之城》这首曲子难度较大，一节课可能讲不完，自己注意去理解谱子的意思，一些指型以及技巧的运用要牢记
课时内容：1.学习新的扫弦节奏
2.学习右手切弦技巧
3.歌曲弹唱练习
练习一：
练习二：
练习三：
15
15温馨提示：熟练掌握切弦技巧，找准手掌切弦位置（大鱼际或小鱼际），歌曲练习推荐学习《情非得已》
1=C C Dm Em F G Am 1=D D Em #Fm G A Bm 1=E E #Fm #Gm A B #Cm 1=F F Gm Am bB C Dm 1=G G Am Bm C D Em 1=A A B #Cm Dm E #Fm。